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2、落花生 学习任务单 五年级语文
任务一：书写展示美，必做题。
一、我会认真书写。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》
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任务二：善学多积累，词语理解与运用考查，选做题。（四选三）
二、读拼音，写词语。
nán dě jià qián wèi dào shí p n máo tíng
（ ） （ ） （ ） （
pǐn cháng shí liú zhà yóu jiāo tán ài mù
三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。
1、到了收获(huò hò)的季节,看到那圆圆的向日葵花盘,我们很羡慕 (xiàn mù)。
2、又到了种(zhòng zhǒng )青菜的时节了，爸爸一早上去买了青菜种(zhòng zhǒng )子。
3、老师吩咐（fēn fù ）我们下课后立即打扫卫生。
四、组词。
榴（　　　） 幕（　　　） 辟（　　　） 吩（　　　）亭（　　　）
溜（　　　） 慕（　　　）　僻（　　　） 粉（　　　）停（　　　）
五、在括号内填写合适的关联词语。
1、那晚的天色不大好。（ ）父亲也来了，实在很难得。
2、（ ）你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。
3、人（ ）做有用的人，（ ）做（ ）讲体面，（ ）对别人没有好处的人。
4、花生做的食品都吃完了，父亲的话（ ）深深地印在我的心上。
任务三： 句子考查， 选做题。（三选二）
六、在空白处填写合适的标点符号。
保罗的眼睛湿润了 他下了车 把小弟弟抱进了车里 那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒 也坐了进去 他们三个人一起过了一个难忘的夜晚
这个夜晚 保罗从内心感受到 给予是快乐的
七、许地山的父亲借用落花生来教育孩子——不要做一个只讲体面，而对别人没有好处的人，做一个像“花生”一样的人。请大家联系我们的生活，想想生活中有哪些像花生一样的默默无闻地作着贡献的人。请列举四例。
八、按要求完成句子。
1、父亲说：“这是我对你们的希望。”(改为转述句)
2、花生的价钱便宜。　谁都可以买来吃。(用关联词将两句话连成一句话)
3、他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。(改为被字句)
任务四：课文发现美，选做题。（三选二）
九、根据课文内容填空。
1、让它荒着怪（ ）的，你们那么爱吃花生，就（ ）出来种花生吧。
2、我说:“那么，人要做（ ）的人，不要做只讲（ ），而对别人没有好处的人。”
十、选择填空。
1、《落花生》课文是按（ ）的顺序来记叙的
A时间　 B事情发展　 C方位　 D季节
2、《落花生》记叙作者一家人过花生收获节时议论花生的好处，借物喻理，告诉我们（ ）的人。
A 做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处
B做人要做有用的人，要做只讲体面而对别人没有好处
3、花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实（ ），不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
A埋在地里 B长在枝上
4、“偷鸡摸狗是不体面的事。”中“体面”的意思是（ ）。
A面子，身份，体统；B光荣，光彩，面子上好看；C(相貌或样子)好看，美丽。
5、“亩”用音序查字法，应先查大写字母________，再查音节___________；用部首查字法，应先查部首____________，再查________画。
A M mǔ 亠 5 B亠 5 M mǔ C mǔ 亠 M 5
十一、文学知识。
《落花生》一文着重讲了“我们”一家人过花生　（　　　　　）的过程。“我们”谈论花生的好处有(　　　　　　)、(　　　　　)和(　　　　　)等,后来父亲借助花生的特点“(　　　　　　　　　)　”告诉“我们”做人也要像花生那样,做有用的人,不要做 ( ) 的人。
任务五：阅读铸就美，选做题。（二选一）
十二、课内阅读，精彩片段赏析。
1、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
父亲第二次对花生的议论为什么说花生不好看，但很有用？
从父亲的话中可以看出花生具有什么特点？
2、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这句话是父亲对他们提出的要求：
3、我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
最后一段在全篇文章中起到什么作用？
十三、课外阅读，提升能力。
窗前的洋槐
