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疑题导入
本文题目颇具深意，一篇记人写事的回忆性散文，“纪念”
可以理解，“忘却”引人生疑。“为了忘却”，潜台词即“想要
忘却但难以忘却”，写下这篇纪念文章是为了忘却。
鲁迅“难 以 忘 却 ”的是什么？“想 要 忘 却 ”的目的是什么？
让我们进入文本，走近作者心底的答案。
背 景 ：
课文所写事件，发生第二次国内革命战争时期。国民党反动派为
了配合反革命的军事“围剿”，他们一方面利用反动文人对抗革命文
艺运动，一方面采取查禁书刊，封书店，逮捕、暗杀左翼作家等法西
斯 文 化 专 制 主 义 手 段 “围 剿 ”左 翼 文 学 。
1931年1月11日，白莽、柔石等左联的五位青年作家被 捕。同年2
月7日被秘密枪杀于上海龙华，大批左联作家被通缉，鲁迅也时刻面
临被捕的危险境地，但他丝毫不畏反动派的屠刀和淫威。
在闻知柔石、白莽等左联的五位青年遇难的消息后发表《中国无
产阶级革命文学和前驱的血》《黑暗中国的文艺界的现状》等强烈抗
议和揭露反动派的罪行。
在烈士遇难两周年的日子，1933年2月7—8日，鲁迅带着无限的
悲愤写下此文。
左联五烈士
“左联五烈士”同于1930年加入 中国左翼作
家联盟，除殷夫外，其余四人均为共产党员，李
伟森还担任共青团中央宣传部长。
“左联”五烈士被害：1931年2月7日，柔石、
胡也频、殷夫、李伟森、冯铿等五位左翼革命作
家被国民党反动派同时杀害于上海龙华。
“左联”（中国左翼作家联盟）是由中国共产党
领 导 ，以鲁迅为旗手的无产阶级革命作家的组织，
1930年3月成立于上海。“左联”及其成员借助文学
阵地粉碎了国民党反动派的反革命文化“围剿”；
在文学创作上以题材的广泛、主题的深刻、情节的
生动和丰富、艺术形式的多样化，在中国现代文学
史上写下了光辉的一页。《北斗》是“左联”的主
要刊物。1936年初，为建立文艺界抗日民族统一战
线 ， “左 联 ”自 动 解 散 。
写作背景
土地革命战争时期，国民党反动派配合反革命的
军事“围剿”，疯狂地进行反革命的文化“围剿
”。 他 们一方面利用反动文人对抗革命文艺运动，
一方面大肆速捕拘禁秘密杀害左翼作家，围剿左翼
文 学 。
《南腔北调集》收录了鲁迅在1932-1933年间
所写的杂文数十篇。当时上海有个无聊文人，对
鲁迅进行污蔑和人身攻击，说鲁迅很喜欢演说只
是有些口吃，至于用语，则是“ 南腔北调” 。鲁
迅说，“ 我不会说绵软的苏白，不会打响亮的京
腔。不入调，不入流，实 在 是 南 腔 北 调 ”。
“ 不入调，不入流” 是指不去迎合他们说的话，而是坚持真理，“ 横
眉冷对千夫指” 。这个集名在诙谐幽默之中，寄托了作者对敌人的鄙
视，表达了不妥协的态度。鲁迅取名“ 南腔北调集” 是一种自嘲，更
是对无聊文人的嘲讽。
读音检测
竦身sǒng
罗曼谛克dì
拓荒tuò
尽量jǐnliàng, jìnliàng
偈子jì
涅槃
刊载
吮吸
niè pán
解往jiè
提纲挈领qiè
什物shí
大王dài
着落zhuó
zǎi
惴惴zhuì
信札zhá
shǔn
赎罪shú
一、记人——记青年作家
二、议事——议残暴政府
三、抒情——抒复杂情绪
学
习
目
标
一、记青年作家
文章开头，作者说“我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家。”
这里的“几个青年的作家”是指在1931年2月7日遇害的五位“左联”青
年作家。在这篇纪念文章中，鲁迅着以笔墨回忆的有三位。
在鲁迅眼中，这三位是怎样的青年？从他们身上可以折射出青年革命者
怎样精神品格？分组活动，选取任一青年对象，圈画相关文本进行解读，
完成青年形象卡的制作。
青年作家：白莽/柔石/冯铿
在鲁迅眼中，白莽/柔石/冯铿是一位___________的青年
