资源简介

2025年--小学语文统编版--六年级上册
第一单元知识汇总
单元主题 触摸自然
教学目标 阅读时，结合自己的生活经历从所读的内容想开去。 品味选文的优美词句，想象所描绘的景色，借助想象的画面，深入理解课文，体会文章表达的情感。 借助注释，了解古诗大意，体会诗人的情感。 掌握比喻、拟人、排比的修辞手法和仿写句子。
【知识积累】
1.《草原》是著名作家老舍先生首次来到草原，访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。课文按照事情发展的顺序，先后写了草原风光图——远道迎客图——亲切相见图——盛情款待图——联欢话别图五幅画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
2.《丁香结》作者用清新淡雅的语言描写了不同地方的丁香，从颜色、形状、气味、姿态多个方面细致地刻画了丁香花的美，表达了对丁香的喜爱之情，联想起象征着愁怨的丁香结，感叹一帆风顺的人生反而平淡无奇，表现了作者豁达乐观的人生态度。这是一篇意蕴丰富的散文。作者采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。
3.《古诗词三首》：《宿建德江》由月勾起了愁绪:“野旷天低树,江清月近人.”在夜幕中,诗人看到黑漆漆的天空低垂着,然后写到天地广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，构成一个特殊的意境，体现了诗人郁闷孤寂的心情。艺术特色：此诗写羁旅愁思，情景相生，风韵天成，富有艺术美；《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、雨、风、湖水。分别描绘了：黑云汇聚图————西湖骤雨图——狂风散云图——雨后西湖图。表达了诗人对大自然的赞美之情；《西江月·夜行黄沙道中》描写恬静的月夜景色:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.”“明月”“清风”点染夏夜美好景色,“惊鹊”“鸣蝉”以动衬静,表现夏夜幽静.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”“稻花香”“蛙声”从视觉、听觉 和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光,表达了丰收在即的喜悦和对乡村生活的热爱。
4.《花之歌》诗人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了其对人生态度的独特感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。
【基础汇总】
基础识记
我会写
毯tǎn （地毯、红毯） 陈chén（陈列、陈述） 裳shang（云裳、衣裳）
虹hóng（彩虹、长虹） 蹄tí （牛蹄、马蹄） 腐 fǔ （豆腐、腐烂）
稍shāo（稍等、稍后） 微wēi （微笑、轻微） 缀zhuì（点缀、后缀）
幽yōu （幽默、幽静） 雅 yǎ （雅趣、雅观） 案àn （书案、案板）
拙zhuō（手拙、笨拙） 薄 bó （淡薄、单薄） 糊hú（模糊、稀里糊涂）
蕾lěi （花蕾、味蕾） 襟jīn （衣襟、前襟） 恍huǎng（恍然、恍惚）
怨yuàn（抱怨、埋怨） 德dé（美德、品德） 鹊què（喜鹊、鹊桥）
蝉chán（金蝉、蝉鸣）
重点词语
绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 洒脱 衣裳 彩虹 乐趣 马蹄
礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑 目的地 热乎乎 宅院 幽雅
伏案 浑浊 笨拙 眼帘 参差 单薄 照耀 文思 梦想迷蒙 模糊花蕾
衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡
易错读音
蒙（měng）古包 好（hào）客 同行（xíng） 似（sì）乎
多音字
①行：háng银行 xíng行为 ②勒：lè勾勒 lēi勒手
③糊：hú糊口 hù糊弄人 ④担：dān担当 dàn担子
⑤薄：báo薄 bó单薄 bò薄荷
⑥蒙：mēng蒙骗 méng启蒙 měng蒙古包
⑦宿 ：sù住宿 xiǔ一宿 xiù星宿
⑧冠：guān衣冠 guàn冠军
词语积累
一碧千里 翠色欲流 芬芳馥郁 硕大无朋
婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
五颜六色 五彩缤纷 五光十色 万紫千红
五彩斑斓 花红柳绿 绿草如茵 姹紫嫣红
花枝招展 花团锦簇 繁花似锦 百花争艳
文学常识
老舍：1899—1966年，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。中国现代小说家、作家，杰出的语言大师，是“京味儿”文学的代表，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
宗璞：1928 年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。当代作家，从事小说与散文创作。主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。《丁香花》是作家宗璞写的一篇散文。
3.孟浩然：唐代诗人。字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。
4.苏轼;北宋文学家、书画家。为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。
5.辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
6.纪伯伦（1883～1931）黎巴嫩诗人、散文作家、画家，被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。主要作品：《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。
句子解析
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。《草原》
作者将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。《草原》
在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
3.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。《草原》
作者将蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客的情景比作彩虹，不仅形似而且神似，生动形象地写出了蒙古族老乡的热情和神采。
4.读句子，联系上下文回答括号里的问题。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。（这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？）《丁香结》
“积雪”指簇簇白花堆叠的丁香花。从下文中的“雪色”“香气”等词语可以看出来，雪是没有味道的，“我”却闻到了香气，说明这并不是真的雪，而是盛开的簇簇白色的丁香花像极了团团白雪。
5.最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。（找出描写丁香的词语，说一说这样写有什么好处）《丁香结》
