资源简介

(共20张PPT)
第二单元
写作 语言要连贯
1.培养科学严谨的表达习惯和负责任的写作态度。（文化自信）
2.结合写作知识短文以及学习过的说明文，了解说明顺序的种类。（语言运用）
3.学会细致地观察和思考周围的事物，准确把握事物的特征。（思维能力、审美创造）
4.学习在写作中根据说明对象的特征，确定说明内容，安排适合的说明顺序。（思维能力）
素养目标
情境导入
同学们，下个月我们学校将举办一年一度的校园文化节，届时会有许多外校师生和家长来参观。校长委托我们班培养一批优秀的“校园小导游”，要求能用简洁清晰的语言向参观者介绍我们学校的特色景观。今天我们就来进行一场特别的“导游资格考核”，看看谁能掌握说明的顺序要领，成为合格的校园导游！
情境导入
1.首先请大家回忆一下常见的说明顺序有哪几种？
时间顺序、空间顺序和逻辑顺序
学习任务一：写作指导
新知探究
学习任务一：写作指导
时间顺序：多用于介绍事物的发展变化过程、制作工序等。比如《月亮是从哪里来的》，根据科学假说出现的先后来介绍月球起源的学说，采用的就是时间顺序。
空间顺序：一般有从上到下、从前到后、从中间到两边等，常用于介绍实物。比如《梦回繁华》中对《清明上河图》画面内容的介绍，从画面开卷处到画面中段，再到后段，就采用了空间顺序。
逻辑顺序：也是一种常用的说明顺序，常见的有从概括到具体、从现象到本质、从主要到次要、从结果到原因等。
新知探究
2.为了更好地向参观者介绍我们的学校，请大家想想怎样安排想说的内容，才能把自己的意思表达明白？(请围绕校园环境、学校历史发展、学校的办学理念和特色这三个主题进行思考。)
如果是介绍校园环境，就用空间顺序（由外到内）；如果是介绍学校历史发展，就用时间顺序（从古到今）；如果是深入介绍学校的办学理念和特色，就用逻辑顺序（由浅入深）。
学习任务一：写作指导
新知探究
写作实践中采取哪一种顺序，并非一成不变，通常情况下，一篇说明文往往以一种顺序为主，兼用其他顺序。比如，针对同一座建筑物，由于关注的角度不同，要介绍的内容不同，采用的说明顺序也会不同。大家可以举出几个例子吗？
①《中国石拱桥》整体上采用的是从概括到具体的逻辑顺序，而在举桥梁例子的时候，则采用了从古到今的时间顺序。
②《人民英雄永垂不朽》整体上采用的是空间顺序，对十幅浮雕的说明则遵循中国革命重大历史事件的时间顺序。
学习任务一：写作指导
新知探究
同学们，咱们梳理清楚了说明文的常用顺序也选对了介绍校园的顺序，这可是“导游考核” 的关键一步！接下来咱们就动手写，把说明的思路用文字呈现，就离合格小导游又近一步啦！
学习任务二:写作实践
新知探究
一、你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的某个角落等。以“我的小天地” 为话题，写一个片段，向自己的好朋友介绍它。200字左右。
【点拨】
1.确定说明对象：比如自己的房间，围绕它的布局、装饰、专属小物件等典型事物。
2.围绕内容选择最优说明顺序：若介绍房间布局，可选空间顺序，从门口到书桌、床铺等依次说明；若讲房间变化，可选时间顺序。
3.写作时准确使用方位词，让介绍更明了。
学习任务二:写作实践
新知探究
任务一范文：
我的小天地
我的小天地就是我的房间。推开房门，正前方是我的书桌，上面摆着台灯和常看的书。书桌左边是我的小床，铺着喜欢的卡通床单。床的右侧有个衣柜，里面挂着我的衣服。这小天地，满是我的气息。
学习任务二:写作实践
新知探究
二、生活中的“为什么”真不少。探究这些问题，能让我们获得求知的愉悦和思考的乐趣。从下面的问题中选择其一（也可以自行设计问题），写一篇文章，介绍生活中某个现象背后的科学原理。不少于600字。
花儿为什么有各种各样的颜色？
暖水瓶为什么能保温？
同样由碳元素构成，为什么石墨柔软而金刚石坚硬？
……
学习任务二:写作实践
新知探究
【点拨】
1.选定题目后需要围绕问题搜集相关科学资料，充分了解背后原理。
2.依据现象特点选顺序，若讲原理，可用“现象-原因-总结”的逻辑顺序；若面向大众，可按认知规律安排顺序。
3.可结合问答、小故事形式，让科学原理的说明更清晰易懂。
学习任务二:写作实践
新知探究
