资源简介

(共32张PPT)
1 加减法的意义与应用
二 加法数量关系
1.理解加法和减法的定义，掌握各部分名称。通过具体情境体会加法与减法的互逆性，明确“减法是加法的逆运算”。（重点）
2.能运用加减法解决生活中的实际问题，培养逻辑思维和独立解决问题的能力。（难点）
学习目标
回顾复习
计算。
35+26=
61
78+12=
90
66-15=
41
122-60=
62
探索新知
(教材P22）
（1）现在一共有多少个苹果
0
1
2
4
5
6
7
8
3
9
5+3=□
8
探索新知
(教材P22）
（2）又买来多少个水果
3+4=□
7
3
4
？
探索新知
上面两个问题为什么都用加法计算
要求“现在一共有多少个苹果”，就要把原来苹果的个数和又买来苹果的个数合起来。
要求“又买来多少个水果”，就要把又买来苹果的个数和梨的个数合起来。
探索新知
把两个数合并成一个数的运算叫作加法。其中的两个数都叫作加数，合并后的数叫作和。
加数+加数=和
如果用字母a表示一个加数，b表示另一个加数，c表示和，上面的关系还可以写成:
a+b=c
探索新知
先把例1改编成用减法计算的实际问题，再看图说说为什么用减法计算。
探索新知
现在有8个苹果，原来有多少个苹果？
0
1
2
4
5
6
7
8
3
9
8-3=□
5
探索新知
0
1
2
4
5
6
7
8
3
9
8-5=□
3
现在有8个苹果，原来有5个苹果，又买来多少个苹果？
探索新知
7-3=□
4
3
？
7
又买来7个水果，其中有3个苹果，有多少个梨？
探索新知
7-4=□
3
？
4
7
又买来7个水果，其中有4个梨，有多少个苹果？
探索新知
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫作减法。减法是加法的逆运算。
和 - 一个加数 = 另一个加数
被减数
减数
差
-
=
. . .
. . .
. . .
已知a+b=c，可知：c-a= ，c-b= 。
b
a
探索新知
已知被减数与差，怎样求减数 已知减数与差，怎样求被减数
被减数-差=减数
减数+差=被减数
探索新知
78 -（ ）= 36
（ ）- 123 = 346
（ ）= 78 36
（ ）= 346 123
42
469
469
42
-
-
探索新知
妈妈在水果店买了8个橘子，比买的梨多3个。买了多少个梨
(教材P23）
（ ）+3=8（个）
5
探索新知
妈妈在水果店买了8个橘子，比买的梨多3个。买了多少个梨
(教材P23）
8-3=5（个）
探索新知
把例2分别改编成用加法、减法计算的实际问题，再解答。
妈妈在水果店买了5个梨，买的橘子比梨多3个，买了多少个橘子？
5+3=8（个）
探索新知
把例2分别改编成用加法、减法计算的实际问题，再解答。
8-3=5（个）
妈妈在水果店买了8个橘子，买的梨比橘子少3个，买了多少个梨？
1.全天一共有多少人参观？（解答后，改编成两个用减法计算的实际问题。）（教材P24 想想做做 第1题）
随堂小练
186+94=280（人）
答：全天一共有280人参观。
1.全天一共有多少人参观？（解答后，改编成两个用减法计算的实际问题。）（教材P24 想想做做 第1题）
随堂小练
280-186=94（人）
答：下午有94人参观。
全天一共有280人参观，上午有186人参观，下午有多少人参观？
1.全天一共有多少人参观？（解答后，改编成两个用减法计算的实际问题。）（教材P24 想想做做 第1题）
随堂小练
280-94=186（人）
答：上午有186人参观。
全天一共有280人参观，下午有94人参观，上午有多少人参观？
随堂小练
2.根据495 + 1610 = 2105，直接写出下面算式的得数。
（教材P24 想想做做 第2题）
2105-495=
2105-1610=
1610
495
随堂小练
3.先算一算，再说说有什么发现。
（教材P24 想想做做 第4题）
3+0=
0+3=
0+0=
0-0=
3-3=
3-0=
3
3
0
3
0
0
任何数加0还得任何数，任何数减0还得任何数。
随堂小练
4.（教材P24 想想做做 第5题）
（1）学校运动会参加短跑比赛的男生有66人，参加跳绳比赛的男生比短跑的少16人。参加跳绳比赛的男生有多少人
66-16=50（人）
答：参加跳绳比赛的男生有50人。
随堂小练
4.（教材P24 想想做做 第5题）
（2）学校运动会参加跳绳比赛的男生有50人，比参加短跑比赛的男生少16人。参加短跑比赛的男生有多少人
50+16=66（人）
答：参加短跑比赛的男生有66人。
1.
当堂检测
126元
126+90=216（元）
答：裤子的价格是216元。
（1）裤子的价格比毛衣贵90元，裤子的价格是 多少元？
（2）帽子的价格比毛衣便宜39元，帽子的价格是多少元？
当堂检测
126-39=87（元）
答：帽子的价格是87元。
1.
126元
当堂检测
2. 跳绳是小学阶段国家体质测试中的一项测试内
容。小新坚持每天跳绳，今天他跳了467下，
比昨天多跳了83下，小新昨天跳了多少下？
467-83=384（下）
答：小新昨天跳了384下。
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
课堂小结
被减数-减数=差
被减数-差=减数
加数+加数=和
减数+差=被减数
1.把两个数合并成一个数的运算叫作加法。其
中的两个数都叫作加数，合并后的数叫作和。
2.已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一
个加数的运算，叫作减法。减法是加法的逆运算。
和-一个加数=另一个加数
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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