描写丁香的词语：白的潇洒，紫的朦胧。这样写体现了作者对丁香的喜爱，也能感受到丁香带给作者的愉悦。
6.《六月二十七日望湖楼醉书》诗中的比喻有什么作用？
诗人用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。“翻墨”与“跳珠”的比喻新颖而生动，绘声绘色绘形，极为传神。
7.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。《花之歌》
运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。花的形象更加生动。
8.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。《花之歌》
运用了排比、拟人的修辞手法。写出了花的成长与芬芳，暗示了花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。既展示出了诗意的浪漫，也写出了现实的情景。
9.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。《花之歌》
运用了排比的修辞手法，“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活状态。表面是写花，但实际是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操。
10.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。《花之歌》
运用了排比的修辞手法，“饮朝露、听鸟鸣、舞婆娑”，花的生活精彩纷呈。人生有开花就有结果，写出了花的积极乐观态度。诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人的真正意图。
重点诗句
①野旷天低树，江清月近人。
诗句大意：远处旷野中的天空显得比近处的树还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
用拟人的手法来表现诗人对所见之景的感受。
②黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗句大意：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
这两句写云.雨。把乌云比作打翻的墨汁，把白色的雨珠比作跳动的珍珠，两个形象的比喻，有声有色，形象生动，既写出了天气骤然变化时的紧张气氛，又烘托了诗人舟中赏雨的愉悦心情。
③卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
诗句大意：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，雨过天晴，那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
④明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
诗句大意：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声：好像在说着丰收年。前两句运用了以动衬静的写法，写出了当时环境的清幽。后两句运用拟人的修辞手法，写出环境的热闹，与前两句相互映衬。
日积月累
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
【注释】
过：拜访。
故人庄：老朋友的田庄。庄，田庄。
具：准备，置办。
鸡黍：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。黍，黄米，古代认为是上等的粮食。
合：环绕
郭：这里指村庄的外墙。
轩：窗户
场圃：场，打谷场、稻场；圃：菜园。
把酒：饮酒。
就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊的意思。
总结：这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。诗人通过对田园生活和风光的描写，表达了对田园生活的向往。
【实战演练】
一、读拼音，写词语。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如bō li（ ）的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有biān zi（ ）的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的yī shang（ ），群马jí chí（ ），襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
参考答案：玻璃 鞭子 衣裳 疾驰
补充词语。
___纵即逝 ___花似锦 稀里___涂 ___飘___舞
参考答案：稍 繁 糊 襟 带
三、下面关于路名、地名或人名的拼写，完全正确的一项是（ ）。
A.颛桥路ZHUANQIAOLU 李锋LI FENG B.西湖XIHu 王翔WANG xiang
C.驸马府FU mafu 碧瀛路 BIYING LU D.池泾路 CHIJING LU 张逸Zhang Yi
参考答案：D
四、重点段落阅读训练
（一）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 （ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既（ ），又（ ），既愿（ ） ，又想坐下（ ）。】在这境界里。连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.根据原文填空
2.用加点的关联词仿写句子。
3.（2）选段运用比喻的修辞手法，把 比作“无边的绿毯”，把 比作“白色的大花”，充满画面感。由作者的描写想开去，我还能想到：草原上的 像 。
（3）读【 】中的句子，用“ ” 画出直接描写草原景色的句子，用“ ” 画出描写作者感受的句子。这种在写景中融入感受的写法的好处是（ ）。
A.赋予景物人的思想感情，使描写生动形象
B.情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来
4.这段话是围绕“ ”来写草原景色的。由这句话想开去，我联想到了诗句“天苍苍， ， 。”所展现的画面。
5.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
这句话是全文的 句，也是作者情感的集中体现，它的意思是：
参考答案：
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 （ 清新 ），天空是那么（ 明朗），使我总想（高歌一曲），表示我满心的愉快。在天底下，（一碧千里），而并不（茫茫）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既（使人惊叹），又（叫人舒服），既愿（久立四望），又想坐下（低吟一首奇丽的小诗）。】在这境界里。连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
根据原文填空
月亮是那么皎洁，那么明亮。
3.选段运用比喻的修辞手法，把 草原 比作“无边的绿毯”，把 羊群 比作“白色的大花”，充满画面感。由作者的描写想开去，我还能想到：草原上的 弯曲的小河 像 银色的丝带 .
