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(共28张PPT)
第二单元 第10课
人工智能启航
（甘少版）六年级
下
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
认识人工智能技术在社会中的应用，合理使用人工智能技术、遵守相关规范的责任意识。
利用 mBlock 编程平台等数字化工具，提高运用数字化手段进行学习和创新实践的能力。
通过分析人工智能技术的工作原理，运用逻辑推理等思维方式理解其背后的算法设计，初步形成计算思维。
了解社会、生活和学习中常见的人工智能产品及其作用，提升对人工智能信息的敏感度和感知能力。
02
新知导入
学习目标
认识人工智能产品。
列举人工智能在社会、生活和学习中的应用。
02
新知导入
观看视频，了解无处不在的人工智能。
02
新知导入
你知道日常生活中有哪些人工智
能产品吗
03
新知讲解
什么是人工智能
你知道什么是人工智能技术吗
我知道，让我给大家讲讲人工智能吧！
03
新知讲解
什么是人工智能：
要想了解人工智能，首先需要了解智能。
智能是智慧和能力的总称。
能力包括：推理、理解、计划、解决问题、抽象思维、表达意念以及语
言和学习能力。智能通俗地理解为“人思考的能力”。人工智能就是让机
器具有这种能力的科学，能够让机器像人一样能思会想。
03
新知讲解
社会中的人工智能
你知道社会生活中有哪些人工智
能产品吗
不知道，让我们一起探索社会生活中人工智能
是如何应用的吧。
03
新知讲解
农业机器人:农业机器人是一种由不同软件程序控制，能适应各种作业环境，能感知农作物种类或环境变化，能进行检测和演算等人工智能的新一代无人自动操作机械。
诊疗机器人:诊疗机器人是一种能观察患者的影像光片，协助医生分析病因，给医生提供诊疗参考方案的机器人。
03
新知讲解
阿尔法围棋机器人（AlphaGo）阿尔法围棋机器人是第一个战胜世界围棋冠军，击败人类职业围棋选手的人工智能机器人。
无人驾驶汽车无人驾驶汽车是一种主要依靠车内的、以计算机系统为主的智能驾驶仪来实现无人驾驶的轮式移动机器人。
03
新知讲解
无人驾驶零售车：无人驾驶零售车是一种车上装有各种饮料，可以慢慢悠悠地在道路上自动行驶的轮式机器人。行人招招手，小车便会停在身边，点一点车载屏幕便可以自由选购商品，扫码或刷脸支付就能买到饮料。
03
新知讲解
生活中的人工智能
你知道日常生活中的人工智
能产品吗
日常生活中的人工智能产品有很多，让我带你一起了解吧!
03
新知讲解
智能音箱：智能音箱能听懂我们说话，能帮我们播放音乐，能给我们读新闻，能陪我们聊天，还能帮我们控制家里的各种电器。
智能导航：软件只要对着它说出你要去的地方，它就会帮助你选择最合适的路线，并会用你喜欢的声音来告诉你导航信息。
03
新知讲解
无人超市：没有营业员，顾客选好商品后，自助扫描条码，通过刷脸支付完成付款。
无人看守停车场：利用人工智能车牌识别技术，通过出人口的摄像机，自动识别进出车辆的车牌号码，自动完成收款和闸机起降。
智能垃圾桶利用人工智能物体识别技术自动对垃圾进行分类。
03
新知讲解
植物识别软件当我们遇到不认识的植物时，打开手机上的植物识别软件，用手机对着植物拍张照片，软件就会告诉我们这个植物的名字和相关信息。
手机智能助手拨打电话时不用再输人电话号码，只需要说一个语音指令，比如说出通讯录中的人名，电话就拨出去了，此外还可以和手机助手聊天。
03
新知讲解
学习中的人工智能
学习中有哪些人工智能产品在帮人助我们呢
我知道，学习中的人工智能产品能够帮助我们提高学习成绩。
03
新知讲解
智能阅卷系统:利用人工智能技术对试卷上书写的答案进行识别，然后把识别的内容和标准答案进行对比，快速判断答案正误，还可以标注问题试卷。除此之外，还能判断是否存在抄袭现象，如图10-13所示。
多语言翻译机:能够实现多种语言的同步翻译、即时互译。如果我们出国遇到不认识的地名，只要对着拍照，翻译机就可以帮我们翻译成你想知道的文字，如图10-14所示。
03
新知讲解
图10-13
图10-114
03
新知讲解
大数据(Bigdata)是指规模超出传统数据库软件工具能力范围的数据集合。与传统数据相比,大数据具有以上特点。
1.海量的数据规模
2.多样的数据类型
3.动态的数据类型
4.巨大的数据价值
03
新知讲解
读一读
人工智能需要通过数据分析建立智能。例如，图像识别程序可以查看数以万计的飞机图像，以了解飞机的结构，建立飞机结构模型，将来便能够识别出它们。人工智能应用采集的数据越多，其结果就越精准。今天，正是由于大数据为人工智能提供了海量的数
据，才使得人工智能技术有了长足的发展。
04
课堂练习
请同学们说一说有了人工智能技术后，我们的社会将会变成什么样，人工智能技术一定会给我们的生活带来便利吗？请把你的想法写在下面。
有了人工智能技术，社会可能会更高效：智能工厂提高生产速度，无人配送让生活更便捷，智能医疗能更快诊断病情。但它不一定只带来便利，比如可能让一些人失业，隐私也容易被泄露，过度依赖还会让人变懒惰。所以我们要合理用它，让好处变多，坏处变少。
05
拓展延伸
思考：人工智能技术体现在哪些方面？
AI + 无人机农业监测：无人机携 AI 识别作物生长状态，助农民精准管理，提升效率。
智能语音助手个性化学习：依据学生学习数据，推送定制化知识与练习，助力提升。
人脸识别校园安全管理：识别陌生人员预警，记录学生出入并提醒家长，保障安全。
06
课堂总结
“人工智能启航”，明确其让机器具备类人思考等能力的概念；认识农业机器人、智能音箱等多场景 AI 产品；知晓大数据特点及对 AI 发展的作用；探讨 AI 能提效便利生活，但也存失业、隐私泄露等问题，需合理运用 。
07
板书设计
一、概念
机器具备类人思考力。
二、应用
农业机器人、智能音箱、智能阅卷系统…
三、助力发展
大数据支撑→分析海量数据→提升 AI 精准度
08
课后作业
画一幅 “我希望的 AI 未来”（比如 AI 帮你做啥超酷的事 ），配上 3 - 5 句文字说明。
假设你是 AI 设计师，设计一款 “校园 AI 助手”，写清它能帮同学 / 老师解决啥问题（比如提醒作业、整理错题、统计班级投票 ），取个有趣的名字，简单描述功能。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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