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第7单元阅读理解练习卷-2025-2026学年语文六年级上册统编版
课外阅读。
北京立交桥（节选）
①你去看吧，驻足那一道道长虹之畔，徜徉于桥区的草坪园景之中，你会发现，它们各有各的造型，各有各的姿态。
②建国门立交桥是苜蓿叶式，宛如一片巨大的苜蓿叶。碧绿的草坪、连片的鲜花簇拥着它，犹如一个巨大的花篮，轻托着搭在上面的十字飘带。从低处仰望大桥，四周的高层建筑似乎也矮了几分。
③西直门立交桥与建国门立交桥风格迥异。顶层机动车车道是圆形转盘，中层非机动车道是椭圆形转盘。整个空腹转盘桥外径东西长140米，南北长95米，比工人体育场的足球场面积还要大。凌空鸟瞰，有人说它犹如满月，有人说它好似蟠龙。
④矗立在京都东大门的三元桥，又别具风格，开阔、舒展、豁亮。尽管三环路、机场路、京顺路三路在这里交汇，但它却没有偏重往立体发展，而是向宽广铺开，路向八方放射，桥向八方伸展，气势宏大。桥开阔舒展，绿化设施也开阔舒展，总面积达7.5公顷。布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里，栽有松柏，植有鲜花，立着雕塑，置着座椅，俨然一座立体公园。
⑤坐落在天坛东路与南外二环、南护城河交汇处的玉蜓桥，更加壮美，它是桥群组成的。两座跨河桥，六座匝道桥，九座通道桥，三座铁路地道桥，组成一个庞大的桥的系统，建桥总面积是三元桥的两倍多。造型别致，一座座桥，组成一只巨大的振翅欲飞的蜻蜓，仿佛是刻意创作的超大型艺术雕塑。桥下静静的流水，桥区棵棵绿荫晃动的国槐、白杨，片片流翠的草坪，团团姹紫嫣红的月季，构成一幅巨大的工笔画“玉蜓图”。
⑥一座一座说不尽。每座都是一件艺术品，一幅立体的画，一首无字的诗，给首都增添了不尽的景观。
1．选文中“它们各有各的造型，各有各的姿态”的作用是　 　。
2．选文主要介绍了首都的哪几座立交桥？各自的特点是什么？
3．选文中用“一片巨大的苜蓿叶”比喻建国门立交桥，主要表现的是立交桥的（　　）。
A．规模 B．装饰 C．造型 D．结构
4．写出下列句子使用的说明方法。
①整个空腹转盘桥外径东西长140米，南北长95米，比工人体育场的足球场面积还要大。　 　、　 　
②凌空鸟瞰，有人说它犹如满月，有人说它好似蟠龙。　 　
5．“一座一座说不尽”和“每座都是一件艺术品”分别说明了立交桥的什么特点？
6．根据选文判断对错，用“正确”“错误”表示。
①文章结尾的“艺术品”是对立交桥的高度概括和评价，“画”和“诗”进一步强调了其艺术价值。　 　
②描写玉蜓桥时运用了说明和描写相结合的方法，刻意表现出玉蜓桥“更加壮美”的特点。　 　
③“从低处仰望大桥，四周的高层建筑似乎也矮了几分。”这句话是为了说明这段话的写作顺序是由低到高的。　 　
④选文的层次划分应该是①/②③④⑤/⑥，“总—分—总”式结构。　 　
⑤选文第④自然段的中心句是：矗立在京都东大门的三元桥，又别具风格，开阔、舒展、豁亮。承上启下的句子是：桥开阔舒展，绿化设施也开阔舒展。　 　
阅读短文，回答问题。
京戏之谜
徐城北
戏园子之谜
戏园子，它不同于今天中国大城市中演京剧的剧场，而是老北京时期演京戏的场所。戏园子的设施非常简陋（lòu），舞台呈正方形，三面突出于边幕，一直伸进观众的坐席。这样的戏园子在 20 世纪上半叶的北京曾有许多，它们集中修建和分布于前门之外那一片繁盛的商业区里。从空中鸟瞰（kàn），戏园子位于北京的中轴线上，它是北京商业走向发达的产物。由此来看，京戏过去被称为中国的国粹，肯定是有道理的。
