资源简介

绝密启用前
高三日语试卷
本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。
1. 女の人はどの箱を取りたいですか。
A. 棚の上の青い箱 B. 棚の上の白い箱 C. 棚の下の黒い箱
2. 男の人は一日に薬をいくつ飲みますか。
A. 3つ B. 6つ C. 9つ
3. 山田さんが出張に決められた主な理由はどれですか。
A 真面目でよく客に褒められたから
B. 話がうまくて誰にも安心できるから
C. ほかの出張がなくて都合がいいから
4. 女の人によると、「バズる」は何の意味ですか。
A. 人気になる。 B. メモを取る。 C. 怖い気がする。
5. 男の人に合っているのはどれですか。
A. 今、階段を上るのが大変だ。
B. 晩ご飯を食べないようにした。
C. 体重が減って健康だと感じる。
第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6. 二人はどこにいますか。
A. アパート B. 本屋 C. 学校
7. 男の人はゴミ分別ルールをどう思っていますか。
A. 面倒だ。 B. 環境保護にいい。 C. とても便利だ。
8. 女の人はどうやって貼り紙を取りますか。
A. 直接に取る。 B. 冷蔵庫に入れて取る。 C. お湯につけて取る。
听下面的录音，回答第9至11题。
9. 去年の春節連休はどれくらいの日数でしたか。
A. 7日間 B. 8日間 C. 9日間
10. 男の人は春節の時、何をしたいですか。
A. 海外旅行をする。 B. コンサートを見たい。 C. 家で休みたい。
11. 録音に合っている内容はどれですか。
A. 今年の春節連休は今までで一番長い。
B. 女の人は静かな場所のほうが好きだ。
C. 男の人は女の人にお礼を返すと言った。
听下面的录音，回答第12至14题。
12. 男の人は何をしていますか。
A. 会社員 B. 大学生 C. 大学の先生
13. 男の人はどの大学に受かりましたか。
A. さくら大学 B. ひふみ大学 C. やまと大学
14. 女の人はこれから、何をしますか。
A. デパートに行く。 B. 寮に戻る。 C. 授業を受ける。
听下面的录音，回答第15至17题。
15. 人間関係のテーマは誰が発表しましたか。
A. 鈴木さん B. 佐藤さん C. 女の人
16. 今回のクラス会議のテーマはどれですか。
A. 遅刻しない方法 B. いい成績になる方法 C. ストレスを取る方法
17. 男の人は、まず何をしますか。
A. アンケート調査をする。
B. ネットで一般のやり方を調べる。
C. クラス会議のことを皆に知らせる。
听下面的录音，回答第18至20题。
18. 女の人の飛行機の出発時間はいつでしたか。
A. 20日の22時30分 B. 21日の0時30分 C. 21日の夜8時半
19. 女の人はどの空港から飛行機に乗りましたか。
A. 東京の B. 家の近くの C. 隣の市の
20. 女の人はなぜ泣きましたか。
A. 空港に間に合わなかったから
B. 頑張ったが、飛行機に乗れなかったから
C. タクシー代が飛行機のチケット代より高いから
第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
車道沿いのレジャー中古用品店に「幸価買い取り（收购）でご対応いたします！」と看板が出ています。「高価」ではなく「幸価」。どんな価格なのでしょう。
このご時世、必ずしも高くは買い取れませんよ、ということかもしれません。ただ、「高」と同音で、縁起のいい「幸」の字によって、好ましい印象になっているのは確かです。
「幸」の字は前向きな当て字としてよく使われます。たとえば、「健康都市宣言」ではなく、「健幸都市宣言」を掲げる自治体が日本全国にあります。「健康で幸せ」という意味ですね。「最高」の代わりに「最幸」と表記する例もよく見られます。ある高校の文集では、先生が「最幸な人生を！」とメッセージを寄せていました。生徒への思いが伝わります。
ここ最近よく見るようになったのは「幸齢」です。「高齢」をこう書きます。俳優のOさんは、2025年の著書『93歳、Oちゃんのハツラツ（活力）幸齢期』で「年を重ねるごとに幸せになるなんて、（ア）でしょう」と述べます。
漢字1文字の工夫で、気持ちが変わります。「幸価」の例も、「お客さまが満足できる良心価格」であるなら、決して悪くはないでしょう。
21. 文章によると、「髙価」を「幸価」に変える確かな効果は何か。
A. 人々の興味を引く。 B. 言語の勉強になる。
C. 客をたくさん招く。 D. いい印象を与える。
22. 文章によると、「当て字」はどんな特徴があるか。
A. 発音が同じ漢字を借用する。 B. 前向きなイメージだ。
C. 人気になることがよくある。 D. 「健康で幸せ」という意味だ。
23. 文中に「メッセージを寄せていました」とあるが、誰へのことか。
A. 高校 B. 文集の編集者 C. 先生 D. 生徒
24. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 当たり前のこと B. 明るい気持ちになる
C. 人生の深みを感じる D. 周囲に感謝したくなる
25. 文章の「幸価」の例と似ていた表現はどれか。
A. 「玉子（たまご）」 B. 「独逸（ドイツ）」
C. 「和利引（わりびき）」 D. 「矢張（やは）り」
（二）
医療現場において、AIツール（工具）が有用であることは紛れもない事実です。癌の発見から、患者の病歴に基づく疾患診断まで、AIが幅広く役立つことを示す研究は多数存在します。大量の過去事例に基づいて情報を分析することはAIの得意分野であり、人間がAIを使うことで自身の能力を補強できるという証拠もあります。実際、医療現場の研究ではAIツールを使う医師が患者により良い結果をもたらす（带来）ことが確認されています。
（ア）、誰であっても頭を使うのをやめてAIに依存してしまう危険からは免れられないようです。2025年初めに発表された研究では、AIに頼る知労働者は自分の仕事に対する批判的思考をやめ、AIの支援だけで＋分だと過信する傾向があることが示されました。ほかの研究でも、エッセイ（论文）作成にAIを使うと、題材への批判的関与が減ることが確認されています。長期的には、AI依存が私たちの問題解決力や推論力を触むリスク（风险）があるようです。その上、AIが誤情報を生成し続けている現状もあります。
米国医師会の調査によると、すでに医師の約3分の2がAIを導入しています。万一、AIが存在しないはずの臓器を「幻覚」してしまったときにも、それを見抜ける能力を保っていてほしいものです。
26. AIの得意分野は何か。
A. 問題の発見 B. 疾患の診断
C. 事例に基づく情報分析 D. 人間の能力の補強
27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. つまり B. しかし C. それで D. すると
28. AIがもたらす危険について、文章と合っていないのはどれか。
A. 自分の仕事を批判する。
B. AIのことを信じ過ぎる。
C. エッセイ題材への批判的関与が減る。
D. 問題解決力や推論力を触む。
29. 「AI幻覚」とは、どのようなものか。
A. 利用者の質問意図を誤解すること
B. データの不足によるミスが出ること
C. 計算の誤りで矛盾した回答を与えること
D. 存在しないはずのことを生成してしまうこと
30. この文章から何が分かるか。
A. AIは特に癌の発見において高い効果を発揮している。
B. AIは便利さをもたらす一方、新たな問題も引き起こしている。
C. AIは私たちの生活に危険をもたらしても、安心して利用すべきだ。
D. AIは医師の約3分の2が導入されたため、慎重な判断が求められる。
（三）
富士山の最もわかりやすい変化は、秋から冬にかけて雪化粧をするようでしょう。2025年は10月23日に初冠雪が記録されました。この「初冠雪」には定義があり、「夏が終わったあと、甲府地方気象台や測候所からみて山頂付近が初めて積雪などで白く見えること」とされています。甲府地方気象台では100年以上前から富士山の初冠雪を記録しています。麓で確認できた場合、いち早く「初雪化粧」として発表するため、2006年から富士吉田市では、初冠雪を独自に観測しています。
2025年までの最も早い初冠雪の記録は8月9日（2008年）で、今から10年以上前の出来事です。ちなみに、富士山に雹が降り、八合目（登山路线80％高度处）以上が白くなったが、気象台から観測できなくて、幻の初冠雪になる場合もあります。
反対に最も遅いのは11月7日（2024年）です。初冠雪が極端に遅くなるということはないようです。過去100年間の初冠雪の平均日を取ると10月2日となります。「温暖化により年々雪が遅くなっている」との意見も聞かれますが、関連データで見る限りそうとは言えないようです。少なくともここ50年間では、初冠雪が遅くなる傾向は確認できません。一つ言えることは、初冠雪日にはかなりのばらつき（偏差）があり、標準偏差は各年代で10日以上あります。平均日はあてにならないようです。中長期的な視点で見るとこのぼらつきにも傾向らしいものがあり、つまり、平均より早い日と遅い日が5年周期に入れ替わる（轮替）規律があります。最近3年間は連続で平均より遅い日が続いています。さて、来年はどうなるでしょう？
31. 「初冠雪」について、文章に合っているのはどれか。
A. いつも冬の時に現れる。
B. 夏に降り積もった雪のことだ。
C. 甲府地方気象台が100年以上観測した。
D. 富士山の麓が白く見えると、初冠雪になる。
32. 文章によると、「幻の初冠雪になる」のはなぜか。
A. 初雪化粧と発表されたから B. 富士山に雹が降ったから
C. 八合目以上が白くなったから D. 気象台から観測できないから
33. 文中に「そう」とあるが、何を指すか。
A. 富士山の初冠雪が極端に遅くなる。
B. 過去100年間の初冠雪の平均日は10月2日だ。
