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历史参考答案
一、选择题（每小题 2 分，共 20 题，计 40 分。每小题只有一个答案符合题意，请将正确的
选项填写在下面表格中对应的位置）
题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
号
答 A B C D D B B A A C D D B C B C A A C C
案
二、非选择题（第 21 题 7 分，第 22 题 8 分，第 23 题 8 分，第 24 题 7 分，共计 30 分）
21．（1）根源：资本主义萌芽的出现。（1 分）
理解：文艺复兴借助复兴古代希腊、罗马文化的形式，来反对教会的陈腐说教，其实质是一场资产阶级思
想文化运动，是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建斗争，所以是“一种创新”。（突出实质，言之有理
即得 1 分）
（2）共同点：都促进了欧洲资本主义的发展；都涉及到大规模的海外活动；都带有一定的掠夺性；都促进
了物种商品文化的交流等（2 分，言之有理即可，但必须两点才得两分）
（3）观点：思想（政治制度、科技发展）的变革是社会进步的重要推动力（任写一方面 1 分）
（4）因素：思想解放（文艺复兴）；新航路开辟与殖民掠夺（三角贸易等）促进了资本原始积累和世界市
场的拓展。（任写两点 2 分）
22．（1）含义：王权逐渐受到限制而衰落，议会的权力逐渐上升并超过王权。（1 分）
经济原因：英国资本主义经济的发展，促使资产阶级需要更广阔的市场和原料产地，要求打破封建制度的
束缚。（1 分）
（2）转折点：萨拉托加大捷（1 分）
根本目的：维护国家统一（1 分）
（3）列举叙述：
18 世纪开始于法国的启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命做了重要的理论准备；
1789 年 5 月，法国国王召开三级会议，由此引发法国大革命；（三级会议的召开是法国大革命的导火索）
1789 年 8 月，革命开始后通过了《人权宣言》，制宪议会于 1791 年制定了宪法，废除了旧制度，确立了新
制度的基本框架；
1792 年 9 月，法国废除君主制，成立法兰西第一共和国。
（一个关键词并写出与大革命关系才可得 1 分）
（4）都促进资本主义的发展；都是资产阶级革命；都是资本主义发展受到阻碍等（言之有理，任写 2 点得
2 分）
23．（1）状况：英国的棉纺织品、煤炭和生铁产量急剧增加。（1 分）
原因：工业革命的推动。（1 分）
（2）科学研究同工业生产紧密结合（或自然科学开始与工业生产紧密地结合起来）；（1 分）
化学工业方面，诺贝尔，发明了现代炸药；海厄特，发明了赛璐珞的制造技术；夏尔多内发明了人造纤维
等。（人物和发明对应且正确得 2 分）
（3）示例 1：
观点：工业革命的发展推动资本主义制度在全球范围拓展。（1 分）
视角：政治制度
阐述：农奴制严重制约了俄国资本主义经济的进一步发展，1861 年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法
令，农奴获得人身自由，推动俄国走上了发展资本主义的道路；为了适应工业革命的发展，1868 年，日本
以西方为榜样，全面改造日本，史称明治维新，此后，日本迅速走上了发展资本主义的道路，开始跻身资
本主义强国之列。
结论：随着工业革命的发展，资本主义力量进一步增强，资本主义制度在世界范围扩展。（2 分）
观点示例 2：
观点：工业革命的发展加剧了帝国主义国家的矛盾。
观点示例 3：
观点：技术变革改变了人类的社会生活面貌。
【说明：①示例仅供参考，不作为评卷的唯一答案。
②符合题意给分；意思相近可酌情给分。
③观点 1 分。两个史实并阐述得 2 分，结论不做要求。】
24．（1）历史地位：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国
家。（1 分）
思想理论：马克思主义。（1 分）
（2）名称：新经济政策；（1 分）
特点：将商品、市场、货币关系引入社会主义建设中；允许多种经济并存，大力发展商品经济。（1 分）
（3）经济结构严重失衡；重工业比较突出；轻工业和农业相对落后。（任写两点得 2 分）
（4）坚持中国共产党的领导；坚持走中国特色社会主义道路；坚持马列主义；改革必须符合国情，改革要
实事求是，与时俱进，关注民生等。（1 分）九年级历史试卷
一、选择题（每小题 2 分，共 20 题，计 40 分。每小题只有一个答案符合题意，请将正确的
选项填涂在答题卡上对应的位置）
