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(共20张PPT)
记下动人的故事
（岭南版）二年级
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第六课
学习目标
激趣导入
新知讲解
课堂总结
1
2
3
4
目
录
课后延伸
5
学习目标
1
1.知识与技能：学会用图画和简单文字记录一个生活中的故事。
2.过程与方法：通过画、贴、演的方式，学习如何表达和分享故事。
3.情感态度与价值观：感受友爱的美好，体验用艺术表达情感的乐趣。
激趣导入
2
今天我们这样“记故事”
画出来的美德——剪贴故事卡
写下来的温暖——图画日记本
演出来的爱心——文具小剧场
新知讲解
3
如果你是故事导演，你想拍哪个美德故事？
孔融让梨
（传统）
帮同学系鞋带（校园）
给妈妈倒杯水（家庭）
分享玩具
（朋友）
新知讲解
3
制作三步魔法
第一步：画出角色轮廓
小技巧：用基本形状组合
圆+三角=小动物
新知讲解
3
第二步：粘贴与添情节
把刚才画好的角色剪下来，粘贴在纸板上，添加简单的对话句。
新知讲解
3
第三步：增加其他角色
故事里还有谁？他们在做什么表情？
新知讲解
3
我的故事卡工作坊
背景纸选择：
挑战任务：让你的故事卡至少有2个人物和1句对话。
新知讲解
3
发现生活中的“友爱瞬间”
时间：今天课间
人物：我和小云
事件：她帮我捡起散落的彩笔
我的感受：
今天，谁让你心里暖暖的？
新知讲解
3
图画日记四要素
1.人物（画出特征：辫子、眼镜、帽子）
2.场景（在哪里？教室、操场、家里）
3.动作（在做什么？递东西、牵手、微笑）
4.心情符号（用 等表达感受）
新知讲解
3
情感调色盘
颜色与情绪小课堂：
黄色=开心 粉色=温暖
蓝色=平静 红色=激动
任务：“选2-3种颜色，画出你的友爱瞬间”
新知讲解
3
文具变演员
如果你的橡皮、铅笔会说话，它们会有什么故事？
角色设定示例：
橡皮小皮：爱干净
铅笔阿尖：爱写字
尺子直直：守规则
新知讲解
3
剧本小工坊
三句话剧本结构：
1.遇到问题（铅笔写错了字）
2.帮助行动（橡皮来帮忙）
3.美好结局（页面干净了，大家开心）
小组合作提示：你演文具，我配音，他举背景
新知讲解
3
表演小贴士
声音变化（高兴、难过、着急）
简单动作（抖动、移动、转圈）
合作规则：轮流当演员和观众
新知讲解
3
我们的故事画廊
分享句式：
“我的故事是关于……”
“我最喜欢的是……”
课堂总结
4
互动评价表：
我能发现身边的美德故事
我能用图画讲一个故事
我能和小伙伴一起表演
我认真听了别人的故事
今天你点亮了几颗故事之星？
总结：
我们学会了三种记录故事的方式
美好就在日常小事中
每个人都是生活的故事家
课后延伸
5
家庭任务：和家人制作“周末故事卡”。
长期挑战：收集7个友爱故事，兑换“故事大王”勋章。
课程结束

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