资源简介 八年级道德与法治质量调研试卷原因一:平台通过“猜你喜欢”等算法推荐功能,向用户大量精准化推送符合其个性化口味的信息,致使青少年使用时长大幅增加。原因二:青少年在学习生活中感到孤独、有压力、对未来迷茫时,更容易沉迷短视频。注意事项1.本试卷分试题卷和答题卡两部分,试题卷共4页,2个大题,21个小题,满分70分,针对以上原因,下列建议恰当的有()考试时间60分钟。①各方形成合力,杜绝青少年沉迷短视频帅2.试题卷上不要答题,请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题②维护网络安全,对自己的网络言论负责卷上的答策无效。③学会选择网络信息,增强独立思考的能力3.答题前,考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。④主动进行心理调适,过有意义、有目的的生活一、单项选择题(每题2分,共34分)A.①②B.①④C.②③D.③④1.马克思说:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的7.在数字化先进技术赋能下,哈电集团三家重要企业哈尔滨电机厂有限责任公司、哈尔滨汽总和。”这句话深刻揭示了(好轮机厂有限责任在公司、哈尔滨锅炉厂有限责任公司优化产业结构,全力推进各项生产经A.社会关系分为不同的类型营工作落实,2024年工业总产值分别同比增长19.22%、49.21%、56.7%。这说明(B.抽象物决定了人的本质A.网络深刻改变着我们的生活方式B.网络促进了人与人的交往C.不同的社会关系中有不同的身份,我们应积极融入社会生存发展C.数字化先进技术推动了生产方式的深刻变革D.网络改进了社会治理方式D.个人与社会密不可分,个人是社会的有机组成部分8.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列判断正确的是(2.八年级学生小雷在日常生活和学习中经历了很多“大事”,下面的片段节选自他的日记:序号情境判断8月20日署假,我在老家帮助爷爷奶奶掰玉米,虽然觉得很累,但也很兴奋。①人们在高铁站排队进行安检交通秩序9月21日同学们在教室内收看“天宫课堂”第四次太空科普授课直播,从球形火焰、奇②工人在车间按操作规程工作生产秩序妙“乒乓球”等实验中,我感受到了祖国科技实力的提升。③行人、自行车、机动车各行其道社会管理秩序 10月2日国庆假期,我随父母走进博物馆,听解说、看馆藏,聆听历史足音,感受灿烂④人们在图书馆看书时保持安静公共场所秩序文化。A.①②B.②④C.①③D.③④小雷的日记让我们体会到(9.随着生活水平的提高,人们对于出行体验的要求也越来越高,由此“静音车厢”应运而生。①社会生活绚丽多彩,我们可以通过多种途径来了解②只有走出家门才能了解社会,要积购买“静音车厢”车票的旅客,应自觉遵守“静音”约定,使用各种电子设备时需佩戴耳机极参加社会实践活动③走进社会,能使我们更加热爱生活,积极融入社会④人们在社会交或关闭音源外放功能。这表明()往中形成了各种社会关系①社会秩序由国家强制力保证实施②社会秩序划定了自由的边界A.①②B.①③C.①④D.②③③社会正常运行需要秩序④社会秩序营造良好的社会环境3.在成长的旅途中,我们接受文化洗礼,遵循社会规范,逐渐成为被社会认可的成熟个体。下A.①②B①④C.②③D.③④列最能体现社会化过程中“锤炼品格”的是()10.一段“小松果”红领巾讲解员的视频在网络上爆火,点赞量突破10万。视频中的小讲解A.掌握文化知识B.提高沟通的能力C.培养诚实守信D.使用科技工具员吴同学,是南昌八大山人纪念馆的一名“小松果”讲解员。她利用假期休息时间,从事4.下列诗句中,要求我们关注社会、养成亲社会行为的是()志愿讲解工作100多场,服务时长达300多小时,服务观众3000余人次。这说明她(,)①落红不是无情物,化作春泥更护花②两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书①积极参与社会生活,培养亲社会行为②积极投身社会实践,主动塑造健康人格③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之④独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲③为人谦逊,待人宽厚,不争抢荣誉、利益④热心交往,严守纪律,做时间的小主人A.①③B.①④C.②④D.③④A.①②B.①④C.②③D.③④5.防范网络诈骗的宣传在各种场所到处可见,“以下的几种情况,我们需要高度警惕的是11,中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖,但小峰并未收到(获奖通知书。经调查发现,参加复评工作的李某做了手脚,将奖项给了张某。小峰在与李燕①网上超市购买特价商品要求提供身份证号等个人信息②社区干部进行线上人口普查某和张某沟通未果的情况下,将他们告到人民法院,经人民法院审理,小峰获得1.7万元③在手机银行办业务时系统索要短信验证码④线上填写调查问卷后跳出中奖弹窗赔偿。这一事例告诉我们()A.②③B.①④C.③④D.①③A.通过法律手段,维护自身合法权益6.某校开展项目式学习,学生围绕青少年短视频沉迷问题进行了调研。B,打官司是公民维护合法权益的最佳方式八年级道德与法治第1页(共4页)八年级道德与法治第2页(共4页) 展开更多...... 收起↑ 资源预览