资源简介

《中国特色社会主义》第五单元 中国特色社会主义经济建设
第5课 推动高质量发展 导学案
一、培育核心素养目标
1.政治认同：了解我国发展所处的历史方位、新发展阶段的内涵和重要意义，引导学生树立为全面建设社会主义现代化国家而奋斗的远大志向。
2.职业精神：理解加快建设创新型国家的必要性，认同推动创新型发展的战略举措，向大国工匠学习，勇于创新，提高自身的职业能力。
3.健全人格：了解我国新发展格局的形成背景、内涵和特征，理解构建新发展格局的客观必然性和主要工作，引导学生积极应对新发展格局带来的机遇和挑战。
4.公共参与：了解高质量发展的内涵，理解我国深化供给侧结构性改革的意义和总要求，能够积极参加各类社会实践活动，用于担当社会责任。
二、教学重难点
1.教学重点：完整、准确、全面贯彻新发展理念，自觉践行新发展理念；理解高质量发展的内涵、供给侧结构性改革的重要意义以及建设现代化经济体系的重要性和举措。
2.教学难点：立足新发展阶段，积极应对新发展格局带来的机遇和挑战。理解建设创新型国家的必要性，向大国工匠学习，勇于创新。
三、学习方法
议题式教学法、实践调研法、案例分析法
四、课前准备
1.学习材料： 《把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局》中的第一个问题：“准确把握新发展阶段”； 我国近几年经济发展过程中的典型案例；我国创新驱动发展过程中的一些创新人才的创新事迹。
2.线上参观：参观“伟大的变革——庆祝改革开放 40 周年大型展览网上展厅”。
五、学习内容
1.第一框：建设社会主义现代化国家的战略向导
（1）议题1：如何理解新发展阶段？
立足新发展阶段：本部分主要包括两方面内容。第一方面内容，判断发展阶段的意义和我国进入新发展的标志；第二方面内容，新发展阶段的内涵和重要意义。
两方面内容的逻辑关系是：第一方面从理论角度介绍判断发展阶段的意义；第二方面从实践角度介绍我国进入新发展阶段的内涵和意义。
（2）议题2：如何贯彻新发展理念？
贯彻新发展理念：本部分主要包括五方面内容。第一方面内容，介绍发展理念的重要性；第二方面内容，介绍了新发展理念的主要内涵；第三方面内容，介绍新发展理念的内在逻辑、重要意义；第四方面内容，介绍以人民为中心的发展思想；第五方面，介绍逐步实现共同富裕。
五方面内容的逻辑关系是：前三方面介绍新发展理念的内涵、内在逻辑和重要意义，后两方面介绍新发展理念的立场和重要目标。
（3）议题3：如何构建新发展格局？
构建新发展格局：本部分主要包括四方面内容。第一方面内容，新发展格局的形成背景和内涵；第二方面内容，构建新发展格局的客观必然性；第三方面内容，构建新发展格局的主要举措；第四方面内容，新发展格局的特征。
四方面内容的逻辑关系是：四方面分别论述为什么要构建新发展格局、构建新发展格局的合理性、构建新发展格局的主要举措和新发展格局的特征。
2.第二框：实现高质量发展
（1）议题1：为什么要进行供给侧结构性改革？
供给侧结构性改革：本部分主要包括三方面内容。第一方面内容，介绍我国经济发展的基本特征；第二方面内容，介绍现阶段我国经济发展面临的问题；第三方面内容，深化供给侧结构性改革的总要求。
三方面内容的逻辑关系是：前两方面介绍经济发展的主线和目标，第三方面介绍确保这一主线、实现这一目标的关键因素。
（2）议题2：如何建设现代化经济体系？
建设现代化经济体系：本部分主要包括四方面内容。第一方面内容，建设现代化经济体系的重要性；第二方面内容，现代化经济体系的内涵；第三方面内容，发展经济的着力点；第四方面内容，促进区域协调发展。
四方面内容的逻辑关系是：前两方面分别论述为什么要建设现代化经济体系、什么是现代化经济体系，后面两方面分别介绍建设现代化经济体系的举措。
（3）议题3：如何建设创新性国家？
建设创新型国家：本部分主要包括四方面意思：第一方面内容：建设创新型国家的必要性；第二方面内容：介绍创新驱动发展战略；第三方面内容：介绍人才强国战略；第四方面内容：介绍科教兴国战略。
四方面内容的逻辑关系是：第一方面内容论述为什么要建设创新型国家，后三方面介绍如何建设创新型国家。
六、内容总结
1.第一框：建设社会主义现代化国家的战略向导
2.第二框：实现高质量发展

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