资源简介

(共34张PPT)
在2025年过去几个月里，上官正义跨越多
省解救了超过200名被强迫劳动的残障工人，
他们中有人失踪长达30年，被注销户口，像
“水牛”一样被困在砖厂里，不干活就挨打，
工资分文未见。这些工人被工头通过线上平
台和熟人网络交易，形成了一条非法用工的
灰色链条。
那么，这种压迫性劳动现象是今天才出现
的 吗 ？事实上，早在20世纪30年代的上海，
夏衍先生就在《包身工》中记录了相似的历
史：一群和你们年纪相仿的女孩被诱骗进纱
厂，她们在闷热的车间里日夜劳作，身体被
榨取，尊严被践踏。无论是过去的“包身工
”还是今天的“黑砖窑工人”，他们都面临
着被物化为生产工具的命运。
背景知识
选择性必修中册第二单元第七课
夏衍（1900年10月30日－1995年2月6日）
本名沈乃熙，字端轩、端先，浙江杭州人
中国剧作家、电影作家、理论家、翻译家、
新闻工作者。作品有《《上上海海屋屋檐檐下下》》《《法法
西西斯斯细细菌菌》》《《赛赛金金花花》》等话剧本，并把小
说《林家铺子》（茅盾） 《祝福》（鲁迅）
等改编为电影剧本。
《包身工》是中国现代文学史上第一部报
告文学。
文体知识
Cultural And Stylistic Knowledge
报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，
以文学手段及时反映现实生活的文学体裁，是用文
学手段处理新闻题材的一种文体。
它是散文的一类，介于新闻报道和小说之间，是
文艺通讯、特写、速写等 的 总 称 。
报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵（及时快捷）。
基本特征有三：新闻性、文学性、政论性。
《包身工》是我国第一部报告文学作品。
“报告”意味着报告文学所反映的人物事件必须
是现实生活中真实存在的、具有新闻报道价值的真
人真事，并且要具有一定时效性，与社会热点、社
会现象保持一定的时间关联度。
新
闻
性
“文学”意味着报告文学在忠实于真实的前提下,
可以采用记叙、描写、议论、抒情等手法，塑造人
物形象，刻画细节，营造氛围等，来增强文章的可
读性，感染力和说服力。
文
学
性
报告文学通过对人们眼前、身边真实事实的描述，
直接地评价和干预生活，反映当代人民的愿望、意
志和要求，始终带有鲜明的倾向性和针对性。这是
报告文学的灵魂。
政
论
性
背景知识
选择性必修中册第二单元第七课
1936年，《包身工》发表在《光明》（左联机关刊物）的创刊号
上。它所反映的是“一二八”事变以后到抗日战争以前这一时期国民
党统治区的社会黑暗情况。那时中国农村在帝国主义特别是日本帝国
主义的经济侵略下日益破产，加上地主的剥削，农民生活极为痛苦。
靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到
上海做“包身工”。随着日本帝国主义侵略的步步深入，我国人民的
抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。日本资本家为避免罢工
的威胁，就更大规模地雇用包身工来代替普通的自由劳动者。为了揭
露帝国主义及其走狗对工人的野蛮压榨和残酷迫害，唤醒工人阶级起
来反抗，夏衍先生于1935年选择了一家名叫“三井系”的日本工厂，
以“外头工人”的身份混进纱厂，对包身工的生活进行了全面细致的
观察，掌握了第一手真实材料，写成此文。文章以铁一般的事实，揭
露了这一特定历史条件下所产生的包身工制度的罪恶。
整体感知
选择性必修中册第二单元第七课
活 动 一 ：
理清结构层次，把握主要内容
包身工档案卡
年龄
绰号
十五六岁
生物、猪猡、懒虫、机器、试验工、养成工、死娼妓、奴隶、泥土等
起 床 ， 吃 饭 ， 上 工 ，17:00下工（十二小时工作）
性别 女
工作地点
上海东洋纱厂
作息时间
4:15
4:30 5:00
居住
饮
七尺阔，十二尺深，十六七个人挤，鸽
两粥一饭（乡下喂猪的豆腐渣熬成的
食 稀粥和烂菜叶）
环境 子笼，汗臭、粪臭和湿气
短衣，褪了色和油脏了的湖绿乃至青莲
的短衫，玄色或者条纹的裤子，长头发，
很多还梳着辫子，破脏的粗布鞋
穿着
打扮
出
没有自由，在严密的监视下往来于工
房和工厂之间
行
工作
待
三大威胁（音响、尘埃、湿气）和三
最初一角至一角五分，不及男工三分
环境 大危险（殴打、罚工钱、“停生意
遇 之 一 ；芦柴棒现在每天三角八
）
悲惨 ”
遭受非人待遇，被残酷压榨和剥削，完全丧失人身自由，过着人间地狱般的生活