（3）读【 】中的句子，用“ ” 画出直接描写草原景色的句子，用“ ” 画出描写作者感受的句子。这种在写景中融入感受的写法的好处是（ B ）。
4.这段话是围绕“ 在天底下，（一碧千里），而并不（茫茫）”来写草原景色的。由这句话想开去，我联想到了诗句“天苍苍，_野茫茫，风吹草低见牛羊__。”所展现的画面。
5.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
这句话是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，它的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深：
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 （ 清新 ），天空是那么（ 明朗），使我总想（高歌一曲），表示我满心的愉快。在天底下，（一碧千里），而并不（茫茫）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既（使人惊叹），又（叫人舒服），既愿（久立四望），又想坐下（低吟一首奇丽的小诗）。】在这境界里。连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
根据原文填空
月亮是那么皎洁，那么明亮。
3.选段运用比喻的修辞手法，把 草原 比作“无边的绿毯”，把 羊群 比作“白色的大花”，充满画面感。由作者的描写想开去，我还能想到：草原上的 弯曲的小河 像 银色的丝带 .
（3）读【 】中的句子，用“ ” 画出直接描写草原景色的句子，用“ ” 画出描写作者感受的句子。这种在写景中融入感受的写法的好处是（ B ）。
4.这段话是围绕“ 在天底下，（一碧千里），而并不（茫茫）”来写草原景色的。由这句话想开去，我联想到了诗句“天苍苍，_野茫茫，风吹草低见牛羊__。”所展现的画面。
5.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
这句话是全文的中心句，也是作者情感的集中体现，它的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深。
（二）
《六月二十七日望湖楼醉书》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
1.从诗题《六月二十七日望湖楼醉书》可知，这首诗是诗人 在望湖楼 所写的。
2.第一句诗把乌云比作 ，形象过真，一个“未”字，突出天气变化之快.第二句中的“跳”和“乱”写出了雨的 。第三句的“ ”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的威力巨大。
3.诗中“ 、 、 、 ”等词语形象地写出了雨下得大， 、 ” 等词语写出了雨来得快，去得也快。
4.这首诗的每一句都是一幅画，请叁照示例，补充所缺的图画名字，并挑一幅画写写自已“看”到的画面。
第一句：黑云遮天图 第二句：
第三句：风卷雨走图 第四句：
我最喜欢的是 图，我“看”到了
5.根据诗意，判断对错。
（1）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中的“乱入船”写出了当时的雨急、雨大。（ ）
（2）“望湖楼下水如天”中的“水如天”赞美了西湖雨后水天一色的清新之美。（ ）
（3）“望湖楼下水如天”中的“水如天”表现了诗人的心胸像天一般宽广。（ ）
参考答案：
《六月二十七日望湖楼醉书》
1.从诗题《六月二十七日望湖楼醉书》可知，这首诗是诗人 苏轼 在望湖楼_醉酒的时候 所写的。
2.第一句诗把乌云比作_ 翻墨_ ，形象過真，一个“未”字，突出天气变化之快.第二句中的“跳”和“乱”写出了雨的_大和急 。第三句的“忽 ”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的威力巨大。
3.诗中“黑云、_白雨、_跳珠、乱入船 ”等词语形象地写出了雨下得大，未遮山、_ 忽吹散 ” 等词语写出了雨来得快，去得也快。
4.这首诗的每一句都是一幅画，请叁照示例，补充所缺的图画名字，并挑一幅画写写自已“看”到的画面。
第一句：黑云遮天图 第二句：白雨入船图
第三句：风卷雨走图 第四句：水天一色图
我最喜欢的是 四 图，我“看”到了 湖面碧波荡漾，烟波浩渺，水连着天，天连着水的景象 （略）
5.根据诗意，判断对错。
（1）（ √）
（2）（ √）
（3）（×）
【拓展提升】
《水浒传》中被称为“神机军师”的人物是( )。
未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的( )，此诗的名字是《 》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
金陵十二钗指的是
( )打( )——一个愿打，一个愿挨。（填人名）
三个臭皮匠——顶个( )
《水浒传》的作者（ ），朝代元末明初，它是我国第一部章回体长篇白话小说。《水浒传》中共有108将，天罡是( )人，地煞星( )人。
《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是( )、( )。
参考答案：
朱武 2.林黛玉 葬花词
3.林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉
4.周瑜 黄盖 5.施耐庵
6.袭人 晴雯2025年--小学语文统编版--六年级上册
第一单元知识汇总
单元主题 触摸自然
