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期末模拟试题 2025-2026学年上学期初中道德与法治
统编版 （2024）八年级上册期末复习
一、单选题
1．“我们吃别人种的粮食，穿别人缝制的衣服，住别人建造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……”对此理解正确的是（ ）
A．个人可以离开社会而独立存在
B．个人从社会中获得物质支持和精神滋养
C．社会是由个人组成的社会
D．社会的发展需要个人作出各种牺牲
2．随着科学技术的发展，网络技术越来越先进，很多社交软件能让人及时地收发消息，但也容易泄露个人相关信息。对此，认识正确的是（ ）
A．网络打破了人际交往的时空界限 B．虚拟的网络聊天没有任何的意义
C．网络是把双刃剑，既有利又有弊 D．个人隐私在网络上更容易被侵害
3．2025年3月，常州市启动新时代文明实践学雷锋志愿服务活动。志愿者们为他人排忧解难、提供帮助，用行动传递着温暖与关怀。这启示我们（ ）
A．关爱他人，要力求回报
B．关爱他人，要心怀善意
C．服务社会，要爱岗敬业
D．奉献社会，要评估风险
4．下列选项有利于培养亲社会行为的是（ ）
①为了提高学习成绩把所有时间都用来学
②利用吃晚饭的时间观看新闻联播
③主动承担社区宣传橱窗的布展工作
④参加学校组织的慰问敬老院活动
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．每年的12月5日是国际志愿者日，我国注册志愿者已达6720万，我们有许多中学生积极参与其中，他们清洁社区卫生、扶老人过马路……中学生参与志愿者活动的意义有（ ）
①培养他们关爱社会的情感 ②会提高自身的实践能力
③有利于提高各学科成绩 ④有利于实现自己的人生价值
A．①②④ B．③④ C．②③④ D．①②
6．在我国举办的国际赛事上，我们都能看到志愿者们用阳光、活力的面貌和专业、敬业的服务，为外国友人积极提供服务，解决困难，彰显了以和为贵的中华民族传统文化，向世界展现了中国青年一代的风采。由此可见（ ）
A．文明有礼定能获得他人尊重 B．做文明有礼的人，不能恶语伤人
C．人的生存和发展离不开社会 D．文明有礼体现了国家的形象
7．我国宪法规定：“中华人民共和国公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国安全、荣誉和利益的行为。”这说明
①国家利益具有至高无上的特点　
②国家利益是人民利益的集中表现　
③要维护个人荣誉和利益，要努力做好本职工作　
④维护国家利益是每个公民的基本义务
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
8．公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。下列诗句体现出人们向往公平的是（ ）
A．言谈中肯显和善，表达情真礼必先
B．主旨尊严承惠政，维权俭德享公平
C．少年无畏求学难，自强不息莫等闲
D．海纳千川浩瀚流，天罗万象自然求
9．无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任意味着付出（ ）
A．良好的自我感觉 B．国家的嘉奖
C．时间、精力、金钱等 D．他人的赞许
10．“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”《荀子 修身》中的这句话告诉我们（ ）
①有礼貌的人定能心想事成 ②礼貌礼仪体现着国家形象
③做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 ④文明有礼是一个人立身处世的前提
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
11．2025年3月10日，公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处。警方提示，网络非法外之地，呼吁网民不造谣、不信谣、不传谣，共同抵制网络谣言。这警示青少年要（ ）
①理性上网，遵守法律法规 ②科学立法，维护公平正义
③严格执法，尊重他人权益 ④珍视自由，依法行使权利
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．在公园，我们能看到这样的牌子：芳草萋萋，踏之何忍 在图书馆，我们能见到这样的提醒：这里最需要你的安静!在汽车站我们能看到这样的横幅：自觉排队，文明候车。从中，我们可以感受到（ ）
A．不遵守规则一定会受到法律的制裁
B．规则只有靠秩序，才能够正常运转
C．维护社会秩序离不开规则
D．要改进与自身利益相冲突的规则
13．“法不能向不法让步”、“一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的是整个水源”。电影《第二十条》中的这些台词说明了（ ）
A．司法是捍卫社会公平正义的最后防线
B．司法机关保障公民的各项政治权利
C．尊重和保障人权是立法活动的基础
D．行政机关的干涉可杜绝司法不公、不廉问题