C. 地球温暖化によって、雪が年々遅くなっている。
D. ここ50年間で、初冠雪が遅くなる傾向は確認できない。
34. 文中に「あてにならない」とあるが、何の意味か。
A. 信頼性が低い。 B. 変化が激しい。 C. 早くならない。 D. 遅くならない。
35. 文章によると、来年の初冠雪の日について、正しい説明はどれか。
A. 9月20日になったら、平均より早い周期が始まると言える。
B 10月3日になったら、平均より遅い周期が終わるとは言えない。
C. 8月15日になったら、これまで最も早い初冠雪の記録だと言える。
D. 10月5日になったら、5年周期の規則性に合っているとは言えない。
（四）
私の住んでいる街では、毎年5月30日に「ゴミゼロデー」という取り組み（活动）が行われます。この日は、学校の周辺にある紙屑、ペットボトル、空き缶などのゴミを、全校生徒で拾い集める清掃活動をします。街を掃除すると、環境破壊が抑えられ、自然が守られるばかりでなく、犯罪防止にもつながるそうです。私はなぜ街がきれいになると犯罪防止につながるのか、少し不思議に思いました。
私は自分の部屋が散らかっていても（散乱）、ほったらかしにする時があります。ですが、自分から進んで部屋を片付けると、自然と心もきれいになるような気がします。同じように、街を掃除した人自身の心も整えられて（得到调整）、悪いことをしようとする気持ちが抑えられるのかなあと思いました。
また、妹の部屋はとても散らかっています。（ア）、妹のものが1つや2つ部屋からなくなっても気づかないと思いました。私の欲しいものがあったら、勝手に持っていってしまうかも、と思う時もあります。もし妹の部屋がきれいであったら、こんなことはおそらく考えません。散らかっている空間にいると、私の弱い心が出てきてしまうように思います。
そもそも大切にされる場所は整然としていて美しいことが多いと思います。街をきれいにすることは街に住む人たちを大切にすることで、人は大切にされると悪いことはあまりしないと思います。こうして、社会の秩序が次第に（逐渐）築かれていくでしょう。
36. 「ゴミゼロデー」の効果のうち、筆者が意外に思うものは何か。
A. 街がきれいになること B. 環境破壊が抑えられること
C. 自然が守られること D. 犯罪防止にもつながること
37. 文中に「ほったらかしにする」とあるが、何の意味か。
A. 散らかったままにする。 B. すぐ片付けを始める。
C. 誰かに片付けを任せる。 D. 時間をかけて掃除する。
38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. そのため B. あるいは C. ところで D. たとえ
39. 文中に「私の弱い心が出てきてしまう」とあるが、それはなぜか。
A. 妹の部屋が散らかっていて、彼女のことを同情するから
B. 欲しいものがあっても、勝手に持っていてはいけないから
C. 物がなくなっても気づかない空間で悪い思いが生まれやすいから
D. 筆者が散らかっている部屋にいると、心が混乱して不安になるから
40. 筆者が最も言いたいことは何か。
A. ゴミゼロデーの清掃活動を今後、行い続ける必要がある。
B. 街をきれいにすると心も整えられて、秩序の成立に役立つ。
C. 自分の持ち物をしっかり守ることを覚えておいたほうがいい。
D. きれいな環境を保つことで、周囲の人とより良い関係を築ける。
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
「先延ばし（拖延）するのは、行動力がないから」とそう思っていないか。でも、本当は全く逆だ。実は、誰よりも能力が高い人___41___、先延ばしに苦しんでいるのだ。
心理学の研究では、最も先延ばし癖が___42___のは「完璧主義者」だという結果が出ている。完璧主義の人は、頭が良くて創造性も豊かだ。それなのに「完璧に___43___」という気持ちが強すぎて、動けなくなってしまう。
以前、企業研修で35歳の女性と出会った。いわゆる（所有的）「仕事できさん」だけど、彼女は「先延ばし癖」に悩んでいた。頭の中では完璧な構想があるのに、実際に作り___44___と理想とのギャップ（差距）に絶望して、動けなくなるんだ…
彼女の転機はある日の出来事だった。部下が未完成の企画書を持って___45___んだ。
「課長、これ全然ダメなんですけど方向性だけでも見て___46___か。」
たしかに、企画書は___47___未完成だった。でも、彼女はその未完成の企画書の中にキラキラと光る___48___を見つけ、すぐにフィードバック（反馈）をした。結果、その部下は素晴らしい企面を仕上げたんだ。
この瞬間、彼女は、自分の完璧主義が成長を妨げていた___49___を理解した。完璧じゃなくてもいいんだしろ早く自分のものを人に___50___、フィードバックをもらうことでもっと良いものができるんだ。
41. A. ずつ B. だけ C. しか D. ほど
42. A. つよい B. よわい C. やすい D. にくい
43.