一天早晨,我打开窗子透气,觉得有一股熟悉的甜丝丝的清香流动在室内,却一时想不起是什么香味,也许是对桌的女同事喷洒的香水吧。一问,对桌把头摇得花枝乱颤:从不喷洒那玩意儿。这时,我抬头看见了窗前的洋槐,这棵几乎被我遗忘的树,不知什么时候爆出了黄豆般大小的花苞,一层淡绿也呈现在枝头上。
唉,这棵在我心中已死掉的洋槐（ ）（居然 果然）向我报春多时了!这意外发现令我快步走到窗前,摘下一串儿如珍珠般的花苞,放在鼻子下猛地一吸,浓浓的芳香沁人心脾,我立即就醉了!这棵“死树”立刻变得光辉起来。
我喜欢沾满露水的洋槐花,一串串白葡萄般摇曳在晨风中,在我心里如风铃撞出玉佩的叮当。为此,我常常早早来到办公室,我常常怀念春天。
那个夏季,绿得流汁的槐叶繁茂地拥挤在窗前,花伞般为我遮挡骄阳烈日。秋天,叶子色彩斑斓,使窗前像一幅生动的画。我曾在春夏秋冬从不同角度设计窗前的景象,想着哪一天用相机把它拍下来。由于总觉得眼前的景象是属于自己的,摄影的事就搁置下来,直到去年我调到了高中离开了那间办公室,摄影的（ ）（希望 愿望）也未曾付诸实践。这是我莫大的遗憾。
其实,人的一生中有许多这样的时候,总觉得有些东西是自己的,拥有的时候不太在意,一旦失去则后悔莫及。
在括号内选词填空。
2、联系上下文理解词语。
付诸实践:
后悔莫及:
3、“这是我莫大的遗憾”中“这”指什么呢 用“——”在文中画出来。
4、“为此,我常常早早来到办公室,我常常怀念春天。”这句话中连续运用了两个“常常”,这样写的好处是什么
任务六：创作成就美，必做题。
十四、你从身边的事物中领悟到了怎样的做人道理
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
仿照这段的写法，把下面的句子写完整。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
参考答案
任务一：书写展示美，必做题。
一、我会认真书写。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——龚自珍《己亥杂诗》
任务二：善学多积累，词语理解与运用考查，选做题。（四选三）
二、读拼音，写词语。
难得 价钱 味道 食品 茅亭 品尝 石榴 榨油 交谈 爱慕
三、给加点的字选择正确的音节，画“√”。
1、 huò mù 2、 zhòng zhǒng 3、 fù
四、组词。
石榴 幕布 开辟 吩咐 亭子 滑溜 敬慕 偏僻 粉丝 停止
五、在括号内填写合适的关联词语。
1、可是2、所以 虽然 可是
3、 要 不要 只 而
4、 却
任务三： 句子考查， 选做题。（三选二）
六、在空白处填写合适的标点符号。
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
这个夜晚，保罗从内心感受到，给予是快乐的！
七、许地山的父亲借用落花生来教育孩子——不要做一个只讲体面，而对别人没有好处的人，做一个像“花生”一样的人。请大家联系我们的生活，想想生活中有哪些像花生一样的默默无闻地作着贡献的人。请列举四例。
起早贪黑的清洁工人 救死扶伤的医生 教书育人的教师 保家卫国的军人
八、按要求完成句子。
1、 父亲说，那是他对我们的希望。
2、因为花生的价钱便宜，所以谁都可以买来吃。
3、弟弟被他放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。
任务四：课文发现美，选做题。（三选二）
九、根据课文内容填空。
1、可惜 开辟
2、有用 体面
十、选择填空。
1、B 2、A 3、A 4、B 5、A
十一、文学知识。
收获节 味道很美 可以榨油 价钱便宜 果实埋在地下 只讲体面,而对别人没有好处
任务五：阅读铸就美，选做题。（二选一）
十二、课内阅读，精彩片段赏析。
1、朴实无华、无私奉献
运用了“借物喻人”的写法。由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个不计名利、默默奉献、对社会有所贡献的人。
2、这句话是父亲对他们提出的要求：人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人；而有没有实际用处，是指对他人和社会有没有好处及贡献。
3、第一句讲了时间，把事情叙述完整。
第二句写了父亲的话给我留下了深刻的印象，作者在收获节上收获很大，这样的结尾深化了文章的主题。
十三、课外阅读，提升能力。
1、居然 愿望
2、某件事或某个计划开始在实践中执行。
事后懊悔已经来不及了。
3、由于总觉得眼前的景象是属于自己的，摄影的事就搁置下来，直到去年我调到了高中，离开了那间办公室，摄影的愿望也未曾付诸实践。
4、说明洋槐花让“我”感受到春天的气息,感受到春天的美好。“我”与洋槐树结下深厚情感。
任务六：创作成就美，必做题。
十四、你从身边的事物中领悟到了怎样的做人道理
土豆埋在地下，像花生一样默默无闻贡献给人们；白菜普通，价格便宜，但是却是人们餐桌离不开的菜品，像每个普通人一样……

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