资源简介

2025年人教版七年级生物上册期末综合测试卷（一）
一、选择题：本大题共30小题，共60分。
1.许多学生不注意用眼卫生，导致近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用（　　）
A. 调查法 B. 测量法 C. 观察法 D. 实验法
2.根据巴斯德的曲颈瓶实验示意图，可得出的结论是（　　）
A. 煮沸的肉汤中含有大量的微生物
B. 肉汤变质的原因是空气进入烧瓶
C. 使肉汤变质的微生物由营养丰富的肉汤产生
D. 使肉汤变质的微生物来自空气
3.在蚕豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（　　）
A. 线粒体；叶绿体和线粒体 B. 叶绿体；线粒体和叶绿体
C. 线粒体和叶绿体；线粒体 D. 叶绿体和线粒体；叶绿体
4.下列动物与其结构和类群的描述错误的是（　　）
A. 螳螂——足和触角都分节——节肢动物
B. 蝙蝠——体内有膈——鸟类
C. 沙蚕——身体由相似体节构成——环节动物
D. 蛔虫——有口有肛门——线形动物
5.张老师家里养了很多金鱼，那么金鱼最基本的特征（　　）
A. 生长发育 B. 遗传变异 C. 新陈代谢 D. 繁殖
6.呼吸作用的重要意义是（　　）
A. 制造有机物 B. 消耗氧气
C. 为生命活动提供能量 D. 产生二氧化碳
7.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”诗中的“苔花”指的是苔藓植物，下列叙述错误的是（　　）
A. 苔藓体内无输导组织
B. 苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用
C. 苔藓具有类似茎和叶的分化
D. 苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
8.下列与生命现象无关的诗句是（　　）
A. 墙角数枝梅，凌寒独自开 B. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
C. 种豆南山下，草盛豆苗稀 D. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
9.下列关于动物特征的叙述，错误的是（　　）
A. 涡虫和水螅都是有口无肛门的动物 B. 水蛭和蝗虫的身体都具有体节
C. 蛇和蚯蚓都是无脊椎动物 D. 鲫鱼和青蛙的生活都离不开水
10.若显微镜下观察到的物像偏左上方，则以下操作中能使它位于视野中央的是（　　）
A. 装片向右下方移动 B. 装片向左下方移动 C. 装片向左上方移动 D. 装片向右上方移动
11.鸟类的骨骼与飞行相适应的特点是（　　）
A. 骨都紧密愈合在一起 B. 长骨中空，腔内充满骨髓
C. 长骨中空，腔内充满空气 D. 胸骨不发达，可减轻体重
12.我们在注意节约粮食的同时，更要发展现代农业，实现粮食的稳产高产。下列有关农业措施及作用的说法正确的是（　　）
A. 豆粮轮作，可以利用寄生在大豆根部的乳酸菌提高土壤肥力
B. “正其行，通其风”，可以及时补充氧气浓度提高光合作用
C. 增大昼夜温差，可以促进植物夜间的呼吸作用，有利于有机物的积累
D. 增施农家肥，可以利用腐生微生物的分解作用提供二氧化碳、无机盐
13.如图为各种微生物示意图，相关叙述正确的是（　　）
A. ①代表病毒细胞，通过自我复制的方式进行繁殖
B. ②的繁殖方式为分裂繁殖，环境不好时还可以利用芽孢进行繁殖
C. ③是单细胞真菌，属于原核生物
D. ④和⑤主要依靠产生孢子的方式繁殖后代
14.骨性关节炎是由关节软骨受损或软化而引起的一类疾病。患者多表现为疼痛、运动障碍，严重时会导致关节畸形和运动功能丧失。结合膝关节示意图分析，下列说法中错误的是（　　）
A. 患者受损的部位主要是图中的⑤
B. 患者①④受刺激分泌滑液会导致③内积液增多
C. 患者可借助手杖、护膝等减轻膝关节的负荷
D. 正常人适量运动可使膝关节更灵活、牢固
15.红薯又称地瓜，如图，香甜味美深得人们喜爱。下列说法错误的是（　　）
A. 红薯叶制造的淀粉可通过输导组织向下运输
B. 糖分含量高的地瓜瓤，在层次上属于器官
C. 吃地瓜时剥去的“皮”属于保护组织
D. 红薯的食用部分——根，属于营养器官
16.下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（　　）
A. 细胞分裂形成了组织
B. 细胞的分裂与分化是生物体生长发育的基础
C. 细胞分裂后产生的新细胞都能持续进行分裂
D. 细胞分裂后，新细胞的遗传物质比亲代细胞减少一半
17.“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在的不同结构主要是由于细胞（　　）
A. 生长的结果 B. 分裂的结果 C. 分化的结果 D. 癌变的结果
18.下列有关微生物的叙述，错误的是（　　）
A. 营腐生生活的细菌和真菌，使生物圈中的碳得以周而复始地循环
B. 细菌分布广泛，与繁殖能力强和利用芽孢度过恶劣环境有关
C. 生物圈中的固氮微生物，如木耳、香菇等，可以提高土壤肥力
D. 有的细菌和真菌可以生活在无氧的环境中
19.下列与生命现象无关的诗句是（　　）
A. 墙角数枝梅，凌寒独自开 B. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
C. 种豆南山下，草盛豆苗稀 D. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
20.同学们在设计对照实验时，应遵循的基本原则是（　　）
A. 所有条件都相同 B. 除实验变量不同外，其他条件都相同
C. 所有条件都不同 D. 除实验变量相同外，其他条件都不同
21.杨树与山羊结构层次相比没有（　　）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
