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部编版道德与法治七年级上册第十一课 确立人生目标练习题（含答案）
选择题
1.马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这启示我们 ( )
①动物的活动是无意识的、本能的活动
②人的活动是有意识、有目的的活动
③建筑师比最灵巧的蜜蜂高明之处在于人能够确立正确的人生目标
④人能够积极主动地规划人生，过有意识、有目的的生活
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
2. 小时候的理想，容易在岁月中湮没，在现实中零落。但对于雷锋来说,小学毕业典礼上的发言，真正是他一生践行的誓言。雷锋在发言中说了他人生的三大目标：做个好农民、做个好工人、做个好战士。此后短短6 年时间里，他将这些目标一一实现。这给我们的启示有 ( )
①人生目标决定着人生道路的发展方向
②人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求
③只有优秀人物的人生目标才能实现
④人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标
A. ①②④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①③④
3. 读材料 析关系
没有长远目标，就没有方向和顶峰，仅有长远目标,你的道路将变得异常漫长和艰难；没有近期目标，就没有小站和台阶，仅有近期目标，你可能走向歧途而且越走越远。设定长远目标，将它分解成一个个近期目标，实现一个近期目标就如同抵达了一个小站，超越一个近期目标就如同又上了一个台阶。
上述材料说明 ( )
①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标
②近期目标应该围绕长远目标展开，以长远目标为中心
③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上
④长远目标的实现比近期目标的实现更重要
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
4. 下面是小秦学完“探问人生目标”这一课时内容后绘制的“ 年度目标”图，对该图的解读不正确的是 ( )
A. 每日目标、一周目标、月度目标应围绕一年目标展开
B. 在实现每日目标、一周目标、月度目标等的过程中，我们可以获得新的动能
C. 各种目标的设定，表明人的生命活动方式与动物不同
D. 每日目标、一周目标、月度目标和一年目标都属于长远目标
5. 小秦在平时的阅读中看到了这样一句话：“ 一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。”下列可能属于小秦读到该句话的感想的是 ( )
A. 人生目标指引我们走上正确的人生道路
B. 正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难
C. 人生目标一旦确定，都能实现
D. 所有人都能确立正确的人生目标
6. 神舟十八号载人飞船入轨后，于北京时间2024 年4 月26 日凌晨3 时32 分，成功对接于空间站天和核心舱径向端口，整个自主交会对接过程历时约6. 5 小时。神舟十八号航天员将在空间站开展“微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域试(实)验与应用”。材料表明 ( )
①人的活动是有目的的活动
②人的生命活动方式与动物相同
③人的活动是有意识的活动
④人的一切活动都是本能的活动
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
7. 西安某中学七年级(1)班以“你有人生目标吗”为主题进行了一次班级调查，下面是调查结果。据此，你的建议是 ( )
①我们应该积极主动地规划人生，结合社会需要和自身条件，确立自己的人生目标
②长远目标是人生的方向盘，我们应该明确自己的长远目标
③短期目标没有意义，我们应该减少短期目标的设定
④人生目标决定着人生道路的发展方向，我们一生应该只树立一个人生目标
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③
8、小秦所在班级开展“ 共话人生目标”的主题活动，小秦表示想要将来成为一名为祖国科技事业贡献力量的科学家。下面是小秦为实现自己的目标制订的规划：
①进入高等院校深造，获取扎实的理论知识 ②每月阅读数本专业书籍，积极培养探究科学奥秘的兴趣 ③每年开展实地调研，在社会实践中提升自己解决问题的能力 ④每学期整理一次关于我国科技创新突破的资料，及时了解我国科技发展新动态
下列关于小秦制订的规划排序合理的是( )
A. ①→②→③→④ B. ①→④→③→②
C. ②→③→④→① D. ②→④→③→①
9. 读材料 谈启示
党的十八大以来，我们党以“强国”为新时代的宏伟目标，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。面对世界百年未有之大变局，以习近平同志为核心的党中央，以舍我其谁的勇气和守正创新的智慧，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，在我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们迈上了全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。
结合以上材料，我们可以得到关于人生目标的启示有 ( )