14．刘某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下，在自己家门口违规燃放烟花爆竹。后被公安部门处以行政拘留5日的行政处罚，暂时失去了“行动自由”。从自由的角度看，此案例给我们的警示是（ ）
A．自由是珍贵的，也是有限制的
B．珍视自由，就要依法行使权利
C．法治和自由的矛盾不可调和
D．自由能够激发人们的活力，促进社会发展
15．教师的责任是教书育人；医生的责任是治病救人；军人的责任是保卫祖国……这表明（ ）
A．在社会舞台上我们扮演着不同角色
B．责任主要来自对他人作出的承诺
C．只有成年人才可能承担一些责任
D．每一种角色都意味着承担相应的责任
16．社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列同学们的经历属于社会化过程的有（ ）
①小亮经常跟着爸爸参加社会公益活动
②小莉和同班同学合作完成了校庆演出
③小杰参与环保社团，周末去公园宣传垃圾分类
④小江报名参加了市级作文比赛，一心追求得奖
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、材料题
17．观察漫画，回答下列问题。
(1)漫画一中的“老赖”缺少哪种美德？
(2)结合上述两幅漫画，请谈谈践行这一美德的重要意义。
18．以下是围绕“网络”主题的三幅漫画，请分享你对这些漫画的感悟。
(1)对漫画一的感悟： 。
(2)对漫画二的感悟： 。
(3)对漫画三的感悟： 。
19．某校八年级（2）班组织了一次关于“中学生友善行为”的调查，请你参与其中。
(1)在调查开始前，请你设计两种调查方式。
经过调查，小组得出了如下调查结果：
现象 人数
经常主动帮助同学或者陌生人的同学 28
为了“作秀”，偶尔帮助他人的同学 9
别人求助，才会帮助别人的同学 20
从来没有帮助过他人的同学 5
(2)在分析整理数据时，同学感叹“宽容与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到宽容”你如何理解这句话？
(3)请你说说你打算怎样将友善待人落实到日常生活中。
20．保证国家安全是安邦定国的头等大事。维护国家经济安全要保障关系国民经济命脉的重要行业和关键领域安全，努力把保障国家安全各项工作抓实抓好。粮食安全是国家安全的重要组成部分。2023年主汛期，我国华北、黄淮、东北等粮食主产区遭受严重洪涝灾害，农业农村、水利、应急、科技、气象、土地、市场监管等多部门齐抓共管，形成抗灾合力：一手安排各项资金补助减损失，一手改种补种短生育期粮食作物增产量。2023年全国夏粮产量14613万吨，产量居历史第二高位，全国粮食再获丰收。
(1)请从国家安全的角度思考，为什么要高度重视粮食安全？
(2)人人都是维护国家安全的主角，请谈谈你将如何维护国家安全。
21．【认识公平，维护公平】
关于“维护社会公平”，两名同学发表了不同的看法。
结合材料，请你对两名同学的观点进行评析。
22．某校八年级（1）班结束八年级道德与法治上册学习后，准备开展“社会生活”的主题活动,请你参与完成。
【关注时政新闻参与社会生活】
2025年3月5日，第十四届全国人民代表大会第四次会议在北京召开，会议聚焦民生热点，审议通过了多项惠民政策。某校积极响应号召，利用周末组织学生开展"两会精神进社区"社会实践活动，引导学生关注社会发展，培养亲社会行为。
(1)作为中学生，我们应如何践行亲社会行为？
【遵规守纪提升法治素养】
材料一 虽然很多人都知道“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”，但仍有人违反交通规则；虽然很多人都明白喝酒不开车、开车不喝酒，但仍有人酒驾甚至醉驾……
材料二 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，人民是依法治国的主体和力量源泉。必须增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的氛围。
(2)材料一中的社会现象折射出什么问题？树立守法光荣、违法可耻的观念我们应该如何做？
【观漫画践平等】观察上边两幅漫画，回答问题。
(3)现实生活中还存在哪些不平等现象？（列举一例，漫画里面列举的除外在现实生活中，面对种种不平等的现象，我们应该怎样做？
【明方针强国防】
中央军委印发的《关于构建新型军事训练体系的决定》（以下简称《决定》）指出，全军要贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针，坚决坚持聚焦备战打仗，坚持扭住强敌对手，坚持实战实训、联战联训、科技强训、依法治训，发扬优良传统，强化改革创新，加快构建新型军事训练体系，全面提高训练水平和打赢能力，为实现党在新时代的强军目标，把人民军队全面建成世界一流军队提供坚强支撑。
(4)实现党在新时代的强军目标，把人民军队建设成为世界一流军队应如何做？
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B D A D B B C D
题号 11 12 13 14 15 16
答案 B C A B D A
1．B