戏园子的台不大，演员们说它只有“一亩三分地”，台上最初仅仅铺着木板，后来在木板上加了地毯，这样演员翻跟斗就不会受伤了。舞台正前方有两根柱子，这当然要遮挡一部分观众的视线，但是中国古代的建筑师变弊（bì）为利，在上边设立了楹（yíng）联，书写了演戏功能方面的美好词句，后来建筑技术先进了，这两根柱子便被取消，楹联也随之消失。
舞台之下，曾是最简陋的土地，很脏，很容易起土。后来铺了砖，又改成水泥地面。很早以前，台下有许多木头做的条桌，桌子两侧再摆板凳，看戏的人就对坐在桌子两旁。这种坐法适合聊天吃零食，却不适合听戏。笔者幼年进入戏园子时，条桌已经取消，改制为一排排的硬座椅，它们正对着舞台，却又在前排椅背后添加一块宽木板，上边摆着茶壶、茶碗和花生瓜子。显然，此刻听戏“认真”了许多，但仍然要吃东西，聊天。
戏园子最盛行的时间，是从 20 世纪 20 年代至 50 年代初期。在戏园子之前，有过一个“茶园”阶段，客人来此消闲，喝茶聊天解闷儿，喝茶要付茶钱，欣赏演出则属“顺带”，茶园是不卖戏票的。在戏园子的后期，舞台四方形逐渐缩进边幕，舞台前沿变为略微前凸（tū）的半圆形，这时人们便呼之剧场，尽管歌唱的还是京戏的旋律。
韵味
韵味是个很难说得清的“东西”。这“东西”二字，在中国语言文字中通常是能看得见，需要有“形”。偏巧韵味本身从来无“形”，谁也看不见，但只要看戏看多了，又一定能感觉得到。究竟韵味如何，对老戏迷来说，它是有固定标准的，然而就是这个无“形”却又具有固定标准的“东西”，经常成为老戏迷欣赏时的最高境界。
比如，您听完了一出戏，出来走到大街上，还犹自摇头晃脑地品味着说：“嗨（hēi），有味儿！”什么是“有味儿”呢？无非就是说他嗓音当中含有一种天生的“东西”，或者说某人嗓子天生就“挂味儿”。于是在这里，你看戏当中感受到的其他内容全都不存在了——比如正义与邪（xié）恶的斗争，比如剧本的结构是否匀称，比如其他演员的表演是否称职，你对此全然不睬了，你把全部的注意力都放在了主演一个人的演唱上了！试问，这样的欣赏方式是否就太畸（jī）形了呢？我没办法回答，但现实中有很大一批人在很久的时间和很宽的地域，就一直是这样欣赏京戏的。
还有一点也需要说明，韵味不仅存在于唱腔，同时还存在于念白、身段、舞蹈和武打中。中国诸多古典艺术是相通的，高明的观众能够从唱腔等等当中看到其他——等做到了这一点，韵味就无所不在了。当然，目前能做到这一点的观众还不是很多。
7．下列说法正确的一项是（　　）
A．作者站在客观的角度告诉读者什么是戏园子和韵味，文笔冷静客观，没有体现作者对京剧的喜爱。
B．高明的观众能够从唱腔等等当中看到其他，这样的观众目前不少。
C．以往的戏园子环境恶劣，地方狭小，人们吃东西聊天又影响观戏，因此作者是暗自窃喜戏园子随着历史变迁消亡的。
D．老戏迷欣赏京戏的最高境界是韵味，“韵味”是无“形”却又具有固定标准的东西。有很多人在很宽的地域和很久的时间，都是这样欣赏京戏的。
8．“韵味”无“形”，谁也看不见的原因是　 　，看戏多了又能感觉得到的原因是　 　。
9．《韵味》第 2 自然段的破折号后面三个“比如”的句子能否删去？为什么？
10．“这样的欣赏方式是否就太畸形了呢？”请联系生活实际谈谈你的看法。
自制彩色蜡烛说明书
材料：彩色蜡笔、蜡、做蜡烛芯的线
制作方法：
①找一个废弃的罐装饮料桶（如1.25升的可乐瓶子），整齐地剪去盖子的部分，把蜡削入桶中。
②把桶放入热水中，并搅拌里面的蜡，使之全部熔化。最好用开水。
③把熔化的液体倒入一个形状好看的容器（比如放小块儿巧克的心形框）中。不要倒得太多。
④等容器中的蜡冷却后，再依照前面的方法把彩色蜡笔也融化，然后将彩色蜡笔液倒入同一个容器中。这样把不同颜色的蜡一层层加上去，好看的蜡烛就做成了。
判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
