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(共39张PPT)
人教版·八下
核心素养目标
在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”线的地理意义
01
说出四大地理单元的名称，并在地图上通过重要的自然地理界线（如山脉、河流等）指出四大地理单元的范围
02
目录 Contents
01
地理差异显著
02
秦岭—淮河线的地理意义
03
四大地理区域
地理差异显著
壹
一起来环游中国吧！
如果做一次中国穿越之旅，无论选择哪一个方向，都能欣赏到丰富多彩的地理景观，感受到我国显著的自然环境差异
自南往北
纬度逐渐升高，气温逐渐降低。
自然差异
海南岛
哈尔滨
自东南沿海向西北内陆
距海越来越远，降水越来越少。
塔里木盆地
武夷山
自然差异
长江三角洲
自西往东
我国地势呈阶梯状分布，逐级下降。
自然差异
青藏高原
人文差异
“西牧东耕”
“南稻北麦”
人文差异
“东密西疏”
“一方水土养一方人”
我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统
世代生活在内蒙古草原上的人们以放牧为生，擅长骑马。每年举办的那达慕大会上，马上运动是重要的项目。
内蒙古草原赛马
“一方水土养一方人”
我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统
东南沿海地区人们的餐食离不开海鲜，甚至用海鲜制作调味品。
东南沿海人家的餐食
“一方水土养一方人”
我国各地形成了富有地方风情的生活习俗和文化传统
贵州、广西的侗族聚居区多山，人们利用山体的回声，形成多声部、无指挥、无伴奏、自然和声的民间合唱形式。
侗族大歌
你还知道哪些富有地方特色的生活习俗或文化传统？
有些自然地理事物，尤其是山脉，由于其两侧的地理差异明显，往往成为划分地理差异的界线。
如：秦岭 即为我国一条重要的地理分界线
观察下图，你能说出秦岭—淮河南北两侧有何差异吗？
秦岭—淮河线以北
传统民居屋顶坡度较小，墙体较厚。
交通运输以陆路运输为主。
耕地多为旱地，以种植小麦、玉米、大豆为主，一年收获一至两次。
观察下图，你能说出秦岭—淮河南北两侧有何差异吗？
秦岭-淮河一线以北
传统民居屋顶坡度较大，墙体较高。
水运仍然是人们常用的一种交通运输方式。
耕地多为水田，以种植水稻、油菜等为主，一年收获二至三次。
秦岭—-淮河线以南
除秦岭—淮河外，我国还有一些重要的自然地理界线。例如：青藏高原边缘的昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉—横断山脉是我国地势第一级阶梯和第二级阶梯的分界线；大兴安岭—长城大致与400毫米年降水量线分布一致，是我国东部半湿润区和半干旱区、农耕区和牧区的分界线。
思与学
为什么山脉能成为自然地理界线
我们知道，我国自然地理界线多是山脉。为什么山脉能成为自然地理界线呢？这些作为自然地理界线的山脉，一般高大、绵长，对气流有较强的阻挡作用，因此山脉两侧的自然地理状况差异显著。此外，这些山脉宽度较大，如秦岭南北宽数十千米至二三百千米，自然地理状况本来也存在差异。
秦岭—淮河线的地理意义
贰
秦岭—淮河线
P6活动：归纳秦岭—淮河线的南北差异
比较项目 （自然地理要素） 秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
1月份平均气温
年降水量
主要地形
河流冬季结冰（有或无）
农田类型
主要粮食作物
低于0℃
高于0℃
800毫米以下
800毫米以上
高原、平原
高原、平原、丘陵
有
无
以旱地为主
以水田为主
小麦、玉米
水稻
P6活动：理解秦岭—淮河线的地理意义
秦岭—淮河线在干湿地区的划分中，相当于哪两个区的分界线？在温度带的划分中，相当于哪两个带的分界线？
P6活动：分析秦岭—淮河线南北差异的主导因素
植被类型
有什么不同？
北方：
南方：
为什么不同？
主要原因：
河流流量
有什么不同？
北方：
南方：
为什么不同？
主要原因：
共同的影响因素：
归纳
温带落叶阔叶林
亚热带常绿阔叶林
气温
河流流量小
河流流量大
降水
气候
小结：秦岭—淮河线的地理意义
与1月平均气温0℃等温线重合
与800毫米年等降水量线重合
亚热带与暖温带的分界线
湿润区与半湿润区的分界线
旱地与水田的分界线
河流有无结冰期的分界线
南方地区与北方地区的分界线
亚热带季风气候与温带季风气候的分界线
亚热带常绿阔叶林与温带落叶阔叶林的分界线
四大地理区域
叁
地理分区
3.1
我国的地理差异很大，为了方便认识，人们根据不同的标准，把我国划分成不同类型的地理区域——自然区、经济区、文化区等。
四大地理区域
3.2
综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区
P6活动：了解我国四大地理区域的划分
界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近？
A
·
400mm等降水量线北段
主导因素
降水
400mm
P6活动：了解我国四大地理区域的划分
界线B大致与1月哪条等温线的分布最接近？
B
0℃平均气温等温线
主导因素
气候
0℃
界线B大致与哪条等降水量线的分布最接近
800mm
800mm
秦岭—淮河线
P6活动：了解我国四大地理区域的划分
界线C大致与哪级阶梯的边界线基本吻合？
C
第一、二级阶梯的边界线
主导因素
地形地势
课堂小结
主要地理要素空间分布差异显著
地理差异显著
重要界线
（秦岭—淮河线）
四大地理区域
西北地区
昆仑山脉
祁连山脉
400毫米年等降水量线
青藏地区
北方地区
南方地区
秦岭—
第一、二级
淮河线
横
断
山
脉
阶
梯
分
界
线
阿尔金山脉
课堂小练
肆
2．确定我国南方地区和北方地区分界线的主导因素是（ ）