状况
包身工
包身工是旧中国工厂中实行的一种定期卖身的雇佣制度。这
种制度首先实行于日商在华的纱厂，是资本主义和封建主义相结
合的残酷的奴役制度。
包身工是一群年龄在14-18岁之间的农村姑娘，绝大多数来
自苏北和绍兴。在上世纪30年代，这些女孩因生活贫穷困苦，父
母无力养育他们，受包工头的诱骗，签订了包身契。包身工们会
被送到日本人在上海开设的纱厂做苦工，沦为替包工头赚钱的机
器，完全丧失了人身自由，被当作“机器”“灌装了的劳动力”，过
着人间地狱的生活。
文中对包身工的不同的称谓背后有何意义？
非人待遇 赚钱工具
生物、懒虫、猪猡 ——失去了作为人的最起码的尊严与羞耻感。
试验工、养成工 ——与正式工相区别，工价低廉。
廉价机器、罐装了的劳动力—— 赚钱的工具，没有反抗意识。
奴隶、泥土 —— 极端剥削制度下人的处境。
墨鸭 一一被别人饲养，替别人创造财富。
精神上的压迫与凌辱，让包身工的身心雪上加霜。
整体感知
叙述中穿插背景材料
主线
副线
(四点一刻)起身——恶劣的住宿条件
1~6段
7~11段 包身工的来源、身份——包身工制度的形成
(四点半后)早餐——恶劣的饮食条件 12~14段
15~22段 帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展
(五点)上工——恶劣的劳动条件
23~32段
33~34段 在中国的日本纱厂飞跃地庞大——包身工制度的膨胀
(晚上六点)放工——榨干最后一滴血汗 35~47段
48~50段 黎明的到来，毕竟是无法抗拒的——包身工制度必然灭亡
在文中穿插背景材料的原因与作用
01
02
03
揭示造成包身工的悲惨
命运的直接原因是凋敝
破败的农村经济，根本
围绕包身工制度选取看
为文末作者沉痛
似散乱却典型的材料， 的概括和愤怒的
用分散穿插的办法安排
控诉作铺垫，使
抒情和议论自然
爆发。
原因是帝国主义的入侵， 思路，事实描述和制度
深刻揭露帝国主义和封
建势力的罪恶。
分析交相进行，结构分
明，主线清晰。
作 用 ：形成双线结构，使文章既展现生活现象，又揭示社会本质，增强了
文章的批判力度。
双线结构及其作用
副线（暗线）
主线（明线）
文中穿插（补叙、插叙）着背景资料：包
身工制度的形成、发展及膨大的状况，揭
露了包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭
以时间为线索组织材料，描绘包身工从清
晨起床到黄昏收工一整天的生活和劳动画
面。从住宿、饮食、劳作三个方面全面形
象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。亡的历史趋势。
作 用 ：①以时间为主/明线组织材料，描绘包身工一天的生活和劳动画面，形象地反映出包
身工悲惨的生活和劳动情况，表达了对他们的深切同情。
②以副/暗线插入事件的原因剖析，不仅会让整篇文章的结构更加严密，还突出了包身工制
度的罪恶，表达了对肆意压榨中国人民的帝国主义和封建势力的批判。
③事实描述（主/明线）和制度分析（副/暗线）穿插进行，结构分明，深刻揭露了帝国主
义和封建势力相勾结、残酷地压榨中国劳动人民的罪行。
整体感知
文章线索
以时间为主线组织材料，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清
晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、
劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。
主线
副线
文中穿插（补叙、插叙）着背景资料，以包身工制度的形成、发展
及恶果为副线，揭露了包身工制度的残酷和黑暗及其必然灭亡的历
史 趋 势 。
鉴赏手法
选择性必修中册第二单元第七课
活 动 二 ：
探究文体特点，鉴赏艺术手法
点面结合— —“苦难”中的群像与个体
七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着
这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被
搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱
地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女
孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫作“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。半
裸体地起来开门，拎裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前
换衣服。（3段）
群像刻画，通过列举数字、比喻、动作描写（细节描写）等手法，刻画包身工起床时的
情景，写出她们居住条件的恶劣：住处的狭小与拥挤，她们的疲倦与无奈，起床时的紧
张与慌乱；更刻画出她们精神的麻木，已经失去了少女的害羞与尊严。——表现出包身
工境遇的悲惨。
点面结合— —“苦难”中的群像与个体
她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗，歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁，就四散
地蹲伏或者站立在路上和门口。添粥的机会除了特殊的日子，——譬如老板、老板娘
的生日，或者发工钱的日子之外，通常是很难有的。轮着揩地板、倒马桶的日子，也
有连一碗也轮不到的时候。洋铅桶空了，轮不到盛第一碗的人们还捧着一只空碗，于
是老板娘拿起铅桶到锅子里去刮一下锅焦、残粥，再到自来水龙头边去冲一些清水，
用她那双才在梳头的油手搅拌一下，气哄哄地放在这些廉价的、不需要更多维持费的
“机器”们面前。（13段）
群像刻画，以动作描写（细节描写），刻画包身工早餐的情形，写出饮食条件的恶劣：
饥不择食的惶急，食不果腹的心酸、乞丐般的生活——女孩子们的可怜；还刻画了带工
老板娘的吝啬、冷酷、残忍，视包身工如同“生物”——老板娘的极端可恶。表达了作
者对包身工群体的同情和对剥削者的深恶痛绝。
点面结合— —“苦难”中的群像与个体
红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一
大群没有锁链的奴隶。每人手里都拿着一本打印子的簿子，不很讲话，即使讲话也
没有什么生气。一出门，这人的河流就分开了，第一厂的朝东，二三五六厂的朝西，
走不到一百步，她们就和另一种河流──同在东洋厂工作的“外头工人”们汇在一起。
……她们没有例外地穿着短衣，上面是褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的短衫，下面
是玄色或者条纹的裤子，长头发，很多还梳着辫子，破脏的粗布鞋，缠过未放大的
脚，走路也就有点儿蹒跚的样子。（23段）
群像刻画，通过比喻、对比、场面描写、细节描写、肖像刻画等手法，刻画包身工上工
时的情景，写出劳动条件的恶劣。与外头工人的比较，更突出了包身工生活极苦、没有
自由、劳动强度极大的悲惨命运。与前面的住、吃的条件结合起来，构成包身工悲惨生
活的全貌。
点面结合— —“苦难”中的群像与个体
小福子和不知名女工
挨 罚 ：拿莫温打得比平时格外着力；东洋婆揪住小福子的耳朵，将她扯到
太平龙头前面，叫她向着墙壁立着；拿莫温拿起一个丢在地上的皮带盘芯
子，不怀好意的叫她顶在头上。(28段)
求救遭毒打：一把扭住她的头发，踢，打，掷，和爆发一
般听不清的嚷骂......(42段)
鲜血和惨叫使整个工房的人都怔住了，大家都在发抖；
打倦了之后，再在老板娘的亭子楼里吊了一晚。(47段)
报告文学的文学性
选择性必修中册第二单元第七课
点
面
一般的、概括性的材料
群体描写
典型人物、事件、细节
个体描写
点面结合
典型事例：没吃上粥的包身工，
接受老板娘亲自制作的“美食”
典型细节：包身工
不到一尺的马桶上充分凸显了包身工制度的吃人本质。
包身工的起床、吃粥、进
工厂等等群体活动
两者结合，既真实又有感染力，
“点” 的刻画展现了苦难的
深度，通过具体人物的遭遇，
让 抽 象 的 “残 酷 ” 变 得 可 感 、
可痛，极具冲击力。
“面” 的描写展现了苦难
的广度，让我们知道这不
是某个人的不幸，而是整
个群体的悲剧。
点面结合— —“苦难”中的群像与个体
段落 手法
1-6
内容
对包身工群体形象的概述性描写，写包身工起床的情景，反映出她们住宿
条件的恶劣。
面
段
对芦柴棒重病遭受毒打的具体刻画，通过打杂的抓住她的头发，狠命地往
地上一摔， 一脚踢在她的腿上等细节，表现包身工被野蛮压榨和残酷迫
害的悲惨命运。
16-
19段
点
①面：概述包身工起床（吃饭、上工）的情景，从整体上展现包身工所处的恶劣
社会环境，勾勒出一个背景框架，为后文的深入剖析奠定了基础。。
