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广西12月联合考试
生 物 学
本试卷满分100分，考试用时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：人教版必修1、2，选择性必修1、2、3。
一、选择题：本题共16小题，共40分。第1~12小题，每小题2分；第13~16小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.进行PCR时需要使用Taq DNA聚合酶。下列关于该酶的叙述，正确的是
A.合成场所主要是细胞核 B.为磷酸二酯键的形成提供能量
C.在37℃时，该酶的活性最高 D.在细胞外一定条件下可发挥作用
2.微塑料通常指尺寸在0.1微米到5毫米之间的塑料颗粒，进入人体后能促进自由基的形成。下列叙述错误的是
A.微塑料可引起线粒体等具膜细胞器的功能减弱
B.摄入过多的微塑料可能会增加患癌的风险
C.微塑料可促进细胞衰老，导致细胞核体积减小
D.微塑料可能会改变 RNA聚合酶的催化效率
3.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描写了一幅北国草原的壮美风光。下列相关叙述错误的是
A.草和牛、羊可构成群落
B.牛、羊的存在促进了物质循环
C.题干可体现出捕食和种间竞争的关系
D.草和牛所含有的生命系统结构层次不同
4.橘小实蝇是一种危害柑橘类果树的害虫。研究发现，橘小实蝇雄虫能为寄生于其直肠中的芽孢杆菌提供营养，芽孢杆菌可合成吸引雌虫的信息素。下列叙述正确的是
A.芽孢杆菌合成的信息素与“深山密林，猿声尖啼”所体现的信息类型相同
B.通过使用信息素诱杀雌虫主要改变了种群年龄结构，从而降低种群密度
C.若使用化学方法防治橘小实蝇，则容易诱使其突变产生抗药基因，且不环保
D.该实例表明，橘小实蝇种群的繁衍与信息传递有关
5.在水稻的根尖分生区细胞中，一条核苷酸链片段M在酶X的作用下进行某生理活动的部分过程如图所示，其中①②③表示核苷酸短链。下列叙述正确的是
A.酶X既可以促进解旋，也可以作用于脱氧核苷酸，促进其连接
B.上述过程可发生在根尖分生区细胞的线粒体或叶绿体中
C.在体外进行该过程时，酶X的作用可被高温作用代替
D.片段M若发生碱基的增添，则一定会导致合成的肽链变长
6.调节性T细胞能通过分泌 TGF-β(一种细胞因子)来抑制细胞毒性T细胞的功能，同时还能减弱抗原呈递细胞(APC)的功能。下列叙述正确的是
A. TGF-β基因属于调节性T细胞特有的基因
B. APC包括树突状细胞和巨噬细胞等，B细胞不属于 APC
C.调节性T细胞功能异常会使人免疫监视功能下降
D. TGF-β抑制细胞毒性T细胞功能的过程体现了细胞之间的信息交流
7.山西拥有丰富的煤炭资源，但因开采而造成生态破坏。某地区采用生态工程技术对矿区开展生态修复，使矿区植被在短时间内得到较大恢复。下列叙述错误的是
A.上述生态修复的关键在于植被恢复以及土壤微生物群落的重建
B.矿区植被恢复的过程属于次生演替，演替过程中群落稳定性逐渐升高
C.由题意可知，人类活动可以改变群落演替的速度和方向
D.修复后的生物群落能实现自我更新和维持，这主要体现了生态工程的整体原理
