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2025-2026学年科学七年级上册浙教版专项训练实验探究题
一、实验探究题
1． 为了探究小孔成像规律，学习小组选用如图所示的圆柱形纸筒进行实验，发现所成像的大小、亮度都不同。
关于像的大小与哪些因素有关，他们提出了以下猜想：
猜想1：与发光体AB到小孔的距离有关
猜想2：与小孔到光屏的距离有关
（1）为了实验现象更明显，实验中光屏应该选择__________。
A.半透明纸
B.不透明纸
（2）为什么发光体AB在光屏上所呈的像是倒立，请在图甲上利用光线模型画图解释。
（3）验证猜想2时，他们保持发光体AB到小孔的距离不变，多次改变小孔到光屏之间的距离（见下表）
光屏到小孔的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
根据数据可以得出结论______________________________。
（4）树荫下的圆形光斑是太阳光经过树叶缝隙（小孔）时形成的像。晴天树荫下的圆形光斑大小不一（图乙），甲同学认为是由于太阳到小孔距离不同造成的，你认同哪位同学观点并说明理由 ________________________________________。
2． 小科想研究一个问题：物质的黏性大小与什么因素有关呢 他认为可能与温度有关，于是他设计了如下的实验方案：如图所示，将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿，然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时，分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间，并记录实验数据如下
蜂 蜜 在冰箱中 在室内 经微波炉加热
温 度 较低 一般 较高
流淌时间 较长 一般 较短
（1）小明得出的结论是：有些物质（如蜂蜜），随着温度的升高，它的粘性________。（填“变大”、不变”或“变小”）
（2）这一结论可以用怎样的图像来表示，请在答题卷上书写。
（3）在上述探究过程中，小明运用了“控制变量法”，还运用了“转换法”，她将不能直接测量的_________转换成可以测量的_________来完成实验探究。
3． 为探究动植物细胞结构的异同，小科同学在实验室用洋葱内表皮、人的口腔上皮细胞等材料制作临时装片并用显微镜进行观察。请一起完成以下问题：
（1）实验桌上摆放有以下三瓶试剂：①清水，②生理盐水，③碘液。制作口腔上皮细胞临时装片时，小科需要用到的试剂有__________（填序号）。
（2）小科选择正确的试剂进行了如图所示几个操作步骤，正确操作顺序是①__________（填序号）。
（3）小科用制作好的洋葱表皮细胞临时装片放在显微镜下观察，观察到了如图甲所示，视野内有一些黑色圆圈，出现这种现象的原因是上述步骤__________（填序号）操作不当造成的。
（4）显微镜下看到的是倒像，所以小科在显微镜视野中看到的图甲像对应装片上的实际图像应该是图乙中 　__________（填字母编号）。
4． 小科同学在实验室进行“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验，据图回答问题。
（1）步骤①中滴的是_______。
（2）图甲所示为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验操作步骤示意图，正确的操作顺序是______（填序号）。
（3）当在显微镜下看到如图乙所示的物像时，是由于图甲中步骤______（填序号）操作不当。
（4）如图丙所示为小科绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构图，其中能控制物质进出细胞的结构是______（填序号）。
5． 高空坠物如同悬在城市上空的刀剑，十分危险。某专业研究小组对“物体从高空落到地面的破坏力与什么因素有关”进行实验研究。
实验器材：边长为1米、厚度为6毫米的正方形玻璃（可承受60kg的物体），质量为50g的鸡蛋数枚。
