资源简介

《中国特色社会主义》第四单元 中国特色社会主义文化建设
第10课 文化自信与文明交流互鉴
一、培育核心素养目标
1.政治认同：清晰认识中国特色社会主义文化的组成，了解中华优秀传统文化的根基，引导学生探析身边的文化现象，坚定文化自信，做好优秀文化的传承。
2.职业精神：提升文化自信，自觉践行社会主义核心价值观，自觉践行劳动精神、劳模精神和工匠精神，不断提升职业道德境界。
3.法治意识：了解公民在文物保护、知识产权、文化建设等方面的权利和义务，养成依法行使权力、履行法定义务的思维方式和行为习惯。
4.健全人格：具有自立自强、敬业乐群的心理品质和自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。平等看待文化差异，博彩众长，促进文化交流与进步。
5.公共参与：弘扬中华优秀传统文化，培养当家做主的主人翁意识，有序参与社会主义文化建设。
二、教学重难点
1.学习重点：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的分类和内涵；如何正确对待文化交流与文明互鉴。
2.学习难点：坚定文化自信的思想基础和行为表现；领悟新时代社会主义先进文化的影响力和感召力。
三、学习方法
议题式教学法、案例分析法、小组合作探究法、调查法
四、课前准备
1.学习材料：《习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》、《2022年感动中国十大人物》
2.线上参观：参观西柏坡纪念馆网站中国共产党在西柏坡时期创立的丰功伟绩和铸就的西柏坡精神。
五、学习内容
1.第一框：繁荣发展中国特色社会主义文化
（1）议题1：如何传承中华优秀传统文化？
传承中华优秀传统文化：本部分主要包括三方面内容。第一方面内容，中华优秀传统文化包含的主要内容；第二方面内容，中华优秀传统文化的具体特点；第三方面内容，传承和发展中华优秀传统文化党的重要意义。
三方面内容的逻辑关系是：第一方面内容介绍传统文化的主要内容，第二方面内容介绍中华优秀传统文化的具体特点，回答“是什么”；第三方面内容介绍传承传统文化的重要意义，回答“为什么”。
（2）议题2：如何弘扬革命文化？
弘扬革命文化：本部分主要包括三方面内容。第一方面内容，革命文化的地位和作用；第二方面内容，革命文化的典型代表和生动体现；第三方面内容，弘扬革命文化的重要意义。
三方面内容的逻辑关系是：前两方面内容介绍革命文化的地位、作用以及典型代表；第三方面内容介绍弘扬革命文化的重要意义。
（3）议题3：如何发展社会主义先进文化？
发展社会主义先进文化：本部分主要包括四方面内容。第一方面内容，社会主义先进文化的背景和内涵；第二方面内容，社会主义先进文化的重要意义；第三方面内容，如何弘扬社会主义先进文化；第四方面内容，坚定文化自信的历史责任。
四方面内容的逻辑关系是：前两方面内容介绍社会主义先进文化的背景和重要意义；第三和第四方面内容介绍弘扬社会主义先进文化的措施和坚定文化自信的责任。
2.第二框：促进文化交流文明互鉴
（1）议题1：如何看待世界文明多样性？
世界文明多样性：本部分主要包括三方面内容。第一方面内容，世界文明多样性的内涵；第二方面内容，世界文明多样性的主要表现；第三方面内容，中国对待世界文明多样性的态度。
三方面内容的逻辑关系是：第一和第二方面内容介绍世界文明多样性的内涵和主要表现，回答“是什么”、“为什么”；第三方面内容是中国对待世界文明多样性的态度，回答“怎么办”。
（2）议题2：如何促进文化交流与文明互鉴？
文化交流与文明互鉴：本部分主要包括三方面内容。第一方面内容，平等相待，尊重包容；第二方面内容，兼收并蓄，辩证取舍；第三方面内容，与时俱进，创新发展。
三方面内容的逻辑关系是：三个方面分别从“态度”、“措施”、“创新”等角度阐述促进文化交流与文明互鉴。
六、内容总结
1.第一框：繁荣发展中国特色社会主义文化
第二框：促进文化交流文明互鉴

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