②点：选取典型人物芦柴棒（小福子、不知名女工）遭受毒打的场面展开细致刻
画，使读者能够更加直观地感受到包身工的苦难，揭示了包身工制度的残酷无情，
增强作品的感染力和说服力。
艺术
效果
③点面结合：使文章既有全局性概括，又有个体的经历描绘，增强作品的深度和
广度，使读者更深刻全面地了解包身工的悲惨生活，增强作品的思想性和深刻性。
艺术手法— —比 喻
蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。（1）
芦柴棒，去烧火！还躺着，猪猡！（2）
她们是顺从地替带工赚钱的“机器”。 （11）
芦柴棒手脚着地，很像一只在肢体上附有吸盘的乌贼。（18）
所以包身工是一种“罐装了的劳动力”，可以“安全地”保藏。（2 1）
红砖罐头的盖子——那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出
一大群没有锁链的奴隶。（23）
骷髅一样，摸着她的骨头会做噩梦！（36）
一系列的比喻，生动形象地描绘出包身工惨绝人寰的处境及悲惨的境遇，
展现出剥削者的冷酷无情。
艺术手法— —反 语 （ 褒 词 贬 用 ）
有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣叶，用盐一浸，这
就是她们难得的佳肴。（12）
可是这种“幸福”只局限在外头工人身上。（26）
这种文明的惩罚，有时会叫你继续到两小时以上。（32）
否定、讽刺、批判。所谓的“慈祥”“佳肴”都只是相较于平时的“恶毒”
与“薄粥”而言，揭露了带工老板假仁慈真狠毒的嘴脸，再现了包身工
粥菜之难得及饮食质量之恶劣，在鲜明对照中实现辛辣的讽刺。
“幸福”“文明”的背后恰恰是“残忍”，表现了带工老板对包身工惩罚的
不人道与残忍。
艺术手法— —类 比
看着这种饲料小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户
养墨鸭捕鱼的事了。……它们的脚是用绳子吊住了的，下水捕鱼，起水的时
候船户就在它的颈子上轻轻地一挤，吐了再捕，捕了再吐。墨鸭整天捕鱼，
卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭
并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施
与的温情也已经不存在了！
船户养墨鸭 — 捕鱼 — 卖钱（没有虐待）
带工老板 — 饲养包身工 — 赚钱（没有温情）
类比中有对比，形象地阐说了帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削
的关系，揭露了包身工牲畜不如的状况，有力地控诉了包身工制度的罪过。
艺术手法— —对 比
包身工住在“充满了汗臭、粪
带工老板穿的是“拷绸”之 类 ；“
臭和湿气”的“像鸽子笼一般”的
不仅可以放债、买田、起屋”，还能兼
工房，吃“浆糊一般”的薄粥，穿 营茶楼、浴室、理发部之类的买卖。
“褪色和油脏了的湖绿乃至莲青的
外头工人可以穿“旗袍”“橡皮鞋子
”“烫头发”“随时可以调厂和不做”，可
以“送节礼巴结拿莫温”
短衫”，只得到每天仅三角八分的
工钱。没有任何的人身自由，经常
遭受打骂
通过这些鲜明的对比，突出包身工至为低微的社会地位以及至为卑陋的
生活条件，也突出帝国主义及其走狗的凶狠无耻，深刻地揭露了帝国主
义和中国封建买办势力相互勾结残酷压榨包身工血汗的滔天罪行。
艺术手法— —比 拟 （ 拟 人 与 拟 物 ）
没有线条和影子的晨光胆怯地显出来的时候……（12）
有的用断了齿的木梳梳掉执拗地粘在头发里的棉絮。（12）
红砖头的怪物，已经张着嘴巴在等待着它的滋养物了。（24）
蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。（1）
去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们的儿女饿死的同乡。（8）
可以“安全地”保藏，自由地使用。（21）
拟人化的手法，生动形象地表现出包身工工作环境的恶劣及资本家吃人的本
质 。
将包身工物化，则生动形象地表现出包身工非人的遭遇，表达了作者深切的
同情及对资本家的控诉。
艺术手法— —象 征
黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法