11．“最好用开水”这句话啰嗦了，因为前面已经说明是“放入热水”。
12．“不要倒得太多”说的不具体，应该将倒入多少写清楚。
13．蜡烛芯什么时候放入应该说清楚。
阅读课外短文，完成练习。
光明的心曲
傍晚，最后一抹阳光穿过窗外的绿叶，幽幽地照在我写字台旁的白墙上。开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后渐渐暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……
无意中见到的新鲜形象，总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了。我总觉得它们像什么，像什么呢？
蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，那是燃烧着希望之火的一位小姑娘的眼睛……
也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声。唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱。心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，洒在茂密的森林深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然专注地唱着：“在那遥远的地方……”
看清她的眼睛时，我不由得倒抽一口冷气：双本该多么漂亮的大眼睛！然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳子——啊，竟是一位盲姑娘！
我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一位盲姑娘的口中唱出的？
“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”
歌声依然飘来，盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱包成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、充满阳光的地方……从她清脆而又纯美的歌声里，从她幸福而又灿烂的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，这足以驱散她眼前的黑暗。
唱吧，盲姑娘，你有一颗向往光明的心，你的生命之路是不会黯淡无光的。
墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来。
14．如果不认识“翳”字，要使用　 　查字法，先查　 　，再查　 　。
这个字在词典中的解释有：①遮蔽；②眼睛角膜病变后遗留下来的瘢痕。“翳”字在“翳子”中应选第　 　种解释。
15．下面是三位同学对第六自然段中“心头一阵震颤”的理解，最准确的是（　　）。
A．“我”终于见到盲姑娘，情绪非常激动
B．“我”看到这位姑娘有双漂亮的大眼睛，感到很吃惊
C．“我”没想到这位双目失明的姑娘能这么愉快地唱歌，因此感到很惊讶。
16．作者听到盲姑娘唱歌时产生的联想有哪些？请在文中找出一处。
17．下面对文中画“横线”的句子中“仿佛”一词的作用描述，不正确的是（　　）。
A．作者感觉盲姑娘和自己一样，在歌声中看到了流着清泉、充满阳光的地方。
B．盲姑娘实际没有遥望远方，因为她看不见，只是在做这样的姿态，歌唱才更自然。
C．盲姑娘陶醉在自己的歌声中，是她专注的神情使作者产生了这样的联想。
