资源简介

【教科版】科学一年级下册第二单元《常见的动物》单元测试卷（基础）
一、填空题（共5题，共22分）
1．自然界有很多动物。我们在周围看到过　 　、　 　、　 　、　 　等。
2．名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。它是　 　
3．鱼在水中用　 　呼吸，用　 　游泳。
4．蝙蝠在白天什么也看不见，所以只能　 　。
5．动物的共同行为有　 　、　 　。
二、判断题（共10题，共30分）
6．（2020一下·德宏期末）在观察动物时，只要不伤害到它们，可以损坏它们的家。（　　）
7．
8．
9．（2020一下·永吉期末）小明把蜗牛的“家”放到了阳光充足的阳台。
10．（2020一下·永吉期末）小明说蜗牛的“家”不能被阳光直射。
11．（教科版小学科学一年级下册 第二单元2.5 观 察 鱼 ）鱼生活在水里，用肺呼吸。（　　）
12．（2025一下·期末）
13．小鱼吃小虾。（　　）
14．（大象版小学科学一年级下册 第三单元检测题）喜欢在夜间活动的动物，皮毛都是黑色的。（　　）
15．（青岛版一年级下册科学试题第二单元青岛版(六年制)）动物都会对食物、气味、声音等做出反应。（　　）
三、单选题（共8题，共24分）
16．（2025一下·期末）下面动物中的(　　) 生活在水里。
A． B． C．
17．（2025一下·福田期末）科宝观察了生物园里多种动物后发现，动物都具有的特征是（　　）。
A．有触角 B．会跑步 C．需要食物
18．下面关于动物进食的说法正确的是（　　）。
A．动物吃的东西一样
B．动物都吃草
C．部分动物吃的东西相同
19．（2025一下·坪山期末）下列动物中，身体中有骨骼的是（　　）。
A．
B．
C．
20．（2025一下·坪山期末）金鱼身上的鳞片，有(　　)作用。
A．·呼吸 B．控制方向 C．保护
21．（2025一下·坪山期末）蜗牛的生活环境是（　　）。
A．干燥明亮的地方
B．脏兮兮湿润的地方
C．湿润干净阴暗的地方
22．（2025一下·坪山期末）通过观察，我们知道蜗牛有(　　)对触角。
A．3 B．2 C．1
23．（2025一下·新会期中）观察蚂蚁时，错误的做法是：（　　）。
A．用放大镜看 B．用手捏死它 C．记录它的活动
四、连线题（12分）
24．连一连
五、综合题（12分）
25．把对应的序号填在空白处。
①口 ②触角 ③眼睛 ④腹足 ⑤壳
答案解析部分
1．【答案】蚂蚁；蝴蝶；蜗牛；蚯蚓
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】自然界有很多动物。我们在周围看到过蚂蚁、蝴蝶、蜗牛、蚯蚓等。蚂蚁：多在路边的泥土缝隙、墙根处活动，群体生活，肉眼就可以看到，还可以用放大镜观察它的肢体细节；蝴蝶：多在花丛附近活动，翅膀有独特的花纹，是比较常见的昆虫；蜗牛：多在潮湿的墙角、花盆的土壤表面活动，身体有外壳保护，行动比较缓慢；蚯蚓：多在潮湿的泥土中生活，下雨之后会爬到地面上，是环节动物，可以帮助疏松土壤。
2．【答案】蜗牛
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】“名字叫做牛”是指它的名字里带有“牛”字，也就是蜗牛；“不会拉犁头”是说它和真正的牛不一样，没有拉犁的能力，蜗牛是小型的软体动物，没有对应的力气和身体结构；“说它力气小”是说蜗牛的体型很小，看起来力气不大；“背着房子走”是蜗牛最明显的特征，它的身体外有一个螺旋形的硬壳，这个壳就像是它的房子，不管走到哪里都会背着。这些特点组合起来，对应的动物就是蜗牛。
3．【答案】鳃；鳍
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】鳃是鱼类的专属呼吸器官，鳃内部有密集的鳃丝，布满毛细血管，水流经过鳃时，水中的氧气会进入血液，同时排出二氧化碳，完成呼吸；鳍是鱼的运动器官，胸鳍、腹鳍可以维持平衡，尾鳍可以控制游动的方向和提供动力，帮助鱼在水中自由活动。
4．【答案】夜行
【知识点】动物的常见特点
【解析】【分析】蝙蝠在夜间，靠超声波发现食物的。
5．【答案】进食；运动
【知识点】动物的常见特点
【解析】【分析】进食和运动是几乎所有动物都会有的行为。进食是动物获取能量的必要行为，动物需要通过进食来摄取营养，维持身体的生长、生存，不管是肉食动物捕食，还是草食动物吃草，本质都是进食行为；运动是动物的基本行为，动物会通过运动来寻找食物、躲避危险、寻找栖息地，不同动物的运动方式不同，比如鱼类游动、鸟类飞行，都是运动的一种形式。
