资源简介

(共17张PPT)
2 认识几分之几
六 分数的初步认识
学习目标
认识几分之几，学会比较分母相同的分数大小。（重点）
理解几分之几的含义。（难点）
回顾复习
写出下面的分数。
1.把一个西瓜平均分成2份，每份是这个西瓜的几分之几？
2.分母是4，分子是1。
3.八分之一。
1
2
1
4
1
8
探索新知
(教材P98）
把一张圆形纸片折成同样的4份，再把一份或几份涂上颜色。
你涂了几份？有几个 ？
1
4
探索新知
1个 是 。
2个 是 ， 里有2个 。
1
4
1
4
1
4
2
4
2
4
1
4
3个 是 ， 里有3个 。
1
4
3
4
3
4
（ ）
（ ）
， ， 的分母都是4，它们都是由几个 组成的。
1
4
2
4
3
4
1
4
是这些分数的分数单位。
1
4
1
4
探索新知
先看图写出分数，再按顺序读一读。
这些分数的分数单位是多少？各有几个这样的单位？
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1
5
2
5
3
5
4
5
5
5
1
5
1 2 3 4 5
探索新知
用两张同样大的纸折一折,分别表示出 和 ，再比较大小。(教材P99)
8
5
都平均分成8份，3份比5份小。
3个 比5个 小。
1
8
1
8
8
3
＜
随堂小练
1.先用分数表示涂色部分，再说说它们的分数单位以及分数单位的个数。
(教材P99想想做做第1题)
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
3
4
4
8
1
5
2
1
4
3
1
10
7
1
8
4
随堂小练
2. 先涂色表示分数，说说它们各有几个分数单位，再比较大小。(教材P99想想做做第2题)
1
3
＜
2
3
4
7
3
7
5
9
4
9
1
2
4
3
＞
5
4
＞
随堂小练
3. 他们各要吃这个蛋糕的几分之几？谁要吃的多一些？(教材P99想想做做第3题)
小美要吃这个蛋糕的
2
10
小庆要吃这个蛋糕的
3
10
因为 ＞ ，所以小庆要吃的多一些。
2
10
3
10
1.
（1） 涂色部分是 ， 空白部分是 。
（2）
5
6
3
10
7
10
1
6
当堂检测
2. 在（ ）里填合适的数。
是（ ）个
是（ ）个
是（ ）个
3
4
7
当堂检测
3.
当堂检测
（1）下面各图中的涂色部分可以用 表示的是（ ）。
B
（2）用一张彩纸的 剪窗花，剩下的折纸飞机。下图中（ ）的阴影部分表示折纸飞机的彩纸。
A
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们认识了几分之几，并学会了比较分母相同的分数大小。
课堂小结
1.认识几分之几
把一个物体或一个平面图形平均分成几份，分母就是几；表示这样的几份，分子就是几。
……分子（表示其中几份）
……分数线（表示平均分）
……分母（表示平均分的份数）
通过本节课的学习，我们认识了几分之几，并学会比较分母相同的分数的大小。
课堂小结
2.比较分母相同的分数的大小
两个同样大小的物体或图形平均分的份数
相同，取的份数越多，表示的分数就越大。
即同分母分数比较大小，分子大的分数大。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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