18．短文的开头和结尾都写到夕晖，这属于对　 　（自然环境 社会环境）的描写。这两种描写有以下两个作用：A 深化主题；B 推动情节发展。开头描写的作用是　 　，结尾描写的作用是　 　。
19．下面对最后一个自然段中“闪着光芒的歌”的含义理解最准确的是（　　）。
A．指的是盲姑娘向往光明的精神。
B．指的是盲姑娘向往的光明灿烂的地方。
C．指的是盲姑娘那燃烧着希望之火的眼睛。
20．结合短文内容，写写你对“光明的心曲”这个题目的理解。
心灵折旧费
①20元钱，大哥受益一生。
②这是五年前的事儿了。那时，大哥刚刚下岗，在县城的一个十字路口，租了一间铁皮小屋，卖些烟酒之类的东西。
③一天，夕阳沉沉地挂在天边。一位中年汉子走到大哥的铁皮屋前，汉子放下手中沉甸甸的编织袋，从口袋里摸索出五毛钱，买了一包低档的香烟。汉子抽出一根烟，点上，然后和大哥寒暄起来。从谈话中，大哥了解到，汉子就是我们县的人，刚刚从外地打工回来。汉子说，他的家距离县城还有二十几里的土路，他很犹豫地提出，能不能从大哥那里借一辆自行车，因为他已经坐了一晚上和一白天的车了。大哥看看夜幕已经降临，又打量着眼前这位陌生的民工，最后还是把他那辆“除了铃不响，剩下哪儿都响”的“东方红”牌自行车推了出来。当时的大哥，确实多了一个心眼，他本来刚买了一辆新自行车，但是大哥可不敢轻易地相信别人。汉子十分感动，说最晚明天上午就把车还回来。也许是由于匆忙，汉子并没有来得及留下他的姓名以及村名，就匆匆地骑车走了。当我的嫂子听说大哥把自行车借给一位陌生人的时候，和大哥大闹了一场。嫂子说我大哥是榆木疙瘩不开窍，这回肯定被人骗了，不信等着瞧。
④第二天上午，大哥焦急地等候在铁皮屋前，他多么希望那位汉子早点出现呀。然而，时间一分一秒地过去了，大街上人来人往，就是没有那位汉子的身影。嫂子在一旁不断地敲敲打打、冷嘲热讽，大哥由沉默变得烦躁，又由烦躁变得愤怒。
⑤到了中午，太阳放着刺眼的光芒。汉子仍然没有来，大哥终于绝望了，任凭嫂子把他骂得狗血喷头。大概是在中午12点半的时候，那位汉子骑着车子忽然出现在大哥面前。汉子擦了一把脸上的汗水，连声说着：“对不起，对不起，来晚了。”大哥先是惊喜，但随之而来的是一股无名之火从心底升起。大哥厉声说：“对不起个屁!你耽误了我大事!”汉子很尴尬地站在一旁，手足无措。
⑥忽然，大哥灵机一动说：“这样吧，我不能把自行车白借给你，你得掏个钱，就算是车子的‘折旧费’吧。”大哥很为自己的聪明得意了一番。他知道，自己的这一招肯定会赢得老婆的赞许。果然，一直在旁边站立的我的嫂子，脸上顿时露出了欣慰的笑容。但是，那位汉子显然被这突如其来的变化搞懵了，他嗫嚅着说：“行……你说……多少钱 ”大哥说：“你拿20块钱吧。”汉子没有说话，从口袋里掏出两张十元的纸币，递给大哥。然后，汉子又说了一声：“谢谢你了，俺走了。”说完，汉子头也不回地融入人群之中。
⑦看着汉子已经走远，大哥才转过身，把那20元钱狠狠地甩给嫂子。然后，大哥准备把车子往里推一下。忽然，大哥愣住了!因为他看到了一个崭新的车铃，用手一拨，发出一阵脆响。大哥再仔细一看，车子确实是自己的“东方红”，但是变化的不仅仅是车铃，还有两只崭新的脚蹬子、刚刚上了油的链条以及擦拭一新的车瓦。
⑧大哥一下子明白了。他一把抢过嫂子手中的20元钱，赶紧跑上街头。但是，那个汉子的身影已经无从寻觅。阳光刺痛了他的眼……
⑨如今，大哥自己开办了一家企业，企业红红火火。大哥多次对我说，那20元钱，是他一生的心灵折旧费。
21．用简明的语言按故事情节填空。
大哥借车给汉子-嫂子责怪大哥-　 　-　 　-大哥想要还钱——大哥创业
22．汉子放下手中沉甸甸的编织袋，从口袋里摸索出五毛钱，买了一包低档的香烟。(从描写的角度分析这个句子的作用)
