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小学科学三年级上册期末学业质量测试（一）
一、选择（每小题 1 分，共计 10 分 ）
1．如果把蜜蜂和蜻蜓归为一类 ，下面和它们同类的是(　　) 。
A． B． C．
2．元旦晚会布置舞台，小科把吹好的气球捏成各种形状。这利用了空气(　　)的特点。
A．空气没有固定的形状 B．空气占据空间 C．空气有质量
3．小科在一个透明塑料杯的底部扎了一个小孔，再把杯子竖直全部压入水中。他观察到的现象是(　　)。
A． B． C．
4．瓶子中装满空气，现在抽出半瓶，瓶子中还剩下（　　）.
A．半瓶空气 B．一瓶空气 C．空气没有了
5．固体混合时，固体混合前的质量(　　)混合后的质量。
A．小于 B．大于 C．等于
6．用温度计测量试管中水的温度，下列方法中正确的是(　　)。
A． B． C．
7．下列工具中，用来测量温度的是（　　）
A．尺子 B．温度计 C．放大镜
8．古人修栈道时常用火烧岩石，待岩石温度升到很高时再浇冷水，反复多次，岩石便爆裂了。使岩石发生改变的原因是(　　)。
A．动植物的活动 B．流水的作用 C．冷和热的作用
9．明明倒了两杯热水，一杯没有盖盖子，一杯盖了盖子，但是他一直忘记喝，过几天他会发现水杯里的水(　　)。
A．盖了盖子的杯子内的水比没有盖子的多
B．盖了盖子的杯子内的水比没有盖子的少 C．两个杯子水一样多
10．做水结冰实验时，在装冰块的烧杯中加入(　　)，使杯中温度降得更低。
A．食盐 B．沙子 C．食用油
二、判断 (正确的写√,错误的写×,每小题 1 分，共计 10 分）
11．昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。（　　）
12．鱼在游泳时，主要靠鳍的左右摆动产生前进的动力。 (　　)
13．石头和木块都是固体，它们的形状和体积是固定的。
14．水和洗发液都有固定的形状 。(　　)
15．气温计和体温计都可以用来测量水温。(　　)
16．刮风时，风旗飘动的方向和风向标箭头所指的方向相同。 (　　)
17．在“观察水的沸腾”实验中，测量不同时间的水温时，要等温度计中的液柱不再上升或下降时才能读数。 (　　)
18．铁轨之间留有缝隙是为了节约钢材。(　　)
19．0表示没有，所以0℃表示没有温度。(　　)
20．用酒精灯给水加热时，水的温度会一直升高。 (　　)
三、科学探究 （每空 1 分，共计19分）
21.有关气体的研究。（5分）
（1）①号杯子底部没有小孔，垂直倒扣入水中，杯底的纸　 　湿。（填“会”或“不会）
（2）②号杯子底部有小孔，垂直倒扣入水中，杯子中 　 　 进水。（填“会”或“不会”）
（3）③号杯子底部有小孔，原本杯中充满了水，后来在小孔处用打气筒打气，水将 　 　（填“继续留在杯内”或“流出杯外”）。
（4）为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一些 ____。
A．泡沫球 B．小石子 C．钢珠
（5）以上实验说明　 　。
22．小科学习了《冷与热》单元，亲手制作了“热气球”。（8分）
（1）做“热气球”时，一般要选择(　　)的塑料袋，实验效果会更好。
A．轻、薄、大 B．轻、薄、小 C．重、厚、大
（2）加热时，手贴塑料袋的外壁，能感受到塑料袋里的空气(　　)。
A．逐渐变热 B．逐渐变冷 C．温度不变
（3）塑料袋里的空气膨胀后，手上拎塑料袋的力量在慢慢　 　(填“变大”或“变小”) 。
（4）热空气的空气微粒的间隙　 　(填“变大”或“变小”)，所以相同体积的热空气比冷空气　 　(填“重”或“轻”)，塑料袋会　 　(填“上升”或“下降”)。
（5）“热气球”升空后过一段时间会掉下来，最可能的原因是(　　)。
A．袋子破了 B．袋子里的空气没了 C．袋子里的空气不热了
（6）下列生活现象反映的原理与热气球不一样的是(　　)。
A．蒸包子的笼屉即使叠得很高，包子也能蒸熟
B．厨房的油烟机一般安装在燃气灶的上方 C．滑翔伞飞到天上
23.北风呼啸，寒冷的冬天来了。小金的家里开着暖气，屋里暖暖和和的。（6分）
（1）早晨小金起床后，拉开窗帘，发现玻璃窗上有许多小水珠，这是怎么回事呢 小金想不明白，于是他搜集了相关的资料，发现这些小水珠来自于______________，这就是生活中的　 　(填“蒸发”或“凝结”)现象。