8.猕猴桃原产于我国，是一种具有较高营养价值的水果。某工厂采用液体发酵法酿制猕猴桃风味醋饮品，提高了猕猴桃的经济价值，酿造工艺流程如图所示，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为相关过程。下列相关叙述错误的是
A.猕猴桃汁为酵母菌提供了碳源、氮源等物质
B.相比于过程Ⅲ，过程Ⅱ需要持续通入无菌氧气
C.要随时检查微生物数量及产物浓度等，以了解发酵进程
D.对发酵产物进行灭菌保存可以延长成品的保质期
9.泛素是存在于真核细胞中的蛋白质，由76个氨基酸组成，是ATP依赖性蛋白质降解系统的组成成分。需降解的蛋白质上结合4个泛素后就会被细胞内的蛋白酶体降解。下列叙述错误的是
A.缺氧可能通过影响泛素与蛋白质的结合，从而降低胞内蛋白质降解效率
B.高尔基体和内质网的功能异常可能不会直接影响泛素的加工、成熟
C.不考虑起始密码子和终止子，泛素基因至少含有456个碱基
D.通过泛素可实现细胞内蛋白质的循环利用
10.染色体上的组蛋白被修饰(如甲基化、乙酰化)，尤其是组蛋白中赖氨酸上的氨基被甲基化后，组蛋白和DNA的结合由紧变松，此时DNA链才能和RNA 聚合酶结合进行相关生命活动。下列叙述错误的是
A.赖氨酸属于组成人体蛋白质的必需氨基酸
B.未修饰的组蛋白可能抑制了基因的转录
C.染色质变成染色体时，组蛋白的甲基化程度会升高
D.表观遗传现象普遍存在于生物体的整个生命活动过程中
11.核糖体结合位点(RBS)是原核生物 mRNA 上的一段非翻译片段，其碱基序列通常为5'-AGGAGG-3',可与核糖体中的rRNA 互补，从而实现核糖体在 mRNA 上的定位。下列叙述正确的是
A. rRNA 的合成和核糖体蛋白的形成均发生在核仁中
B.推测原核生物 mRNA 的起始密码子位于 RBS后
C. rRNA上必然存在5'-UCCUCC-3'的碱基序列
D.发生在 RBS的碱基改变不影响原核生物蛋白质的合成
12.制备白菜一甘蓝杂交细胞和杂交瘤细胞均使用了体细胞杂交技术。下列相关叙述错误的是
A.两种杂交细胞中均不含有同源染色体
B.可使用灭活病毒诱导法获得杂交瘤细胞
C.将白菜一甘蓝杂交细胞进行培养可获得个体
D.两种杂交细胞均突破了有性生殖的界限
泵的运输机制如图所示，细胞毒性脑水肿是由脑细胞膜上的 泵功能低下，造成脑细胞内离子稳态失衡而引起的细胞吸水肿胀。下列叙述错误的是
A.细胞毒性脑水肿患者的脑细胞渗透压高于健康人的
在通过 泵运输的过程中均与载体蛋白发生结合
C.长时间缺氧可能会导致人发生细胞毒性脑水肿
D.临床上可通过输入大量低渗氯化钠溶液来缓解细胞毒性脑水肿
14.白头叶猴和东黑冠长臂猿均属于国家一级保护动物，其中白头叶猴主要生活在广西崇左白头叶猴国家级自然保护区，东黑冠长臂猿生活在广西邦亮长臂猿国家级自然保护区。科研人员对两种生物的胃内容物成分进行分析，结果如表所示。下列相关叙述正确的是
物种 胃内容物成分及比例
白头叶猴 树叶(93.2%)、嫩芽+树皮+花朵(5.6%)、果实(1.2%)
东黑冠长臂猿 果实(60.7%)、树叶+嫩芽(29.5%)、小型动物性食物(9.8%)
A.因摄入相同食物，白头叶猴和东黑冠长臂猿会表现出明显的种间竞争
B.白头叶猴和东黑冠长臂猿在食物网中占有的营养级是完全相同的
C.调查上述两种猿猴的种群密度时最适用的方法是标记重捕法
D.获得相同的能量时，东黑冠长臂猿消耗的生产者的量可能会大于白头叶猴消耗的