【详解】本题考查个人与社会的关系。
A：题干强调个人依赖社会提供的物质和精神资源，而A认为个人可以脱离社会独立存在，与题意相反，故A说法错误；
B：题干中提到的粮食、衣物、住房属于物质支持，知识和信仰属于精神滋养，故B符合题意；
C：虽然社会由个人组成是正确观点，但题干重点在于个人对社会的依赖而非社会构成，故C不符合题意；
D：题干未提及个人需要为社会牺牲，且“各种牺牲”表述过于绝对，故D说法错误；
故本题选B。
2．C
【详解】本题考查网络的影响。
C：根据题文、结合所学可知，网络能让人及时地收发消息，也容易泄露个人相关信息，体现了网络是一把双刃剑，既有利又有弊，故C符合题意；
A：该说法只体现出网络的积极影响，故A不符合题意；
B：网络聊天也有意义，“没有任何”说法绝对，故B说法错误；
D：生活中和网络上我们都应注意保护个人隐私，故D说法错误；
故本题选C。
3．B
【详解】本题考查关爱他人和服务社会的相关知识。
A：关爱他人应是无私的，不求回报，“力求回报”违背了关爱他人的本质，故A说法错误；
B：志愿者传递温暖与关怀体现了关爱他人时心怀善意的态度，故B符合题意；
C：题干强调志愿服务而非职业岗位，“爱岗敬业”与题意无关，故C不符合题意；
D：题干未涉及奉献社会时的风险问题，“评估风险”与材料主旨无关，故D不符合题意；
故本题选B。
4．D
【详解】本题考查亲社会的表现。为了提高学习成绩把所有时间都用来学习，是没有合理安排时间的表现，没有体现亲社会行为，①观点错误；利用吃晚饭的时间观看新闻联播是关心社会的表现，书与亲社会行为，②观点正确；主动承担社区宣传橱窗的布展工作、参加学校组织的慰问敬老院活动是积极投身于社会实践的表现，属于亲社会行为，③④观点正确，所以本题选择D答案。
5．A
【详解】本题考查服务社会的意义。
①②④：参与志愿者活动是服务社会的重要形式。中学生参与志愿者活动有利于培养他们关爱社会的情感，有利于提高自身的实践能力，有利于实现自己的人生价值，①②④说法正确；
③：错误，中学生参与志愿者活动与提高各学科成绩无关；
故本题选A。
6．D
【详解】本题考查文明有礼。
D：志愿者们用阳光、活力的面貌和专业、敬业的服务，向世界展现了中国青年一代的风采，体现出文明有礼体现了国家的形象，D说法正确；
A：“定能”说法太绝对，A错误；
B：题干没涉及文明有礼的要求，B与题意不符；
C：题干没涉及个人与社会关系，C与题意不符；
故本题选D。
7．B
【详解】解答此题宜采用排除法。材料中宪法的这一规定说明了国家利益是至高无上的，我们应自觉履行维护国家利益的基本义务。①②④的说法正确且符合题意，应入选。③的说法与题意无关，应排除。故该题选B。
8．B
【详解】本题考查对公平的理解。
A：诗句强调言谈和善、礼节，与公平无关，故A不符合题意；
B：诗句中“维权”“享公平”直接体现对公平的追求，故B符合题意；
C：诗句描述少年自强不息，未涉及公平，故C不符合题意；
D：诗句以自然景象表达包容性，未直接关联公平，故D不符合题意；
故本题选B。
9．C
【详解】本题考查承担责任的代价与回报。
A：良好的自我感觉属于承担责任的回报，而非付出，故A不符合题意；
B：国家的嘉奖属于承担责任的回报，而非付出，故B不符合题意；
C：承担责任需要付出时间、精力、金钱等实际代价，故C符合题意；
D：他人的赞许属于承担责任的回报，而非付出，故D不符合题意；
故本题选C。
10．D
【详解】本题考查文明有礼；
②④：题干中《荀子》中的话，意思是不管是国家、个人，还是做事，都要讲礼仪，文明有礼有助于个人的发展，是一个人立身处世的前提，有利于促进个人的交往，同时文明有礼体现国家形象，说法②④正确；
①：有礼貌的人不一定能心想事成，说法①错误；
③：题干中《荀子》中的话主要强调文明有礼的重要性，没有涉及文明有礼的要求，说法③不符合题意；
故本题选D。
11．B
【详解】本题考查合理利用网络、珍视自由。
①④：公安部网安局通报10起网络谣言典型案件，涉案人员均被依法查处，警示青少年要理性上网，遵守法律法规，珍视自由，依法行使权利，故①④说法正确；
②：立法机关科学立法，不是青少年的角度，故②不符合题意；
③：行政机关严格执法，不是青少年的角度，故③不符合题意；
故本题选B。
12．C
【详解】本题考查对遵守规则的认识和理解。
A：规则包括道德、纪律、法律等，不遵守规则不一定会受到法律的制裁，故A说法错误；
BC：维护秩序靠规则，故B说法错误，故C说法正确；
D：规则不能以是否符合个人的利益为标准，故D说法错误；
故本题选C。
13．A
【详解】本题考查司法公正的重要性。
A：题干中“错误的裁决污染的是整个水源”强调司法不公的危害性，说明司法是维护社会公平正义的最后防线，故A符合题意；
B：司法机关保障的是公民的合法权利，而非“各项政治权利”，且表述过于绝对，故B错误；
C：尊重和保障人权是立法活动的基本要求，但立法的基础是宪法和人民意志，故C错误；
D：行政机关无权干涉司法，且“杜绝”一词绝对化，违背司法独立原则，故D错误；
故本题选A。
14．B
【详解】本题考查珍视自由。
A： 表述正确，但未直接强调违法行为与自由的因果关系，警示性不足，故A不符合题意；
B：刘某因违法行使“自由”而失去自由，警示我们行使自由必须遵守法律，否则将承担后果，故B符合题意；
