资源简介

(共25张PPT)
Mohandas Karamchand Gandhi
Saad Zaghlul
Augusto César Sandino
第16课
第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。
课程
目标
学习目标
1.了解两次世界大战间亚非拉民族民主运动高涨的原因；
2.认识这一时期的民族民主运动呈现的特点；
3.理解两次世界大战间的亚非拉民族民主运动对战后国际秩序的深远影响。
一、拉丁美洲的民族独立解放运动
二、亚洲的觉醒
三、非洲的抗争
一、亚洲民族民主运动的新高潮
二、非洲独立意识的觉醒
三、拉丁美洲的民主革命与改革
一、世界殖民体系的奔溃
二、发展中国家的成就
三、发展中国家面临的挑战
兴起
高潮
进发
殖民统治与民族民主革命运动
时空定位
中国民族民主革命
朝鲜反抗日本的“三一运动”
越南反法斗争
印尼反对荷兰的民族大起义
印度的“非暴力不合作”运动
伊拉克、叙利亚和黎巴嫩反对英法占领的斗争
埃及华夫脱运动
摩洛哥里夫人民起义
埃塞俄比亚抗意战争
墨西哥的卡德纳斯改革
尼加拉瓜桑地诺抗美斗争
智利左派团结社会阶层成立反法西斯民族阵线联合政府
阿根廷共产党领导工人罢工
20世纪上半期亚非拉民族民主运动概况
民族民主运动是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的运动。
什么是民族民主运动？
民族运动：对外反对殖民主义、帝国主义，实现国家独立、民族解放
民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由
材料3：（一战后）英国不能像过去那样执世界之牛耳。法国在战争中被德军占领了10个省，工农业生产损失严重。沙皇俄国永远从帝国主义列强的名单中勾销了。德国战败，受到的削弱比英法更甚，并且陷入经济困境。
——高德步、王珏《世界经济史》
材料2：第一次世界大战和俄国十月革命，加速了殖民地半殖民地人民的民族觉醒。
——《亚非拉民族民主运动史研究》
材料1：战争期间，帝国主义宗主国忙于互相厮杀，暂时放松了对殖民地半殖民地的控制，他们的民族工业得以乘隙发展，成为反对帝国主义的重要政治力量和社会力量。
——《世界史·现代史编》
阅读下列材料，思考20世纪初亚洲民族民主运动高涨的背景
一、亚洲民族民主运动的新高潮
一、亚洲民族民主运动的新高潮
材料5：各个资本主义国家向殖民地国家转嫁经济危机，使得本来可以最大限度避免这场资本主义经济危机的殖民地国家由此也遭受了一定程度上的经济损坏。由于世界市场的商品价格大为降低，使那些以原料和食品为主要出口物的殖民地经济受到沉重打击。
材料4：十月革命帮助了全世界也帮助了殖民地半殖民地的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。……马克思列宁主义和本国工人运动相结合，在殖民地半殖民地的亚非拉地区的一些国家产生了共产主义小组和共产党。
——王春良等主编《世界现代史》（上册）
阅读下列材料，思考20世纪初亚洲民族民主运动高涨的背景
3、一战削弱了帝国主义实力，战后列强卷土重来，使宗主国与殖民地矛盾尖锐激化；
4、马克思主义在亚非拉的传播，出现无产阶级政党。
（一）背景
2、一战和俄国十月革命的推动，殖民地半殖民地人民的民族意识进一步觉醒。
1、一战期间列强放松了对亚非拉殖民地半殖民地的控制，民族资本主义较大发展，民族资产阶级、无产阶级力量增强；
5、1929年—1933年经济大危机时宗主国向殖民地、半殖民地转嫁危机，矛盾更加激化。
一、亚洲民族民主运动的新高潮
地区 表现
东亚 国共合作：1924年，中国共产党和孙中山领导的国民党实现了第一次国共合作；收回英租界：收回汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力
东南亚 印度尼西亚共产党人发动反对荷兰殖民统治的民族大起义；越南掀起反抗法国殖民统治的斗争