实验过程：专业人员在无风、安全、空旷的环境下，将鸡蛋从不同高度静止释放，砸中玻璃板
实验次数 高度（m） 鸡蛋情况 玻璃破碎情况
1 10 破碎 未破碎
2 20 破碎 未破碎，出现裂纹
3 30 破碎 未破碎，出现小坑
4 50 破碎 破碎
（1）根据表中数据，本实验可以通过观察__________来比较物体从高空落下的破坏力大小。
（2）分析现象和数据，可以得出的结论是____________________。
（3）2021年，国家高空抛物被列入《刑法》。杜绝高空抛物，我们可以做些什么呢？
__________（写出一点即可）。
6． 某兴趣小组开展了“细胞模型制作”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。
【观察细胞结构】
（1）利用显微镜观察洋葱内表皮细胞时，观察到如图1所示现象，出现该现象的原因可能是与图2中步骤__________（填字母）操作错误有关。
【制作细胞模型】
（2）根据观察到的洋葱内表皮细胞，小组同学制作出洋葱内表皮细胞模型（图3）。请指出该模型的一个错误____________________（写出一点即可）。
【评价模型作品】
评价指标 优秀 良好 待改进
结构完整性 结构完整 结构不完整，有1﹣2处缺失 结构不完整，有3处及以上缺失
材料适配性 模型材料的选择能体现图中2个结构的功能 模型材料的选择能体现图中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞结构的功能
（3）根据量表中的“材料适配性”评价指标，小金同学认为用网眼很小的细纱网代替橡皮泥制作细胞膜更合理，你赞同他的观点吗？请说明理由____________________。
7． 小科在学校科技节中看到一个简易温度计，它是由小瓶、橡皮塞、吸管组成的，如图甲所示，通过吸管中液柱的高低反映温度变化。小科想：该温度计的工作原理是什么呢？于是他进行了如下探究。
（1）Ⅰ．[建立猜想]猜想一：小瓶中的水热胀冷缩导致吸管中的液柱升降。
猜想二：小瓶中的空气热胀冷缩导致吸管中的液柱升降。
猜想三：　 　。
（2）Ⅱ．[设计实验方案]小科用相同的小瓶、吸管等器材设计了如图乙所示的A．B．C三组实验装置。A组小瓶中装满红墨水；B组小瓶中不装红墨水，吸管中封有少量红墨水；C组小瓶中装有一部分红墨水。将A．B．C三组实验装置的小瓶同时完全浸入同一热水中，一段时间后，观察　 　。
（3）Ⅲ．[实验结果] A组吸管中的液柱升高了5cm，C组吸管中的液柱升高了12 cm，B组吸管中的液体迅速喷出。
Ⅳ．[实验结论] 据此分析，猜想三最合理。
V．[分析与改进]
若选用B组装置制作简易温度计，你对B组装置的改进建议是　 　(写出一点)。
（4）因气体的热胀冷缩现象太明显，且容易受外界气压影响，因此温度计一般利用液体的热胀冷缩原理。小科想标定简易温度计的刻度，应在标准大气压下，将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上　 　℃，再将它放在　 　中，液柱处标上100℃。
8． 在“观察蜗牛”实验时，小乐进行了下列活动：
【活动一】让蜗牛在灯光下爬行3分钟，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴暗环境中，蜗牛爬向阴暗处；
【活动二】用棉花沾一点食醋，放在蜗牛前3厘米处，蜗牛有反应，先是两对触角回缩或身体缩回壳内，最后掉头爬走。
（1）为了更好地进行科学观察，我们需要借助的观察工具是　 　。
（2）进行【活动一】时，小乐用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴暗环境中，下图所示的方案中最合理的是____。 (填字母)
A．
B．
C．
（3） 【活动二】基于的假设是： 　 　。
（4）为了进一步了解蜗牛的生存环境，小乐调查并记录了各种环境中的蜗牛数量，如下表所示，推测蜗牛喜欢的环境是　 　。
地点 阳台上 树荫下 潮湿的花坛里
蜗牛数量 0 2 8
9． 学习了“体积的测量”后，小科想利用实验室的量筒测出若干块外形不规则、颗粒较大的冰糖的体积。小金同学建议他直接把冰糖颗粒放入量筒中，读出体积即可；小华同学建议采用测不规则小石块体积的方法，即排水法测量。小科思考后认为这两种方法都不可行，于是他请教科学老师，老师建议他可以借助家里的面粉来完成实验。