。
文本依据：______________文本解读：______________
一、记青年作家
第一位“三次相见”
白莽(1909年6 月11日—1931年2 月7 日) ，原
名徐祖华，笔名有白莽、殷夫等，浙江象山人，
中共党员，1927年考入上海同济大学,积极投身
反帝爱国斗争运动，是左联发起人之一。他是
革命诗派的代表诗人，对中国现代诗歌的发展
贡献很大。殷夫有一个极疼爱他的时任国民党
航空署署长的哥哥。牺牲前他曾四度入狱，均
被哥哥保释而出。他感激哥哥的手足之情，但
追求真理坚不屈从。代表作有《别了，哥哥》
《血字》《孩儿塔》。
一、记青年作家
第一次见面：我们相见的原因很平常，那时他
所投的是从德文译出的《彼得斐传》，我就发信去
讨原文，原文是载在诗集前面的，邮寄不便，他就
亲自送来了。……
勤奋好学、淳朴直率
第二次见面：夜里，我将译文和原文粗粗的对
了一遍，知道除几处误译之外，还有一个故意的曲
译。他像是不喜欢“国民诗人”这个字的，都改成
“民众诗人”了。第二天又接到他一封来信，说很
悔和我相见，他的话多，我的话少，又冷，好像受
了一种威压似的。……他果然译了几首，自己拿来
爱憎分明（有主见）、坦率真诚
了 。
一、记青年作家
第三次见面：有人打门了，
我去开门时，来的就是白莽，却
穿着一件厚棉袍，汗流满面，彼
此都不禁失笑。这时他才告诉我
白色恐怖时期，领导革命
随时都会失去生命，但他
却毫不畏惧，体现出他坚
他是一个革命者，刚由被捕而释 定的革命信念和出生入死
出，······我想，这大约就是林莽
先生说的“又一次的被捕了”的
那 一 次 了 。
的英勇气概。
白莽富有才华，偏爱彼得斐
（匈牙利爱国诗人，多次参
“然而那本《彼得斐诗集》却在
的，翻了一遍，也没有什么，只
在一首《Wahlspruch》（格言） 加领导革命起义，在战斗中
的旁边，有钢笔写的四行译文道：牺牲）表明其鲜明的革命立
‘生命诚宝贵，爱情价更高；若
为自由故，二者皆可抛！’ ”
场 ，具有追求真理和自由、
敢于大胆反抗的品质。
一、记青年作家
第二位“还敢于托他办点私事
”
柔石(1902年9 月28日—1931年2 月7 日) ，本名
赵平复，浙江宁海人，民国时期著名作家、翻
译家、革命家，与冯铿并称“ 红色恋人” 。柔
石先生一生积极从事新文化运动，唤醒民众忧
国忧民的革命意识，代表作品有短篇小说集
《疯人》《希望》《为奴隶的母亲》，中篇小
说《二月》《三姊妹》等。主办《朝花》《语
丝》等进步期刊杂志。1931年1 月17日在上海东
方旅社出席第一次全国工农兵代表大会预备会
议时被捕。
一、纪青年作家
文本细读
柔石的“ 硬 气 ”
“他躲在寓里弄文学……以为应该来扶植一点刚健质朴的文艺。
”
“然而柔石自己没有钱……制图，校字之类。”
“他终于决定地改变了……只要学起来！”
“他说的并不是空话，真也在从新学起来了。”
“现亦好，且跟殷夫兄学德文，……但我那里知道。”
解 读 ：“硬气”可以理解为一种耿直刚毅，宁折不屈的硬骨头精神。“为扶植一点刚
健质朴的文艺”设立朝华社，坚定地想做好，不辞辛劳地奔走奋斗，没钱就借钱做印本，
人手少就主动承担大部分的出版与杂务。朝华社倒闭，理想碰了钉子，就决心转变自己作
品的内容和形式，无惧困难，一句“只要学起来”，并落实行动，尽显执着。即使身陷囹
圄，也在学习德文，更加努力；即使自身艰险，也不透露鲁迅的消息，认定真理就一往无
前，牺牲生命也在所不惜，表现出一个革命者难得的革命理想主义精神和坚毅的品质。
一、纪青年作家
文本细读
柔石的“ 迂 ”
“不过朝华社不久就倒闭了……此外还得去借一百块钱来付纸账”。
“他于是一面将自己所应得的朝花社的残书送到明日书店和光华书局……准备还借款。
”
“他的迂渐渐
总结：柔石为人善良单纯，做事不计个人得失，对
于理想有着一种近乎固执的坚持。鲁迅先生借“硬