A. やってはいけない B. やるかもしれない
C. やらないほうがいい D. やらなければならない
44. A. 切れる B. 直せる C. 始める D. 終わる
45. A. きた B. いった C. みた D. しまった
46. A. くれられます B. もらえます C. あげられます D. くださりません
47. A. だんだん B. ばらばら C. いよいよ D. まだまだ
48. A. バランス B. カロリー C. アイディア D. エコロジー
49. A. もの B. こと C. ところ D. つもり
50. A. 見て B. 見えて C. 見せて D. 見られて
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。
可愛い小鳥が飛んできて私の頭を撫でるように　1　（軽い）何回か触れて去っていき、近くの家の屋根に止まってこちらを見ている。そしてまた飛んできて同じ仕草（行为）を何回も繰り返す。最初は驚いたが、次第に　2　（な）れてきた。
家族にも同じ振る舞いをする。そんな毎日が1週間ぐらい続いた。どこか近く　3　住むようになったのか迷ってきたのか。今まで動物と一緒に　4　（暮らす）経験が一回もないので、とても新鮮に感じている。初めはお客さん、そのうち友達、そして家族という感じになってきた。「その子」がやってきた日。それは、私の家族の誰もが大切に思っているのだけれども、今ではもういない人の誕生日。それもあってか一種の　5　（不思議）縁を感じた。偶然といえば偶然かもしれないが、物事は自分の心次第で（根据）必然にもなると思う。何か　6　伝えに来たのか、家族として一緒に暮らしに来たのか。さまざまな想像が頭を巡る。
人間も動物も命あるものとは、こちらの思いと行動によって心は　7　（通じる）合えると感じている。家族は「その子」に声を掛けるようになってきた。「今日も会えたね」とか「ちょっと出掛けてくるけれども心配　8　（する）でね」とか。身近に動物がいる生活になって、一緒に過ごす気持ちが分かった気がする。
そして1週間ほど　9　（経）って「その子」は突然姿を見せなくなった。家族も寂しそうにしている。たとえ短い出会い　10　、心に残る出会いはある。
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第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
61. 假设你是李明，本周三下午你在学校操场的楼梯上捡到了一个包，包很大，是黑色的。包里面有一本数学书、一本日语书、一个钱包。请你根据这些信息写一则失物招领（落とし物），并表示丢失者可以到高三2班来找你。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
第二节（满分30分）
62. 在校学习期间，每位学生都会接触不同教学风格的教师。在这个过程中，学生的心目中会逐渐勾勒出自己心目中理想教师的形象。你心目中理想教师的形象是怎样的呢？
请以「理想的な教師像」为题，写一篇日语作文。
写作要点：
（1）描述你心目中理想的教师形象；
（2）谈谈你形成这种想法的原因。
注意：
（1）字数280～320字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。绝密启用前
高三日语试卷
本试卷共4页。满分150分。考试用时120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。
1. 女の人はどの箱を取りたいですか。
A. 棚の上の青い箱 B. 棚の上の白い箱 C. 棚の下の黒い箱
【答案】B
听力原文：女：あのう…すみません。
男：はい。
女：あの棚の上の箱を取ってもらいたいですけど…私には手が届かなくて。
男：ああ、この青い箱ですか。
女：いいえ、その隣の白い箱です。
男：はい、どうぞ。
2. 男の人は一日に薬をいくつ飲みますか。
A. 3つ B. 6つ C. 9つ
【答案】C
听力原文：男：先生、喉がとても痛いんです。
女：口を開けてください。少しひどいですね。この薬を出しますから、忘れずに飲んでくださいね。
男：飲み方はどうすればいいですか。
女：1日3回、1回に3つずつです。
3. 山田さんが出張に決められた主な理由はどれですか。
A 真面目でよく客に褒められたから
B. 話がうまくて誰にも安心できるから
C. ほかの出張がなくて都合がいいから
【答案】A
听力原文：女：部長、来月中国への出張があるのですが。
男：田中を行かせたいが、ほかの出張が入ってるんだよ。
女：山田さんはいいと思いますよ。
男：田中ほど話はうまくないけど、真面目だよね。
女：それに、お客様からよく褒められていますよ。
男：じゃあ、彼に決めよう。
4. 女の人によると、「バズる」は何の意味ですか。
A. 人気になる。 B. メモを取る。 C. 怖い気がする。
【答案】A
听力原文：女：最近新しい言葉を覚えたよ。「バズる」って。
男：「バズる」？見たことがあるけど、意味が分からない。
女：人気になるってこと。
男：へえ、このような言葉は前がカタカナで後ろに「る」がつくんだね。
女：そう。
男：私も2つ知ってる。「メモる」はメモを取ることで、「ビビる」は怖い気がするって意味。
女：やるじゃん。
5. 男の人に合っているのはどれですか。
A. 今、階段を上るのが大変だ。
B. 晩ご飯を食べないようにした。
C. 体重が減って健康だと感じる。
【答案】C
听力原文：男：この前、階段を上るのがとても大変で、ダイエットが必要だと思いました。そのため、晩ご飯を食べないのではなく、肉を減らして野菜をたくさん食べるようにしました。結局、体重がぜんぜん減りませんでした。そこで、運動でダイエットすることにしました。今は体重が軽くなって、体がとても健康だと感じます。