抗拒的。索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，
当心呻吟着的那些锭子上的冤魂！（50）
黑夜象征着旧社会旧制度，黎明象征着光明的新世界。帝国主
义的残酷压迫终将走向灭亡，表达了作者对光明必将来到的信心。同
时，向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义者和一切反动统治者
发出了警告，使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学显出了一点亮色。
艺术手法— —排 比
工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般地瘦，
身体像弓一样地弯，面色像死人一样地惨！咳着，喘着，淌着冷
汗，还是被逼着在做工。
在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望
……没有法律，没有人道。
运用排比（第一句还有比喻和反复）的手法，形象地刻画了饱受摧残
的包身工形象，在反复咏叹中表达出作者对包身工的同情；
六个“没有”强调了黑暗的深重，以排山倒海的气势控诉了包身工制度
的 罪 恶 。
艺术手法— —列举数字
七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡
”。
像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼
一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住着三十二三个“懒虫”和“
猪猡”。
可是三十年之后，他们已经有了六个纱厂，五个布厂，二十五万锭
子，三千张布机，八千工人和一千二百万元的资本。
通过列举数字，写出包身工住宿条件之恶劣及人数之多，说明剥削者谋
取利益之巨及日本帝国主义的可恶和残忍，强烈表达了作者对包身工的
同情及对剥削者的深恶痛绝，增强了文章的真实性、准确性。
探究主题
选择性必修中册第二单元第七课
活 动 二 ：
探究主题思想，感受作者情感
思考探究
选择性必修中册第二单元第七课
包身工这种制度是怎么产生的？（7～11段）
在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下，农村破产，加
上灾荒，贫苦农民无法维持生活，只好让孩子到上海当包身工
历史原因
直接原因
带工老板用欺骗的方式让那些无路可走的
女孩签订“包身契”，从而沦为包身工
思考探究
选择性必修中册第二单元第七课
这些东洋厂为什么会雇用包身工？（15～22段）
九一八事变以后，日本帝国主义对我国的侵略步步深入，我
历史原因
国人民的抗日情绪不断高涨，上海工人运动十分活跃。日本
资本家为了避免罢工的威胁，就大量雇用包身工来代替普通
的自由劳动者。
可靠——身体属于带工老板，没有“做”或“不做”的自由
安全——好管理，“罐装了的劳动力”，与外界隔绝，不受
外界工潮的影响
根本原因
价廉——工资不及同类男工的三分之一
思考探究
选择性必修中册第二单元第七课
黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，是无法抗拒的。
索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻
吟着的那些锭子上的冤魂！
直 抒 胸 臆 ，表现了作者要摧毁包身工这一罪恶制度强烈的愿望。
对光明前途充满信心，呼唤人们奋起反抗 。
同 时 ，向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义者和一切反动
统治者发出了警告：当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。
这就使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学，显出了一点亮色。
思考探究
选择性必修中册第二单元第七课
文章主旨
文章通过对包身工一天生活遭遇的描写，概括了包身工的全部
悲惨生活，揭露了包身工制度的罪恶，控诉了帝国主义勾结封建势
力压榨、虐待中国工人的罪行，表达了作者对包身工不幸生活的深
切同情与关注，并指出了黑暗必将过去，光明必将来临的历史趋势。

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