C：法治保障自由，两者统一，并非对立，故C说法错误；
D：强调自由的价值，但未涉及题干中违法行为的警示，偏离题意，故D不符合题意；
故本题选B。
15．D
【详解】本题考查责任与角色的关系。
D：题文中教师的责任、医生的责任、军人的责任等，表明每一种角色都承担着相应的责任，故D符合题意；
A：选项强调扮演不同角色，但题干重点在于不同角色对应不同责任，故A不符合题意；
B：责任来源多样，责任来源于对他人的承诺、职业要求、法律规定等，并非主要来自承诺，故B说法错误；
C：未成年人也能承担责任，故C说法错误；
故本题选D。
16．A
【详解】本题考查社会化概念的理解。
①：小亮参加社会公益活动，属于接触社会、履行责任，促进社会化，故①符合题意；
②：小莉与同学合作完成演出，体现社会互动和协作，属于社会化过程，故②符合题意；
③：小杰参与环保社团并宣传垃圾分类，是参与社会实践、承担社会责任的表现，故③符合题意；
④：小江追求个人比赛得奖，主要体现个人目标，未直接体现社会互动或规范内化，故④不符合题意；
故本题选A。
17．(1)诚信（诚实守信）。
(2)讲诚信能拥有更多的发展机会和更大的发展平台；诚信促进社会文明；守信者处处受益，失信者处处受限。
【分析】考点考查：诚信及其意义
能力考查：分析和描述能力
核心素养：道德修养
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用诚信的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：漫画一中对“老赖”的限制→联系诚信。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用诚信的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：漫画一“老赖”处处受限；漫画二建设诚信社会→联系讲诚信能拥有更多的发展机会和更大的发展平台；诚信促进社会文明；守信者处处受益，失信者处处受限。
第三步：整合信息，组织答案。
18．(1)网络促进民主政治进步，方便公民通过网络问政参与政治生活，表达民意，行使民主权利，让政府能更好了解民众需求。
(2)我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
(3)①我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。②我们要自觉遵守道德和法律，做一名合格的网络参与者。
【分析】考点考查：网络的作用；理性参与网络生活
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用网络改变世界的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：通过网络问政了解民声民意、民情民生→可链接网络促进民主政治进步。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：沉迷于网络短视频→可链接要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用理性参与网络生活的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在朋友圈转发网络谣言受到惩处→可链接我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息；我们要自觉遵守道德和法律，做一名合格的网络参与者。
第三步：整合信息，组织答案。
19．(1)网络调查、问卷调查、座谈调查等。
(2)宽容与讲原则并不矛盾。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
(3)①宽容他人。②换位思考。③助人为乐。
【分析】考点考查：宽容他人的要求；友善待人的要求
能力考查：理解和运用所学知识的能力
核心素养：道德修养
【详解】（1）本题要求设计两种调查方式，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用宽容他人的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：宽容与讲原则容易冲突，讲原则就难以做到宽容→可链接宽容与讲原则并不矛盾；宽容他人的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查如何将友善待人落实到日常生活中，可结合教材知识作答。
20．(1)①国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步，是民族复兴的根基。②国家安全利益是国家的最高利益，国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。③粮食安全是国家安全的重要基础，粮食安全关乎经济安全，在国际竞争中具有战略意义。