22.如图是用显微镜“观察人体口腔上皮细胞”实验中的部分图片，甲是显微镜构造图，乙、丙是观察到的视野。下列有关分析，正确的是（　　）
A. 转动甲中④使镜筒缓缓下降过程中，眼睛应注视甲中①
B. 要使乙中的物像移至视野中央，应向右下方移动玻片
C. 视野中有一污点，污点一定位于①或③上
D. 转动甲中②，视野由乙变成丙后，视野的亮度变暗
23.引体向上是初中生经常进行的运动，在进行体向上运动中（　　）
A. 肱二头肌两端的肌腱附着在肱骨的两端
B. 双臂竖直悬挂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张
C. 屈肘时，肱二头肌和肱三头肌都收缩
D. 受神经系统的支配和其他系统的辅助
24.动物的行为多种多样。下列关于动物行为的叙述，正确的是（　　）
A. 蚂蚁觅食、大雁迁徙、老马识途都属于动物的先天性行为
B. 鲫鱼、蚯蚓、乌龟和青蛙中，青蛙的学习能力最强
C. 山雀经常偷喝门前牛奶属于学习行为，学习行为也可以不受遗传因素的限制
D. 动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化
25.西瓜的果实中含有大量水分，在结果期间，细胞中液泡迅速增大，往往需要大量浇水。西瓜吸收的水分主要用于（　　）
A. 贮存在液泡中 B. 光合作用 C. 形成果实 D. 蒸腾作用
26.移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（　　）
A. 选择阴天移栽植物 B. 移栽植物时剪去部分枝叶
C. 对移栽后的植物进行遮阳 D. 根部带一个土坨
27.成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物体内与外界气体交换的场所分别是（　　）
A. 肺、肺 B. 肺、鳃 C. 肺和气囊、肺 D. 肺和气囊、鳃
28.公园草坪上常有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”．经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。对此解释合理的是（　　）
A. 缺少无机盐，影响生长 B. 缺少水，影响光合作用
C. 缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响呼吸作用
29.收看新闻联播时，首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩，它们分别是生物圈的（　　）
A. 岩石圈、大气圈、水圈 B. 大气圈、岩石圈、水圈
C. 岩石圈、水圈、大气圈 D. 水圈、大气圈、岩石圈
30.2020年9月，中国在联合国大会上向世界宣布了2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标。下列做法与目标的实现没有直接关系的是（　　）
A. 减少汽车出行，多步行或自行车出行 B. 减少使用一次性木筷
C. 减少使用电热水器，多使用太阳能 D. 对废电池进行回收利用
二、简答题：本大题共5小题，共40分。
31.如图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片，请据图回答：

（1）若将图中动物分成A、C、D、F和B、E两类，则分类依据是 ______ 。
（2）A的呼吸器官是 ______ ，呼吸功能强大，原因是它的呼吸方式为 ______ ，大大提高了体内气体交换的效率。
（3）动物B的身体有许多体节构成，依靠 ______ 可区分它身体的前端和后端。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕去的是它的 ______ 。
（4）动物D特有的生殖发育方式是 ______ ，大大提高了后代的成活率。图D这种动物的牙齿是图中的 ______ （填字母），其体内有 ______ ，将体腔分为胸腔和腹腔两部分。

（5）动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是 ______ 和 ______ 。
32.病毒、细菌和许多真菌“无影无踪”，但又无处不在，人们对它们“爱恨交加”。请依据如图所示的微生物的形态结构图。请回答问题：

（1）图中属于单细胞生物的有 ______ （填字母）。
（2）A生物与B、C在结构上最主要的区别是 ______ ，有的在其生长发育后期可形成休眠体 ______ ，对干旱、严寒、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。
（3）C生物与小球藻细胞相比，缺少的结构是 ______ 。
（4）D生物是以 ______ 的方式进行生殖的。
（5）营腐生生活的细菌、真菌等微生物将生物遗体、粪便中的有机物分解成 ______ 、水和无机盐，归还到大自然中，再被植物利用。
33.自然界中，微生物的种类和数量极大，分布极广，与人类的生产、生活关系密切。如图是三种微生物的结构示意图。请据图分析回答：

（1）与细菌不同，图甲、乙所示的细胞里都含有[ ______ ] ______ ，属于 ______ （选填原核或者真核）生物。与绿色植物的细胞结构不同，图甲的5内没有 ______ ，其营养方式是 ______ 。
（2）图丙没有细胞结构，仅仅由[a] ______ 和[b] ______ 组成；它不能独立生活，只能寄生在活细胞中，依据寄生的细胞的不同分类，引起新冠肺炎的新型冠状病毒属于 ______ 病毒。
（3）将图乙所示真菌接种到生长着葡萄球菌的培养基上，过段时间发现该真菌菌落周围的萄球菌死亡。该真菌产生的能杀死葡萄球菌的物质就是我们所说的抗生素 ______ （填物质名称）。