气”和所谓的“迂”来评价柔石，其实是想赞美他
“看他旧作品
“后来他对于
“无论从旧道
的。”
起来。”
解 读 ：“迂”
又拼命译书还借
终相信人们是好
款；他和女性身上难得的革命理想主义精神和坚毅的品质。
的，即使碰了钉子也如此相信；专挑选损己利人的背起来……这些发生在柔石身上的事，
看似是不知变通的憨笨，实则是不计较个人得失的随和单纯，淳朴正直，鲁迅这里是善意
的、亲昵的批评，饱含的是对柔石率真善良的赞扬。
冯铿“积极进取，精神坚强。”
一、记青年作家
谈了一些天，我对于她终于很隔膜，我疑心她有点罗
曼谛克，急于事功；我又疑心柔石的近来要做大部的小
说，是发源于她的主张的。但我又疑心我自己，······我其
实也并不比我所怕见的神经过敏而自尊的文学青年高明。
她的体质是弱的，也并不美丽。
“果然，第二封信就很不同，且说冯女士的面目都浮肿
了。”
解 读 ：鲁迅开始“疑心”她罗曼谛克，急于事功，又“疑心”她太影响柔石
最后“疑心”是自己的迁怒，否定了之前的两个“疑心”。在作者自我批评
与审判中，可以看出两位青年斩钉截铁，积极进取的可贵精神。“她的体质
是弱的”，这是作者说出来的话，而后在狱中面目浮肿证实了这点。“但她
的革命精神是强的，”这是作者没有说出的话，她的革命经历也证实了这点。
一、记青年作家
品格小结
由三位青年作折射
出青年革命者共有的
精 神 品 质 ：
青年作家
形象概括
硬气
迂
柔石
为了国家与人民，
为了自由与真理，
英 勇 反 抗 、
坦诚率真
白莽
冯铿
不怕牺牲
不 畏 牺 牲 、
宁 死 不 屈 。
追求自由与真理
积极进取，革命精神坚
强。
二、议残暴政府
在鲁迅的眼中，这些青年是民族
的未来，国家的希望，鲁迅对他们充
满了欣赏、赞美，以及爱护之情。可
是这样年轻、美好，如星辰般璀璨的
生命在国民党反动派的屠刀下陨落了。
反动派的残酷罄竹难书，为了加强揭
露与控诉的力量，鲁迅写法上插入了
许多深刻的议论，尝试找一找，品一
品，感受作者的刀笔手法。
二、议残暴政府
文本细读
文本①（第2段)：
“两年前的此时，即一九三一年的二月七日夜或八日晨，是我们的五个青
年作家同时遇害的时候。当时上海的报章都不敢载这件事，也许是不愿，或
不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。”
品 读 示 例 ：
“不敢”者是进步报刊同情革命者，想刊载以揭露反动派，但怕惹祸；“不
愿”者是中立报刊不想惹是非、担风险，明哲保身；“不屑”者是反动报刊
站在反动立场上，充满轻视情绪，认为革命者流血牺牲不值一提。“隐约其
辞”是“左联”领导的刊物的态度，尽管当时的社会不允许这样做，但他们
敢于透露出一些消息，大胆地采用巧妙的斗争策略，“隐 约 其 辞 ”地把反动
派秘密杀人的事捅了一个洞。平静的阐述加以犀利精简地议论，不仅说明了
五烈士是被秘密杀害，而且反映出国民党反动派对社会各界施行高压政策，
白色恐怖严重的现实。
二、议残暴政府
文本细读
文本②（第21段）：
“印书的合同，是明明白白的，但我不愿意到
那些不明不白的地方去辩解。记得《说岳全传》里
讲过一个高僧，当追捕的差役刚到寺门之前，他就
“坐化”了，还留下什么“何立从东来，我向西方
走”的偈子。这是奴隶所幻想的脱离苦海的惟一的
好方法，“剑侠”盼不到，最自在的惟此而已。我
不是高僧，没有涅盘的自由，却还有生之留恋，我
于是就逃走。”
二、议残暴政府
资 料 链 接
《说岳全传》之高僧“坐化”
秦桧假托十二道金牌，把岳飞召回，岳飞在
回杭州的途中作了一个噩梦，他预感不祥，
便到镇江金山寺的高僧道悦那里去释梦。道
悦劝岳飞要么出家，要么逃走，否则必有大
祸。岳飞没听，回到杭州后便被秦桧以“莫
须有”的罪名杀害了。岳飞死后，秦桧并不
罢休，追问看守岳飞的人，岳飞死前说了什
么话，回答说，岳飞说悔不该没听道悦的话。