教学目标 阅读时，结合自己的生活经历从所读的内容想开去。 品味选文的优美词句，想象所描绘的景色，借助想象的画面，深入理解课文，体会文章表达的情感。 借助注释，了解古诗大意，体会诗人的情感。 掌握比喻、拟人、排比的修辞手法和仿写句子。
【知识积累】
1.《草原》是著名作家老舍先生首次来到草原，访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。课文按照事情发展的顺序，先后写了草原风光图——远道迎客图——亲切相见图——盛情款待图——联欢话别图五幅画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。
2.《丁香结》作者用清新淡雅的语言描写了不同地方的丁香，从颜色、形状、气味、姿态多个方面细致地刻画了丁香花的美，表达了对丁香的喜爱之情，联想起象征着愁怨的丁香结，感叹一帆风顺的人生反而平淡无奇，表现了作者豁达乐观的人生态度。这是一篇意蕴丰富的散文。作者采用虚实结合的手法，实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。
3.《古诗词三首》：《宿建德江》由月勾起了愁绪:“野旷天低树,江清月近人.”在夜幕中,诗人看到黑漆漆的天空低垂着,然后写到天地广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，构成一个特殊的意境，体现了诗人郁闷孤寂的心情。艺术特色：此诗写羁旅愁思，情景相生，风韵天成，富有艺术美；《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、雨、风、湖水。分别描绘了：黑云汇聚图————西湖骤雨图——狂风散云图——雨后西湖图。表达了诗人对大自然的赞美之情；《西江月·夜行黄沙道中》描写恬静的月夜景色:“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.”“明月”“清风”点染夏夜美好景色,“惊鹊”“鸣蝉”以动衬静,表现夏夜幽静.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”“稻花香”“蛙声”从视觉、听觉 和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光,表达了丰收在即的喜悦和对乡村生活的热爱。
4.《花之歌》诗人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了其对人生态度的独特感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。
【基础汇总】
基础识记
我会写
毯tǎn （地毯、红毯） 陈chén（陈列、陈述） 裳shang（云裳、衣裳）
虹hóng（彩虹、长虹） 蹄tí （牛蹄、马蹄） 腐 fǔ （豆腐、腐烂）
稍shāo（稍等、稍后） 微wēi （微笑、轻微） 缀zhuì（点缀、后缀）
幽yōu （幽默、幽静） 雅 yǎ （雅趣、雅观） 案àn （书案、案板）
拙zhuō（手拙、笨拙） 薄 bó （淡薄、单薄） 糊hú（模糊、稀里糊涂）
蕾lěi （花蕾、味蕾） 襟jīn （衣襟、前襟） 恍huǎng（恍然、恍惚）
怨yuàn（抱怨、埋怨） 德dé（美德、品德） 鹊què（喜鹊、鹊桥）
蝉chán（金蝉、蝉鸣）
重点词语
绿毯 线条 柔美 惊叹 回味 洒脱 衣裳 彩虹 乐趣 马蹄
礼貌 拘束 举杯 感人 会心 微笑 目的地 热乎乎 宅院 幽雅
伏案 浑浊 笨拙 眼帘 参差 单薄 照耀 文思 梦想迷蒙 模糊花蕾
衣襟 恍然 愁怨 顺心 平淡
易错读音
蒙（měng）古包 好（hào）客 同行（xíng） 似（sì）乎
多音字
①行：háng银行 xíng行为 ②勒：lè勾勒 lēi勒手
③糊：hú糊口 hù糊弄人 ④担：dān担当 dàn担子
⑤薄：báo薄 bó单薄 bò薄荷
⑥蒙：mēng蒙骗 méng启蒙 měng蒙古包
⑦宿 ：sù住宿 xiǔ一宿 xiù星宿
⑧冠：guān衣冠 guàn冠军
词语积累
一碧千里 翠色欲流 芬芳馥郁 硕大无朋
婆娑起舞 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
五颜六色 五彩缤纷 五光十色 万紫千红
五彩斑斓 花红柳绿 绿草如茵 姹紫嫣红
花枝招展 花团锦簇 繁花似锦 百花争艳
文学常识
老舍：1899—1966年，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。中国现代小说家、作家，杰出的语言大师，是“京味儿”文学的代表，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。著有话剧《龙须沟》《茶馆》《春华秋实》，长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。
宗璞：1928 年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。当代作家，从事小说与散文创作。主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。《丁香花》是作家宗璞写的一篇散文。
3.孟浩然：唐代诗人。字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。以写田园山水诗为主。
4.苏轼;北宋文学家、书画家。为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。
