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北师·二年级数学上册
第八单元 乘除法的应用（一）
整 理 与 复 习
ZHENG LI YU FU XI
教学目标
1 、通过回顾和整理本单元知识，深化对乘法、除法及“倍”概念的理解，探索运算间的联系;在解决问题中，熟练运用乘法口诀求商，体验除法运算方法的多样性，加强对乘除法模型和“倍”的理解，发展模型意识。
2 、感知除法在生活中的广泛应用，运用所学知识解决实际问题，提高分析和解决问题的能力，发展应用意识。
3 、通过整理与复习活动，形成良好的知识整理习惯，激发对数学的兴趣和信心。
一、我的收获
1、运用乘法口诀求商的方法：除数是几，就想几的乘法口诀求商。
例题：56÷7=
因为：七（ ）六十三。
八
8
想：七（ ）五十六。
2、最大能填几时：看已知的乘数是几，就想几的乘法口诀，再从这些数里找到最大的数。
例题：括号里最大能填几？
5×( )<36
8×( )<39
( )×9<83
( )×7<55
( )×5<46
7
4
6
9
7
9
9×( )<60
(教材第93页第3题)
3、乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算。
例题：每本本子6元，买4本多少钱？
6×4＝24（元）
答：买4本24元。
4、除法的意义：
①等分除法：
把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。
总数÷份数=每份数
②包含除法：
求一个数里面有几个另一个数，用除法计算。
总数÷每份数=份数
4、除法的意义：
例题：布置教室。
（1）如果每人搬4盆，需要多
少人？
（2）现在有6名同学，平均每人搬几盆？
36÷4＝9（人）
答：需要9人。
36÷6＝6（盆）
答：平均每人搬6盆。
共有36盆
(教材第92页第1题)
小结：包含除法 总数÷每份数=份数
小结：等分除法 总数÷份数=每份数
每顶帐篷住3名男生。
每顶帐篷住4名女生。
淘气班有21名男生、20名女生，分别要搭几顶帐篷？
(教材第92页)
男生：
女生：
21÷3=7（顶）
20÷4=5（顶）
答：男生需要7顶帐篷，女生需要5顶帐篷。
三七二十一，男生需要7顶帐篷。
四五二十，女生需要5顶帐篷。
5、"倍"的理解。
答：男生是女生的4倍。
①求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面
有几个另一个数，有几个就是几倍，用除法计算。列式为：
一个数÷另一个数=倍数。（不带单位名称）
例题：男生8人，女生2人。男生是女生的几倍？
8÷2＝4
5、"倍"的理解。
答：男生8人。
②求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
列式为：一个数×倍数=几倍数。
例题：女生2人，男生是女生的4倍。男生几人？
2×4＝8（人）
5、"倍"的理解。
答：女生2人。
③已知一个数的几倍是另一个数，求这个数，
用除法计算。
列式为：几倍数÷倍数=一倍数。
例题：男生8人，男生是女生的4倍。女生几人？
8÷4＝2（人）
二、我的问题
问题银行
如果被除数小于除数，怎么办？
三、巩固应用
×3=24
3× =24
24÷3=
24÷ =3
8
8
8
8
2.在方框里填上合适的数。
(教材第93页第2题)
4、购买体育用品。请你提出两个和购买体育用品有关的数学问题，并尝试解答。
王老师
张老师
买6根跳绳和5个皮球。
我准备用40元购买两种体育用品，钱都要用完。
7元
8元
6元
5元
9元
3元
6根跳绳： 6×5=30(元)
5个皮球： 5×9=45(元)
一共：30+45=75(元)
答：买6根跳绳和5个皮球需要75元。
(教材第93页第4题)
张老师
我准备用40元购买两种体育用品，钱都要用完。
可以怎样买？
4、购买体育用品。请你提出两个和购买体育用品有关的数学问题，并尝试解答。
7元
8元
6元
5元
9元
3元
答：张老师可能买1根跳绳和5个呼啦圈。
方法一：
40－5=35（元）
35÷7=5（个）
答案不唯一
张老师
我准备用40元购买两种体育用品，钱都要用完。
可以怎样买？
4、购买体育用品。请你提出两个和购买体育用品有关的数学问题，并尝试解答。
7元
8元
6元
5元
9元
3元
买4个呼啦圈：7×4=28(元)
买2个羽毛球：6×2=12(元)
28+12=40(元)
答：可以买4个呼啦圈和2个羽毛球。
合理即可
方法二：
张老师
我准备用40元购买两种体育用品，钱都要用完。
可以怎样买？
4、购买体育用品。请你提出两个和购买体育用品有关的数学问题，并尝试解答。
7元
8元
6元
5元
9元
3元
买4个呼啦圈：7×4=28(元)
买4个乒乓球：6×2=12(元)
28+12=40(元)
答：可以买4个呼啦圈和4个乒乓球。
合理即可
方法三：
张老师
我准备用40元购买两种体育用品，钱都要用完。
可以怎样买？
4、购买体育用品。请你提出两个和购买体育用品有关的数学问题，并尝试解答。
7元
8元
6元
5元
9元
3元
合理即可
方法四：
买4个羽毛球：6×4=24(元)
买2个接力棒：8×2=16(元)
24+16=40(元)
答：可以买4个羽毛球和2个接力棒。
我按2的倍数跳，2，4，6，8，…
我按3的倍数跳，
3，6，9，12，…
按2的倍数跳到的都涂上蓝色，
按3的倍数涂上绿色。
5、涂一涂。
(教材第93页第5题)
6.填一填。
8 × 3 ＝
× ＝
× ＝
24 ÷ 3 ＝
÷ ＝
÷ ＝
24
24
6
4
24
3
8
8
6
24
4
3
24
8
(教材第93页第6题)
四、课堂总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
第八单元 乘除法的应用（一）
乘法口诀求商
最大填几
乘法的意义
除法的意义
“倍” 的应用
下课
Thanks!
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