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1、观潮 学习任务单 四年级语文
任务一：书写展示美，必做题。
一、我会认真书写。
海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。──李白《横江词》__________________________________________________________________________________________________________________________________________
任务二：善学多积累，词语理解与运用考查，选做题。（四选三）
二、读拼音，写词语。
guān cháo jù shuō dà dī kuān kuò áng tóu
（ ） （ ） （ ） （
lǒng zhào zhú jiàn dùn shí dì liè guàn tōng
三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。
1、镇海古塔、中山亭和观潮台屹(yì 　yí)立在江边。
2、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mēn mèn）雷滚动。
3、只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸(fèi fè)腾起来。
4、再近些，只见白浪翻滚（gǔn guǐ），形成一堵两丈多高的水墙。
四、组词。
潮（ ） 顿（ ） 沸（ ） 渐（ ）逐（ ）
嘲（ ） 钝（ ） 佛（ ） 斩（ ） 遂（ ） 五、选择正确的词语画“-”。
1、顿时（山崩地裂 人声鼎沸），有人告诉我们，潮来了！
2、远处，几座小山在云雾中（若隐若现 人山人海）。江潮还没有来，海塘大堤上早已（若隐若现 人山人海）。
3、那声音如同（人声鼎沸 山崩地裂），好像大地都被震得颤动起来。
4、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（山崩地裂 闷雷滚动）。
任务三： 句子考查， 选做题。（三选二）
六、在空白处填写合适的标点符号。
1、顿时人声鼎沸 有人告诉我们 潮来了 我们踮着脚往东望去 江面还是风平浪静 看不出有什么变化
2、景色秀丽的庐山 有高峰 有幽谷 有瀑布 有溪流 那变幻无常的云雾 更给它增添了几分神秘的色彩 在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾 漫步山道 常常会有一种腾云驾雾 飘飘欲仙的感觉
七、比一比下面那个句子描写的最好。
1、 浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。
2、 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马飞奔而来。
3、 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
八、按要求完成句子。
1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改为“把”字句)
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2、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(改成反问句)
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3、浪潮越来越近，犹如白色战马飞奔而来。（扩写句子）
任务四：课文发现美，选做题。（三选二）
九、根据课文内容填空。
1、那条白线很快地向我们（ ），（ ）拉长，（ ），（ ）。再近些，只见白浪（ ），形成（ ）两丈多高的（ ）。
2、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。
十、选择填空。
1、课文《大青树下的小学》是按照（ ）的顺序，由远到近抓住“潮”的特点进行叙述，先闻其声，再观其形。
A潮来之前” 、“潮来之时”、“潮头过后”
B“潮来之时”、“潮头过后”、潮来之前”
C“潮头过后”、潮来之前” 、“潮来之时”
2、“潮 - 氵 + 口 ” 组成的字是 （ ） 。
A朝 B嘲 C胡
3、黎明时分，我们的村庄完全（ ）在晨雾之中。括号中应填写的词语是（ ）。
A淹没 B浸透 C 沉没 D笼罩
4、著名的钱塘江在每年农历（ ）这一天潮汐最大。
A八月十五 B八月十八 C八月十六
5、和词语“若隐若现”结构相同的词语是（ ）。
A无穷无尽 B水天相接 C天下奇观 D风号浪吼
十一、文学知识。
《观潮》通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“ ”的钱塘江大潮 的自然景观。抒发了作者热爱 、热爱 的思想感情。
任务五：阅读铸就美，选做题。（二选一）
十二、课内阅读，精彩片段赏析。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．这段话是按照(　　　)顺序来写的，从____________________这几个词语可以看出来。
2．这段话从(　　)两方面描写了大潮来时的壮观场面，使人如见其景，如闻其声。
A．声音和颜色　 B．形态和颜色　C．形状和声音
3．请用“　　”画出描写大潮样子的语句。
4．文中“水墙”指的是什么？这样写有什么好处？
十三、课外阅读，提升能力。
竹林
我爱鸟语花香，更爱眼前的这片竹林。