15.外显率是指隐性纯合个体显示预期表型的比例。果蝇的间断翅脉由隐性基因i控制，其外显率为90%，即90%的ii基因型的个体表现为间断翅脉，其余10%为野生型。现将一对果蝇杂交，F 中野生型：间断翅脉=31：9。下列叙述正确的是
A.亲本中一个为纯合子，另一个为杂合子
B.若让亲本与间断翅脉的个体杂交，则子代中野生型果蝇占45%
C. F 的野生型果蝇自由交配，F 中的野生型：间断翅脉=9：1
D.若F 中的一只间断翅脉果蝇与一只野生型果蝇杂交，则F 可能均为纯合子
16.寒冷环境中，人体褐色脂肪组织(BAT)细胞的生命活动调节过程如图1所示，其中 UCP-1为运输 H 的转运蛋白。已知线粒体内膜上的ATP 的生成依靠膜两侧的 H 氵浓度梯度，如图2所示。下列叙述错误的是
A.甲状腺激素分泌的调节是通过下丘脑—垂体—甲状腺轴进行的
B.若图1中的传出神经为自主神经，则其活动受意识的支配
C. UCP-1的存在使呼吸作用释放的能量进入ATP 的比例降低
D.在促进BAT 产热方面，甲状腺激素和去甲肾上腺素具有协同作用
二、非选择题：共60分。考生根据要求作答。
17.(12分)硝态氮( 和铵态氮 是植物利用的主要无机氮源，其运输机制如图所示,已知AMTs、NRT1.1及SLAH3为相关转运蛋白。回答下列问题:
(1)除合成光合色素外，植物吸收的氮元素还可用于 (答出2点)等参与光合作用的有机物的合成。 (填“NO ”或“NH ”):运输进根细胞的过程需要消耗能量。施加过多 会引起土壤酸化，由图可知，施加一定量的 是否有利于缓解土壤酸化 (答“是”或“否”)。
(2)某块农田的农作物长势较差，研究人员推测这与农田土壤中氮元素含量较低有关。为验证该推测，研究人员进行了相关实验，实验设置及结果如表所示。
组别 培养液 叶绿素含量相对值 气孔开放度相对值 光合速率相对值
对照组 农田土壤浸出液 12.2 55.0 8.2
实验组 农田土壤浸出液+适量氮素 12.4 180.0 11.8
①该实验结论 (填“支持”或“不支持”)上述推测。
②据表推测，氮元素主要促进了 (填“光”或“暗”)反应的进行，判断依据是 。
18.(12分)研究发现，糖尿病患者怀孕妊娠后，子代的健康会受到影响，该现象可能与PGC-1α基因的表观遗传修饰相关。为验证该结论，科研小组拟用小鼠进行相关实验，实验设置如表所示，已知雌鼠的生产数量相同。回答下列问题：
步骤 实验组别
甲 乙
① 放入等量的健康雌鼠若干
② 饲喂高糖高脂饮食 饲喂等量常规饮食
③ 放入等量的健康雄鼠若干，使雌鼠受孕
④ 对子代小鼠进行一段时间的相关指标测量，并记录平均值
(1)该实验的自变量为 。对甲组小鼠饲喂高糖高脂饮食的目的是 。
(2)测得的子代小鼠的相关生理指标(平均值)如图所示。
①是否可以根据碱基序列的变化幅度大小来判断基因甲基化程度的高低 (填“是”或“否”)，原因是 。由图可知，甲基化 (填“促进”或“抑制”)了PGC-Iα基因的表达。
②据图推测，小鼠子代健康与基因表观遗传修饰 (填“相关”或“不相关”)，判断理由是 。
19.(12分)桂林市漓江风景区是全球喀斯特地貌的典型代表，以其“山青、水秀、洞奇、石美”而闻名于世，不仅是中国自然风光的典型代表，也是生态保护和可持续旅游方面的典范。回答下列问题：
(1)桂林市漓江风景区不仅有秀丽的风景，极具旅游价值，而且为包括珍稀动植物在内的多种生物的生存和发展提供了适宜的生存环境，这体现了生物多样性的 价值。桂林市漓江风景区的美景主要集中在桂林至阳朔的水路，素有“四季不同景，百里景不同”的美誉，这分别体现了群落的 特点和 结构。