34.“工欲善其事，必先利其器”生物学研究常用的观察工具是显微镜，它是打开微观世界的钥匙，能帮助人们观察到肉眼无法看到的细微结构。图一为显微镜的结构图，图二为部分操作步骤和显微镜下观察到的不同物像，图三为某同学画的思维导图。请据图回答下列问题：

（1）使用显微镜对光时，应先转动[ ______ ] ______ 使图一中放大倍数为 ______ 的物镜对准通光孔。
（2）保持目镜的放大倍数不变，将物镜放大倍数由10×改为40×，视野中的细胞数目将会 ______ （填“增加”或“减少”）。更换物镜后，若视野较为模糊，可以调节图一中的[ ______ ] ______ 。
（3）制作洋葱表皮临时装片时，图二中步骤甲滴加的液体是 ______ ，观察过程中出现气泡如丙图，为使气泡移出视野，应将装片往 ______ 方移动（填“上”或“下”）。
（4）使用显微镜时，为了能快速准确地判断视野中“污物”存在的位置，某同学画出了图三所示的思维导图，图中②应填“ ______ ”。
（5）使用显微镜观察时，某同学发现了图二中丁图像，查阅资料后，他判断丁为人体的神经细胞，如果外界光线较弱，应选用图一中④的 ______ 面镜进行观察。该细胞与丙图像细胞的区别是不含 ______ 。
35.图一是绿色植物进行的生理活动示意图；图二是夏季一天24小时内光合作用与呼吸作用强度的变化关系图；图三为探究光合作用的实验装置示意图（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）。请分析回答：
（1）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，主要目的是抑制图一中的生理活动 ______ （填字母）。农业生产上，合理密植、间作套种是为了提高图一中的生理活动 ______ （填字母），图二中曲线 ______ 与此生理活动相对应。
（2）图一中二氧化碳、氧气、水蒸气进出叶片的结构是 ______ ，分析图二曲线，12时植物能进行的生理活动有图一中的 ______ （填字母）。
（3）图三实验要将整个装置放在黑暗处一昼夜，目的是 ______ ；然后移到光下照射几小时，摘取所有的叶片进行脱色，使其变成 ______ 色，漂洗滴加碘液处理。
（4）如果图三中叶片Ⅰ的铝箔遮挡部分和叶片Ⅱ的白色部分不变蓝，其他部分变蓝，则说明光合作用需要 ______ 和 ______ 。
（5）如果我们要探究“二氧化碳是光合作用的原料”，图三中需增设一组叶片Ⅳ，置于盛有 ______ 的无色玻璃瓶内，与叶片Ⅲ形成对照实验。
答案：
1.【答案】A
【解析】解：调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要了解本校学生的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
故选：A。
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
调查法可分为全面调查和抽样调查，全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查；抽样调查是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察，并由样本情况推断总体情况的调查方式。该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查。
2.【答案】D
【解析】解：题图是巴斯德设计的曲颈瓶实验的装置图，巴斯德将瓶中肉汤煮沸，使肉汤中的微生物全被杀死，他将肉汤装入带有弯曲细管的烧瓶中，弯管是开口的，空气可以无阻的进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中肉汤未腐败，说明没有微生物进入。此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入肉汤中，不久肉汤由于微生物大量繁殖而腐败，可见使肉汤腐败变质的微生物不是来自肉汤，而是来自空气。因此ABC错误，D正确。
故选：D。
（1）巴斯德是法国微生物学家。巴斯德通过十分简单的“曲颈瓶实验”，证明使肉汤腐败变质的微生物来自空气，不是来自肉汤本身。
（2）食品的腐败原因主要是微生物的大量繁殖。
掌握科学探究的过程和原则以及食品腐败的原因是解题的关键。
3.【答案】A
【解析】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。即蚕豆根的细胞中只有线粒体，而叶的细胞中既有线粒体又有叶绿体。
故选：A。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。
绿色植物不同部位的细胞中含有的能量转换器是不同的。
4.【答案】B
【解析】解：A、螳螂属于节肢动物，足和触角属于其附肢。身体和附肢都分节是节肢动物的特征，A不符合题意。
B、膈是哺乳动物特有的结构。蝙蝠体内有膈、胎生哺乳，属于哺乳动物而不属于鸟类，B符合题意。
C、沙蚕是环节动物的典型代表，其身体由相似体节构成，C不符合题意。
D、蛔虫是线形动物的典型代表，有口有肛门，D不符合题意。
故选：B。
（1）节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、螳螂、蜘蛛、蜈蚣等。
（2）鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
（3）环节动物：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
（4）线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。
（5）哺乳动物：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