于是秦检便派何立捉拿道悦。何立一到，道
悦便留下一个“何立从东来，我向西方去”
的 偈 子 而 “坐 化 ”了 。
二、议残暴政府
文本细读
秦桧以“ 莫须有” 的罪名杀害了民族英雄岳
飞，反动政府杀害柔石也是“ 怎样的案情，
却谁也不明白” ；秦桧杀了岳飞仍不罢休，
还要去杀道悦，反动政府杀了柔石等人还不
甘心，还要追捕鲁迅。如此类比，揭露国民
党反动派的狡猾凶残。最后鲁迅对这一典故
的议论，既批判了空盼“ 剑侠” 的无稽，又
嘲讽了敌来“ 坐化” 的无益，明确地表示了
“ 我于是就逃走” 的抉择，因为面对国民党
反动派的血腥暴行，唯一可行的办法是保存
实力，继续战斗。
二、议残暴政府
文本细读
文本③（第26段）：
“但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜
或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。
原来如此！……
品 读 示 例 ：
“忽然”一词，写尽国民党反动派迫害进步青年的速度之快。遇难者人数
明这是集体屠杀；不确切的死难日表明这是秘密屠戮；柔石中弹弹数表明这
是虐杀。“原来如此！……”精简评论，单独成段，感情十分强烈复杂：反
动派竞如此卑劣凶残地对待无辜青年，柔石这样的好青年竟会遭到如此残酷
的杀害，感叹号表明愤怒与抗议，省略号则包含了许多难以尽述的复杂感情，
不仅是对死难者的哀痛，而且还有对反动派行为的揭露，传达出难以尽述的
复杂感情。
二、议残暴政府
资 料 链 接
林淡秋《忆柔石》
“审问开始了，一刹那工夫，真
正刹那工夫呀，我简直还没听清楚
什么，审问就结束了，判决是‘引
渡’（引渡给中国当局，这是死刑
的同义语）。十个紧握的拳头一齐
举起，五张嘴巴高声嚷起来：‘我
们 不 服 判 决 ！ ’‘我 们 没 有 罪 ！
’‘我 们 抗 议 ！ ’”
二、议残暴政府
文本细读
文本④（第34段）：
“要写下去，在中国的现在，还是没有写处的。年青
时读向子期《思旧赋》，很怪他为什么只有寥寥的几行，
刚开头却又煞了尾。然而，现在我懂得了。”
品 读 ：国民党反动派统治下的白色恐怖和司马政权的高压统治如出一辙，
政治上的黑暗残暴使得正直的人没有言论自由，在“禁锢得比罐头还严密”
的统治下，作者的处境与心情和向子期相似，主观上知道要写下去，现实是
没有写处，只能寥寥隐晦。作者引入典故，议论中国当时的舆论高压，揭露
了社会的黑暗，反动派的暴行。
二、议残暴政府
资 料 链 接
向秀《思旧赋》
向秀，字子期，三国时人，竹林七贤
之一。他的好友嵇康、吕安不满司马氏政
权的黑暗统治而遭杀害。他很悲痛，写了
一篇《思旧赋》来纪念他们。但由于当时
司马氏政权的高压统治，向秀不能直书其
事来表达自己的哀思，所以文章写得简短
而隐晦，全文只有156字。向子期在赋中
只能用“践二子之遗迹”“悼嵇生之永辞
”让读者知道是他的好友去世了就不得不
戛然而止，对死因只字不能提，只能采用
隐晦曲折的笔法来表达自己的悲哀激愤。
三、抒复杂情感
1.时隔两年，作者的“积习抬
头”，撰文纪念，一边是美好但被
迫害的青年作家，一边是残暴但日
益高压的国民党反动派，鲁迅的情
感在哀悼、悲愤、憎恨和控诉之间
交织。小组合作，找一找文中作者
在纪念青年时用以抒情的载体，解
读作者附着其上的复杂情感。
一本诗集——中国彼得斐
一位古人——当代方孝孺
一幅木刻——乱世母子情
一首小诗——深沉作者意
三、抒复杂情感
文本细读
一本诗集——中国彼得斐
文 本 链 接 ：
“那两本书，原是极平常的，一本散文，一本诗集，据德文译者说，这是他搜
集起来的，虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子，然而印在《莱克朗氏万
有文库》中，倘在德国，就随处可得，也值不到一元钱。不过在我是一种宝贝，