6．【答案】错误
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】观察动物时，我们要注意不伤害它们，不损坏它们的家，保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
7．【答案】正确
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】蛞蝓为软体动物，其特征包括：身体柔软无壳，呈长梭形，体表有黏液，颜色多样。具两对触角，口内有齿舌。喜阴暗潮湿，昼伏夜出，雌雄同体，繁殖能力较强。
8．【答案】正确
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛的腹足肌肉发达，通过肌肉的收缩和舒张，使腹足与地面产生摩擦力，从而推动蜗牛前进。在爬行过程中，蜗牛的腹足会分泌黏液，这样可以减少摩擦力，同时也能避免身体在粗糙的地面上受到伤害，还能留下痕迹，帮助它们在移动过程中识别路径。所以蜗牛虽然没有脚，但凭借腹足，它有着独特的爬行本领，能够在各种不同的环境中爬行。
9．【答案】错误
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】 小明把蜗牛的“家”放到了阳光充足的阳台这样做不对，蜗牛的加不能在太阳下直射，蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方。
10．【答案】正确
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】 小明说蜗牛的“家”不能被阳光直射。蜗牛喜欢生活在阴凉的地方。
11．【答案】错误
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】鱼生活在水中，靠腮呼吸。所以题目的说法是错误的。
【分析】鱼鳃是鱼的呼吸器官，腮的张弛控制水的进出，从而完成气体的呼吸。
12．【答案】正确
【知识点】动物的食物
【解析】【分析】蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚕蛾的一生历经卵、幼虫、蛹、成虫4个发育阶段，蚕蛾是昆虫。蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子等的形态结构与蚕蛾相似。不同的食物喜欢不同的食物，蚂蚁喜欢吃甜食，甜食可以为蚂蚁提供大量的能量，满足生存需求。题目说法正确。
13．【答案】正确
【知识点】动物的食物
【解析】【分析】小鱼的生长需要摄取营养和能量，小虾体内含有丰富的营养，是小鱼常见的食物来源，多数小鱼会捕食小虾来满足自身的进食需求，故题干正确。
14．【答案】错误
【知识点】动物的常见特点
【解析】【分析】喜欢夜晚活动的动物常展现出发达的听觉及嗅觉系统，并有特别用以适应晚间活动时，低光环境下的特别视觉系统。
15．【答案】正确
【知识点】动物的常见特点
【解析】【解答】 一切生物都具有应对环境的本能，会对食物、气味、声音等做出反应。
【分析】生物具有应激性，为了更好地适应环境，会对环境变化做出反应。
16．【答案】B
【知识点】动物的常见特点
【解析】【分析】鱼是典型的水生脊椎动物，用鳃呼吸，依靠鳍在水中游动，终生生活在水里。B正确。
17．【答案】C
【知识点】动物的食物
【解析】【分析】A、有触角显然不是所有动物都具备的特征，比如鱼类和鸟类就没有触角，A错误；
B、会跑步”同样不适用于所有动物，例如蛇类和鸟类就不具备这一特征，B错误；
C、需要食物是所有动物生存的基本需求，无论是哪种动物，都需要摄取食物来维持生命活动，C正确；
故选：C。
18．【答案】C
【知识点】动物的食物
【解析】【分析】A、不同动物的食性各不相同，吃的东西不一样，故A错误；
B、有的动物吃草，有的动物吃肉，还有的动物吃杂食，并不是所有动物都吃草，故B错误；
C、生活中能看到部分动物吃的东西是相同的，比如兔子和山羊都吃草，故C正确；
故选C。
19．【答案】B
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】生物学家根据动物是否有由一节节的脊椎骨连起来的脊柱，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。鱼属于脊椎动物，因此有骨骼；蜗牛和扇贝属于无脊椎动物，因此身体中没有骨骼。