解题关键是掌握各类动物的主要特征。
5.【答案】C
【解析】解：ACD．新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长发育、繁殖和应激性等生命特征，AD不合题意，C符合题意。
B．生物体都有遗传和变异的特征。生物在生殖过程中，能将自身的遗传物质传递给后代，后代个体也会产生各种变异。因此，生物的各个物种既能基本上保持稳定，又能不断进化，B不合题意。
故选：C。
生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物能适应并影响环境。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
6.【答案】C
【解析】解：植物的呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时时放出能量的过程。释放出的能量一部分为生物体的各项生命活动提供动力，一部分以热能的形式散发掉。故C符合题意。
故选：C。
细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
此题考查呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放。
7.【答案】B
【解析】解：A、苔藓植物一般具有茎和叶，茎中无导管，叶中无叶脉，所以无输导组织，A正确。
BC、苔藓植物只有茎和叶的分化，叶可以进行光合作用，没有真正的根，更不能开花结果，故不属于绿色开花植物，B错误，C正确。
D、苔藓植物的叶片只由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物，D正确。
故选：B。
苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。据此答题。
苔藓植物的主要特征以及与人类生活的关系是中考的热点内容，注意理解和掌握。
8.【答案】D
【解析】解：A．“墙角数枝梅，凌寒独自开”是指梅花冒着严寒独自开放，属于植物的有性生殖过程，说明生物能够生长和繁殖，属于生命现象，A不符合题意。
B．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”体现了生物能够生长繁殖，属于生命现象，B不符合题意。
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”中的豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，体现了生物的生活需要营养，属于生命现象，C不符合题意。
D．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”是自然景观，没有体现生命现象，D符合题意。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
掌握生物的基本特征是解题关键。
9.【答案】C
【解析】解：A、涡虫是扁形动物，水螅是腔肠动物，它们都是有口无肛门的动物，A正确。
B、水蛭是环节动物，蝗虫是节肢动物，它们的身体都具有体节，B正确。
C、蛇的身体内有脊柱，属于脊椎动物；蚯蚓的身体内没有脊柱，属于无脊椎动物，C错误。
D、鲫鱼是鱼类，青蛙是两栖动物，它们的生活都离不开水，D正确。
故选：C。
根据动物体内有无脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物；原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物。
掌握不同动物的特征并能对之分类是解答本题的关键。
10.【答案】C
【解析】解：显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．因此，“若显微镜下观察到的物像偏左上方”，则能使它位于视野中央的是装片向左上方移动．
故选：C．
在显微镜中成的像是倒像，如果发现物像位于视野的右上方，它实际上位于玻片标本的左下方，所以要移到中央，应向右上方移动．我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野中央．
解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反．
11.【答案】C
【解析】解：多数鸟类营飞行生活，其结构总是与其生活相适应的，如鸟的骨骼的特点就利于飞行，鸟类的骨有的很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空，腔内充满空气，可减轻体重，利于飞行．鸟类的胸骨突出，有发达的龙骨突，利于附着发达的胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．可见C符合题意．
故选：C
此题考查的是鸟类适于飞行的特点，据此作答．
了解鸟类的骨骼与飞行生活相适应的特征，其它适于飞行的特点也要掌握，也是重点内容．
12.【答案】D
【解析】解：A、豆粮轮作，可以利用寄生在大豆根部的根瘤菌提高土壤肥力，错误；
B、“正其行，通其风”，可以及时补充二氧化碳浓度提高光合作用，错误；
C、增大昼夜温差，可以抑制植物夜间的呼吸作用，有利于有机物的积累，错误；
D、增施农家肥，农家肥里植物生长所需要的含氮、磷、钾的无机盐，可以利用腐生微生物的分解作用提供二氧化碳、无机盐和水，正确。
故选：D。
1.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
2.豆科植物根部的根瘤菌有固氮的作用。
掌握光合作用在农业生产中的应用是解题的关键。
13.【答案】D
【解析】解：A．①代表病毒，没有细胞结构，通过自我复制的方式进行繁殖，A错误。