(2)在景区发展早期，由于人类活动(修路、开垦、建房等)加剧了生物栖息地的碎片化，一些种群数量极大地降低甚至种群消亡，生态系统的抵抗力稳定性下降。从种群自身的角度出发，分析具体原因可能是 (答出2点)，这说明生态系统的 是有限的。因此当地政府推广了“生态导向型发展”模式，将生态环境治理与特色产业开发进行深度融合。
(3)在丰富度较高、稳定性较强的生态系统中，由于环境条件的变化，会有少数物种不适应环境被淘汰，但对该生态系统的稳定性基本不造成影响，原因是 。
20.(12分)某二倍体雌雄同株植物的花有多种颜色，基因A 控制紫色，基因 a 无控制色素合成的功能，基因B控制红色，基因b控制蓝色，基因型为A B 和A bb的个体分别表现为紫红花和靛蓝花。基因H或h可控制基因A/a和B/b的功能，使植株表现为白花。在纯合紫红花植株群体中，由于基因H或h发生突变出现了一纯合白花植株，现利用该白花植株与纯合靛蓝花植株进行杂交实验，结果如表所示。已知基因 A/a不影响配子育性，且所有基因型的植株都能正常生长，不考虑新的突变及染色体互换。回答下列问题：
组别 P F F
甲组 白花()×靛蓝花() 无个体 /
乙组 白花()×靛蓝花() 紫红花 紫红花：靛蓝花：白花=7：3：2
(1)可改变花色，使植株表现为白花的是基因 (填“H”或“h”)。根据杂交实验结果可知基因 (填“A/a和B/b”“A/a和 H/h”或“B/b和 H/h”)位于两对同源染色体上。已知甲组实验结果为基因影响了雄配子，使其育性缺失所致，则乙组F 产生的可育雄配子的基因型及其比例是 。
(2)通过PCR 扩增乙组 F 白花植株的基因B/b，用同种限制酶切割后进行电泳，发现条带组成有类型Ⅰ和类型Ⅱ，如图所示。现有纯合的紫红花、靛蓝花、红花、蓝花四个品系可供选用，为进一步确定基因 H/h、A/a、B/b三者之间的位置关系，最佳的方案是：选用红花纯合品系与乙组 F 中的 (填“类型Ⅰ”或“类型Ⅱ”)白花植株进行杂交获得F ，F 自交获得F ，统计F 的花色及比例。
预期结果及结论：
①若F 中没有 植株，则说明A/a与B/b位于同一对同源染色体上；
②若 F 中蓝花植株占比为1/12，则说明A/a与 H/h位于同一对同源染色体上；
③若F 中靛蓝花植株占比为 ，则说明 A/a、B/b和 H/h分别位于三对同源染色体上。
21.(12分)某科研团队在研究一种X染色体显性单基因遗传病时，发现该病患者的相关基因发生了如图1所示的结构变化，从而使编码蛋白质功能异常，引发疾病。回答下列问题：
(1)上述基因突变的具体类型是 。若一名男性患该病，则理论上该男性的 (填“父亲”或“母亲”)也患该病。
(2)为研究该突变基因，科研团队计划利用相关技术对其进行构建并扩增，构建过程如图2所示。请据图写出引物1的全部碱基序列： (按照由5'端到3'端的顺序)。至少经过 轮 PCR才能得到突变的基因。
(3)科学家尝试运用CRISPR/Cas9(由向导RNA和Cas9蛋白构成，其中向导RNA能靶向识别目标基因，Cas9蛋白可发挥酶的作用，使相关键断裂)技术对突变基因进行修复。基本思路是人工编码正确的碱基序列，并将其和突变基因一起导入细胞，然后运用CRISPR/Cas9技术，通过同源重组修复(碱基序列高度相似的两条DNA链互相交换相应遗传片段)来精确修正突变。由题意可知，Cas9蛋白可使 键断裂。若人工编码的碱基序列错误，导致突变位点在被修复的同时，修复位点下游不远处的一个碱基被替换，这会导致修复后的该基因编码的蛋白质的活性几乎全部丧失，原因可能是 。
