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兴国三中九年级化学综合练习(二)
说明：1.本卷共5大题， 20小题，全卷满分70分，考试时间65分钟
2.本卷可能用到的相对原子质量：Cu-64 Zn-65 C-12 O-16
一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意。1-5题每小题1分， 6-10题每小题2分，共15分)
1.我国古代的哲学家墨子提出了“端”的观点，认为不断分割物质，直到无法再分便得到“端”。“端”相当于化学变化中的粒子是（ ）
A.原子 B.分子 C.离子 D.原子团
2.每年的11月9日是“消防安全日”。下列做法正确的是（ ）
A.油锅起火，立即盖上锅盖 B.燃气泄漏，立即打开排气扇电源开关
C.向燃着的酒精炉中直接添加酒精 D.电器着火用水灭火
3.下列关于导弹发射过程中的变化，与其他三个有本质区别的是（ ）
A.发射井盖打开 B.燃料混合反应 C.压缩气体膨胀 D.导弹位置升高
4.实验室制取O2，下列操作、药品和装置选择不合理的是（ ）
5.化学能让生活更美好。下列说法正确的是（ ）
A.制糖工业中用活性炭脱色，利用的是其吸附性
B.氨气通电发出粉红色的光，发生的是化学变化
C.干冰升华会放热，可用于人工降雨
D.硬水软化后口感更好，因煮沸时除去了硬水中的所有杂质
6.下列物质依次由分子、原子、离子构成的一组是（ ）
A.氧气、金刚石、氯化氢 B.干冰、汞、氯化钠
C.水、C60、硫酸铜 D.氨气、氮气、酒精
7.下图是某化学反应的微观示意图。
下列说法不正确的是（ ）
A.该反应为置换反应 B.四种物质中只有一种是氧化物
C.反应前后各元素的化合价都发生改变 D.反应中 A与D的分子个数比为2：3
8.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A.分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成
B.燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化都是燃烧
C.氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素.
9.下列化学符号中数字“2”表示的意义不正确的是（ ）
A. 两个铁离子 B. O2：一个氧分子中含有两个氧原子
C.2He: 2个氦元素 D. O: 氧化铜中铜元素的化合价为+2价
10.下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）
A.图A：加热一定质量的高锰酸钾 B.图B：足量红磷在密闭容器中燃烧
C.图C：电解水时生成H2和O2的质量与时间的关系
D.图D：等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂的条件下反应
二、选择填充题(本大题包括3小题，先在 A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填写在相应位置上，然后在 D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分)
11.下列混合物遇明火，可能发生爆炸的是（ ）
A.氢气和一氧化碳 B.甲烷和氧气 C.二氧化碳和氧气 D.
12.用燃烧与灭火的知识解释下列所包含的化学原理，合理的是（ ）
A.火上浇油：增加可燃物的量，导致燃烧更旺
B.钻木取火：提高可燃物的着火点
C.煽风点火：促进空气流通，提高空气中氧气的含量使燃烧更剧烈
D.釜底抽薪：
13.下列属于新能源的是（ ）
A.太阳能 B.石油 C.天然气 D.