（1）小科认为小金和小华同学的建议不可行的理由是____________________。
（2）小科听从了老师的建议，从家里找来面粉，并设计了如下实验：①将面粉倒入量筒A，摇实、摇平后此时的刻度如图A；②将冰糖块放入量筒B；③再将量筒A中全部面粉倒入盛有冰糖的量筒B，摇实、摇平刚好浸没冰糖，如图C。用上述方法测出冰糖体积V冰糖＝__________cm3。
（3）以下操作会使测量出的冰糖体积偏小的是__________（填字母编号）。
A.量筒A倒完面粉后，量筒壁仍沾有面粉
B.量筒C中面粉超过冰糖上端
C.读取量筒A体积时俯视读数，量筒C读数正确
D.量筒C摇实不够充分
（4）为了减少误差，老师又建议选用量筒、保鲜薄膜（超薄材料）和水，就可以用排水法来进行测量。请你补充实验步骤：①将每粒冰糖用保鲜膜均匀、紧贴包裹；②用量筒量取V1体积的水；③____________________；④冰糖体积的表达式V冰糖＝V2﹣V1。
10．在“测量纸锥的下落速度”的活动中，小黄进行以下实验：
①取一张圆形纸，剪去一部分做成纸锥，如图甲。
②实验前测量出2米高度，作为纸锥下落的高度。
③在2米高处自由释放纸锥（如图乙），同时开始计时，纸锥落到地面时，结束计时。
④计算出纸锥在这段时间内的运动速度。
⑤……
位置 时间/秒 刻度尺示数/厘米
A 0 0
B 0.1 20
C 0.2 45
D 0.3 80
E 0.4 125
（1）为使实验结果更准确，请完成第⑤步骤：___________；
（2）小黄用频闪照相机通过每隔0.1s曝光一次的方法拍摄记录下纸锥的运动过程，测量各阶段距离并记录在表中。请根据上表数据，在坐标图中画出纸锥运动的路程与时间关系图像。
（3）小黄开展进一步探究，为探究锥角大小对纸锥下落速度的影响，准备另一张等大的圆形纸，裁去更大的扇形圆心角进行重复实验。在改变锥角大小时，如何控制纸锥质量相同，请简要说出操作方法：___________。
11．某兴趣小组开展“影响纸锥下落速度因素”的实验探究，步骤如下：
①制作一个纸锥：取一个圆纸片，裁去一个扇形，然后将纸片剪口粘贴成纸锥(如图甲)；
②从一定高度自由释放纸锥，同时开始计时，当纸锥落到地面时，结束计时。重复三次操作，数据记录表：
实验次数 下落路程/m 所用时间/s 下落速度/(m/s)
第1次 2 1.55 1.29
第2次 2 1.58 1.27
第3次 2 1.55 1.29
③另取一个大小相同的圆纸片，裁去一个更大的扇形，按同样方法粘贴制成纸锥(右图乙)，重复步骤②的操作。
（1）步骤②中，该纸锥下落的平均速度为　 　。
（2）该实验研究影响纸锥下落速度的因素是　 　。
（3）实验中有同学认为，方案设计中没有控制两个纸锥的质量相同，原因是　 　。
12．2000多年以前，我国思想家墨子和他的学生做了世界上第一个小孔成像实验，如图甲。小科用“F”形LED灯作为光源，利用图乙所示装置来探究小孔成像的特点。
（1）墨子和他的学生做的小孔成像实验的原理是______；
（2）打开“F”形LED灯，发现成像在塑料板的下方。下列操作可以让像移到塑料板中央的是______（填字母）；
A. 向下移动“F”字样光源
B. 向上移动塑料板
C. 向下移动带小孔的卡纸
（3）像移到塑料板中央后，小科在图乙所示位置观察到塑料板上呈现的像是下图中的______（填序号）；
（4）保持“F”字样光源与小孔的距离不变，只改变塑料板到小孔的距离，用刻度尺逐次测量像的高度，记录数据如表所示：
实验次数 1 2 3 4 5
塑料板到小孔的距离s/cm 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0
像的高度h/cm 2.2 3.3 4.5 5.5 6.6
根据表中的数据，可以得出结论：当“F”字样光源与小孔的距离保持不变时，塑料板到小孔的距离越远，像的高度________（选填“越小”、“不变”或“越大”）。
13．小科制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，并用显微镜观察。