又一次走进竹林，像是走进了世外桃源，心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就足以让人感受到声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃,真让我陶醉。 鸟雀在竹枝间欢蹦乱跳。它们这儿一声，那儿一调，上下呼应，远近附和，清脆婉转。细看，这些鸟儿五颜六色，姿态各异。噢，它们今天是在竹林里开歌咏会，要八仙过海——各显神通了。鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。这下可不妙，它们害怕了，乱糟糟地叫成一团，好像在问：哪里来的庞然怪物，到这里来捣乱？ 有鸟语便有花香。花儿有名的，没名的，朵朵艳丽而芬芳。低头看去，花儿朵朵，一簇一簇的。我真担心，看多了，我的眼睛会被染成五颜六色。不过，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿，生活中就有了芳香，人世间便充满了温馨。禁不住，我俯身摘下一朵，放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。 最妙的是，竹林间竟有一条小河。河水叮咚，更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中跳到河面上，顿时，小河波光闪动，光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃，在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去，带着岸边的鸟语花香，去向太阳问好。 我不是第一次来这竹林，但每次来了就不肯离去。如果真有来生，我真想成为这里的一株竹子，永远扎根在这里。
1．根据短文内容把下列词语补充完整。
（ ）翠（ ）滴 世外（ ）（ ）
五（ ）六（ ） 欢（ ）乱（ ）
2．根据短文内容填空。
作者通过 、 、 这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。进入竹林时，作者的感受是 。
3.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你来仿写一下。

4.为什么作者说每次来了就不肯离去呢？
任务六：创作成就美，必做题。
十四、你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
参考答案
任务一：书写展示美，必做题。
一、我会认真书写。
海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。──李白《横江词》
任务二：善学多积累，词语理解与运用考查，选做题。（四选三）
二、读拼音，写词语。
观潮 据说大堤 宽阔 昂头 笼罩 逐渐 顿时 地裂 贯通
三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。
1、yì 　2、mēn 3、fèi 4、gǔn
四、组词。
潮水 一顿 沸腾 渐渐 逐渐 嘲笑 钝角 佛像 斩首 遂愿
五、选择正确的词语画“-”。
1、人声鼎沸 2、若隐若现 人山人海
3、 山崩地裂 4、闷雷滚动
任务三： 句子考查， 选做题。（三选二）
六、在空白处填写合适的标点符号。
1、顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
2、景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
七、比一比下面那个句子描写的最好。
1把意思说完整了。2写出了颜色和数量。3最好，更形象的说明了潮来时声音之大，形态之壮观。
任务三：课文发现美
八、按要求完成句子。
1、自古以来人们把钱塘江大潮称为天下奇观。
2、钱塘江大潮，难道不是自古以来就被称为天下奇观吗？
3、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
任务四：课文发现美，选做题。（三选二）
九、根据课文内容填空。
1、移来 逐渐 变粗 横贯江面 翻滚 一堵 水墙
2、齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 颤动
十、选择填空。
1、A2、B3、D4、B 5、A
十一、文学知识。
天下奇观 壮丽、奇特 大自然 祖国大好河山
任务五：阅读铸就美，选做题。（二选一）
十二、课内阅读，精彩片段赏析。
1.时间 逐渐、再近些、越来越近 2.C　3.那条白线很快地……浩浩荡荡地飞奔而来。 4.可根据钱塘江浪潮的壮观景象来回答。
十三、课外阅读，提升能力。
1、苍 欲 桃源 颜 色 蹦 跳
2、鸟语 花香 小河 像是走进了世外桃源，心都醉了
3、院子里的桃花开了，有的三五成群地挤在一起嬉戏打闹；有的羞涩地打着骨朵不肯露出笑脸；有的大大方方地立在枝头之上和人打招呼。
4、竹林像个世外桃源，有着醉人的美景，这样的地方怎么能不使人留恋。
因为竹林像个世外桃源，有着醉人的美景：欢蹦乱跳的鸟雀、五颜六色的花朵、蜿蜒流淌的小河，这一切都让作者留恋不肯离去。
任务六：创作成就美，必做题。
十四、你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？
喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人 们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时；大型集会时；六一活动等。

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