20．【答案】C
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的皮肤表面覆盖鳞片。鱼的鳞片能反射和折射亮光，犹如一面镜子，从而使底下凶猛的水生动物眩目，成为天然的伪装。同时鱼的鳞片为鱼的身体提供了一道保护屏障，有效地避免感染和抵抗疾病。
21．【答案】C
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】蜗牛需保持身体湿润，阴暗环境可避免脱水，常见于花坛、草丛或石缝中。因此蜗牛的生活环境是湿润干净阴暗的地方。
22．【答案】B
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛头部具两对触角，前一对短，后一对长，用于感知光线、气味等环境信息。
23．【答案】B
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】观察蚂蚁是了解昆虫生活习性的科学探究活动，需要遵循爱护生物、尊重生命的原则。A选项“用放大镜看” 是正确的，能更清晰地观察蚂蚁的外形细节，不符合题意；
C选项“记录它的活动” 是科学观察的重要方法，有助于总结蚂蚁的行为特点，不符合题意；
B选项“用手捏死它” 是错误的，这种行为会伤害蚂蚁的生命，违背了观察活动中保护生物的基本准则。观察生物时，应保持其正常的生活状态，不随意干扰或伤害它们，符合题意。
因此，应选B选项。
24．【答案】
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】蚯蚓—— 没有脚：蚯蚓属于环节动物，身体由环状体节构成，靠肌肉收缩和刚毛辅助运动，无四肢。
蜘蛛—— 有脚：蜘蛛是节肢动物，身体分为头胸部和腹部，长有 4 对步足。
蛞蝓—— 没有脚：蛞蝓为软体动物，身体柔软，靠腹部肌肉蠕动前行，无足部结构。
鱼—— 没有脚：鱼类用鳍游泳，身体无四肢，鳍是其运动器官。
25．【答案】
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛的身体结构中，触角是头部的分叉结构，顶端长有眼睛；口位于触角下方的前端，用于进食；腹足是身体下方负责运动的部位；壳是包裹身体的硬质保护结构。图中从左到右分别是触角、口、眼睛、腹足、壳。
1 / 1【教科版】科学一年级下册第二单元《常见的动物》单元测试卷（基础）
一、填空题（共5题，共22分）
1．自然界有很多动物。我们在周围看到过　 　、　 　、　 　、　 　等。
【答案】蚂蚁；蝴蝶；蜗牛；蚯蚓
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】自然界有很多动物。我们在周围看到过蚂蚁、蝴蝶、蜗牛、蚯蚓等。蚂蚁：多在路边的泥土缝隙、墙根处活动，群体生活，肉眼就可以看到，还可以用放大镜观察它的肢体细节；蝴蝶：多在花丛附近活动，翅膀有独特的花纹，是比较常见的昆虫；蜗牛：多在潮湿的墙角、花盆的土壤表面活动，身体有外壳保护，行动比较缓慢；蚯蚓：多在潮湿的泥土中生活，下雨之后会爬到地面上，是环节动物，可以帮助疏松土壤。
2．名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。它是　 　
【答案】蜗牛
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】“名字叫做牛”是指它的名字里带有“牛”字，也就是蜗牛；“不会拉犁头”是说它和真正的牛不一样，没有拉犁的能力，蜗牛是小型的软体动物，没有对应的力气和身体结构；“说它力气小”是说蜗牛的体型很小，看起来力气不大；“背着房子走”是蜗牛最明显的特征，它的身体外有一个螺旋形的硬壳，这个壳就像是它的房子，不管走到哪里都会背着。这些特点组合起来，对应的动物就是蜗牛。
3．鱼在水中用　 　呼吸，用　 　游泳。
【答案】鳃；鳍
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】鳃是鱼类的专属呼吸器官，鳃内部有密集的鳃丝，布满毛细血管，水流经过鳃时，水中的氧气会进入血液，同时排出二氧化碳，完成呼吸；鳍是鱼的运动器官，胸鳍、腹鳍可以维持平衡，尾鳍可以控制游动的方向和提供动力，帮助鱼在水中自由活动。
4．蝙蝠在白天什么也看不见，所以只能　 　。
【答案】夜行
【知识点】动物的常见特点
