资源简介

(共23张PPT)
书：本义为“书写”、“记载”。
《礼记》：“动则左史书之，言则右史书之。”
引申为“书籍”、“书信”、“文字”、“书法”等。
陆
游
解题
“ 书” ：动词，书写，抒发。
“ 愤” ：愤懑、悲愤。
“ 书愤” 者，抒发胸中悲愤之情也。
学习目标
语言建构与运用：
审美鉴赏与创造：
掌握文中“书”的方法，能
诵读诗歌，把握诗歌节奏，
品味诗歌语言，并背诵全诗。
结合具体的诗句说明手法的具体
体现，提高古代诗歌的鉴赏能力。
思维发展与提升：
文化传承与理解：
理解诗人悲愤的具体情感，
学习陆游的爱国精神，传承诗人
及作品传达出的民族精神。
通过“梳理‘书’中事”“讨
论‘书’的逻辑”等任务，学会以
核心字为线索梳理诗歌内容的方法
一
知 人 论 世
初 入 文 本
活动一：知人论世
放翁
务观
陆游，字
，号
，山阴（浙江绍
兴）人。
南宋
（朝代）著名爱国诗人、词人。诗集有
《剑南诗稿》
今存诗9300首。“60年来万首诗”，陆诗的突出特点
“多豪丽语， 言征伐恢复事”
这首诗就是一个鲜明的例子。
。他是我国文学史上存诗最多的诗人，
是
，
写作背景
这首有名的七律作于宋孝宗（赵眘）十三年（118 6年），此
时陆游已62岁，少年时“ 扫胡尘” “ 靖国难” 的志向眼看就要
化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，
在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。
活动二：诵读诗歌
1.学生朗读，读准字音和句读。
2.听诵读，初步把握情感。
早岁/那知/世事/艰，中原/北望/气如山。
楼船/夜雪/瓜洲/渡，铁马/秋风/大/散关。
塞上/长城/空自/许，镜中/衰鬓/已先/斑。
出师/一表/真/名世，千载/谁堪/伯仲/间！
（1）节奏
（2）重读
（3）情感
这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还有豪壮的感情蕴藉其中。
活动三：文意疏
首联：早年时我哪里知道世事的艰难，北望
被金人侵占的中原，收复失地的豪情壮志有
如山岳。
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
哪里
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
高大的战船
豪情壮志
颔联：想当年宋军将士曾乘着高大的战船在
雪夜里大破金兵于长江渡口，也曾骑着披甲
配有铠甲的战马 的战马在秋风中大败金兵于大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
白白地
颈联：我曾自比长城，立志扫除边患，到头
来却愿望落空，对镜照看衰老的头发早已花
白。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
尾联：《出师表》这篇文章真是名显于世，
千百年以来谁能与诸葛亮不相上下呢！
名传后世
不相上下
二
析“书”的内容
赏“书”之方法
思考讨论：圈画诗中书写了哪些内容？（抓意象、理事件）
诗句
书写的内容
早岁那知世事艰，
中原北望气如山。
“书”早年恢复中原之志。
“书” 两次抗金胜利之役。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
“书”年事已高、壮志未酬。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业。
思考：这些书写的内容是随意排列的吗？
早岁那知世事艰，
“书”早年恢复中原之志。
早年志向
中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，
铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，
镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，
千载谁堪伯仲间。
“书” 两次抗金胜利之役。 中年战事
“书”年事已高、壮志未酬。
晚年失意
“书”敬仰诸葛亮、渴望建功立业。
未来希望
早岁那知世事艰，中原北望气如山
年轻时候，哪里知道世事艰难；北望中原，幻想着收复失地的豪气坚定如山。
思考1：首联运用哪些手法
比喻、夸张
思考2：联系时代背景，“世事艰"具体指什么
仕途多阻
“世事艰” ①自己经历坎坷，入仕之后多次因力主抗金而被罢官。
②南宋朝廷偏安一隅，不思进取，主和派妥协退让，打压爱国志士。
奸臣当道、朝廷懦弱
③抗金救国、收复失地的事业难以实现。
主战多阻
楼 船 夜 雪 瓜 洲 渡 ，铁 马 秋 风 大 散 关 。