因为这是三十年前，正当我热爱彼得斐的时候，特地托丸善书店从德国去买来的，
那时还恐怕因为书极便宜，店员不肯经手，开口时非常惴惴。后来大抵带在身边，
只是情随事迁，已没有翻译的意思了，这回便决计送给这也如我的那时一样，热
爱彼得斐的诗的青年，算是给它寻得了一个好着落。所以还郑重其事，托柔石亲
自送去的。谁料竟会落在“三道头”之类的手里的呢，这岂不冤枉！
然而那本《彼得斐诗集》却在的，翻了一遍，也没有什么，只在一首
《Wahlspruch》（格言）的旁边，有钢笔写的四行译文道：“生命诚宝贵，爱情
价更高；若为自由故，二者皆可抛！”
三、抒复杂情感
资 料 链 接
彼得斐
匈牙利革命诗人和爱国英雄，匈
牙利民族文学的奠基人。幼年失学，
当过兵，做过流浪艺人。1846年起参
加革命活动，并组织领导了作家团体
“青 年 匈 牙 利 ”。1848年三月革命中，
领导佩斯地区的工人和学生起义。
1849年在抗击沙俄军队的战斗中牺牲，
年仅26岁。作品有《勇敢的约翰》、
《民族之歌》等。
三、抒复杂情感
文本细读
一本诗集——中国彼得斐
情 感 解 读 ：这本诗集是鲁迅与白莽友
谊的纽带，他们同样热爱彼得斐的诗，他
们在心灵上是相通的，这本诗集寄托了鲁
迅对白莽的欣赏和喜爱；当这本诗集落到
了国民党反动派手里，作 者 直 呼 “冤 枉 ”，
讽刺当时反动统治对文化的扼杀，表达了
对当局的厌恶和憎恨；诗集上的四句译诗，
是白莽平时最爱吟诵的，鲁迅的引用是借
赞美白莽追求真理和自由、大胆反抗的品
质，表达了作者对烈士献身革命的崇敬。
三、抒复杂情感
文本细读
一位古人——当代方孝孺
“他的家乡，是台州的宁海，这只要一看他那台州式的硬气就知道，而
且颇有点迂，有时会令我忽而想到方孝孺，觉得好像也有些这模样的。”
情 感 解 读 ：作者回忆柔石伊始，就评价其“硬气”“颇有点迂”，说他
像方孝孺，此处看似闲笔，实则饱含深情。朱棣起兵自立为王，命时为侍讲
学士、文学博士的方孝孺起草即位诏书，方孝孺宁死不从，被诛十族。这种
“固执，不适应实际”的“迂”和“宁折不弯，舍生取义”的“硬气”，和
柔石如出一辙。作者此番类比，写出了柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取义
的刚烈精神上是一致的，他们都将为后人所敬仰和赞颂；同时，用朱棣惨无
人道、滥杀无辜的暴行来暗示国民党反动派杀害进步青年的罪行，这是作者
对国民党反动派的深刻揭露和控诉，表达了作者的愤懑之情。
三、抒复杂情感
资 料 链 接
《明史·方孝孺传》（节选）
至是（成祖）欲使草诏。召至，悲恸
声彻殿陛。（成祖）顾左右授笔札，曰：
“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于
地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。
”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时
年四十有六。……孝孺之死，宗族亲友前
后坐诛者数百人。其门下士有以身殉者，
卢原质、郑公智、林嘉猷，皆宁海人。”
三、抒复杂情感
文本细读
一幅木刻——乱世母子情
“我记得柔石在年底曾回故乡，住了好些时，
到上海后很受朋友的责备。他悲愤的对我说，他
的母亲双眼已经失明了，要他多住几天，他怎么
能够就走呢？我知道这失明的母亲的眷眷的心，
柔石的拳拳的心。当《北斗》创刊时，我就想写
一点关于柔石的文章，然而不能够，只得选了一
幅珂勒惠支（KaHtheKollwitz）夫人的木刻，名曰
《牺牲》，是一个母亲悲哀地献出她的儿子去的，
算是只有我一个人心里知道的柔石的记念。”
三、抒复杂情感
资 料 链 接
凯绥·珂勒惠支
( 1867-1945 )，德国版画家、雕塑家。