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在如图甲所示的步骤中需滴1滴　 　。
（2）完成临时装片制作后，利用显微镜进行观察，如图乙所示为使用显微镜的部分操作。正确的顺序是　 　(填字母)。
（3）如图丙所示为显微镜的四个镜头，欲使看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是　 　(填字母)。
（4）如图丁所示为小科在显微镜下观察临时装片过程中的两个视野。要从视野①转换到视野②，应先向　 　移动装片，再转动物镜转换器，最后转动　 　准焦螺旋。
14．小科为探究水的体积随温度变化的关系，进行了如图甲所示的实验：在锥形瓶中装满混有少量红墨水的冷水，用带细玻璃管的橡胶塞密封锥形瓶的瓶口，将锥形瓶浸没在水温可设定的热水壶中。
设置初始温度为40℃，待玻璃管内液面稳定后，用记号笔在液面位置做标记。实验过程中分别设置不同的温度，记录玻璃管内液面稳定后到标记处的距离。
（1）通过图甲实验，小科得到如表所示的数据：
温度/℃ 40 42 44 46 48 50
液面到标记处的距离/mm 0 6 11.5 17.5 24 30
分析数据，可以得出水的体积随温度变化的规律：_________。
（2）在图甲装置的细玻璃管外标上对应的刻度值，可以制成一个简易的温度计，装置中的锥形瓶相当于图丙所示的普通温度计结构中的_________（填序号）。
（3）小科为了探究空气与水哪个受热膨胀更明显，在图甲实验的基础上增加了一组实验（如图乙所示）：另取一个相同规格的锥形瓶，向瓶内倒入与图甲实验中初温相同的适量冷水（混有少量红墨水），瓶内冷水的上方保留一部分空气，重复图甲实验的操作，得到如表所示的数据：
温度/℃ 40 42 44 46 48 50
液面到标记处的距离/mm 0 22 37 43.5 52 72
比较甲、乙两组实验的数据，可以得出结论：_________。
15．某科研人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下实验方案，并对实验结果进行统计。第一步，选择90 株柑橘苗，将它们平均分成A．B．C三组。
第二步，A组种植在海拔为150 m 的朝南坡地，B组种植在海拔为300m的朝南坡地，C组种植在海拔为450m 的朝南坡地。
第三步，定时进行科学施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。
第四步，对收获的果实进行分析比较，统计结果如下表。
组别 总产量 果实大小 甜度分析
A组 84kg 小 不甜，酸味重
B组 102kg 最大 甜
C组 91 kg 大 甜，略带酸
（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有哪些 　 　(至少答出两个)。
（2）实验中对选择的90株柑橘苗有什么要求 　 　。
（3）根据实验结果可知，三组中最适合柑橘生长的环境是海拔　 　的朝南坡地。
（4）下列可以看作是一个生态系统的是____。
A．一个果园中的所有柑橘
B．一个果园中的所有果树
C．一个果园中所有的生物和它们的生活环境
D．一个果园中的所有动物、植物和微生物
16．小明利用可下沉的金属块来测量漂浮的塑料盒的体积，他进行了如下实验：
①在量筒中加入适量的水（如图甲），读出此时水面所指的刻度值为50毫升。
②将金属系上细绳（细绳体积忽略不计），缓缓放入量筒内的水中（如图乙），读取此时水面所指的刻度值为61毫升。
③将塑料盒栓在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中（如图丙），读取此时水面所指的刻度值为67毫升。
（1）金属的体积是___________；
（2）若只需测量塑料盒的体积，不需要进行测量的步骤是___________；（填①、②或③）
（3）如何测量气体的体积呢？小明思考后提出可用量筒来测量气体的体积（如图所示），通过读取量筒内液体的体积来测量气体体积，能实现这一目的装置是___________。
17．给你一只青蛙、一个水槽、凡士林软膏、棉签、纸和笔等材料用具，设计一个小实验，证明青蛙的皮肤有辅助呼吸的功能。（提示：即使在安静状态下，青蛙的口底也不停地作升降运动），请填写下列内容：
