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三黑和土地
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交代了写作对象，三黑是主人公，“土地”是三黑赖以生存的支柱。
苏金伞（1906－1997）原名苏鹤田，河南睢（suī）县人，现代著名乡土诗人，因其浓郁的乡土诗风，在中国现代文学史上占有一席之地。主要著作有诗集《地层下》《窗外》《入伍》等。
走进作者
中国共产党决定在解放区进行土地改革，制定了中国土地法大纲，规定没收地主的土地，废除封建剥削的土地制度，按农村人口平均分配统一实行耕者有其田的统一制度。一直到 1948 年新中国成立前夕，解放区已经有 2/ 3 的地区实行了土地改革，约有一亿农民分得了土地。
三黑和土地这首诗就写于 1948 年9月，诗歌表现的正是在土地改革大背景下获得土地的农民的新生活。
地主占农村人口不到 5% ，却占有全国耕地的40%-50%；富农占农村人口不到 10% ，占有10%-15% 的土地。他们凭借土地进行残酷的剥削和压迫，农民终年辛苦劳动，受尽剥削，生活却得不到温饱。
创作背景
读土地诗，理诗文脉
品关键句，悟诗中情
说土地事，吐心中语
任务一
任务二
任务三
任务一
读土地诗，
理诗文脉
1.请同学们自己朗读诗歌，读准字音，读通句子。
2.想一想围绕“三黑和土地”，诗歌写了几个方面的内容？完整思维图。
三黑和土地
翻身的人儿心里甜
耙地 荞麦 蝈蝈 蹚水 闺女
pá
qiáo
ɡuō
ɡuī
tānɡ
字词识记
每一块土疙瘩都给细细打碎。
地翻好，又耙了几遍。
荞麦地里还有两个蝈蝈儿在叫唤。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
再买头小毛驴，打完场赶着送公粮。
ɡē dɑ
pá
ɡuō
tānɡ
chánɡ
读句子，读准字音，读准节奏。
/
ɡuor
诗歌题目是“三黑和土地”，哪些部分在写三黑和土地呢？浏览课文，找一找，说一说。
三黑和土地
第4—15小节：
农民得到土地后的喜悦
三黑获得土地的喜悦
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第4—15小节中，三黑都做了什么？默读第4—15小节，圈画出关键词句，把每件事用简短的话概括出来。
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三黑翻地、耙地
三黑回忆逮蝈蝈儿
三黑展望新生活
三黑内心感到幸福
三黑获得土地的喜悦
农民对土地的热爱
翻地、耙地的场景
休息时回忆逮蝈蝈的场景
对未来的展望
三黑和土地
三黑获得土地的喜悦
翻身的人儿心里甜
任务二
品关键句，悟诗中情
问题一：诗歌的题目是“三黑和土地”，
可是为什么开篇先写农民对待土地的态度呢？
农民一有了土地，
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
抓住关键词句，聚焦情感
把农民获得土地积极投入生产的状态比作旱天的鹅见水之后钻进水的情形，表现了农民无比激动、无比喜悦、无比急切的心情。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己先来尝一尝。
抓住关键词句，聚焦情感
恨不得自己变成一粒种子，
躲在土里试一试，
看温暖不温暖，
合适不合适。
一连用了两个“恨不得”，恨不得让我们感受到每一块土都像农民心头的宝贝，怎么爱它都不够。农民得到了自己的土地之后，真是无比的幸福！
反 复
夸 张
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己先来尝一尝。
抓住关键词句，聚焦情感
恨不得自己变成一粒种子，
躲在土里试一试，
看温暖不温暖，
合适不合适。
农民们常想要亲自尝一尝，想要亲自投入土地的怀抱，感受土地。他们期待着种子在自己所热爱的土地上长得又快又好。
问题一：诗歌的题目是“三黑和土地”，
可是为什么开篇先写农民对待土地的态度呢？
广大的农民群体
三黑
聚焦
三黑就是众多农民中的一位，他就是农民的代表。诗歌从广大的农民起笔，再聚焦到三黑这个具体的形象上。
有感情地朗读课文。说说三黑是怎样看待土地的。读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受？
阅读学习提示，明确学习活动。
问题二：三黑是怎样看待土地的？
把能体现三黑情感的句子画下来，用心体会。
三黑就是这样地翻着土地。