三、填空与说明题(本大题包括4小题，共23分)
14.化学用语是简明扼要、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空。
(1)氢气 。
(2)两个镁离子 。
(3)标出氢氧化钙中钙元素的化合价
(4)四氧化三铁
(5)硫酸铜
15.化学与生活息息相关，请回答下列问题：
(1)为防止老年人发生骨质疏松，可补充一定量的钙 (填“元素”或“原子”)。
(2)液氧和氧气都有助燃性，用分子的观点解释 。
(3)用“墨”书写的字画长久不褪色，原因是 。
(4)《天工开物》中关于“火法”炼锌的记载：“每炉甘石(主要成分是 十斤装载入一泥罐内……逐层用煤炭饼垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出。”ZnCO3中 Zn元素的化合价为 ， 中锌元素与氧元素的质量比为 .。
16.我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。“碳中和”是通过植树造林、节能减排等形式，抵消生产生活中排放的二氧化碳，实现二氧化碳“零排放”。
(1)“碳”排放
①化石燃料燃烧是造成二氧化碳排放量增加的主要原因之一。化石燃料主要包括煤、石油和
②请提出一条生活中通过节能减排助力“碳中和”的措施
(2)“碳”吸收
二氧化碳不仅能被绿色植物吸收，也能被海洋中的水吸收，写出二氧化碳与水反应的化学方程式
(3)“碳”捕捉
每年约 1600万吨二氧化碳被“捕捉”并对其进行压缩封存。从微观角度解释二氧化碳气体容易被压缩的原因 。
(4)“碳”利用
近年我国科学家合成了一种新型催化剂，在高温条件下可将二氧化碳和氢气转化为清洁的液体燃料甲醇 和水，该反应属于 (填“放热”或“吸热”)反应。
17.根据下列实验回答相关问题：
(1)实验1 可观察到烧杯 (填“A”或“B”)中的液体变红。该实验说明分子
(2)实验2探究水的组成。水通电后会发生分解，该反应的化学方程式是 。
(3)实验3 探究 是不是 溶液分解的催化剂。除证明 能加快反应速率、在反应前后质量不变外，还需要证明 不变。
(4)实验4探究燃烧的条件。该实验可以说明燃烧的条件之一是
(5)以上实验不属于对比实验的是 。
四、实验与探究题(本大题包括2小题，共16分)
18.图1和图2是实验室制取气体的常用实验装置及验证二氧化碳性质的装置，回答相关问题。
(1)写出图1 中仪器a的名称：
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，若想获得纯净的氧气，应选择的装置组合是 ，化学反应方程式是
(3)实验室制取二氧化碳发生装置：相比装置B，装置C的优点是 ，化学反应方程式是 。
(4)实验室常用锌和稀硫酸来制取氢气，若用B 装置作为发生装置，则长颈漏斗应伸入液面以下的原因是 ，若用G装置进行排空气法收集氢气，气体应从 (填“c”或“d”)端导入。
(5)图2装置中，能证明二氧化碳与水反应的现象是
19.已知在浓硫酸的催化作用下，固体草酸受热分解生成碳的氧化物和水，已知氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳气体，化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行如下探究：
【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物
【设计实验】依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验
【实验探究】
(1)观察到 装置(填序号)中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有气体生成。
(2)A-E装置中有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO，分别是：
①D 装置中出现 的现象；
② 。
【实验结论】通过实验探究证明：生成物中有CO和CO2两种气体。
草酸分解的化学方程式是 。
【问题讨论】
C装置的作用是 。
五、综合计算题 (本大题包括1小题，共10分)
20.学习了碳的化学性质后，为确定木炭和氧化铜反应的最佳质量比，社团同学利用下图装置，在实验室进行多次实验，下表为其中一次实验的相关数据：
反应过程 试管A中固体的总质量/g
反应前 35.0
反应后 30.6
(1)实验刚开始时，试管B中有气泡，但澄清石灰水不变浑浊的原因是
(2)反应生成的二氧化碳的质量为
(3)计算该实验中参加反应的氧化铜的质量。(写出计算过程)
(4)社团同学通过多次实验总结出木炭与氧化铜的最佳质量比为1：12，红色固体中无黑色固体，实验中过量的黑色固体消失的原因为 (用化学方程式表示)
参考答案
1．A 2．A 3．B 4．C 5．A
6．B 7．C 8．D 9．C 10．D
11．B 氢气和氧气 12．A 清除可燃物 13．A 地热能（合理即可）
14．（1）H2 （2）2Mg2+ （3）Ca (+2)（OH）2 （4）Fe3O4 （5）CuSO4
15．（1） 元素 （2）同种分子化学性质相似 （3）常温下碳的化学性质稳定
（4）+2 65:48
16．（1）①天然气 ②低碳出行 （2）H2O + CO2 === H2CO3 （3）气体分子间隔较大
（4）吸热
17．（1）B 在不断运动 （2）2H2O2H2↑＋O2↑ （3）化学性质
（4）物质是可燃物 （5）实验2
18．（1）铁架台 （2）AD 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑
（3）可控制反应的发生与停止
（4）防止生成的气体逸散 d （5）左端干燥的紫色石蕊试纸不变色而右端的变色
19．【实验探究】（1）A
（2）①黑色粉末变成红色粉末 ②C中石灰水不变浑浊，E中石灰水变浑浊
【实验结论】 【问题讨论】检验二氧化碳是否被完全吸收
20. （1）刚开始排出的是装置内的空气 （2）4.4g
（3）设实验中参加反应的氧化铜的质量是x
2CuO+C2Cu+CO2↑
160 44
x 4.4g
= x=16g 答：实验中参加反应的氧化铜的质量是16g
（4）C+CO22CO

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