第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
6. 二人はどこにいますか。
A. アパート B. 本屋 C. 学校
7. 男の人はゴミ分別ルールをどう思っていますか。
A. 面倒だ。 B. 環境保護にいい。 C. とても便利だ。
8. 女の人はどうやって貼り紙を取りますか。
A. 直接に取る。 B. 冷蔵庫に入れて取る。 C. お湯につけて取る。
【答案】6. A 7. B 8. C
听力原文：男：李さん。
女：はい、管理人さん。
男：今日はガラス瓶の日ですが、この瓶に貼り紙が貼ってありますね。このままアパートのゴミ置き場に捨ててはいけませんよ。
女：えっ、日本のゴミ分別ルールはそんなに面倒なんですか。
男：環境保護のためですから。
女：どうやって取ればいいですか。そのままでは難しいですけど…
男：お湯につければ、簡単に取れますよ。
女：わかりました。すみません。
男：この貼り紙は、燃えるゴミの日に出してくださいね。
女：はい、そうします。
听下面的录音，回答第9至11题。
9. 去年の春節連休はどれくらいの日数でしたか。
A. 7日間 B. 8日間 C. 9日間
10. 男の人は春節の時、何をしたいですか。
A. 海外旅行をする。 B. コンサートを見たい。 C. 家で休みたい。
11. 録音に合っている内容はどれですか。
A. 今年の春節連休は今までで一番長い。
B. 女の人は静かな場所のほうが好きだ。
C. 男の人は女の人にお礼を返すと言った。
【答案】9. B 10. C 11. A
听力原文：男：王さん、ニュースを見ましたか。
女：連休のニュースですか。
男：はい。今年の春節の連休は9日間ですよ。去年より1日多くなりました。
女：ええ。今までで一番長い連休ですね。
男：春節の時、何をしますか。
女：海外旅行に行ったり、コンサートを見たりするつもりです。
男：私は家で休みたいです。
女：どうして出かけないんですか。
男：連休はきっと人が多いですよ。私は静かな場所のほうが好きです。
女：じゃあ、海外から帰ったら、お土産を送りますよ。
男：ありがとうございます。
听下面的录音，回答第12至14题。
12. 男の人は何をしていますか。
A. 会社員 B. 大学生 C. 大学の先生
13. 男の人はどの大学に受かりましたか。
A. さくら大学 B. ひふみ大学 C. やまと大学
14. 女の人はこれから、何をしますか。
A. デパートに行く。 B. 寮に戻る。 C. 授業を受ける。
【答案】12. A 13. B 14. A
听力原文：女：先輩！どうしてここにいますか。
男：会社の社員教育で来てる。
女：へえ～、また大学生みたいで楽しいでしょう？
男：ああ。さくら大学はいいよな…。ずっとここに入りたかったけど、ひふみ大学しか受からなくてさ。
女：でも、先輩の専門は、日本一のやまと大学のと同じくらい有名ですって。
男：まあ。
女：せっかくのチャンスだし、これからデパートに行きますが、よかったら一緒に？
男：ごめん。これから寮に戻って休む。午後の授業もあるし。
女：では、また今度！
听下面的录音，回答第15至17题。
15. 人間関係のテーマは誰が発表しましたか。
A. 鈴木さん B. 佐藤さん C. 女の人
16. 今回のクラス会議のテーマはどれですか。
A. 遅刻しない方法 B. いい成績になる方法 C. ストレスを取る方法
17. 男の人は、まず何をしますか。
A. アンケート調査をする。
B. ネットで一般のやり方を調べる。
C. クラス会議のことを皆に知らせる。
【答案】15. B 16. C 17. B
听力原文：女：鈴木さん、今週のクラス会議について、何かアイディアはありますか。
男：先生、人間関係はどうですか。
女：いいですが、佐藤さんが5週間前に同じ話をしましたね。
男：最近遅刻が多いので、それについて話すのはどうですか。
女：この間テストが多いから、ストレスを感じる話題はちょっと…
男：では、ストレスを解消する方法を紹介するのはどうですか。
女：いいですね。
男：まずアンケート調査をしたいと思います。
女：それより、ネットで一般のやり方を調べたほうが早いかもしれませんね。
男：はい。
女：準備が終わったら、皆にクラス会議のことを知らせてください。
男：わかりました。
听下面的录音，回答第18至20题。
18. 女の人の飛行機の出発時間はいつでしたか。
A. 20日の22時30分 B. 21日の0時30分 C. 21日の夜8時半
19. 女の人はどの空港から飛行機に乗りましたか。
A. 東京の B. 家の近くの C. 隣の市の
20. 女の人はなぜ泣きましたか。
A. 空港に間に合わなかったから
B. 頑張ったが、飛行機に乗れなかったから
C. タクシー代が飛行機のチケット代より高いから
【答案】18. B 19. C 20. C
听力原文：女：皆さん、日本のタクシーが高いって知っていますか。先月、飛行機で東京へ行く予定でした。チケットは21日の0時30分です。私は0時を24時に間違えて、「21日の夜8時半に空港へ行けばいい」と計画してしまいました。ところが、20日の22時30分、スマホに「飛行機の出発まであと2時間です」というメールが届きました。私の家の近くには空港がなくて、隣の市の空港まで行かなければなりませんでした。時間がなかったので、タクシーで行くしかありませんでした。最後は空港に間に合って、無事に飛行機にも乗れました。でも、タクシー代は飛行機のチケット代より高くて、私は悔しくて泣いてしまいました。
第二部分阅读（共20小题：每小题2.5分，满分50分）
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
（一）
車道沿いのレジャー中古用品店に「幸価買い取り（收购）でご対応いたします！」と看板が出ています。「高価」ではなく「幸価」。どんな価格なのでしょう。
このご時世、必ずしも高くは買い取れませんよ、ということかもしれません。ただ、「高」と同音で、縁起のいい「幸」の字によって、好ましい印象になっているのは確かです。