西亚 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地爆发反对英、法占领的斗争
南亚 印度人民在甘地和国大党的领导下，多次发起“非暴力不合作”运动
思考：与一战前相比的民族解放运动有什么不同？
①范围更加的广阔
②参与人群更加的广泛
③有多种类型和道路
（二）表现
一、亚洲民族民主运动的新高潮
印尼反荷起义
思考：起义的前后两个阶段发生了怎样的变化？原因是？
变化：领导者从无产阶级变为民族资产阶级；斗争方式从武装起义到采取不合作政策。
印尼国情：殖民当局力量强大，无产阶级力量弱小。
1926年11月12日，印尼共产党领导的反对荷兰殖民者的第一次武装起义爆发，起义参加者主要有农民、工人、手工业者、小商贩、伊斯兰教教师和华侨劳动者，1927年3月起义被镇压。起义者被捕约13000人,其中4500人被判徒刑，1300余人被流放，印尼共的力量遭到极大摧残，被迫转入地下。
事件 领导者 方式或政策 结果
民族大起义（1926-1927年）
印尼共产党
武装起义
被残酷镇压
民族独立运动
印尼民族党
不合作政策争取民族独立
民族资产阶级开始独立运动领导权
（二）表现
一、亚洲民族民主运动的新高潮
（1）时间：1920—1942
（2）领导人：甘地和国大党
（3）指导思想：甘地主义（非暴力不合作思想）
圣雄甘地
（4）目的：争取印度的自治
甘地，印度民族独立运动的领袖、印度国大党领导人、印度国父，人们尊称他为“Mahatma”（“马哈特马”，即圣雄），意思是“伟大的灵魂”。他三次领导了“非暴力不合作运动”，以争取民族独立。为争取祖国独立和人间公正，一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被极右分子刺杀身亡，时年79岁。
印度非暴力不合作运动
“甘地主义”：
①哲学宗教观念：以爱、真理和非暴力为主要内容
②政治思想：争取印度自治独立为主
③社会思想：以主张印度教徒和穆斯林的团结、消灭贱民制度、实行平等和谐的社会
④经济思想：限制大工业发展、发展乡村工业 、提倡手工纺织
⑤核心思想——非暴力主义
（二）表现
一、亚洲民族民主运动的新高潮
印度国父，”圣雄“甘地
国大党
非暴力＋不合作
思想：爱与道义
行动：合法、和平手段
用非暴力限制群众运动，把群众运动控制在资产阶级允许的范围内，维护资产阶级领导地位
用不合作发动群众，反对英国殖民统治，迫使英国让步，争取印度独立自治
反映印度资产阶级的动摇性和妥协性
印度非暴力不合作运动
探究：印度采取“非暴力不合作”的原因
材料1：非暴力思想较早植根于印度民众心中，此外，它与印度民众的本能想法非常契合。在印度，信教群众比较多。对于暴力活动，宗教一般采取“不提倡”态度。由此，甘地提倡的非暴力精神、印度社会主流思想以及印度宗教教义，三者吻合。
——中国现代国际关系研究院研究员、印度问题专家马加力
材料2：甘地的伟大贡献就在于他设法来到村民中间，与他们建立友好关系，使他们参加为独立而进行的斗争……（英国能实现对印度的统治）是因为各阶层人当时正以一种或另一种方式与英国人合作。如果取消这种合作，英国的统治必将崩溃。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料3： 20世纪初，印度民族资本主义虽得到较快增长，有了具备一定经济实力的民族资产阶级，然而英国的殖民统治妨碍着印度实现工业化，英国资本控制着一些重要的工业部门，印度资本仍处于严重的依附地位。 ——《世界现代史.上》
思想上契合印度主流思想
英国统治依赖于当地的合作
印度资本主义发展不充分
（二）表现
一、亚洲民族民主运动的新高潮
英印当局实行《罗拉特法》，国大党发动“总罢业”的非暴力抵抗运动，英军制造了阿姆利则惨案。
第一阶段(1920~ 1922年)
放弃英国人授予的爵位、封号和名誉地位；罢课、离职、抵制法院和立法机关；恢复手工纺织和不买英国布，抗税。
措施：
背景：
▲“土布运动”：甘地倡导“回到纺车去”以抵制西方的经济侵略,维护民族经济。土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。