B．②是细菌，繁殖方式为分裂繁殖，环境不好时还可以形成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，B错误。
C．③是单细胞真菌，细胞内有细胞核，属于真核生物，C错误。
D．④青霉和⑤蘑菇都是真菌，都是通过产生孢子的方式繁殖后代，D正确。
故选：D。
分析图可知：①是病毒、②是细菌、③是酵母菌、④是青霉、⑤是蘑菇。
掌握各种微生物的结构特点是解题的关键。
14.【答案】B
【解析】解：A．由题干可知，骨性关节炎是由⑤关节软骨受损或软化而引起的一类疾病，A正确。
B．关节炎患者是因为②关节囊病变受刺激，分泌滑液会导致③关节腔内积液增多，B错误。
C．关节炎患者可借助手杖、护膝等减轻膝关节的负荷，C正确。
D．运动既可以增加关节的牢固性又能增加关节的灵活性，D正确。
故选：B。
图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
掌握关节的结构及各部分的功能是解题的关键。
15.【答案】B
【解析】解：A．输导组织有运输物质的作用。红薯叶制造的淀粉可通过输导组织向下运输，A正确。
B．地瓜瓤含有糖类等丰富的营养，因此属于营养组织，B错误。
C．吃地瓜时剥去的“皮”具有保护作用，属于保护组织，C正确。
D．红薯的食用部分是根，根属于营养器官，D正确。
故选：B。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
掌握植物体的结构层次是解题的关键。
16.【答案】B
【解析】解：A、组织的形成是细胞分化的结果，不是分裂的结果，A错误。
B、细胞分裂使细胞数目增多，分化形成了不同的组织，所以细胞的分裂与分化是生物体生长发育和繁殖的基础，B正确。
C、科学研究发现，细胞分裂是有序的，分裂次数也是有限的，一个细胞一般分裂50～60次左右，之后会停止分裂，C错误。
D、细胞核分裂时染色体要先进行复制然后平均分配，新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质，D错误。
故选：B。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。
（2）细胞分裂产生的新细胞在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织。
此题是一道基础知识题，具体考查的是细胞分裂的基本过程．可结合细胞分裂的过程图来帮助理解和掌握。
17.【答案】C
【解析】解：细胞分化形成了不同组织，由不同的组织构成器官，再由不同的器官构成系统，最后由八大系统构成动物体。所以，“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在的不同结构主要是由于细胞分化的结果。
故选：C。
细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
理解掌握细胞分化的过程是解题的关键。
18.【答案】C
【解析】解：A．在自然界的物质循环中，营腐生生活的细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，营腐生生活的细菌和真菌能使生物圈中的碳得以周而复始地循环，A正确。
B．细菌个体微小、种类繁多、快速繁殖、形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在，B正确。
C．根瘤菌能与豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌能将空气中的氮还原成氨供植物利用，使土壤中含氮的无机盐的含量增高；而木耳、香菇等属于真菌，没有固氮能力，C错误。
D．细菌、真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的细菌、真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，D正确。
故选：C。
细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌可作为分解者参与物质循环；②细菌和真菌引起动植物和人患病；③细菌和真菌与动植物共生。
掌握细菌、真菌的结构及生命活动特点是解题的关键。
19.【答案】B
【解析】解：A．墙角数枝梅，凌寒独自开，说明温度对生物梅的影响，A不符合题意。
B．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，描述的山水风景并无生命现象，B符合题意。
C．“种豆南山下，草盛豆苗稀”的豆、草表明生物的生长现象，C不符合题意。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，小河、蜻蜓均属于生物，D不符合题意。
故选：B。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
20.【答案】B
【解析】解：对照实验的设计原则是：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同且理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响和干扰实验结果的可能，即除实验变量外，其他变量均相同且适宜。
故选：B。
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有说服力。
21.【答案】D
【解析】解：A．除病毒以外，细胞生物的结构和功能单位，A不符合题意。
B．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，B不符合题意。