①近期目标的实现，有利于我们进一步向长远目标靠拢 ②正确的人生目标，激励我们克服困难，指引我们走上正确的人生道路 ③在实现人生目标的过程中，我们要做好面对各种困难的准备 ④畅想人生目标比实现人生目标更重要
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
10. 中国共产党始终以世界眼光关注人类前途命运，从人类发展大潮流、世界变化大格局、中国发展大历史正确认识和处理同外部世界的关系，不断为人类文明进步贡献智慧和力量，同世界各国人民一道，推动历史车轮向着光明的目标前进。我们从党的奋斗历程中得到的人生启示有 ( )
①胸怀天下，做推动人类发展的贡献者
②志存高远，为世界发展贡献中国方案
③顽强拼搏，在与社会统一中确立人生目标
④ 综合评估，只考虑个人条件，树立远大的人生目标
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
11. 正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。有人这样比喻：“社会是一望无垠的草原，我就是草原上的一棵小草；社会是一片浩瀚的海洋，我就是海洋中的一滴水。”这启示我们 ( )
A. 要在社会实践中认识自己
B. 社会的发展可以离开个人
C. 个人的发展离不开社会
D. 每个人都可以做到与社会相统一
12. 读事迹 谈启示
鲁迅的成长轨迹：离开绍兴，选择到南京求学→到日本留学，选择学医→放弃学医，选择从事文学创作。 习近平总书记在纪念五四运动100 周年大会上的讲话：青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异……离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。
上述两则材料共同启示我们 ( )
①只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路
②树立人生目标，应当从自身实际出发
③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合
④树立人生目标，应当将个人利益放在首位
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
13.下面是小秦同学在树立人生目标时遇到的烦恼：
我与周围的同学讨论自己的人生目标时，小明说他长大了要成为一名科学家，推动国家科技发展；小敏说她长大了要当一名航天员，探索太空；而我却迟迟无法确定自己的人生目标，我既想像爸爸妈妈一样成为一名人民教师，可又觉得自己喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了想当一名记者，我到底应该怎样树立自己的人生目标呢？
下列建议有利于解答小秦的烦恼的有( )
①树立人生目标，应当从自身实际出发
②树立人生目标，要综合考虑个人的兴趣爱好、知识能力等因素
③应该根据大多数人的目标确立自己的人生目标
④将个人条件作为树立人生目标的唯一考虑因素
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
14. 下面是某同学制订的生涯规划书：
生涯规划书
姓名 小兴 班级 七年级(1)班
一、引言 子曰：“吾十有五而志于学……”这是中国最早对生涯规划的描述
二、了解自己 自己喜欢探索，动手能力强，并对物理学科有浓厚的兴趣
三、设置目标 拟定未来发展的总目标：成为一物理老师
四、分解目标 把目标分解成分阶段的小目标：努力学习，考上高中；提高物理成绩，考上名牌大学物理专业……
五、践行目标 从当下开始，努力学习物理，把计划转变为行动
对该生涯规划书解读不正确的是 ( )
A. 了解自己，有利于树立切实可行的人生目标
B. 设置目标，应以正确认识个人与社会的关系为前提
C. 分解目标，小目标应该围绕总目标展开
D. 践行目标，说明人生目标一旦树立则无法更改，必须践行到底
15. 《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔的人生目标就是将自己的生命和全部精力献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争；一批又一批中国“蓝盔”为世界和平英勇出征，被国际社会誉为“维和行动的关键因素和关键力量”。这对我们树立人生目标的启示是 ( )
A. 树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
B. 人生目标越高大，越容易实现
C. 志存高远，就能登高望远
D. 应将人类的发展进步与个人的追求紧密联系在一起
16. 中国共产党的创始人之一李大钊说过，青年要“为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生”。对此，同学们纷纷发表看法，你不赞同的是 ( )
A. 小冀：树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
B. 小秦：树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合
C. 小君：个人的追求与进步，应当与人类的发展进步紧密联系
D. 小峰：只要胸怀天下，就能大展宏图，成为成功人士
17. 道德与法治课堂上，在探讨如何树立正确的人生目标时，有同学展示了如下图片。对此，下列解读正确的是 ( )
①人生的意义(为了谁) ——树立人生目标，应当把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业
②我需要具备什么能力——树立人生目标，要综合考虑个人条件
③我将采取什么行动——人生目标的践行比树立更重要