「幸」の字は前向きな当て字としてよく使われます。たとえば、「健康都市宣言」ではなく、「健幸都市宣言」を掲げる自治体が日本全国にあります。「健康で幸せ」という意味ですね。「最高」の代わりに「最幸」と表記する例もよく見られます。ある高校の文集では、先生が「最幸な人生を！」とメッセージを寄せていました。生徒への思いが伝わります。
ここ最近よく見るようになったのは「幸齢」です。「高齢」をこう書きます。俳優のOさんは、2025年の著書『93歳、Oちゃんのハツラツ（活力）幸齢期』で「年を重ねるごとに幸せになるなんて、（ア）でしょう」と述べます。
漢字1文字の工夫で、気持ちが変わります。「幸価」の例も、「お客さまが満足できる良心価格」であるなら、決して悪くはないでしょう。
21. 文章によると、「髙価」を「幸価」に変える確かな効果は何か。
A. 人々の興味を引く。 B. 言語の勉強になる。
C. 客をたくさん招く。 D. いい印象を与える。
22. 文章によると、「当て字」はどんな特徴があるか。
A. 発音が同じ漢字を借用する。 B. 前向きなイメージだ。
C. 人気になることがよくある。 D. 「健康で幸せ」という意味だ。
23. 文中に「メッセージを寄せていました」とあるが、誰へのことか。
A. 高校 B. 文集の編集者 C. 先生 D. 生徒
24. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 当たり前のこと B. 明るい気持ちになる
C. 人生の深みを感じる D. 周囲に感謝したくなる
25. 文章の「幸価」の例と似ていた表現はどれか。
A. 「玉子（たまご）」 B. 「独逸（ドイツ）」
C. 「和利引（わりびき）」 D. 「矢張（やは）り」
【答案】21. D 22. A 23. D 24. B 25. C
（二）
医療現場において、AIツール（工具）が有用であることは紛れもない事実です。癌の発見から、患者の病歴に基づく疾患診断まで、AIが幅広く役立つことを示す研究は多数存在します。大量の過去事例に基づいて情報を分析することはAIの得意分野であり、人間がAIを使うことで自身の能力を補強できるという証拠もあります。実際、医療現場の研究ではAIツールを使う医師が患者により良い結果をもたらす（带来）ことが確認されています。
（ア）、誰であっても頭を使うのをやめてAIに依存してしまう危険からは免れられないようです。2025年初めに発表された研究では、AIに頼る知労働者は自分の仕事に対する批判的思考をやめ、AIの支援だけで＋分だと過信する傾向があることが示されました。ほかの研究でも、エッセイ（论文）作成にAIを使うと、題材への批判的関与が減ることが確認されています。長期的には、AI依存が私たちの問題解決力や推論力を触むリスク（风险）があるようです。その上、AIが誤情報を生成し続けている現状もあります。
米国医師会の調査によると、すでに医師の約3分の2がAIを導入しています。万一、AIが存在しないはずの臓器を「幻覚」してしまったときにも、それを見抜ける能力を保っていてほしいものです。
26. AIの得意分野は何か。
A. 問題の発見 B. 疾患の診断
C. 事例に基づく情報分析 D. 人間の能力の補強
27. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. つまり B. しかし C. それで D. すると
28. AIがもたらす危険について、文章と合っていないのはどれか。
A. 自分の仕事を批判する。
B. AIのことを信じ過ぎる。
C. エッセイ題材への批判的関与が減る。
D. 問題解決力や推論力を触む。
29. 「AI幻覚」とは、どのようなものか。
A. 利用者の質問意図を誤解すること
B. データの不足によるミスが出ること
C. 計算の誤りで矛盾した回答を与えること
D. 存在しないはずのことを生成してしまうこと
30. この文章から何が分かるか。
A. AIは特に癌の発見において高い効果を発揮している。
B. AIは便利さをもたらす一方、新たな問題も引き起こしている。
C. AIは私たちの生活に危険をもたらしても、安心して利用すべきだ。
D. AIは医師の約3分の2が導入されたため、慎重な判断が求められる。
【答案】26. C 27. B 28. A 29. D 30. B
（三）
富士山の最もわかりやすい変化は、秋から冬にかけて雪化粧をするようでしょう。2025年は10月23日に初冠雪が記録されました。この「初冠雪」には定義があり、「夏が終わったあと、甲府地方気象台や測候所からみて山頂付近が初めて積雪などで白く見えること」とされています。甲府地方気象台では100年以上前から富士山の初冠雪を記録しています。麓で確認できた場合、いち早く「初雪化粧」として発表するため、2006年から富士吉田市では、初冠雪を独自に観測しています。
2025年までの最も早い初冠雪の記録は8月9日（2008年）で、今から10年以上前の出来事です。ちなみに、富士山に雹が降り、八合目（登山路线80％高度处）以上が白くなったが、気象台から観測できなくて、幻の初冠雪になる場合もあります。
反対に最も遅いのは11月7日（2024年）です。初冠雪が極端に遅くなるということはないようです。過去100年間の初冠雪の平均日を取ると10月2日となります。「温暖化により年々雪が遅くなっている」との意見も聞かれますが、関連データで見る限りそうとは言えないようです。少なくともここ50年間では、初冠雪が遅くなる傾向は確認できません。一つ言えることは、初冠雪日にはかなりのばらつき（偏差）があり、標準偏差は各年代で10日以上あります。平均日はあてにならないようです。中長期的な視点で見るとこのぼらつきにも傾向らしいものがあり、つまり、平均より早い日と遅い日が5年周期に入れ替わる（轮替）規律があります。最近3年間は連続で平均より遅い日が続いています。さて、来年はどうなるでしょう？
