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(共14张PPT)
用直尺和圆规量画线段
苏教·三年级数学下册
角
复习回顾
在横线上填上合适的序号。
线段有( )个端点，射线有( )个端点，直线有( )个端点。
①
②
③
④
⑤
线段：______
射线：______
直线：______
②④
③
①
2
1
0
A
探索新知
2
画一条与线段AB同样长的线段。
B
小组合作
1.独立思考，你打算怎样画？用到了哪些数学工具？
2.小组交流，说出自己的方法，互相讨论补充说明。
3.推举代表发言，注意说明方法步骤及原理。
画法1：
A
B
可以用直尺量出线段AB的长度，再画一画。
C
D
画法2：
A
B
C
D
想一想：线段CD与线段AB的长度为什么相等？
圆规的开口大小不变，针尖到笔尖的距离始终是A、B两点间的距离。
C
画法3：
A
B
D
想一想：可以画出多少条与线段AB长度相等的线段？
E
F
无数条
用没有刻度的直尺和圆规画等长线段的方法：
①先使圆规两脚间的距离与已知线段的长度相同。
②将圆规针尖固定在一点，转动手柄画弧。
③可以从这个点出发用直尺画一条射线与弧相交；也可以从弧上另取一点，用直尺连接这两个点。
两点之间的线段的长度与已知线段长度相等。
在下面的直线上，用直尺和圆规画一条线段，使它的长度等于已知线段a、b长度的和。
a
b
A
B
C
想想做做
1.
用圆规量一量，看看下面哪些线段的长度相等。
[教材P6 T1]
①和③相等、②和④相等。
2.
你能用圆规在下面的直线上找一点B，使A、B两点间的距离是4厘米吗？
A
B
B′
[教材P6 T2]
3.
画一条长6厘米的线段，再画一条比它长2厘米的线段。
[教材P6 T3]
4.
用圆规比一比，线段CD的长度是线段AB的几倍？
A
B
C
D
线段CD的长度是线段AB的3倍。
[教材P6 T4]
5.
以点C为端点，在射线上画线段CD，使线段CD的长度是线段AB的2倍。
A
B
C
D
[教材P6 T5]
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
用没有刻度的直尺和圆规画等长线段的方法：

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