④我是谁(定位) ——树立人生目标，要正确认识个人与社会的关系
①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
小秦在议题式学习活动中搜集了下面两则资料：
资料一 “国家需要，我就去做。”这是孙家栋院士践行一生的誓言。孙家栋院士是“两弹一星”的元勋。中国第一颗导弹、第一颗人造卫星、第一颗北斗导航卫星……很多“中国第一”的背后，都有他忙碌的身影。
资料二 数学家周毓麟， 为了祖国的需要， 三次义无反顾地改变了自己的研究方向，并且每一次改变后， 都在新领域作出了卓越贡献。
最适合该学习活动的议题是 ( )
A. 融入社会，处理好个人与社会的关系
B. 树立人生目标，要与国家、民族和人民的利益相结合
C. 胸怀天下，助推人类发展进步
D. 学习榜样，提升精神境界和道德素养
二、非选择题
19.西安某中学七年级(1)班围绕“探问人生目标”进行探究性活动。请你参与并完成下列任务。
活动一 学习榜样事迹
“为中华之崛起而读书”这一激励中华儿女的励志名言,是1911年14 岁的周恩来在回答老师提问时说出的。周恩来从小立志“为中华之崛起而读书”，到南开学校毕业时与同学们互赠“愿相会于中华腾飞世界时”的留言，到日本留学又回国参加五四运动，再到欧洲勤工俭学又回国投身革命……就一直为中华之崛起而奋斗。
少年定下初心，之后为之奋斗终身，周恩来这种坚定的理想信念和执着的人生追求永远是我们学习的典范。
读完该段材料，同学们发表了各自的看法。下面两位同学的观点得到大家的认同。
小秦：人生如航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。
小复：志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。我们要早立志，立大志，立长志。
(1)请结合所学知识,任选一种观点,分享你认同的理由。
活动二 感悟国家目标
编制和实施国民经济和社会发展五年规划，是我们党治国理政的重要方式。五年规划深刻体现了中国特色社会主义制度的显著优势和强大生命力，是科学解释中国发展奇迹的一个重要视角。踏上全面建设社会主义现代化国家新征程，必须始终坚持这一重要经验，让五年规划发挥出更大效能，推动中国式现代化道路行稳致远，推进中华民族伟大复兴。
(2)以上材料对我们树立和实现长远目标和近期目标有何启示？
(3)活动的最后，该班同学制作了一个“人生目标”畅想录，大家畅所欲言。
小冀：将来的我，会成为医生，救死扶伤。为此，我要利用课余时间阅读医学书籍。
小燕：将来的我，会成为科学家，探索未知世界。为此，我要积极参加小发明、小制作活动，增强动手能力。
……
请你畅想自己的“人生目标”。
20.某中学组织学生开展关于“人生目标”的探究活动，请你参与。
学讲话，明方向
习近平总书记的讲话铿锵有力，指引着我们前进的方向。
“青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐、与人民共命运,才能更好实现人生价值、升华人生境界。离开了祖国需要、人民利益，任何孤芳自赏都会陷入越走越窄的狭小天地。”
(1)画线内容体现了教材中关于树立正确的人生目标的哪一核心观点？
析观点 凝共识
少年强则国强。同学们围绕“树立正确的人生目标”,展开了热烈讨论。以下两位同学的观点得到了大家的认同。
请你任选一位同学的观点，分享认同的理由。
学榜样，树目标
我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳，因儿时目睹家园被战火摧毁，立志投身航天事业报效祖国。长大后，他长期从事飞行器系统设计研究工作，为国防事业发展作出了重要贡献。
你树立了怎样的人生目标？并说说你树立人生目标时考虑的主要因素。
答案
1-5AABDB 6-10BADAA 11-15CBADA 16-18DDB
（1）小秦的观点：“为中华之崛起而读书”的人生目标体现了周恩来对未来的向往和追求，也决定着其人生道路的发展方向。周恩来的一生都在为中华民族的崛起而不懈奋斗。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
“为中华之崛起而读书”的人生目标激励着周恩来克服人生道路上的层层障碍。
小复的观点：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要把个人志向融入国家、民族需要之中，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
①只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。②近期目标应该围绕长远目标展开。③实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
示例：将来的我，会成为军人，保家卫国。为此，我要积极参加体育锻炼，提高身体素质。
（1）树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
（2）示例一：选择小赵的观点。理由：社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会；正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。(4 分)
示例二：选择小秦的观点。理由：树立人生目标，应当从自身实际出发。我们只有综合评估、全面考虑各种因素，有客观务实的态度，才能树立切实可行的人生目标。
（3）示例：我将来想做一名医生。考虑的主要因素：个人的兴趣爱好、知识能力、社会的发展需要等。

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