资源简介

(共21张PPT)
3 比多（少）求和
二 加法数量关系
1.能通过“画线段图”方法分析数量关系，找准总量和分量，理解“先算什么、再算什么”的解题逻辑，正确解决问题。（重点）
2.能将解题方法迁移到生活实际，感受数学与生活的密切联系。（难点）
学习目标
回顾复习
上节课我们学习了根据“总量=分量+分量”解决问题，这节课我们学习另一种解决问题的数量关系。
总量=分量+分量
总量
分量
分量
另一个分量=总量-其中一个分量
探索新知
(教材P27）
南南和冬冬一共浇了多少盆花
探索新知
先画一条线段表示南南浇的盆数，再在图中表示要求的问题。
南南
冬冬
25盆
？盆
多2盆
探索新知
问题里的总量和分量分别是什么 解决这个问题，要先算什么
把南南和冬冬浇的总盆数看作总量，南南浇的盆数是一个分量,冬冬浇的盆数是另一个分量。
冬冬浇的盆数是已知的，要先求出南南浇的盆数。
探索新知
能根据“总量=分量+分量”列式解答吗
25+2=27（盆）
25+27=52（盆）
答：南南和冬冬一共浇了52盆花。
探索新知
说说解决问题的体会。
要根据条件和问题，确定总量和组成它的分量。
利用“总量=分量+分量”，更容易说清楚数量关系。
探索新知
想一想:冬冬和芳芳一共浇了多少盆花
把冬冬和芳芳浇的总盆数看作总量，组成它的分量分别是什么
冬冬浇的盆数和芳芳浇的盆数。
探索新知
想一想:冬冬和芳芳一共浇了多少盆花
芳芳
冬冬
25盆
？盆
少3盆
25-3=22（盆）
25+22=47（盆）
答：冬冬和芳芳一共浇了47盆花。
1.根据所求的问题说说总量和分量分别是什么，应先算什么。（教材P28 想想做做 第1题）
随堂小练
苹果
香蕉
60箱
？箱
多20箱
总量
香蕉和苹果的总箱数
分量
香蕉的箱数
苹果的箱数
先算苹果的箱数
1.根据所求的问题说说总量和分量分别是什么，应先算什么。（教材P28 想想做做 第1题）
随堂小练
苹果
香蕉
60箱
？箱
多20箱
60+20=80（箱）
60+80=140（箱）
1.根据所求的问题说说总量和分量分别是什么，应先算什么。（教材P28 想想做做 第1题）
随堂小练
足球
篮球
24个
？个
总量
篮球和足球的总个数
分量
篮球的个数
足球的个数
先算足球的个数
1.根据所求的问题说说总量和分量分别是什么，应先算什么。（教材P28 想想做做 第1题）
随堂小练
足球
篮球
24个
？个
24×3=72（个）
24+72=96（个）
2.一条运动裤48元，一件运动上衣的价格是运动裤的
3 倍。一件运动上衣比一条运动裤贵多少元 买这一
套运动服要多少元 （教材P28 想想做做 第2题）
随堂小练
48×3=144（元）
144-48=96（元）
144+48=192（元）
答：一件运动上衣比一条运动裤贵96元。买这一套运动服要192元。
随堂小练
3.小芸和小力练习跳绳。小芸第二次比第一次多跳8下，小力第二次比第一次少跳13下。根据条件算一算、填一填。（教材P28 想想做做 第3题）
一共 第一次 第二次
小芸 54下
小力 65下
54+8=62（下）
65-13=52（下）
54+62=116（下）
65+52=117（下）
62
116
52
117
当堂检测
123+35=158（个）
答：两次一共踢了281个。
1.乐乐在操场踢毽子，第一次踢了123个，比第二次少35个，两次一共踢了多少个？
123+158=281（个）
2.面包店里做了898个面包，上午卖出去568个。下午又做了214个。现在面包店里有多少个面包？
当堂检测
898-568+214=544（个）
答：现在面包店里有544个面包。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
通过本节课的学习，我们学习了解决实际问题的方法。
1.分析数量关系：根据题目中的条件和问题，确定先算什么。
2.在解决问题过程中，可借助画线段图等方法清晰地表示数量关系。同时要根据条件和问题，准确确定总量和组成它的分量，利用数量关系更容易说清楚解题过程。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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