5.辛弃疾，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
6.纪伯伦（1883～1931）黎巴嫩诗人、散文作家、画家，被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”，是阿拉伯文学的主要奠基人，20世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。主要作品：《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首充满哲理的散文诗。
句子解析
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。《草原》
作者将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。
2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。《草原》
在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
3.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。《草原》
作者将蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客的情景比作彩虹，不仅形似而且神似，生动形象地写出了蒙古族老乡的热情和神采。
4.读句子，联系上下文回答括号里的问题。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。（这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？）《丁香结》
“积雪”指簇簇白花堆叠的丁香花。从下文中的“雪色”“香气”等词语可以看出来，雪是没有味道的，“我”却闻到了香气，说明这并不是真的雪，而是盛开的簇簇白色的丁香花像极了团团白雪。
5.最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。（找出描写丁香的词语，说一说这样写有什么好处）《丁香结》
描写丁香的词语：白的潇洒，紫的朦胧。这样写体现了作者对丁香的喜爱，也能感受到丁香带给作者的愉悦。
6.《六月二十七日望湖楼醉书》诗中的比喻有什么作用？
诗人用“翻墨”写出云的来势，用“跳珠”描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。“翻墨”与“跳珠”的比喻新颖而生动，绘声绘色绘形，极为传神。
7.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。《花之歌》
运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。花的形象更加生动。
8.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。《花之歌》
运用了排比、拟人的修辞手法。写出了花的成长与芬芳，暗示了花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。既展示出了诗意的浪漫，也写出了现实的情景。
9.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。《花之歌》
运用了排比的修辞手法，“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活状态。表面是写花，但实际是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操。
10.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领会。《花之歌》
运用了排比的修辞手法，“饮朝露、听鸟鸣、舞婆娑”，花的生活精彩纷呈。人生有开花就有结果，写出了花的积极乐观态度。诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人的真正意图。
重点诗句
①野旷天低树，江清月近人。
诗句大意：远处旷野中的天空显得比近处的树还要低，清清的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
用拟人的手法来表现诗人对所见之景的感受。
②黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
诗句大意：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
这两句写云.雨。把乌云比作打翻的墨汁，把白色的雨珠比作跳动的珍珠，两个形象的比喻，有声有色，形象生动，既写出了天气骤然变化时的紧张气氛，又烘托了诗人舟中赏雨的愉悦心情。
③卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
诗句大意：忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，雨过天晴，那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
④明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