广西 12 月联合考试
生物学参考答案
1. D【解析】本题主要考查酶，考查学生的解决问题能力。TaqDNA聚合酶的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，A项错误。酶可以降低化学反应所需要的活化能，B项错误。Taq DNA 聚合酶的最适温度要高于37℃，C项错误。
2. C【解析】本题主要考查细胞衰老，考查学生的解决问题能力。微塑料可促进细胞衰老，导致细胞核体积增大，C项错误。
3. A【解析】本题主要考查生态系统，考查学生的理解能力。草和牛、羊及草原上其他所有生物构成群落，A项错误。
4. D【解析】本题主要考查信息传递，考查学生的理解能力。芽孢杆菌合成的信息素属于化学信息，“深山密林，猿声尖啼”所体现的是物理信息，A项错误。通过使用信息素诱杀雌虫主要改变了种群的性别比例，从而降低种群密度，B项错误。使用化学药剂可以对发生抗药突变的橘小实蝇进行筛选，但化学药剂不是造成基因突变的主要原因，C项错误。
5. C【解析】本题主要考查DNA的复制，考查学生的解决问题能力。上述过程中酶的移动方向与子链延伸方向相反，说明该过程为DNA的复制，酶X为解旋酶，该酶不能促进脱氧核苷酸的连接，A项错误。根尖分生区细胞不含叶绿体，B项错误。若碱基对的增添导致终止密码子提前出现，使翻译提前结束，则会导致所合成的肽链变短，D项错误。
6. D【解析】本题主要考查免疫细胞，考查学生的理解能力。TGF-β基因存在于人体所有细胞中，在调节性T细胞中特异性表达，A项错误。B细胞属于抗原呈递细胞，B项错误。调节性T细胞能抑制细胞毒性T细胞的功能，因此调节性T细胞功能异常可能会使人免疫监视功能过强，导致出现自身免疫病，C项错误。
7. D【解析】本题主要考查生态工程，考查学生的解决问题能力。修复后的生物群落能实现自我更新和维持，这主要体现了生态工程的自生原理，D项错误。
8. B【解析】本题主要考查微生物发酵，考查学生的解决问题能力。过程Ⅱ为酵母菌的无氧呼吸，因此要保持无氧环境，过程Ⅲ为醋酸菌发酵，需要持续通入无菌氧气，B项错误。
9. C【解析】本题主要考查蛋白质，考查学生的理解能力。泛素是ATP依赖性蛋白质降解系统的组成成分，缺氧可能会影响泛素与蛋白质的结合，A项正确。泛素是细胞内的蛋白质，不经过高尔基体和内质网的加工，B项正确。起始密码子也编码氨基酸，C项错误。
10. C【解析】本题主要考查蛋白质的甲基化，考查学生的理解能力。染色质变成染色体时，组蛋白的甲基化程度会降低(或会发生去甲基化)，C项错误。
11. B【解析】本题主要考查RNA的结构，考查学生的理解能力。核糖体蛋白的形成发生在核糖体中，A项错误。rRNA上必然存在3'-UCCUCC-5'的碱基序列，C项错误。若RBS 的碱基发生突变，则会导致核糖体无法在mRNA上定位，从而影响原核生物蛋白质的合成，D项错误。
12. A【解析】本题主要考查植物细胞工程，考查学生的创新能力。杂交细胞中含有同源染色体，A项错误。
13. D【解析】本题主要考查物质的跨膜运输，考查学生的解决问题能力。细胞毒性脑水肿表现为细胞肿胀，这是脑细胞渗透压升高，从周围环境中过度吸水而导致的，A项正确。Na 、K 通过 泵进行运输的方式为主动运输，该运输方式中被转运物质与载体蛋白会发生结合，B项正确。长时间缺氧可能会导致 泵功能异常，造成脑细胞内离子稳态失衡，从而发生细胞毒性脑水肿，C项正确。临床上可通过输入大量高渗氯化钠溶液来缓解细胞毒性脑水肿，D项错误。