【解析】【分析】蝙蝠在夜间，靠超声波发现食物的。
5．动物的共同行为有　 　、　 　。
【答案】进食；运动
【知识点】动物的常见特点
【解析】【分析】进食和运动是几乎所有动物都会有的行为。进食是动物获取能量的必要行为，动物需要通过进食来摄取营养，维持身体的生长、生存，不管是肉食动物捕食，还是草食动物吃草，本质都是进食行为；运动是动物的基本行为，动物会通过运动来寻找食物、躲避危险、寻找栖息地，不同动物的运动方式不同，比如鱼类游动、鸟类飞行，都是运动的一种形式。
二、判断题（共10题，共30分）
6．（2020一下·德宏期末）在观察动物时，只要不伤害到它们，可以损坏它们的家。（　　）
【答案】错误
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】观察动物时，我们要注意不伤害它们，不损坏它们的家，保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
7．
【答案】正确
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】蛞蝓为软体动物，其特征包括：身体柔软无壳，呈长梭形，体表有黏液，颜色多样。具两对触角，口内有齿舌。喜阴暗潮湿，昼伏夜出，雌雄同体，繁殖能力较强。
8．
【答案】正确
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛的腹足肌肉发达，通过肌肉的收缩和舒张，使腹足与地面产生摩擦力，从而推动蜗牛前进。在爬行过程中，蜗牛的腹足会分泌黏液，这样可以减少摩擦力，同时也能避免身体在粗糙的地面上受到伤害，还能留下痕迹，帮助它们在移动过程中识别路径。所以蜗牛虽然没有脚，但凭借腹足，它有着独特的爬行本领，能够在各种不同的环境中爬行。
9．（2020一下·永吉期末）小明把蜗牛的“家”放到了阳光充足的阳台。
【答案】错误
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】 小明把蜗牛的“家”放到了阳光充足的阳台这样做不对，蜗牛的加不能在太阳下直射，蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方。
10．（2020一下·永吉期末）小明说蜗牛的“家”不能被阳光直射。
【答案】正确
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】 小明说蜗牛的“家”不能被阳光直射。蜗牛喜欢生活在阴凉的地方。
11．（教科版小学科学一年级下册 第二单元2.5 观 察 鱼 ）鱼生活在水里，用肺呼吸。（　　）
【答案】错误
【知识点】鱼的特点
【解析】【解答】鱼生活在水中，靠腮呼吸。所以题目的说法是错误的。
【分析】鱼鳃是鱼的呼吸器官，腮的张弛控制水的进出，从而完成气体的呼吸。
12．（2025一下·期末）
【答案】正确
【知识点】动物的食物
【解析】【分析】蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。蚕蛾的一生历经卵、幼虫、蛹、成虫4个发育阶段，蚕蛾是昆虫。蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓、苍蝇、蚊子等的形态结构与蚕蛾相似。不同的食物喜欢不同的食物，蚂蚁喜欢吃甜食，甜食可以为蚂蚁提供大量的能量，满足生存需求。题目说法正确。
13．小鱼吃小虾。（　　）
【答案】正确
【知识点】动物的食物
【解析】【分析】小鱼的生长需要摄取营养和能量，小虾体内含有丰富的营养，是小鱼常见的食物来源，多数小鱼会捕食小虾来满足自身的进食需求，故题干正确。
14．（大象版小学科学一年级下册 第三单元检测题）喜欢在夜间活动的动物，皮毛都是黑色的。（　　）
【答案】错误
【知识点】动物的常见特点
【解析】【分析】喜欢夜晚活动的动物常展现出发达的听觉及嗅觉系统，并有特别用以适应晚间活动时，低光环境下的特别视觉系统。
15．（青岛版一年级下册科学试题第二单元青岛版(六年制)）动物都会对食物、气味、声音等做出反应。（　　）
【答案】正确
【知识点】动物的常见特点
【解析】【解答】 一切生物都具有应对环境的本能，会对食物、气味、声音等做出反应。
【分析】生物具有应激性，为了更好地适应环境，会对环境变化做出反应。
三、单选题（共8题，共24分）