印度非暴力不合作运动的过程
结果：1922年农民焚烧警察局，运动停止。
（二）表现
一、亚洲民族民主运动的新高潮
第二阶段(1930 ~ 1934年)
引发印度各地的抗税斗争，迫使当局答应了部分要求。
世界经济危机爆发后，英国在印度实行“食盐专营法”。
降低地税、废除食盐专卖、取消盐税、实行关税保护、释放政治犯
“食盐进军”，亲自到海滨取海水制盐。
背景：
要求：
措施：
结果：
第三阶段(1940~ 1942年)
二战爆发后，英印当局擅自宣布印度参战，激起印度各界不满。
背景：
“退出印度”行动
殖民当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，运动陷入低谷。
措施：
结果：
向食盐进军
▲ 1930年3月12日，甘地率领率领非暴力反抗者前往西海岸，徒步24天426千米抵达丹迪海滨，亲自煮盐。史称食盐进军。
性质：资产阶级领导的反对殖民主义压迫的民族解放运动。
特点：和平、合法（非暴力）；动员群众；民族资产阶级成为领导阶级；斗争持续时间长；斗争领域广泛；
材料1 “一个精神萎靡不振、落后的、四分五裂的民族忽然昂首挺胸参加全国有纪律的行动，这种行动本身就使群众产生了不可抵抗的力量。” ——尼赫鲁
材料2 “不管我们如何谴责不合作运动，但假如我们低估了今天印度的民族意识，我们可能会产生严重的错误。一味采用高压，不可能从根本上和永久地解决问题。” ——印度总督欧文
印度非暴力不合作运动的影响
材料3 圣雄甘地唤醒了他的三亿同胞，动摇了大英帝国。 ——罗曼·罗兰
积极：
①对印度：沉重打击了英国的殖民统治，极大地增强了印度人民的自尊心和自信心，为二战后印度的独立创造了条件。
局限：①把民族运动局限于非暴力的框架内，影响革命的深入发展(动摇性和妥协性)。②开展“手纺车运动”等，以落后文明抵制先进文明，不利于印度经济发展和社会进步。
材料4 非暴力不合作思想深刻地全世界的民族主义者和争取和平改革的国际运动，如：美国黑人争取民权的运动、印尼的不合作斗争。2007年第61届联合国大会通过决议，将每年的10月2日，即圣雄甘地的诞辰，定为“国际非暴力日”。
材料5 印度开国总理尼赫鲁：正是那个非暴力方式的教义产生了疑虑和踌躇而成为暴力行动的障碍。
②对世界：创立了一条反抗殖民统治的独特道路，为后世留下了争取民族独立的新范式，影响深远。
1.埃及的抗英斗争
（1）领导力量：以扎格鲁尔为首的民族主义政党华夫脱（代表团）党；
（2）斗争方式：游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街垒战等
（3）斗争结果：
①1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家，次年颁布第一部宪法；
②英国保留了在埃及驻军、控制苏伊士运河、领事裁判权等特权。
（4）斗争继续：华夫脱党进行了护宪运动，要求英国放弃特权，但未获得完全成功。
【思考】第一次世界大战对埃及民族独立运动产生了哪些影响？
材料：一位法国官员曾观察到：“参与到第一次世界大战中的这17.5万非洲士兵，在法兰西和佛兰德的壕沟里掘好了旧非洲的坟墓”。
答：①有利于埃及民族在工业的发展；②壮大了埃及资产阶级的队伍；
③促进了埃及民族独立意识的觉醒。
埃及
扎格鲁尔
二、非洲独立意识的觉醒
2.摩洛哥里夫地区的抗争
（1）表现：摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和法国侵略军；
（2）成果：1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国；
（3）结果：1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。
3.埃塞俄比亚抗意斗争
（1）背景：1935年,意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，一度得逞。1936年埃塞俄比亚皇帝塞拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚；