14. D【解析】本题主要考查生态系统，考查学生的理解能力。白头叶猴和东黑冠长臂猿生活在不同的区域，不会表现出明显的种间竞争，A项错误。白头叶猴在食物网中的营养级是第二营养级，东黑冠长臂猿在食物网中可能为第二、第三甚至更高的营养级，B项错误。对于野生保护动物，调查其种群密度时，应采用一些非损伤、低干扰的方法，如采集粪便、声音等，C项错误。相比于白头叶猴，东黑冠长臂猿会摄入一些肉食类食物，因此获得相同的能量时，东黑冠长臂猿消耗的生产者的量可能会大于白头叶猴消耗的，D项正确。
15. D【解析】本题主要考查孟德尔遗传定律，考查学生的解决问题能力。F 表现为野生型和间断翅脉，则亲本的基因型杂交组合为Ii×ii或Ii×Ii。若杂交组合为Ii×ii，结合题意，则子代的表型及比例为野生型：间断翅脉=11：9，这与事实不符，故亲本的基因型杂交组合为Ii×Ii,A项错误。
16. B【解析】本题主要考查神经——体液调节，考查学生的解决问题能力。自主神经的活动不受意识的支配，B项错误。
17.(1)光合作用有关的酶、ATP、NADPH(2分) NO (2分) 是(2分)
(2)①支持(2分)
②暗(1分)相比于对照组，实验组的光合速率增加，气孔开放度增加明显，而叶绿素含量变化不大(合理即可，3分)
【解析】本题主要考查物质的跨膜转运，考查学生的实验探究能力和解决问题能力。(1)光合作用中的相关酶、ATP和NADPH 等物质均含有 N。由图可知，NH 进入细胞的方式为协助扩散，NO 进入细胞需要消耗H 的化学势能。施加一定量的 NO 会促进H 进入细胞，从而在一定程度上缓解土壤酸化。(2)由表分析可知，农田农作物的长势与农田土壤中氮元素含量有关。相比于对照组，加入氮素后的实验组叶片的气孔开放度增幅较大，因此可以推测氮元素主要促进了暗反应的进行。
18.(1)饮食类型(1分)构建糖尿病模型小鼠(2分)
(2)①否(1分)甲基化不改变基因的碱基序列(2分)抑制(2分)
②相关(1分)相比于乙组(对照组)，甲组(实验组)PGC-Iα基因的甲基化程度较高，mRNA 表达量较低，空腹血糖浓度和空腹胰岛素含量均高于正常值(合理即可，3分)
【解析】本题主要考查体液调节，考查学生的实验探究能力和解决问题能力。(1)该实验的自变量为饮食类型。对甲组小鼠饲喂高糖高脂饮食的目的是构建糖尿病模型小鼠。(2)甲基
化不改变基因的碱基序列，因此不能根据碱基序列的变化幅度大小来判断基因甲基化程度的高低。由图可知，相比于乙组，甲组 PGC-1α基因的甲基化程度较高，PGC-1α基因的mRNA表达量减少，空腹血糖和空腹胰岛素含量均高于正常值，因此可判断小鼠子代健康与基因表观遗传修饰有关。
19.(1)直接价值和间接(2分)季节性(1分)水平(1分)
(2)栖息地的碎片化阻隔了种群内部的基因交流，使交配率降低；近亲繁殖增多，使隐性疾病的发病率上升；分割了种群，使一些依靠群体防御和协作捕食的种群的存活率下降(合理即可，答出1点得2分，共3分)自我调节能力(2分)
(3)在丰富度较高、稳定性较强的生态系统中，假如某种生物消失，它在食物网中的位置可以由这个营养级的其他多种生物来代替，使整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态(合理即可，3分)