1．包含是集合与集合之间的从属关系，也叫子集关系。下图中包含关系对应正确的是（ ）
A． B．
C． D．
2．如图示意图强调阿拉伯人（ ）
A．复兴了欧洲古典文化 B．成了文明交流的使者
C．完全照搬了外来文化 D．浓缩了东方文明精华
3．下列对 13、14 世纪欧洲农村社会结构变化的叙述，正确的是（ ）
A．大多数贵族都很重视且有能力经营自己的地产
B．大多数贵族通过各种手段不断集中土地
C．富裕农民、骑士等以新的经营方式来掌握生产、交换等环节
D．富裕农民、骑士等还控制乡村经济，但不管理乡村行政事务
4．时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。以下对图中标记
的四个国家“走向近代”的描述，正确的是（ ）
A．①是文艺复兴运动的发源地 B．②是主要经营三角贸易的国家
C．③最早进行了资产阶级革命 D．④是最早“发现”新大陆的国家
5．托马斯·潘恩在《常识》中说道：“我们不是在争取一个王国，而是在为民族争取自由的家园，一个不
再被任何外部力量压迫的地方。”这一观点体现美国独立战争（ ）
A．推动美国民主法治进程 B．有助于维护国家的统一
C．具有资产阶级革命性质 D．具有民族解放运动性质
6．恩格斯指出：“如果说以前在光天化日之下肆无忌惮地干出来的封建罪恶，现在都躲进了暗无天日的密
室里来干了，那么这决不是资产阶级的功劳。”这里的“封建罪恶”终结的标志是（ ）
A．英国资产阶级革命爆发 B．法国大革命推翻君主统治
C．美国独立战争取得胜利 D．工业革命在欧美广泛开展
7．英国革命期间，激烈的政治斗争在思想领域里也有反映：如国家起源“契约说”，天赋人权学说和分权
说。这些学说又成为美国资产阶级和 18 世纪法国革命思想的先驱。可见（ ）
A．英国是世界资产阶级革命开端 B．政治变革与思想解放相互促进
C．启蒙思想促进了美法社会变革 D．经济发展构成社会变革的基础
8．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道：“1763 年至 1914 年这一时期是欧洲直接或间接地成为全球主人
的时期，在世界历史上居有突出地位。”从政治角度来分析欧洲“成为全球主人”的原因是（ ）
A．资产阶级统治地位的确立 B．两次工业革命的开展
C．资产阶级自由思想的传播 D．殖民掠夺和殖民扩张
9．列宁指出：“这本书篇幅不多，价值却相当于多部巨著；它的精神至今还鼓舞着、推动着文明世界全体
有组织的正在进行斗争的无产阶级。”列宁所说的这本书（ ）
①指出有文字记载的全部历史都是阶级斗争的历史
②肯定了资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用
③主张用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命
④宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
10．伟大的改革者都有高度的危机意识、改革自觉和责任担当。与其等农民自下而上地起义自己解放自己，
还不如自上而下地改革解放农民；继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有
害的、灾难性的后果。有上述认识的改革者（ ）
A．颁布了《权利法案》 B．通过了《解放黑人奴隶宣言》
C．签署了废除农奴制的法令 D．推行了“文明开化”政策
11．“在资本主义国家工业化的过程中，解放人，打破阶层壁垒，让人成为自由的劳动力，让社会阶层能够
流动起来，是经济发展必不可少的。”下列选项最能体现这一观点的是（ ）
A．日本明治维新实行殖产兴业 B．资本主义建立社会保障制度
C．英国光荣革命实行君主立宪 D．美国南北战争解放黑人奴隶
12．19 世纪 80 年代，日本政府将官办的长崎造船厂、兵库造船厂等以极低价格转让给私人企业，三井、三
菱等财阀集团借此迅速崛起。这一现象反映明治维新（ ）
A．通过“地税改革”积累工业资本 B．实施“文明开化”推动社会转型
C．实行“富国强兵”强化军事力量 D．推行“殖产兴业”扶持民间资本
13．历史现象不是某一个历史事件的具体内容，而是透过多个历史人物的活动，或多个历史事件所呈现的
历史过程或历史发展趋势。据此判断，下列属于历史现象的是（ ）
A．《凡尔赛条约》的签订 B．资本主义制度的扩展
C．五四爱国运动的爆发 D．日本倒幕派发动政变
14．某班学生在前置学习过程中，查找到这些史料。它可以佐证（ ）
领域 概况
人口 1700—1800 年间，欧洲人口由 1.05 亿增长到 1.8 亿，19 世纪达到 3.9 亿
城市 城市规模越来越大，1801 年—1851 年，巴黎人口猛增近 50 万