C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，C不符合题意。
D．杨树是植物，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；山羊是动物，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以杨树与山羊结构层次相比没有系统，D符合题意。
故选：D。
植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。
本题主要考查了生物体的结构层次，绿色开花植物的结构层次与动物体的结构层的不同。
22.【答案】D
【解析】解：A、转动甲中④粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降过程中，眼睛应注视甲中③物镜，以免物镜压坏玻片标本，A错误。
B、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，将乙中的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片，B错误。
C、用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：①目镜、③物镜或玻片标本，C错误。
D、转动甲中②转换器，视野由乙变成丙后，即低倍镜换成高倍镜，视野的亮度变暗，D正确。
故选：D。
观图可知：①目镜、②转换器、③物镜、④粗准焦螺旋。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
23.【答案】D
【解析】解：A、骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。肱二头肌的肌腱一端附着在肱骨上，另一端绕过肘关节附着在桡骨上，A错误。
B、双臂竖直悬挂时，肱二头肌和肱三头肌都收缩，B错误。
C、屈肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张，C错误。
D、引体向上的完成由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下，由骨骼肌牵拉着骨绕着关节活动而产生的，D正确。
故选：D。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
解答此题的关键是知道体育锻炼对骨造成的影响。
24.【答案】D
【解析】解：A．蚂蚁觅食、大雁迁徙都属于动物的先天性行为，老马识途属于学习行为，A错误。
B．鲫鱼、蚯蚓、乌龟和青蛙中，乌龟最高等，学习能力最强，B错误。
C．山雀经常偷喝门前牛奶属于学习行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过动物后天学习所得，有遗传因素的作用，C错误。
D．学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，D正确。
故选：D。
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
解答此题的关键是理解动物行为的概念和意义。
25.【答案】D
【解析】解：A、贮存在液泡里的水分较少，大部分的水分用于植物的蒸腾作用。A不正确。
B、光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。B不正确。
C、贮存在果实里的水分较少，大部分的水分用于植物的蒸腾作用。C不正确。
D、植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，因此，西瓜吸收的水分主要用于蒸腾作用。D正确。
故选：D。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
解答此题的关键是明确绿色植物的蒸腾作用和植物细胞的基本结构。
26.【答案】D
【解析】解：A、在阴天或傍晚进行移栽 光照不强烈，影响植物的蒸腾作用作用，能减少体内水分的散失，避免出现萎蔫现象，提高成活率。与降低蒸腾作用有关，故A错。
B、去掉一部分枝叶 叶是蒸腾作用的主要部位，减少枝叶会减弱植物的蒸腾作用，减少水的散失，利于植物的成活。与降低蒸腾作用有关，故B错。
C、对移栽后的植物进行遮阳，使得移栽的植物接受不到强烈的光照，从而抑制植物的蒸腾作用，较少水的散失，避免出现萎蔫现象，利于植物的成活。与降低蒸腾作用有关，故C错。
D、尽量带土移栽 是为了保护幼根和根毛不受伤害，防止植物的吸水能力降低，与蒸腾作用无关，故D正确。
故选：D。
移栽植物的时候要尽量减弱蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，据此答题。
解题的关键是运用所学的知识来解决生活中的实际问题。
27.【答案】B
【解析】解：鹬属于鸟类，鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，是双重呼吸方式，因此鹬体内与外界气体交换的场所是肺；而河蚌属于软体动物，生活在水里，用鳃呼吸，软体动物的呼吸器官都是鳃。
故选B。
此题考查鸟类和软体动物的呼吸器官，据此解答。
知道鸟类的呼吸器官是肺，与外界气体交换的场所是肺，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用，软体动物的呼吸器官是鳃是解答此类题目的关键。
28.【答案】C
【解析】解：植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使其吸收功能受到抑制，影响植物地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡。因此不能践踏草地。可见C符合题意。