(2)①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全；②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。 ③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识；④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
【分析】考点考查：维护国家安全。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：政治认同。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用国家安全的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：粮食安全是国家安全的重要组成部分→可链接国家安全的重要性+粮食安全是国家安全的重要基础、关乎经济安全，在国际竞争中具有战略意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查公民如何维护国家安全，可结合教材知识作答。
21．①甲同学的观点正确，乙同学的观点错误。②公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础，我们要努力维护公平。③面对不公平的行为，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，而不是“采用一切手段”。
【分析】考点考查：坚守公平的原因、坚守公平的要求、公平的价值、个人维护公平。
能力考查： 运用所学知识分析和辨别问题的能力。
核心素养：道德修养、责任意识。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点①：公平关乎个人的生存和发展，我们要努力维护公平。
观点②：面对不公平的行为，我们要采用一切手段谋求公平。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：正确。
论据：公平的价值。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：错误。
论据：个人维护公平的要求。
第四步：整合信息，组织答案。
22．(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。具体做法：①我们要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德,积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
(2)折射出的问题：一些人的规则意识淡薄、法治意识缺失。
在社会生活中，我们要从细节抓起，从小事做起，从遵守规则做起，自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务，社会责任，家庭责任，为形成尚德守法的价值取向，营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
(3)不平等现象：歧视外来务工人员；学校划分重点班和非重点班。
做法：我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
(4)在新时代，我们必须全面贯彻习近平强军思想，贯彻新时代军事战略方针，坚决坚持聚焦备战打仗，坚持扭住强敌对手，坚持实战实训、联战联训、科技强训、依法治训，发扬优良传统，强化改革创新，加快构建新型军事训练体系，全面提高训练水平和打赢能力，为实现党在新时代的强军目标，把人民军队全面建成世界一流军队提供坚强支撑。全面推进国防和军队现代化，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。
【分析】考点考查：践行亲社会行为的要求；遵守规则、树立法治观念；树立守法光荣、违法可耻的观念的要求；不平等的表现；抵制不平等的要求；把人民军队建设成为世界一流军队的做法
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、责任意识
【详解】（1）本题从中学生角度考查如何践行亲社会行为，结合教材知识组织答案。
（2）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用遵守规则、树立法治观念的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：有人违反交通规则；虽有人酒驾甚至醉驾→可链接一些人的规则意识淡薄、法治意识缺失。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本问考查树立守法光荣、违法可耻的观念的要求，结合教材知识组织答案。
（3）小问1：本问考查现实生活中存在的不平等现象，为开放性试题，符合题意即可。
小问2：本问考查如何抵制不平等的现象，结合教材知识组织答案。
（4）本题考查把人民军队建设成为世界一流军队应如何做，结合教材知识组织答案。
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