16．（2025一下·期末）下面动物中的(　　) 生活在水里。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】动物的常见特点
【解析】【分析】鱼是典型的水生脊椎动物，用鳃呼吸，依靠鳍在水中游动，终生生活在水里。B正确。
17．（2025一下·福田期末）科宝观察了生物园里多种动物后发现，动物都具有的特征是（　　）。
A．有触角 B．会跑步 C．需要食物
【答案】C
【知识点】动物的食物
【解析】【分析】A、有触角显然不是所有动物都具备的特征，比如鱼类和鸟类就没有触角，A错误；
B、会跑步”同样不适用于所有动物，例如蛇类和鸟类就不具备这一特征，B错误；
C、需要食物是所有动物生存的基本需求，无论是哪种动物，都需要摄取食物来维持生命活动，C正确；
故选：C。
18．下面关于动物进食的说法正确的是（　　）。
A．动物吃的东西一样
B．动物都吃草
C．部分动物吃的东西相同
【答案】C
【知识点】动物的食物
【解析】【分析】A、不同动物的食性各不相同，吃的东西不一样，故A错误；
B、有的动物吃草，有的动物吃肉，还有的动物吃杂食，并不是所有动物都吃草，故B错误；
C、生活中能看到部分动物吃的东西是相同的，比如兔子和山羊都吃草，故C正确；
故选C。
19．（2025一下·坪山期末）下列动物中，身体中有骨骼的是（　　）。
A．
B．
C．
【答案】B
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】生物学家根据动物是否有由一节节的脊椎骨连起来的脊柱，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。鱼属于脊椎动物，因此有骨骼；蜗牛和扇贝属于无脊椎动物，因此身体中没有骨骼。
20．（2025一下·坪山期末）金鱼身上的鳞片，有(　　)作用。
A．·呼吸 B．控制方向 C．保护
【答案】C
【知识点】鱼的特点
【解析】【分析】鱼的身体结构和功能决定了它适应水中的环境。鱼的皮肤表面覆盖鳞片。鱼的鳞片能反射和折射亮光，犹如一面镜子，从而使底下凶猛的水生动物眩目，成为天然的伪装。同时鱼的鳞片为鱼的身体提供了一道保护屏障，有效地避免感染和抵抗疾病。
21．（2025一下·坪山期末）蜗牛的生活环境是（　　）。
A．干燥明亮的地方
B．脏兮兮湿润的地方
C．湿润干净阴暗的地方
【答案】C
【知识点】蜗牛的生活习性
【解析】【分析】蜗牛需保持身体湿润，阴暗环境可避免脱水，常见于花坛、草丛或石缝中。因此蜗牛的生活环境是湿润干净阴暗的地方。
22．（2025一下·坪山期末）通过观察，我们知道蜗牛有(　　)对触角。
A．3 B．2 C．1
【答案】B
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛头部具两对触角，前一对短，后一对长，用于感知光线、气味等环境信息。
23．（2025一下·新会期中）观察蚂蚁时，错误的做法是：（　　）。
A．用放大镜看 B．用手捏死它 C．记录它的活动
【答案】B
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】观察蚂蚁是了解昆虫生活习性的科学探究活动，需要遵循爱护生物、尊重生命的原则。A选项“用放大镜看” 是正确的，能更清晰地观察蚂蚁的外形细节，不符合题意；
C选项“记录它的活动” 是科学观察的重要方法，有助于总结蚂蚁的行为特点，不符合题意；
B选项“用手捏死它” 是错误的，这种行为会伤害蚂蚁的生命，违背了观察活动中保护生物的基本准则。观察生物时，应保持其正常的生活状态，不随意干扰或伤害它们，符合题意。
因此，应选B选项。
四、连线题（12分）
24．连一连
【答案】
【知识点】观察动物的方法与注意事项
【解析】【分析】蚯蚓—— 没有脚：蚯蚓属于环节动物，身体由环状体节构成，靠肌肉收缩和刚毛辅助运动，无四肢。
蜘蛛—— 有脚：蜘蛛是节肢动物，身体分为头胸部和腹部，长有 4 对步足。
蛞蝓—— 没有脚：蛞蝓为软体动物，身体柔软，靠腹部肌肉蠕动前行，无足部结构。
鱼—— 没有脚：鱼类用鳍游泳，身体无四肢，鳍是其运动器官。
五、综合题（12分）
25．把对应的序号填在空白处。
①口 ②触角 ③眼睛 ④腹足 ⑤壳
【答案】
【知识点】蜗牛的形态特征
【解析】【分析】蜗牛的身体结构中，触角是头部的分叉结构，顶端长有眼睛；口位于触角下方的前端，用于进食；腹足是身体下方负责运动的部位；壳是包裹身体的硬质保护结构。图中从左到右分别是触角、口、眼睛、腹足、壳。
1 / 1

展开更多......

收起↑