曾记得二十多年前,我在瓜洲做通判时,与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着高大的战船在瓜洲大败敌军,也曾
跟随朝廷军队骑着勇猛的快马,奔驰到西北大散关,赶走了敌人,收复了大散关。
不用动词，不用虚词，纯意象的组合。
列锦，或称“名词铺排”，是指特意用名词或者名词性短语（词组）组成
一种特殊的非主谓句，用来写景抒情、叙事抒怀的修辞格。表面上看，造
成意象的脱节，实际上这是诗人有意为读者留下的空白，增加了审美情趣。
如：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”（《天净沙· 秋思》）由九个名词组合而成，
画出一幅深秋僻静的村野图景，表现诗人悲凉孤寂的心境。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
可惜啊，我曾经以塞上长城自许，如今壮志未酬，两鬓已白。
“道济立功前朝，威名甚重，左右腹心并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。”
-----《南史·檀道济传》
塞上长城：《南史· 檀道济传》载,南朝宋名将檀道济率兵伐北魏，屡次建功，后
遭猜忌被杀。被拘捕前，檀道济大怒道:“乃复坏汝万里之长城”。
作者理想效法先贤，成为一名抗敌的英雄、一代名将。然而事实确是“世事艰”难，
大志落空,早年豪情如今却是衰髮先斑,皓首皤皤! 两相比照,何等悲怆
用典、对比，既是对壮志难酬的感叹，又是岁月蹉跎的悲愤。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
《出师表》真是以名传后世，试问千载之下，谁能和诸葛亮相比呢？
这里又用了一个典故,用意何在
诸葛亮在《出师表》中所说的“北定中原，兴复汉室”的正是陆游的毕生心
愿；
诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游所要发扬的精神；
诸葛亮的“亲贤臣，远小人”的告诫，正是陆游认为南宋当权者应该吸取的。
用典明志 诗人以诸葛亮自况。
这里包含着诗人对诸葛亮的仰慕之情,并以此自勉,表明他至死也不
会放弃恢复中原之志。
①对比
1.早年形象VS晚年形象：“楼船、铁马、夜雪、秋风”vs“镜中衰鬓”
“塞上长城”（自喻的理想功业）
vs
“空自许”（现实的彻底落空、价值崩塌）
2.理想VS现实：
3.历史
VS
“出师一表”（诸葛亮北伐的功绩）
vs
“千载谁堪”（南宋统治者昏聩偷安）
当下：
②列锦纯意象的组合。（楼船、铁马）紧张的战争氛围
（夜雪、秋风）恶劣的战争环境
（瓜洲渡、大散关）险要的军事据点
组成了两幅气势宏大的战争场面。形象概括了25年前两次胜利的战斗。
③用典：陆游以檀道济（万里长城）自许，立志捍卫国家，却壮志未酬垂
垂老矣。
④比喻：气如山，指收复失地的豪情壮志有如山岳。
三
探究“书”之缘由
理解“愤”的内涵
背景回顾
29 岁：应试因 “喜论恢复” 遭秦桧打压；
46 岁：在川陕宣抚使幕府，亲临抗金前线（“楼船夜雪”
“铁马秋风” 即此时经历）；
61 岁：被弹劾 “鼓唱是非，力说张浚用兵”，罢官归乡
62 岁：写下《书愤》（此时距南宋偏安已 40 余年，陆游
壮志未酬，年老体衰）。
小结
纵览全诗，作者为谁而“愤”？
国家
所“愤”之一：世事艰
“愤”报国无门
国土沦陷
自身
年老体衰
国家
所“愤”之二：空自许
鬓先斑
“愤”壮志难酬
年华空老
“愤”收复无望
所“愤”之三：谁堪伯仲间
根源在于南宋朝廷“主和派”，他们是阻挠收复失地的绊脚石。
课堂总结
浩气存天地，丹心思报国。这首诗借北望中原，回
顾了陆游青年时的凌云壮志和火热的战斗生活，抒发了自
己报国无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激愤。批评了南
宋王朝苟且偷安，不图恢复大业的激愤。沉雄浑厚，感慨
苍茫，真有英雄暮年之叹。被称为是陆游“一生爱国热情
的艺术概括”。
《书愤》理解性默写
1.《书愤》在强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是：
塞上长城空自许 ，镜中衰鬓已先斑
_________________________________________________
2.《书愤》记述两次抗金胜仗的句子是：
__楼__船_夜__雪__瓜__洲_渡__，__铁__马_秋__风__大__散_关___________。
3.《书愤》中用典明志的诗句是:
出师一表真名世 千载谁堪伯仲间
_______________________________________________。
4.《书愤》中慨叹自己年不懂世事，一心欲复故国的诗句是：
早岁那知世事艰，中原北望气如山
________________________________。

展开更多......

收起↑