故选：C。
此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用。解答时可以从根的呼吸特点方面来切入。
解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。中耕松土、及时排涝等措施都是为了促进根的生命活动。
29.【答案】A
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。绿色是地球上的植物颜色，代表岩石圈；白色是大气在阳光下的白茫茫的颜色，代表大气圈蓝色是海水的颜色，代表水圈。故A正确，BCD错误。
故选：A。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。
30.【答案】D
【解析】解：A、减少汽车出行，多步行或自行车出行，减少碳排放，有利于实现碳中和的目标，正确。
B、减少使用一次性木筷，减少资源浪费，有利于实现碳中和的目标，正确。
C、减少使用电热水器，多使用太阳能，减少碳排放，有利于实现碳中和的目标，正确。
D、废电池的污染主要是重金属污染，与碳中和没有直接关系，错误。
故选：D。
人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境．从目前看，大多活动都是破坏性的。
解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。
31.【答案】体内有无脊柱 肺 双重呼吸 环带 外骨骼 胎生哺乳 A 膈 鳃 鳍
【解析】解：（1）根据动物体内有无脊椎骨构成的脊柱，将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。BE体内无脊椎构成的脊柱属于脊椎动物，ACDF体内有脊椎骨构成的脊柱属于脊椎动物。
（2）A家鸽属于鸟类，鸟类用肺呼吸，体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能，呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。
（3）图中B蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成，依靠环带可区分它身体的前端和后端，靠近环带的一端是前端；E蝗虫属于节肢动物，身体和附肢分节。它们身体的共同特点是身体分节。E蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼不能随身体的生长而长大。
（4）D家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。图D家兔属于草食性动物，牙齿分化成门齿和臼齿，无犬齿，这种动物的牙齿是图中的A，其体内有膈，将体腔分为胸腔和腹腔两部分。
（5）F鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
故答案为：
（1）体内有无脊柱。
（2）肺；双重呼吸。
（3）环带；外骨骼。
（4）胎生哺乳；A；膈。
（5）鳃；鳍。
图中A是家鸽，属于鸟类；B是蚯蚓，属于环节动物；C是青蛙，属于两栖动物；D家兔，属于哺乳动物；E是蝗虫，属于节肢动物；F是鱼类。
哺乳动物的牙齿类型：A是草食性哺乳动物的牙齿、B是肉食性哺乳动物的牙齿。
解题的关键是知道各类动物的主要特征。
32.【答案】AC 没有成形的细胞核 芽孢 叶绿体 自我复制 二氧化碳
【解析】解：（1）图中属于单细胞生物的有A细菌和C酵母菌。
（2）细菌没有成形的细胞核，属于原核生物，所以A细菌与B青霉菌和C酵母菌在结构上最主要的区别是细菌没有成形的细胞核。有的细胞在其生长发育后期可形成休眠体芽孢，对干旱、严寒、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。
（3）C酵母菌生物与小球藻细胞相比，缺少的结构是叶绿体不能进行光合作用，营养方式为腐生。
（4）D病毒是以自我复制的方式进行生殖的。
（5）营腐生生活的细菌、真菌等微生物将生物遗体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，归还到大自然中，再被植物利用，促进生态系统的物质循环。
故答案为：（1）AC
（2）没有成形的细胞核；芽孢
（3）叶绿体
（4）自我复制
（5）二氧化碳
图中的A细菌、B青霉菌、C酵母菌、D病毒、1鞭毛、2细胞质、3遗传物质、4细胞核、5细胞质、6液泡、7细胞壁。
解答此题的关键是明确病毒、细菌、真菌的形态结构与生命活动特点。
33.【答案】1 细胞核 真核 叶绿体 异养 蛋白质 遗传物质 动物 青霉素
【解析】解：（1）细菌的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质有的具有鞭毛和荚膜。真菌具备的细胞结构是：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等。图甲酵母菌、图乙青霉都是真菌，与细菌相比具有成形的1细胞核属于真核生物。与绿色植物的细胞结构不同，真菌的细胞质中没有叶绿体，无法进行光合作用，因此营养方式为异养。
（2）病毒没有细胞结构，主要由内部的b遗传物质和外部的a蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。从分类角度看依据寄生的细胞的不同可以分为：动物病毒、植物病毒和噬菌体。因此，引起新冠肺炎的新型冠状病毒属于动物病毒。
（3）真菌产生的能杀死葡萄球菌的物质就是我们所说的抗生素即青霉素，青霉素由青霉菌培养液中获得，具有作用强、产量高、价格低廉的特性，该生物能产生可以抑制某致病细菌（葡萄球菌）生活的物质。
故答案为：（1）1细胞核；真核；叶绿体；异养；
（2）蛋白质；遗传物质；动物；
（3）青霉素。