（1）实验步骤：
①对照：将青蛙放入水槽中，观察安静时口底升降活动，用秒表记录其单位时间的 ；
②用棉签将凡士林涂满该青蛙的 放入水槽中，观察 ；
③再用秒表记录 。
（2）预期的两次实验记录结果： 。
18．在“观察细胞质在细胞中的流动”活动中，小明观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘流动缓慢。结合所学知识，他猜想：叶细胞中细胞质流动的快慢受温度的影响。于是小明开展了探究。
①取4支装满水的大试管，编号1—4，各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。
②将4支大试管分别放入水温恒为15℃、20℃、25℃和30℃的水浴中，给予强度相同的均匀光照，持续0.5h。
③取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片，选择大小、形状基本一致的细胞进行观察。
④记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间，多次测量求平均值，分别记录结果
编号 1 2 3 4
温度/℃ 15 20 25 30
平均时间/秒 182 133 116 118
【实验分析】
（1）本实验过程中除了计时器，还需要的测量仪器是__________。
（2）细胞质的流动通常不易直接观察，本实验通过观察__________来实现。
（3）根据表中实验数据，初步可得出的实验结论是：__________。
2025-2026学年科学七年级上册浙教版专项训练实验探究题（参考答案）
一、实验探究题
1． （1）A；（2）； （3）当蜡烛和小孔的距离保持不变时，半透明纸离小孔越远，所成的像越大；（4）乙同学的观点正确，因为地球距离太阳太远，太阳到小孔距离不同可以忽略不计，所以太阳透过树叶缝隙形成的圆形光斑大小不一的原因是树叶缝隙离地面的距离不同。
2． （1）变小
（2）图见详解
（3） ①. 粘性 ②. 流淌时间长短
3． （1）②③；
（2）⑤④③②；
（3）③；
（4）A。
4． （1）清水 （2）①③②④
（3）② （4）2
5． （1）玻璃破碎情况；（2）同一物体从高空落到地面的破坏力与下落的高度有关；（3）进行漫画宣传它的危害性。
6． （1）a；
（2）没有细胞壁（或多了叶绿体）；
（3）赞同，细纱网能模拟细胞膜控制物质进出细胞的作用。
7． （1）小瓶内水和空气都热胀冷缩共同导致吸管中的液柱升降
（2）吸管中液柱上升的高度
（3）换用更长的吸管(或换用更粗的吸管、换用更小的瓶等，合理均可)
（4）0；沸水
8． （1）放大镜
（2）C
（3）蜗牛可能有嗅觉或蜗牛可能没有嗅觉
（4）阴暗潮湿
9． （1）冰糖颗粒之间有较大空隙，冰糖易溶于水，所以小金和小华建议的方法测出体积偏差较大；
（2）70；（3）A、C；
（4）将包好保鲜膜的冰糖放入量筒水中，记下水面对应的刻度为V2。
10．（1）应再剪出一个大小不等的扇形，再将它们做成锥角不等的纸锥，重复步骤③
（2）
（3）根据纸锥一开始的制作方法，先把圆形纸剪去相同大小的扇形，再把其中一个圆形纸再剪去一小部分扇形并用胶水沾在纸锥的内侧，便可保证纸锥的轻重是相同的，
11．（1）
（2）锥角
（3）相同的纸锥，裁去大小不同的扇形，剩余质量不同
12．（1）光在同一均匀介质中沿直线传播
（2）A （3）③
（4）越大
13．（1）清水
（2）cabd
（3）AD
（4）左；细
14．（1）一定质量的水，温度越高，体积越大
（2）② （3）空气受热膨胀比水更明显
15．（1）阳光 空气 水分 土壤等
（2）树龄相同，大小和健壮程度基本一致
（3）300m
（4）C
16．（1）11毫升
（2）① （3）c装置
17．（1）① 升降次数 ；② 皮肤 ；口底升降活动 ；③青蛙口底升降活动次数 ；
（2）第二次记录的数据应大于第一次得到的数据；
18．（1）温度计
（2）叶绿体
（3）相同条件下，温度越高，叶细胞中细胞质流动越快
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