31. 「初冠雪」について、文章に合っているのはどれか。
A. いつも冬の時に現れる。
B. 夏に降り積もった雪のことだ。
C. 甲府地方気象台が100年以上観測した。
D. 富士山の麓が白く見えると、初冠雪になる。
32. 文章によると、「幻の初冠雪になる」のはなぜか。
A. 初雪化粧と発表されたから B. 富士山に雹が降ったから
C. 八合目以上が白くなったから D. 気象台から観測できないから
33. 文中に「そう」とあるが、何を指すか。
A. 富士山の初冠雪が極端に遅くなる。
B. 過去100年間の初冠雪の平均日は10月2日だ。
C. 地球温暖化によって、雪が年々遅くなっている。
D. ここ50年間で、初冠雪が遅くなる傾向は確認できない。
34. 文中に「あてにならない」とあるが、何の意味か。
A. 信頼性が低い。 B. 変化が激しい。 C. 早くならない。 D. 遅くならない。
35. 文章によると、来年の初冠雪の日について、正しい説明はどれか。
A. 9月20日になったら、平均より早い周期が始まると言える。
B 10月3日になったら、平均より遅い周期が終わるとは言えない。
C. 8月15日になったら、これまで最も早い初冠雪の記録だと言える。
D. 10月5日になったら、5年周期の規則性に合っているとは言えない。
【答案】31. C 32. D 33. C 34. A 35. B
（四）
私の住んでいる街では、毎年5月30日に「ゴミゼロデー」という取り組み（活动）が行われます。この日は、学校の周辺にある紙屑、ペットボトル、空き缶などのゴミを、全校生徒で拾い集める清掃活動をします。街を掃除すると、環境破壊が抑えられ、自然が守られるばかりでなく、犯罪防止にもつながるそうです。私はなぜ街がきれいになると犯罪防止につながるのか、少し不思議に思いました。
私は自分の部屋が散らかっていても（散乱）、ほったらかしにする時があります。ですが、自分から進んで部屋を片付けると、自然と心もきれいになるような気がします。同じように、街を掃除した人自身の心も整えられて（得到调整）、悪いことをしようとする気持ちが抑えられるのかなあと思いました。
また、妹の部屋はとても散らかっています。（ア）、妹のものが1つや2つ部屋からなくなっても気づかないと思いました。私の欲しいものがあったら、勝手に持っていってしまうかも、と思う時もあります。もし妹の部屋がきれいであったら、こんなことはおそらく考えません。散らかっている空間にいると、私の弱い心が出てきてしまうように思います。
そもそも大切にされる場所は整然としていて美しいことが多いと思います。街をきれいにすることは街に住む人たちを大切にすることで、人は大切にされると悪いことはあまりしないと思います。こうして、社会の秩序が次第に（逐渐）築かれていくでしょう。
36. 「ゴミゼロデー」の効果のうち、筆者が意外に思うものは何か。
A. 街がきれいになること B. 環境破壊が抑えられること
C. 自然が守られること D. 犯罪防止にもつながること
37. 文中に「ほったらかしにする」とあるが、何の意味か。
A. 散らかったままにする。 B. すぐ片付けを始める。
C. 誰かに片付けを任せる。 D. 時間をかけて掃除する。
38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. そのため B. あるいは C. ところで D. たとえ
39. 文中に「私の弱い心が出てきてしまう」とあるが、それはなぜか。
A. 妹の部屋が散らかっていて、彼女のことを同情するから
B. 欲しいものがあっても、勝手に持っていてはいけないから
C. 物がなくなっても気づかない空間で悪い思いが生まれやすいから
D. 筆者が散らかっている部屋にいると、心が混乱して不安になるから
40. 筆者が最も言いたいことは何か。
A. ゴミゼロデーの清掃活動を今後、行い続ける必要がある。
B. 街をきれいにすると心も整えられて、秩序の成立に役立つ。
C. 自分の持ち物をしっかり守ることを覚えておいたほうがいい。
D. きれいな環境を保つことで、周囲の人とより良い関係を築ける。
【答案】36. D 37. A 38. A 39. C 40. B
第三部分语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
「先延ばし（拖延）するのは、行動力がないから」とそう思っていないか。でも、本当は全く逆だ。実は、誰よりも能力が高い人___41___、先延ばしに苦しんでいるのだ。
心理学の研究では、最も先延ばし癖が___42___のは「完璧主義者」だという結果が出ている。完璧主義の人は、頭が良くて創造性も豊かだ。それなのに「完璧に___43___」という気持ちが強すぎて、動けなくなってしまう。
以前、企業研修で35歳の女性と出会った。いわゆる（所有的）「仕事できさん」だけど、彼女は「先延ばし癖」に悩んでいた。頭の中では完璧な構想があるのに、実際に作り___44___と理想とのギャップ（差距）に絶望して、動けなくなるんだ…
彼女の転機はある日の出来事だった。部下が未完成の企画書を持って___45___んだ。
「課長、これ全然ダメなんですけど方向性だけでも見て___46___か。」
たしかに、企画書は___47___未完成だった。でも、彼女はその未完成の企画書の中にキラキラと光る___48___を見つけ、すぐにフィードバック（反馈）をした。結果、その部下は素晴らしい企面を仕上げたんだ。
この瞬間、彼女は、自分の完璧主義が成長を妨げていた___49___を理解した。完璧じゃなくてもいいんだしろ早く自分のものを人に___50___、フィードバックをもらうことでもっと良いものができるんだ。
41. A. ずつ B. だけ C. しか D. ほど
42. A. つよい B. よわい C. やすい D. にくい
43.