图甲中1是细胞核、2是细胞壁、3是细胞膜、4是液泡、5是细胞质。
图乙中6是孢子、8是营养菌丝。
图丙中a是蛋白质外壳、b是遗传物质。
解答此类题目的关键是熟记酵母菌、青霉、病毒的结构特点。
34.【答案】③ 转换器 10× 减少 ② 细准焦螺旋 清水 下 在目镜上 凹 细胞壁和液泡
【解析】】解：（1）对光时，首先转动③转换器，使低倍物镜10×对准通光孔；转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到明亮的视野，此时说明对好光了。
（2）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少。将物镜放大倍数由10×改为40×，显微镜的放大倍数变大，因此视野中的细胞数目将会减少。图一中②细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。
（3）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水，目的是保持细胞正常的形态。丙图的气泡位于视野的上方，显微镜下物像移动方向与装片移动方向相反。所以，欲将视野上方的气泡移出视野，应将玻片向下方移动。
（4）判断显微镜视野中污点的位置：先转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果污点不动，说明不在目镜上；然后移动装片，污点动说明在装片上，如果不动说明污点在物镜上。所以②是在目镜上。
（5）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。反光镜的凹面镜有聚光作用，可以使光线亮度增强。人体神经细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有细胞膜、细胞质、细胞核，但洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡，而人体口腔上皮细胞没有细胞壁、液泡。
故答案为：
（1）③转换器；10×。
（2）减少；②细准焦螺旋。
（3）清水；下。
（4）在目镜上。
（5）凹；细胞壁和液泡。
（1）图一示显微镜结构：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③转换器、④反光镜。图二：甲是滴；乙是染。
（2）显微镜视野中的污点只可能存在三个地方：目镜、物镜和玻片标本上。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
35.【答案】B C Ⅰ 气孔 ABC 让叶片内的淀粉运走、耗尽 黄白 光 二氧化碳 等量清水
【解析】解：（1）图一表示植物的三大生理功能，A呼吸作用，B蒸腾作用，C光合作用。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，因为此时光照不强，会降低图一中B蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活。间作套种、合理密植能使植物充分接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物。因此间作套种、合理密植是为了提高过程图一中C光合作用的效率。分析图二可知，曲线Ⅰ只有在4～20点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用，与图一中C表示光合作用相对应。
（2）图一中二氧化碳、氧气、水蒸气进出叶片的结构是气孔。光合作用只有在光下才能进行；呼吸作用有光无光都能进行；蒸腾作用在光下旺盛，在无光的条件下较弱。因此分析图二曲线，12时植物能进行的生理活动有图一中的A呼吸作用、B蒸腾作用和C光合作用。
（3）图三实验要将整个装置放在黑暗处一昼夜，目的是通过呼吸作让叶片内的淀粉运走、耗尽，使实验结果更加具有说服力。放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，漂洗滴加碘液处理。
（4）图三中I叶片中被铝箔遮住的部分不见光，不能进行光合作用，不会变蓝，没有被遮住的部分会变蓝，这说明光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件；Ⅱ叶片绿色部分变蓝而白色部分不会变蓝，这又说明叶绿体是光合作用的场所；Ⅲ叶片不会变蓝（Ⅲ叶片放在含有氢氧化钠溶液的无色密封玻璃瓶中，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），这说明二氧化碳是光合作用的原料。
（5）对照实验必须保证变量唯一，如果我们要探究“二氧化碳是光合作用的原料”，实验变量是二氧化碳，图三中需增设一组叶片Ⅳ，置于盛有等量清水的无色玻璃瓶内，与叶片Ⅲ形成对照实验。
故答案为：（1）B；C；Ⅰ
（2）气孔；ABC
（3）让叶片内的淀粉运走、耗尽；黄白
（4）光；二氧化碳
（5）等量清水
（1）植物体呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧气；蒸腾作用是水分以水蒸气的形式从植物体内散发到体外的过程；因而图一中，A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。
（2）光合作用必须在光下才能进行，图二中曲线Ⅰ只有在4～20点的白天进行，因此Ⅰ曲线表示光合作用；曲线Ⅱ在一天中变化不大，因此Ⅱ曲线表示呼吸作用。
（3）该实验的方法步骤：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。
（4）对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜。
第2页，共2页

展开更多......

收起↑