（2）晚上七点钟，爸爸从外面回来了，边进门边说：“还是家里暖和呀。”小金正准备让爸爸喝热水，却听到爸爸又说：“看不见东西了。”小金吓得连忙跑过来，原来是爸爸的眼镜片上布满了密密麻麻的小水珠，于是小金立刻想到了课堂中学过的知识，这是　 　(填“蒸发”或“凝结”)现象。
（3）过了片刻，爸爸的眼镜片上的小水珠消失不见了，眼镜又恢复了清晰，这是　 　(填“蒸发”或“凝结”)现象。
（4）晚上九点钟，小金洗完头发后，把吹风机调节到热风挡后很快就把头发吹干了，说明（　　）可以使蒸发变快。
A．加热 B．降温
（5）小金发现，水蒸气容易在温度较低的物体表面凝结成小水珠，由此联想到，在冬季，若不想让车窗玻璃上形成小水珠，则应该（　　）。
A．用车内空调吹热风，升高车窗玻璃的温度
B．用车内空调吹冷风，降低车窗玻璃的温度
四、综合实践（共计11分）
24．蝙蝠是夜间在空中飞翔和觅食的动物。它们虽然没有鸟类那样的羽毛和翅膀，飞行本领也比鸟类差得多，但其前肢十分发达，并由前肢骨骼支撑起一层皮膜，形成独特的飞行器官———翼手。蝙蝠的胸肌也十分发达，胸骨具有龙骨突起，锁骨也很发达，这些均与其特殊的运动方式有关。蝙蝠非常善于飞行，但起飞时需要依靠滑翔，一旦跌落地面后就难以再飞起来。
蝙蝠一般都有冬眠的习性，冬眠时新陈代谢的能力降低，呼吸和心跳减慢，体温降低到与环境温度相一致，但冬眠不深，在冬眠期有时还会排泄和进食，惊醒后能立即恢复正常。它们的繁殖力不高，而且有“延迟受精”的现象，即冬眠前交配时并不发生受精，精子在雌兽生殖道里过冬，至翌年春天醒眠之后，经交配的雌兽才开始排卵和受精，然后怀孕、产仔。（11分）
蝙蝠属于　 　动物，依据是　 　。
跟蝙蝠属于同类的还有________、________、________。
除了材料中说的，此类动物还具有哪些特点？（2分）
_____________________________________________________________________
（2）蝙蝠的哪些身体特征使它能在空中飞行 （4分）
①　 　。
②　 　。
小学科学三年级上册期末学业质量测试(一)
参考答案
一、选择题（每题1分，共10分）
1.答案：B
解析：蜜蜂和蜻蜓属于昆虫，应选择具有昆虫特征（身体分头胸腹三部分、三对足）的动物。
2. A. 空气没有固定的形状
解析：气球能被捏成不同形状，说明空气没有固定形状。
3. A
解析：空气占据空间，阻止水进入。
4. A. 半瓶空气
解析：空气占据空间，抽出半瓶后剩余半瓶空气。
5. C. 等于
解析：固体混合前后总质量不变。
6. 答案：温度计玻璃泡完全浸入水中，不碰容器底壁
解析：正确测量水温的方法。
7. B. 温度计
解析：温度计是专门测量温度的仪器。
8. C. 冷和热的作用
解析：岩石热胀冷缩导致爆裂。
9. A. 盖了盖子的杯子内的水比没有盖子的多
解析：盖子减少蒸发，水分流失少。
10. A. 食盐
解析：食盐降低冰点，加速冷却。
二、判断题（每题1分，共10分）
11. √
解析：昆虫身体结构特征。
12. ×
解析：鱼靠躯干摆动前进，鳍主要控制方向。
13. √
解析：固体有固定形状和体积。
14. ×
解析：液体没有固定形状。
15. ×
解析：体温计量程小，不能测水温。
16. √
解析：风向标指示风向。
17. √
解析：待液柱稳定读数准确。
18. ×
解析：防止铁轨热胀冷缩变形。
19. ×
解析：0℃是温度值，不是没有温度。
20. ×
解析：水沸腾后温度不再升高。
三、科学探究题（每空1分，共19分）
21. 气体研究（5分）
(1) 不会
(2) 会
(3) 流出杯外
(4) A. 泡沫球
(5) 空气占据空间
22. 热气球实验（8分）
(1) A. 轻、薄、大
(2) A. 逐渐变热
(3) 变大
(4) 变大、轻、上升
(5) C. 袋子里的空气不热了
(6) C. 滑翔伞飞到天上
23. 凝结现象（6分）
(1) 空气中的水蒸气、凝结
(2) 凝结
(3) 蒸发
(4) A. 加热
(5) A. 用车内空调吹热风，升高车窗玻璃的温度
四、综合实践题（共11分）
24. 蝙蝠研究（11分）
(1) 哺乳动物、胎生哺乳/用乳汁哺育后代
同类动物：猫、狗、鲸等（任写三个哺乳动物）
(2) 此类动物还具有的特点：
身体表面有毛
体温恒定
用肺呼吸
大脑发达（答出两点即可，2分）
(3) 蝙蝠的飞行适应特征：
① 前肢特化成翼手：由皮膜构成飞行器官
② 发达的胸肌和骨骼：胸骨有龙骨突起，提供飞行力量
③ 轻巧的身体结构：适合空中飞行
④ 灵活的运动控制：善于飞行和滑翔（答出两点即可，4分）

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