教育 19 世纪初，德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系
A．环境污染问题日益严重 B．女性社会地位逐渐提高
C．工业化国家的社会变化 D．社会贫富分化不断加剧
15．下表是一位世界历史名人的简介。表中这一历史名人在科学上形成的理论体系标志着（ ）
国籍 英国
身份 物理学家、数学家
万有引力定律、光学分析和微积分学是他的 成就
三大成就
著作 《自然哲学的数学原理》《光学》等
A．科学革命揭开了序幕 B．物理学成为一门独立学科
C．科学与技术紧密结合 D．神创论的思想被彻底打破
16．如图分别为 1870—1913 年英、法、德、美四国工业增长倍数图和 1914 年欧洲列强占有殖民地数量对
比图。两图共同说明（ ）
A．世界殖民体系的最终形成 B．资本主义进入垄断阶段
C．各国政治经济发展不平衡 D．美国世界霸主地位确立
17．1897 年，英国杂志《星期六评论》说：“德国的商贩和英国的行商……在地球上每个角落里都彼此竞争。
无数小冲突会成为大战的借口，总有一天世界上会发生这种大战。”材料反映出（ ）
A．英德间发生战争是必然的 B．英德实行霸权主义
C．英德为争夺霸权扩军备战 D．英德意识形态对立
18．下面是小明根据第一次世界大战后召开的某次重要国际会议绘制的示意图。该会议召开的地点应是
（ ）
A．巴黎 B．华盛顿 C．万隆 D．北京
19．如图是创作于一战后的漫画《吞下苦果》。对此解读合理的是（ ）
A．国际协调机制不断发展 B．大国间的矛盾趋于缓和
C．新的世界秩序隐藏危机 D．战胜国分区占领战败国
20．某中学历史社团收集了“玻利瓦尔、甘地、扎格鲁尔”的相关资料，他们研究的主题是（ ）
A．思想解放潮流 B．社会主义发展
C．民族民主运动 D．福利政策推进
二、非选择题（第 21 题 7 分，第 22 题 8 分，第 23 题 8 分，第 24 题 7 分，共计 30 分）
21．中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。阅读下列材料，回答问题。（7 分）
材料一：他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。这是“文
艺复兴”一词的由来。但是，文艺复兴并非对古典文化“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种
创新。
——摘编自吴于廑、齐世荣总主编《世界史·近代史编》
材料二：
材料三：
世界历史 14 世纪—17 世纪 文艺复兴
18 世纪中期——19 世纪中期 第一次工业革命
1857 年 印度民族大起义
1917 年 俄国十月革命
（1）材料一中他们“挖掘古代遗产”的根源是什么？结合所学知识，简述你对文艺复兴并非“简单模仿”
而是“一种创新”的理解。（2 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，归纳新航路开辟与“三角贸易”的共同点。（2 分）
（3）依据材料三表格内容，从政治、经济、思想文化、科技某一方面，围绕“变革与社会进步”这一主题
提炼一个观点。（1 分）
（4）综合上述材料并结合所学知识，归纳推动欧洲社会转型的因素。（2 分）
22．17—18 世纪，一些欧美国家掀起了资产阶级革命浪潮，推动欧洲向近代社会转型。阅读材料，回答问
题。（8 分）
材料一：“光荣革命”后……以前长期作为英国政治生活中一个主要因素的国王宫廷和议会的冲突，却
朝着一个固定的方向发展。这就是王权逐渐受到限制而衰落，而议会的权力却节节上升，终于超过了王权，
成为英国政治中掌握最高权力的机构。
——摘编自王觉非《近代英国史》
材料二：美国曾经是英国的殖民地，当工业革命在英国启动时，美国通过 1776 年爆发的独立战争挣脱
英国的殖民枷锁，实现了独立。……但 18—19 世纪的美国有资本主义和奴隶制两种社会经济形态存在，形
成了南北之间的对立。这种情况到 19 世纪中叶南北战争中北方打败南方，巩固了国家统一并废除奴隶制之
后才得以消除。
——钱乘旦《新世界史纲要》
材料三：
《马赛曲》（Marseillaise）、拿破仑帝国（Napoleon Empire）、《大宪章》（MagnaCarta）、克伦威尔（Cromwell）
、《拿破仑法典》（NapoleonicCode）、波士顿倾茶事件（Boston Tea Party）、启蒙运动（Enlightenment）、《 权
利法案》（Bill of Rights）、斯图亚特王朝（StuartDynasty）、乔治·华盛顿（George Washington）、《独立宣