早期作品《织工反抗》《起义》和《死神
与妇女》《李卜克内西》《战争》（组画）
等 ，她的作品大多以工农的苦难生活和革
命斗争为内容，以尖锐的形式把在资本主
义制度下工人阶级的悲惨命运和勇于斗争
的精神传达出来，充满着悲愤的情绪和反
抗 精 神 。“左联”五烈士遇害时，她和世
界进步文艺家联名提出抗议。希特勒登台
后，禁止她的作品出版和展出。鲁迅是第
一个把珂勒惠支的版画介绍到中国的人。
三、抒复杂情感
情 感 解 读 ：
文本细读
一幅木刻——乱世母子情
这幅木刻叫作《牺牲》，画了一位母亲
悲哀地献出了自己怀抱中的孩子，这与柔石
母子的遭遇极为相似。当《北斗》创刊时，
鲁迅想写一点关于柔石的文章却不能够，只
好用这含蓄的方式来表示自己的感情，一方
面表达对柔石母亲失去儿子的同情，对中国
失去这样青年的痛惜，另一方面表达了对无
言论自由社会的控诉与愤懑。
三、抒复杂情感
文本细读
一首小诗——深沉作者意
惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
诗 歌 译 读 ：我已经习惯在漫漫的长夜中度过春天的时光，
当我带着妻儿在这里避难时，我的双鬓成霜。睡梦里仿佛看
见慈祥的母亲正为我担忧落泪，而城头上还在变换着军阀们
的各色旗号。哪能眼看着我的战友们一个个地惨遭敌人杀害
愤怒地在刺刀丛中寻觅诗句发泄怒火。但写下诗篇后，低头
凝思，哪里有发表的地方？在那黑暗的长夜里，只有那清冷
如水的月光照着我黑色的衣裳。
这首诗中有些内容在本文中有所表述,请举出有关语句加以印证。
诗 句
文中对应处
惯于长夜过春时,挈
妇将雏鬓有丝。
梦里依稀慈母泪,城
头变幻大王旗。
忍看朋辈成新鬼,怒
向刀丛觅小诗。
吟罢低眉无写处,月
光如水照缁衣。
初 稿 ：
文 中 诗 ：
惯于长夜度春时，挈妇将雏鬓有丝。 惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。
梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。 梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
眼看朋辈成新鬼，怒向刀边觅 小 诗 。 忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。
吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
1933年2月，鲁迅作《为了忘却的记念》时，将赠给日本进步诗人山本初枝
此诗录入该文。对照初稿，文中诗几处修改有何深意？
对照初稿，诗中有三处修改。
一是改“度春时”为“过春时”，鲁迅的“春时”是习惯在漫漫长夜当中度
过的，在久久不见“春光”的世上，这样的日子无疑是煎熬困苦的。
二是改“眼看”为“忍看”，“眼看”似乎置身局外，有旁观的嫌疑，而“
忍看”，是“岂忍看，怎忍看，不忍看”的意思，充分表现出 鲁迅面对革命
青年被杀害时的那种悲恸、愤怒、无奈而又无助的心情。
三是改“刀边”为“刀丛”， 杀机四伏的“刀丛”，更加凸显出国民党反动
派制造白色恐怖，大肆屠杀革命青年的嚣张气焰。
三、抒复杂情感
文本细读
一首小诗——深沉作者意
惯于长夜过春时，挈妇将雏鬓有丝。梦里依稀慈母泪，城头变幻大王旗。
忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。
情 感 解 读 ：
全诗感情深挚沉痛，愤怒地揭露了国民党反动派的黑暗统治，表达了对
中国笼罩在反动统治黑暗中的深深忧虑；愤怒地控诉了国民党反动派血腥屠
杀无辜的罪行，表达对牺牲在敌人屠刀下的革命同志的沉痛哀悼之情；抒发
了作者与国民党反动派斗争到底的决心，表现了坚贞不屈的革命意志和与敌
人斗争到底的革命精神。