诗句大意：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声：好像在说着丰收年。前两句运用了以动衬静的写法，写出了当时环境的清幽。后两句运用拟人的修辞手法，写出环境的热闹，与前两句相互映衬。
日积月累
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
【注释】
过：拜访。
故人庄：老朋友的田庄。庄，田庄。
具：准备，置办。
鸡黍：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。黍，黄米，古代认为是上等的粮食。
合：环绕
郭：这里指村庄的外墙。
轩：窗户
场圃：场，打谷场、稻场；圃：菜园。
把酒：饮酒。
就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊的意思。
总结：这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。诗人通过对田园生活和风光的描写，表达了对田园生活的向往。
【实战演练】
一、读拼音，写词语。
走了许久，远远地望见了一条迂回的明如bō li（ ）的带子—河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有biān zi（ ）的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的yī shang（ ），群马jí chí（ ），襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
补充词语。
___纵即逝 ___花似锦 稀里___涂 ___飘___舞
三、下面关于路名、地名或人名的拼写，完全正确的一项是（ ）。
A.颛桥路ZHUANQIAOLU 李锋LI FENG B.西湖XIHu 王翔WANG xiang
C.驸马府FU mafu 碧瀛路 BIYING LU D.池泾路 CHIJING LU 张逸Zhang Yi
四、重点段落阅读训练
（一）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么 （ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。【那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既（ ），又（ ），既愿（ ） ，又想坐下（ ）。】在这境界里。连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1.根据原文填空
2.用加点的关联词仿写句子。
3.（2）选段运用比喻的修辞手法，把 比作“无边的绿毯”，把 比作“白色的大花”，充满画面感。由作者的描写想开去，我还能想到：草原上的 像 。
（3）读【 】中的句子，用“ ” 画出直接描写草原景色的句子，用“ ” 画出描写作者感受的句子。这种在写景中融入感受的写法的好处是（ ）。
A.赋予景物人的思想感情，使描写生动形象
B.情景交融，把作者第一次见到草原时的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来
4.这段话是围绕“ ”来写草原景色的。由这句话想开去，我联想到了诗句“天苍苍， ， 。”所展现的画面。
5.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!
这句话是全文的 句，也是作者情感的集中体现，它的意思是：
（二）
《六月二十七日望湖楼醉书》
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
1.从诗题《六月二十七日望湖楼醉书》可知，这首诗是诗人 在望湖楼 所写的。
2.第一句诗把乌云比作 ，形象过真，一个“未”字，突出天气变化之快.第二句中的“跳”和“乱”写出了雨的 。第三句的“ ”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的威力巨大。
3.诗中“ 、 、 、 ”等词语形象地写出了雨下得大， 、 ” 等词语写出了雨来得快，去得也快。
4.这首诗的每一句都是一幅画，请叁照示例，补充所缺的图画名字，并挑一幅画写写自已“看”到的画面。
第一句：黑云遮天图 第二句：
第三句：风卷雨走图 第四句：
我最喜欢的是 图，我“看”到了
5.根据诗意，判断对错。
（1）《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中的“乱入船”写出了当时的雨急、雨大。（ ）
（2）“望湖楼下水如天”中的“水如天”赞美了西湖雨后水天一色的清新之美。（ ）
（3）“望湖楼下水如天”中的“水如天”表现了诗人的心胸像天一般宽广。（ ）
【拓展提升】
《水浒传》中被称为“神机军师”的人物是( )。
未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的( )，此诗的名字是《 》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
金陵十二钗指的是
( )打( )——一个愿打，一个愿挨。（填人名）
三个臭皮匠——顶个( )
《水浒传》的作者（ ），朝代元末明初，它是我国第一部章回体长篇白话小说。《水浒传》中共有108将，天罡是( )人，地煞星( )人。
《红楼梦》中，有“小宝钗”、“小黛玉”之称的两个人分别是( )、( )。

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