从东到西，从南到北，
每一寸土都给翻起，
每一块土疙瘩都给细细打碎。
翻地耙土
从“每一寸”和“每一块”，我们可以看到三黑精心整理土地的一个个的细节，三黑耙地时专注、细致。每一个动作都流露着他对土地的热爱。
地翻好，又耙了几遍，
耙得又平又顺溜，
看起来
好像妇女们刚梳的头。
这么松散的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚，
想在上面躺一躺。
三黑耙出的地是什么样子的？
比 喻
运用比喻的修辞手法，说明地耙那么的整齐、那么的漂亮。三黑得有多么的爱这块土地啊！
这么松散的地，
简直是一张软床，
叫人想在上面打滚。
三黑
从来没睡过这么好的床，
今天准备好了，
叫麦籽儿睡上。
这么好的床，
麦籽儿躺下去挺舒服，
就想发芽，
赶紧钻出来多吸些雨露。
透过这几句话，我们仿佛看到了天黑在地里一边耙地，一边想象着麦籽儿舒服地躺着，急切地发芽的画面。三黑像呵护孩子一般呵护麦籽儿。三黑的心里充满了满足和幸福。
三黑耙过地，
坐下来歇一歇。
看见自己种的荞麦已经开花，
白霎霎的像一片雪。
三黑真的看见自己种的荞麦开花了吗？
三黑想象到荞麦开花的情景，丰收在望，他觉得无比幸福。
三黑的想象
小时候因为逮蝈蝈儿，
常常挨骂，
爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
回忆逮蝈蝈儿
两个“骂”写出了三黑小时候由于没有土地，靠给地主种地谋生，生活困难，饱受压迫。
不幸
现在
蝈蝈儿就在自己地里叫，
他想招呼从地头路过的那个孩子：
“快去逮吧，你听，叫得多好！”
自己的土地自己可以做主,这种感觉十分幸福！
小时候因为逮蝈蝈儿，
常常挨骂，
爹娘骂：不好好拾柴火。
地主骂：蹚坏了他的庄稼。
现在
蝈蝈儿就在自己地里叫，
他想招呼从地头过去的那个孩子：
“快去逮吧，你听，叫得多好!”
对比，聚焦情感
三黑的回忆和拥有土地的现在对比，让我们感受到了他拥有了自己的土地，多么幸福，多么自由，多么惬意！
他又在打算：
明年要跟人合伙，
把地浇得肥肥的，
让庄稼长得更好，收得更多。
再买头小毛驴，
打完场赶着送公粮；
驮着老伴儿
看闺女，上东庄。
展望新生活
三黑对未来的新生活有哪些想法呢？
翻身后的农民对未来充满希望。
三黑一边耙地，一边想着：
翻身的人儿心里真甜。
他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。
地里的蝈蝈儿也叫得更欢。
抓住关键词句，聚焦情感
有了土地的农民心里就是甜的，土地就是他们的依靠。
有了土地就有了希望，有了盼头，有了梦想。
中心句
在三黑的心里，土地就是______________。
他的宝贝
他的生命
他的希望和未来
……
说一说，填一填：
如果把题目中的“和”字换成别的词，你会换成什么？为什么？
热爱
珍惜
……
三 黑 和 土地
除了三黑，还有谁热爱着土地呢？浏览诗歌两部分内容，说说你的想法。
第1—3小节：
农民有了土地后的喜悦
三黑和土地
第4—15小节：
三黑是众多农民中的一位，千千万万的农民都像三黑一样，热爱土地，憧憬新的美好的生活。
土地是非常宝贵的资源，脚下的这片土地养育着我们，对于我国的农民而言，土地就显得更加珍贵。
任务三
说土地事，吐心中语
问题三：
《三黑和土地》这首诗歌有何特点
品味诗歌特点
农民一有了土地，
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
恨不得把每一块土，
都送到舌头上，
是咸是甜，
自己先来尝一尝。
……
①语言朴实无华、通俗好懂，充满了浓郁的乡土气息。
品味诗歌特点
农民一有了土地，
就把整个生命投入了土地。
活像旱天的鹅，
一见了水就连头带尾巴钻进水里。
②偶句押韵，每节换韵，有节奏感且富于变化。
品味诗歌特点
三黑就是这样翻着土地，
从东到西，从南到北，
每一寸土地都给翻起，
每一块土疙瘩都给细细打碎。
③描写现实，间接抒情。情感浓烈炙热。
品味诗歌特点
荞麦地里
还有两个蝈蝈儿在叫唤，
吱吱吱……
叫得人心里痒抓抓的好喜欢。
④生动鲜活、信手拈来。让读者感同身受。
阅读《在希望的田野上》，说说你仿佛看到了哪些动人的画面？有什么样的感受？
说一说：
在学习了课文和“阅读链接”中的内容后，你有对脚下的土地有了什么新的感受？
我们的理想和未来都建立在这片土地上，我们生活、生存都离不开这片土地，我们要热爱土地、珍惜土地、保护土地。

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