三、抒复杂情感
2.写人，议事，抒情，全文都在
写纪念，作者为什么说这些“记念
”是 “为 了 忘 却 ”呢？他“想要忘
却”的目的是什么？整合文中首尾
部分相关于“ 纪 念 ” 与 “ 忘 却 ”的
相关阐述，探讨作者关于“忘却”
与“纪念”的百转回肠。
三、抒复杂情感
文 首 ：
文本细读
“我早已想写一点文字，来纪念几个青年的作家。这并非为了别的，只因
为两年以来，悲愤总时时袭击我的心，至今没有停止，我很想借此算是竦身
一摇，将悲哀摆脱，给自己轻松一下，照直说，就是我倒要将他们忘却了。
”
文 尾 ：
“不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的
血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，
算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路
也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记
起他们，再说他们的时候的。……”
三、抒复杂情感
文本细读
不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青
年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，
写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘，这是怎样的
世 界 呢 ？
运用反问对黑暗社会
的控诉
表明斗争的艰难
运用比喻，形象地概括了三十年来，一
切反动统治者残酷屠杀革命者的罪行。
全句表现了作者对反动派的切齿痛恨和顽强斗争精神。
三、抒复杂情感
文本细读
“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，
将来总会有记起他们，再说他们的时候的。”
——运用象征手法，暗示反动势力还很强大，斗争的道路还很漫长。在这
漫长而艰苦的斗争途中，对于失去战友的无比悲痛之情，还是暂时忘却为
好 ， 因 此 ，只有化悲痛为力量，才是对他们的最好的纪念。
“但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的
……”
预言光明的来临和烈士的血不会白流，革命终将取得胜利，这是历史
的 必 然 。
表现了鲁迅对革命必胜的坚定信念，表达了作者对革命烈士的热爱与
敌斗争到底的精神。省略号表示还有许多话没有说完。
为 什 么 要 “忘 却 ”？ “忘 却 ”和 “记 念 ”在
这里矛盾吗？为什么？
题目解说
①“ 忘 却 ”，即摆脱悲哀，化悲痛为力量，为了更好地“记念”。
②“ 记 念 ”，记住愤怒，不忘先烈，更好地战斗。
二者联结起来，有三层含义：
烈士往事历历在目，鲜血如在眼前，两年来，“悲愤总时时来袭击
我的心，至今没有停止”，“为了忘却”正说明难以忘却。
对烈士最好的记念是化悲痛为力量，踏着他们的血迹前进，继续投
入战斗，完成烈士未竟的事业，这样才是对死难者最好的“记念”。
记 住 烈 士 生 前 事 迹 ，让他们永远活在人民心里，让后人永远记念他
们 。
主题归纳
鲁迅先生通过回忆与白莽、柔石等人的交往，热情讴歌了五个青年
作家纯朴、善良、追求光明与进步的高尚品质，表达了自己对他们
深切的缅怀和悲痛之情，也无情地批判和揭露了反动政府的穷凶极
恶、黑暗腐朽，表达了对国民党反动派卑劣无耻的行径无比愤恨的
感情，以及与国民党反动派斗争到底的决心，表现了不屈的反抗精
神，深深感动和鼓舞了许多革命者，是现代文学史上的不朽诗篇。

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