任务二范文：
花儿颜色的奥秘
漫步花园，红的玫瑰、黄的迎春、紫的鸢尾……花儿为何有如此丰富的色彩？这背后藏着科学的奥秘。
花儿的颜色主要由色素决定，其中最关键的是花青素。它像个“变色龙”，在酸性环境中，花朵呈现红色，酸性越强，红色越鲜艳；到了碱性环境，就会变成蓝色，碱性程度不同，蓝色深浅也有变化；要是处于中性环境，花青素会让花儿呈现紫色。像牵牛花，清晨是蓝紫色，到了下午可能就变成红色，就是花青素随细胞液酸碱度变化在“捣鬼”。
学习任务二:写作实践
新知探究
除了花青素，类胡萝卜素也发挥着重要作用。它能让花儿呈现出黄色、橙色或者橙红色，胡萝卜的橙红色、菊花的黄色，都有它的功劳。比如黄色的油菜花，那一片金黄就是类胡萝卜素的“杰作”。
还有一些花儿，颜色形成和结构有关。像白色的花朵，花瓣细胞里没有色素，是因为细胞中的小气泡等结构，把照射到花瓣上的光进行了散射，从而让我们看到了白色，白玉兰就是这样。
另外，环境因素也会影响花儿的颜色。温度、光照等都可能让花色出现变化。比如在光照充足的地方，花儿往往开得更鲜艳，这是因为充足的光照有利于色素的合成。
学习任务二:写作实践
新知探究
三、由蔚蓝星球飞向浩瀚星空，中国人探索太空的脚步自信而又从容。一道道航天器穿梭太空的轨迹，一个个航天员飞向太空的身影，书写着中国科技自立自强、创新超越的辉煌成就。选择自己感兴趣的一个问题，写一篇事理说明文，与同学分享。不少于600字。
中国航天有怎样的发展历程？
宇宙飞船是怎样成功发射并进入预定轨道的？
航天员是怎样“炼成” 的？
航天员如何在太空开展实验研究？
……
学习任务二:写作实践
新知探究
【点拨】
1.确定说明对象，围绕实验类型、设备、流程等选材，聚焦航天领域专业且易懂的内容。
2.可按“实验准备-操作过程-结果意义”的逻辑顺序，或由浅入深的认知顺序，契合大众对航天实验的了解规律。
3.介绍实验场景、设备位置时，尽量使用更具体准确的方位词，如“舱内左侧”“实验台上方”等，清晰呈现太空实验的空间关联。
学习任务二:写作实践
新知探究
任务三范文：
中国航天发展历程
从远古“嫦娥奔月”的神话，到如今航天事业的辉煌，中国航天走过了一条艰辛却辉煌的道路。
20世纪50年代，中国航天事业蹒跚起步。1956年，国防部第五研究院成立，这是中国航天事业奠基的重要标志，一批怀揣航天梦的科学家和技术人员汇聚于此，开始了艰难的探索。
1970年4月24日，“东方红一号”卫星成功发射，那响彻太空的《东方红》乐曲，宣告中国成为世界上第五个能独立发射人造卫星的国家，这一刻，中国航天迈出了具有里程碑意义的一步。
进入21世纪，中国航天进入快速发展期。2003年10月15日，神舟五号飞船载着航天员杨利伟升入太空，中国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，中华民族千年的飞天梦想终于成真。
学习任务二:写作实践
新知探究
此后，神舟系列飞船不断取得突破，从神舟六号的多人多天飞行，到神舟七号航天员首次太空行走，再到神舟九号与天宫一号首次载人交会对接，中国载人航天技术日益成熟。
在探月工程方面，2007年嫦娥一号成功发射，开启了中国探月之旅。2013年嫦娥三号携“玉兔号”月球车成功着陆月球，2020年嫦娥五号实现月球采样返回，为中国后续的月球探测乃至深空探测奠定了坚实基础。
如今，中国空间站建设如火如荼，天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱依次发射对接，神舟飞船、天舟飞船频繁往来，中国航天正朝着更广阔的太空迈进，在星辰大海中书写着新的传奇。
学习任务二:写作实践
课堂小结
同学们，今天我们不仅学会了说明的顺序，更获得了一把打开事物认知之门的钥匙。无论是介绍校园的一草一木，还是将来向世界说明中国的创新发展，条理清晰的表达都彰显着思维的逻辑之美。记住：好的说明文如同精心设计的导览图，能让他人循着你安排的路径，清晰看见事物的本真面貌。期待在校园文化节上，听到你们用今天学到的本领，向来宾们娓娓道来我们学校的故事。
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