【解析】本题主要考查生态系统，考查学生的理解能力和解决问题能力。(1)具有旅游价值体现了生物多样性的直接价值，促进种群的生存和发展体现了生物多样性的间接价值。“四季不同景”体现了群落的季节性特点，“百里景不同”体现了群落的水平结构。(2)栖息地碎片化阻隔了种群内部的基因交流，使交配率降低；近亲繁殖增多，使隐性疾病的发病率上升；分割了种群，使一些依靠群体防御和协作捕食的种群的存活率下降；阻隔了一些种群之间的联系，使食物网的复杂程度降低，从而抑制了种群的发展。(3)在丰富度较高、稳定性较强的生态系统中，假如某种生物消失，它在食物网中的位置可以由这个营养级的其他多种生物来代替，使整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态，因此丰富度越高，食物网结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高。
20.(1)h(2分) B/b和H/h(2分) HAB：HAb：hAb=1：1：1(2分)
(2)类型Ⅰ(2分)
①蓝花(2分)
③3/16(2分)
【解析】本题主要考查孟德尔遗传规律，考查学生的实验探究能力和解决问题能力。(1)由题意可知，若改变花色的基因为 H，则突变白花植株的基因型为 HHAABB，其和靛蓝花植株(hhAAbb)杂交，F 的表型及比例为紫红花：靛蓝花：白花=3：1：12，这与事实不符，因此可知改变花色的基因为h。突变白花植株的基因型为hhAABB，靛蓝花纯合植株的基因型为HHAAbb，F 的基因型为 HhAAbb，因此由 F 的表型及比例可知，基因 B/b和 H/h的遗传遵循自由组合定律。甲组实验结果为基因影响雄配子，使其育性缺失所致，甲组雄配子基因型为hAB，基因A/a不影响配子育性，由此可知基因h和B影响了雄配子的育性，因此乙组F 产生的可育雄配子的基因型及比例为HAB：HAb：hAb=1：1：1。(2)红花纯合品系的基因型为hhaaBB，类型Ⅰ的基因型为hhAAbb，类型Ⅱ的基因型为 hhAABb，应选用类型Ⅰ和红花纯合品系杂交，以确定3对等位基因的位置关系。类型Ⅰ和红花纯合品系杂交得到F ，F 自交得到F ，若A/a与B/b位于同一对同源染色体上，则F 中紫红花：靛蓝花：红花：白花=5：3：2：2。若A/a与H/h位于同一对同源染色体上，则F 中紫红花:靛蓝花:红花:蓝花:白花=4:2:3:1:2。若A/a、B/b和H/h分别位于三对同源染色体上，则F 中紫红花：靛蓝花：红花：蓝花：白花=21：9：7：3：8。
21.(1)碱基的缺失(2分) 母亲(2分)
(2)5'-ACGGCGTTTGTA-3'(2分) 4(2分)
(3)磷酸二酯(1分)碱基替换导致终止密码子提前出现，对编码蛋白质造成较大的影响，使蛋白质的活性全部丧失(合理即可，3分)
【解析】本题主要考查基因工程，考查学生的解决问题能力和创新能力。(1)由图分析可知，基因发生了碱基的缺失。X染色体显性单基因遗传病的男性患者的致病基因只能来自其母亲。(2)为构建突变基因，引物1的碱基序列为5'-ACGGCGTTTGTA-3',，该序列与模板链的其中一段碱基序列互补。(3)碱基替换导致终止密码子提前出现，会对编码蛋白质造成较大的影响，甚至使蛋白质的活性全部丧失。

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