言》（Declaration of Independence）、法国大革命（French Revolution）、三级会议（Estates-General）、法兰
西第一共和国（French First Republic）、托马斯·杰斐逊（Thomas Jefferson）、《人权宣言》（Declaration of
the Rights of Man and of the Citizen）
（1）根据材料一，如何理解“国王宫廷和议会的冲突朝着一个固定的方向发展”的含义？结合所学知识，
从经济方面分析产生这种变化的原因。（2 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出哪场战役是美国“挣脱英国的殖民枷锁”的转折点？“南北战争”
的根本目的是什么？（2 分）
（3）请从材料三中选择至少两个与法国大革命有关的关键词，并说出它与法国大革命的关系。（2 分）
（4）综上述材料，简要说明英国、美国、法国三国革命的共同点。（2 分）
23．阅读材料，回答下列问题。（8 分）
材料一：如表英国部分工业产品产量表
工业产品 时间 产量
1785 年 4000 万码 棉纺织品
1850 年 20 亿码
1770 年 600 万吨 煤炭
1850 年 4950 万吨
1788 年 7 万吨 生铁
1848 年 270 万吨
——据钱乘旦主编《世界现代化历程·总论卷》编制
材料二：在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在 19 世纪，自
然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一
系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷）
材料三：
19 世纪中期到 20 世纪初的国际大事件（节选）
时间 事件
英国人口从约 900 万增加到约 1800 万； 19 世纪 50 年代
1851 年，伦敦人口达到 236 万。
1861 年 亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。
1868 年 明治政府开始实行一系列改革。
1870 年以后 英国、法国开始对儿童实行免费义务教育。
19 世纪后半期 英国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间的矛盾不断激化。
20 世纪初 越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。
20 世纪初 英国与法国、俄国缔约，建立三国协约。
（1）材料一反映了英国怎样的经济状况？结合所学分析出现这一状况的主要原因。（2 分）
（2）根据材料二，指出第二次工业革命的特点。（1 分）结合所学知识，举出第二次工业革命期间在化学工
业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。（2 分）
（3）依据以上三则材料的关系，从以下三个角度中任选一个视角，提炼一个观点，结合所学知识并用两个
具体史实加以阐述。（3 分）
视角：（Ⅰ）政治制度视角；（Ⅱ）社会生活视角；（Ⅲ）国际关系。
24．社会主义作为一种社会形态，经历了从空想到科学，从理论到实践，从理想到现实的发展过程。阅读
材料，回答下列问题。（7 分）
【视角一 革命实践探微】
材料一：1917 年 11 月 6 日夜间到 7 日清晨，布尔什维克占领了城里的电话局、火车站和发电厂。一艘
军舰调转炮口对准冬宫——克伦斯基的政府所在地。克伦斯基政府基本上找不到什么人来保卫它。苏维埃
代表大会仓促召开，大会宣布临时政府已被推翻，并任命以列宁为首脑的人民委员会来取代它。
——帕尔默、科尔顿《近现代世界史》
【视角二 经济政策探微】
材料二：
【视角三 建设道路探微】
材料三：漫画《剪刀差》（如图，一边是农民，一边是机器和炮弹）一定程度上反映了 20 世纪 30 年代
苏联的国民经济状况。
（1）结合所学知识回答，材料一描述的事件在社会主义发展史上有何重要历史地位？同时它把什么思想理
论变成了社会现实？（2 分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出“间接过渡”代表的经济政策的名称，并分析其“两允许”体现的
特点。（2 分）
（3）据材料三并结合所学知识，指出 20 世纪 30 年代苏联经济的特点。（2 分）
（4）综上所述，谈谈苏联的发展对当今国家经济建设的警示意义。（1 分）

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