（2）结果：埃塞俄比亚人民坚持游击战争，最终与反法西斯盟国军队一起，击败了意大利侵略军，1941年恢复了国家独立。
【思考】非洲民族解放运动的特点及原因
答：①发展程度较低且不平衡；②领导阶级多样，不仅有资产阶级还有部落酋长、封建王公；③以民族独立为主要诉求；④群众基础广泛；⑤出现反法西斯的斗争；⑥体现了国际援助与合作；⑦取得了不同程度的胜利
摩洛哥里夫
埃塞俄比亚
海 塞一世
克里姆
第七单元
材料1：1921—1925 年,墨西哥石油平均年产量达二千七百一十万吨,仅次于美国,居世界第二位……墨西哥自己需要石油,都要向外国公司购买,其价格要比国际市场高二倍。
材料 2：1901—1937 年，仅美、英、荷三国的石油垄断资本就从墨西哥掠夺了 18 亿余桶石油，攫取纯利润多达 4 亿多美元。
2.为了解决社会矛盾，进一步完成资产阶级民主革命任务，他从哪些方面进行民主改革？
一战前拉丁美洲多数国家已经实现独立.独立后的拉丁美洲为何要继续进行民族民主革命？
提问1：从石油问题中能否推论出这一阶段
墨西哥民族民主革命的任务？
三、拉丁美洲的民族民主革命与改革
推行土地改革，改组国民革命党，发展教育，限制教会，遏制军人势力，确立总统一任制度。
捍卫民族主权和本土资源，将石油行业收归国有，引领墨西哥走上现代化之路。
对内措施
对外措施
墨西哥
卡德萨斯改革
三、拉丁美洲的民族民主革命与改革
1926年
时 间
领导人
目 标
战 旗
对 象
结 果
意 义
桑地诺
把美国侵略者赶出国土
“自由或死亡”的红黑双色战旗
桑地诺“人民的良心”
“美洲自由的标志”
武装反抗美国扶植的反动独裁政权
1933年美军撤出尼加拉瓜，1934年桑地诺被刺杀。
尼加拉瓜人民争取民族解放的斗争鼓舞了全拉美人民的反美斗志。
尼加拉瓜
的抗美斗争
三、拉丁美洲的民族民主革命与改革
亚非拉民族民主运动高涨的意义
沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，成为影响国际秩序的重要因素
课堂探究
根据所学知识，与一战前的民族解放运动相比，两次世界大战之间民族民主运动的高涨具有哪些特点？
空间范围的普遍性:参与民族民主运动的国家与地区数量增加;
运动领导的多层次:运动的领导者包含了封建阶层、民族资产阶级政党和各国共产党;
参与主体的广泛性:从农民工人、资产阶级到封建贵族，逐渐具有全民族运动的规模:
运动方式的多样性:武装斗争、民主改革、非暴力不合作等多种方式
运动目标的明确性:“民族自决”成为各国斗争的普遍诉求;
地区之间不平衡性:由于社会经济发展的水平，不同地区的运动目标和途径存在差异;
影响更加深远:沉重打击帝国主义与殖民主义，动摇世界殖民体系，成为影响世界秩序的重要因素
国家 代表人物 学习经历
中国 孙中山 美国读书
埃及 柴鲁尔 巴黎大学获法学学士学位。
越南 胡志明 中学毕业，在法国期间自学用法语写作
印尼 苏加诺 中学就读于荷兰（人办的）中学
印度 甘地 英国伦敦大学法学学位
摩洛哥 克里姆 大学毕业，熟练掌握西班牙语
尼加拉瓜 桑地诺 学历不详
墨西哥 卡德纳斯 15岁参加游击队，所受教育不多
拓展思考：为什么亚非拉的民族民族运动如此曲折，除了西方殖民势力力量强大之外，还有什么原因呢？请同学们结合亚非拉民族运动领导人多的学习经历简表，我们从中能获取什么历史信息？
亚非拉民族运动领导人所领导的民族民族运动会受到西方思想理论的影响；不可避免地对西方国家存在迷信与幻想。
“任何民族当它还在压迫别的民族时，不能成为自由的民族。”
——恩格斯
和平运动
埃及华夫脱运动
印度的“非暴力不合作”运动
墨西哥卡德纳斯改革
武装斗争
印尼民族大起义
摩洛哥里夫共和国
尼加拉瓜桑地诺运动
埃塞俄比亚人民的抗意斗争
冲击旧的国际秩序
课堂总结
第一次世界大战、十月革命
民族民族运动（多类型、多道路）

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