资源简介

学业水平阶段性巩固与提高（3/4)
八年级道德与法治
测试范围：全册
题号
二
总分
分数
一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题
意的，请将所选项字母填在题后括号内。)
1.某社区计划将废弃空地改造成公共花园，居民们积极参与讨论。居民李奶奶说：“这里不
仅是休闲场所，更是大家的共同家园。”这告诉我们
【】
A.社会公共利益由大家共同享有
B.社会生活是不断变化发展的
C.公共空间能提升个人社会地位
D.公共资源仅服务于少数人需求
2.2025年10月31日23时44分，神舟二十一号载人飞船发射任务取得圆满成功。11月1
日3时22分，神舟二十一号与空间站天和核心舱完成自主快速交会对接，历时约3.5小
时，创下中国载人飞船与空间站对接的最快纪录，与神舟二十乘组实现我国的第7次“太
空会师”。由此可见下列说法正确的是
【】
①航天员之间是业缘关系
②航天员之间是地缘关系
③社会生活是不断发展变化的
④社会为人的生存和发展提供条件
A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
3.国家十五五规划纲要提出：推进法治中国建设，提升政府服务效能和监管水平，健全国家
安全体系，增强维护国家安全能力。同学们学习此纲要
①有利于拓宽国际视野，增强身体素质
②是关心社会发展的亲社会行为
③更好地了解国家，以聪明才智贡献社会
④是为了得到他人的表扬，提升自身人生价值
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
4.下面两则材料共同反映的主题是
材料一小治通过某医院官方公众号，轻松完成专家门诊的网上预约，免去了来回
奔波之苦。
材料二小治的叔叔在农村老家，利用某自媒体平台售卖当地农产品，带领村民一
起发家致富。
A.网络推动科技进步
B.网络丰富日常生活
C.网络促进乡村振兴
D.网络带来积极影响
5.生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋外特别贴上“玻璃碴请小心”的纸条以
提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的
快递小哥递上一杯水…从这些暖心举动中，可以感悟到
【1
A.友善就是应该宽容他人
B.友善是维持人际关系的唯一桥梁
C.友善不分大小，贵在能够传递温情与爱心
D.将心比心，可以忽视他人的想法和意愿
6.6月14日是信用记录关爱日。信用记录是企业或个人信用历史的客观记录，主要记载借
贷还款、合同履约、遵纪守法等情况，既包括正面信息，也包括负面信息，这些记录将影响
个人和企业的日常经济活动。信用记录的实施
【】
①可以替代法律制裁失信行为
②能够确保所有经济活动的安全
③引导个人和企业珍惜诚信记录
④有利于推动形成崇尚诚信的良好风尚
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
7,某校评选“文明礼仪标兵”，下列推荐语中，最符合“文明礼仪”核心要求的是
【
A.“他承诺的事情一定做到，从不失信于同学和老师”
B.“他课上积极发言，作业完成质量高，成绩始终名列前茅”
C.“她经常帮助学习困难的同学补习功课，非常乐于助人”
D.“她遇到师长主动问好，与人交流轻声细语、举止端庄”
8.某班级组织开展了“法治之光，照亮日常，争做守法小公民”主题班会，老师呼吁同学们要
积极学习法律，将法治精神融入日常行为，下列做法正确的有
【
①面对违法与犯罪，要不顾一切地制止
②学习必备的基本法律常识，正确理解法律
③参与法律起草和制定，培养辩证法律思维
④参与法治实践活动，提升法治知识运用的能力八年级道德与法治
一、选择题(17小题，每小题2分，共34分)》
1-5 ABBDC 6-10 DDCBA 11-15 CCBCC 16-17 DB
5.C本题考查友善待人的要求。学会诚信友善待人，践行社会主义核心价值观
结合题干材料，从这些暖心举动中，可以感悟到友善不分大小，贵在能够传递温情与爱心，C正确；友善
不等于无原则的宽容他人，A说法有误；唯一桥梁的说法太绝对，B错误；将心比心，可以忽视他人的想
法和意愿，说法错误，D错误
故本题选：C。
17.B本题考查维护国家安全。
人工智能技术及其应用已进入爆发期，我国应该将人工智能安全纳入国家的安全体系防止技术滥用，故
B正确：A“封堵”的观点不符合实际，故A错误；坚持总体国家安全观要以政治安全为根本，故C错误；
“禁止”研发的观点不符合实际，故D错误。
故本题选：B。
二、非选择题(36分)〉
18.(6分)树立法治意识，要认识到网络不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则：依
法规范自己的网络行为，张某编发谣言信息受到行政处罚，警示我们不能在网络上造谣、传谣；积极
举报违法行为，发现网络上的不良信息和违法行为，及时向相关部门举报，共同营造网络清朗空间；
等
本题的设问主体为公民，需要运用法治的相关知识解决营造网络清朗空间的问题，从措施类习题的
角度进行作答。答出任意一条可给2分，本题最高给6分。
19.(8分)小豫同学观点错误，他没有正确认识自由和规则的关系。
(1分)》
(1)社会规则划定自由的边界，《电动自行车安全技术规范》实施并非“管得太宽”，而是为保障公民
出行安全与社会交通秩序；改装电动自行车可能违反规则，增加交通事故风险，损害自身与他人的生
命财产安全；
…(3分）》
(2)自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，
不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。社会规则不会让人们失去
自由，而是享有自由的保障。…（2分)》
(4)社会规则是享有自由的保障，社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由，我们应严格遵守
新标准，积极维护公共利益同时也能保护个人合法权益。…(2分)
考点考查：规则与自由的关系的有关知识。观点正确、层次分明、逻辑严密、表述流畅，给7~8分；观
点正确、层次比较分明、逻辑比较严密、表述比较流畅，给3~6分；观点模糊、层次不分明、逻辑不严
密、表述不流畅，给1~2分观点错误或只判断不做分析，给0分。
20.(10分)(1)国家利益系到民族生存、国家兴亡、社会和谐、人民幸福；在我们国家，国家利益反映广大
人民的共同需求，是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成：国家利
益是广大人民最根本、最长远的利益：国家利益与人民利益在根本上是一致的；等…(6分)
(2)有助于中学生树立正确的价值观。通过深入了解革命英烈的事迹，明白国家利益至上，个人利
益应服从国家利益，从而形成正确的价值判断和价值选择；增强中学生的爱国主义情感。参观纪念
馆、聆听英雄事迹，能够激发学生对祖国的热爱之情，增强民族自豪感和认同感；培养中学生的社会

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