A. やってはいけない B. やるかもしれない
C. やらないほうがいい D. やらなければならない
44. A. 切れる B. 直せる C. 始める D. 終わる
45. A. きた B. いった C. みた D. しまった
46. A. くれられます B. もらえます C. あげられます D. くださりません
47. A. だんだん B. ばらばら C. いよいよ D. まだまだ
48. A. バランス B. カロリー C. アイディア D. エコロジー
49. A. もの B. こと C. ところ D. つもり
50. A. 見て B. 見えて C. 見せて D. 見られて
【答案】41. D 42. A 43. D 44. C 45. A 46. B 47. D 48. C 49. B 50. C
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。
可愛い小鳥が飛んできて私の頭を撫でるように　1　（軽い）何回か触れて去っていき、近くの家の屋根に止まってこちらを見ている。そしてまた飛んできて同じ仕草（行为）を何回も繰り返す。最初は驚いたが、次第に　2　（な）れてきた。
家族にも同じ振る舞いをする。そんな毎日が1週間ぐらい続いた。どこか近く　3　住むようになったのか迷ってきたのか。今まで動物と一緒に　4　（暮らす）経験が一回もないので、とても新鮮に感じている。初めはお客さん、そのうち友達、そして家族という感じになってきた。「その子」がやってきた日。それは、私の家族の誰もが大切に思っているのだけれども、今ではもういない人の誕生日。それもあってか一種の　5　（不思議）縁を感じた。偶然といえば偶然かもしれないが、物事は自分の心次第で（根据）必然にもなると思う。何か　6　伝えに来たのか、家族として一緒に暮らしに来たのか。さまざまな想像が頭を巡る。
人間も動物も命あるものとは、こちらの思いと行動によって心は　7　（通じる）合えると感じている。家族は「その子」に声を掛けるようになってきた。「今日も会えたね」とか「ちょっと出掛けてくるけれども心配　8　（する）でね」とか。身近に動物がいる生活になって、一緒に過ごす気持ちが分かった気がする。
そして1週間ほど　9　（経）って「その子」は突然姿を見せなくなった。家族も寂しそうにしている。たとえ短い出会い　10　、心に残る出会いはある。
51 ___________
52. ___________
53. ___________
54. ___________
55. ___________
56. ___________
57. ___________
58 ___________
59. ___________
60. ___________
【答案】51. 軽く 52. 慣
53. に 54. 暮らした
55. 不思議な 56. を
57. 通じ 58. しない
59. た 60. でも
第四部分写作（共两节，满分40分）
第一节（满分10分）
61. 假设你是李明，本周三下午你在学校操场的楼梯上捡到了一个包，包很大，是黑色的。包里面有一本数学书、一本日语书、一个钱包。请你根据这些信息写一则失物招领（落とし物），并表示丢失者可以到高三2班来找你。
注意：
（1）字数80～120字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
【答案】落とし物
今週の水曜日の午後、運動場の階段で大きくて黒いかばんを見つけました。中には数学の教科書一冊、日本語の教科書一冊、そして一つの財布が入っています。落とし物をした人は、どうか3年2組へ取りに来てください。（100字）
李明
第二节（满分30分）
62. 在校学习期间，每位学生都会接触不同教学风格的教师。在这个过程中，学生的心目中会逐渐勾勒出自己心目中理想教师的形象。你心目中理想教师的形象是怎样的呢？
请以「理想的な教師像」为题，写一篇日语作文。
写作要点：
（1）描述你心目中理想的教师形象；
（2）谈谈你形成这种想法的原因。
注意：
（1）字数280～320字；
（2）格式正确，书写清楚；
（3）使用「です ます」体。
【答案】理想的な教師像
私が考える理想の教師とは、分かりやすく教える力と温かい心を同時に持っている存在です。
まず、授業では難しい内容を具体例を使って説明できる先生が理想的です。高校の化学の先生は、分子の動きをボールを使った実験で示してくれました。そのおかげで、教科書だけでは理解できなかった現象がすっと頭に入ったのです。
また、生徒の努力を認めてくれる先生に憧れます。先月、日本語のテストでいい成績を取った後、「前回より大きく進歩したね」と声をかけてくれた先生の言葉が、私に自信を与えてくれました。
考えてみれば、私が今まで出会った先生たちからいろいろな良いところを学びました。ですから、私にとって、知識を教えるだけでなく、人間として成長させてくれる先生が理想的です。

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