A．地形 B．河流
C．气候 D．降水
1．德国慕尼黑大学的一位教授把中国的四大地理区域命名为“绿色中国”“黄色中国”“银色中国”和“金色中国”。这四种颜色，分别代表我国的哪个区域（　　 ）
A．南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区
B．青藏地区、南方地区、北方地区、西北地区
C．南方地区、西北地区、北方地区、青藏地区
D．南方地区、北方地区、青藏地区、西北地区
D
C
4．下列诗句中，描写北方地区景观的是（ ）
A．千里冰封，万里雪飘
B．稻花香里说丰年，听取蛙声一片
C．早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜
D．终年积雪，冰川广布
3．下图是我国一条重要的山脉，有关这座山脉说法错误的是（ ）
A．1月平均气温0℃等温线通过该地
B．400毫米年等降水量线通过该地
C．暖温带与亚热带的分界线
D．湿润区与半湿润区的分界线
A
B
读图，回答5-6题。
B
5．有关图中地理分界线的说法，正确的是（ ）
A．A线是湿润地区与半湿润地区的分界线
B．B线是我国地势第二、三级阶梯的分界线
C．C线是我国季风区与非季风区分界线
D．D线是内流区域与外流区域分界线
6．图中E线是我国重要的地理分界线，下列内容与该线不相符的是（ ）
A．1月平均气温0℃等温线
B．种植业与畜牧业的分界线
C．800mm年等降水量线
D．暖温带与亚热带的分界线
读图，回答5-6题。
B
（1）A、B、C、D四区域中，受夏季风影响比较大的区域是 和 。
7．读我国四大地理区域图，回答下列问题。
B
C
（2）影响区域A、B两地气候差异的主要因素是 （气温/降水）。
降水
（3）图中分界线①②③，与我国1月平均气温0℃等温线基本吻合的是 ，根据地势高低作为主要确定因素的是 。
（4）被称为“沙漠之舟”的骆驼主要生活在图中的 地区。
③
②
A
（5）下列诗句描述的景象，最有可能出现在B区域的是（ ）
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
B．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
C．千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风
D．北国风光，千里冰封，万里雪飘
7．读我国四大地理区域图，回答下列问题。
D6 中国的地理差异
【核心素养目标】
根据图文材料，在地图上找出秦岭、淮河，并说明“秦岭—淮河”线的地理意义。
根据我国的四大地理区域图，说出四大地理单元的名称，并通过重要的自然地理界线指出其范围。
【重点】
“秦岭—淮河线”地理意义的说明；
2、四大地理区域的名称及自然地理界线的描述。
【难点】
1、四大地理区域的名称及自然地理界线的描述。
【课时内容】地理差异显著、秦岭—淮河线的地理意义和四大地理区域
【教学过程】
　　（导入新课）播放我国各地景色的视频，学生观看后表达感受。看完视频，可以了解到我国各地景色各异，有江南烟雨，也有大漠孤烟；有长冬短夏，还有四季如春，这就表明了我国的辽阔地域，不同区域间存在着显著的地理差异，我们就来总结归纳我国的主要地理差异，一起环游中国吧。
一、地理差异显著
1、展示相关地图，归纳我国的自然差异：
（1）气温：展示我国1月平均气温分布图，观察得出气温的分布特点：自南向北，纬度越高，气温越低。
（2）降水：展示我国年平均降水分布图，观察得出降水的分布特点：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越少。
（3）地势：展示我国地势三级阶梯分布示意图，观察得出地势的分布特点：自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐级下降
2、展示相关地图，归纳我国的人文差异：
（1）展示我国主要畜牧业区和种植业区以及东部地区的农作物分布示意图，归纳出我国的农业分布特点：“西牧东耕”、“南稻北麦”。
（2）展示中国人口的分布、高速铁路干线规划示意和城市分布图，归纳出我国人口、交通线以及城市分布都呈现出“东密稀疏”的特点。
（3）展示图片，联系生活了解“一方水土养一方人”的含义。
（承转：区域间地理差异明显，那它们是以什么为分界线，我们怎样将它们区别开来呢？）
二、秦岭—淮河线的地理意义
1、展示图片，让学生感知山脉对区域气候有着较大的影响，秦岭是我国一条重要的地理分界线。
2、展示中国地形分布图，找出秦岭-淮河的位置，感受秦岭位于我国中部地区，因而是我国重要的地理分界线，而淮河是因在秦岭东部延长线上，所以两者联系为我国的重要地理分界线。
3、展示图6.5和图6.6，提问：读图说出秦岭—淮河南北两侧有何差异？开展P6活动：归纳秦岭-淮河一线的南北差异。引导学生读图，并联系上学期所学进行分析，并最终归纳出秦岭-淮河一线的地理意义。
（承转：我国幅员辽阔，各地自然差异显著，那么我们需要将其划分为几大区域以便了解呢？）
三、四大地理区域
1.展示中国气候分布、温度带划分、干湿地区划分以及我国主要畜牧业区和种植业区图，了解我国的地理区域的划分依据。随后展示图6.7，大致了解我国划分的四大地理区域。
2、开展P6活动：了解我国四大区域的划分，分别展示四大区域的分界线与气温、降水和地势之间的关系，了解其划分的主导因素。
四、课堂小结
引导学生回忆梳理本节学习内容。
【板书设计】
6 中国的地理差异
一、地理差异显著
1、自然差异：气温、降水、地势
2、人文差异：农业——西牧东耕，南稻北麦
人口、交通线和城市——东密西疏
二、秦岭—淮河一线的地理意义
三、四大地理区域
名称及分界线

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