23．看着汉子已经走远，大哥才转过身，把那20元钱狠狠地甩给嫂子。”“他一把抢过嫂子手中的20元钱赶紧跑上街头。”(分析两个句子中加点字的含义)
24．本文题为“心灵折旧费”结合内容说说其含义。
25．你认为文中的大哥是怎样的人？
非连续性文本阅读。
材料一：从广义讲，书法是指文字符号的书写法则。换言之，书法是指按照文字特点及其含义，以其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐等。
书法作为一种艺术创作，具有很深的玄妙。从甲骨文、金文演变为大篆、小篆、隶书，到东汉、魏、晋时期，草书、楷书、行书，诸体基本定型。书法时刻散发着古老艺术的魅力，为一代又一代人们所喜爱。中国书法历史悠久，艺术青春常在。在每个时代，社会环境不同，人们的审美、欣赏角度不同，又随着文化的发展融入，书法有着自己的特点，并不断完善。浏览历代书法，“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚态”为精辟的总结。
材料二：中国古代有许多著名的书法家，例如王羲之、欧阳询、柳公权、颜真卿、赵孟频等。晋代的王羲之最突出的成就表现为他的行书，而行书的最高典范是他的《兰亭集序》，被誉为“天下第一行书”。其行书平和自然，笔势委婉含蓄，道美健秀。唐代的欧阳询以楷书见长，既平整端庄，又险劲生动，代表作有《九成宫醴泉铭》。唐代的颜真卿书法精妙，擅长行、楷，创“颜体”楷书，特点是端庄雄伟；行书则气势道劲，雄强豪放，富于创新。他的行书《祭侄文稿》被称为“天下第二行书”。唐代的柳公权以楷书著称于世，与颜真卿并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”，其书法以骨力劲健见长，代表作有《玄秘塔碑》。
材料三：有一天，王羲之聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。丫鬟送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他好像没有听见一样还是埋头写字。丫鬟没有办法，只好去告诉他的夫人。夫人和丫鬟来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的馍馍往嘴里送，弄得满嘴乌黑，忍不住笑出了声。原来，王羲之边吃边练字，眼睛还看着字的时候，错把墨汁当成蒜泥蘸了。夫人心疼地对王羲之说：“你要保重身体呀！你的字写得很好了，为什么还要这样苦练呢？”王羲之抬起头，回答说：“我的字虽然写得不错，可那都是学习前人的写法。我要有自己的写法，自成一体，那就非下苦功夫不可。”
26．阅读材料，下列说法错误的一项是（　　）
A．汉字书法被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐等。
B．《兰亭集序》《九成宫醴泉铭》《祭侄文稿》都是行书的代表作品。
C．柳公权和颜真卿并称“颜柳”，被称为“颜筋柳骨”。
D．历代书法，晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意，元、明尚态。
27．结合材料一，将下图补充完整。
字体的演变历程→　 　→大篆、小篆、隶书→　 　
28．根据材料二，我知道王羲之擅长　 　(字体)，下图中　 　(填序号)是他的代表作。欧阳询以　 　(字体)见长，下图中　 　 (填序号)是他的代表作。
29．你将作为王羲之的代言人参加著名书法家经验分享会，请你结合材料三，将王羲之的成功经验填写到书写秘籍中。
书写秘籍
答案解析部分
【答案】1．总领全文
2．建国门立交桥——绚丽、雄伟、壮美。西直门立交桥——犹如满月，好似蟠龙。三元桥——开阔、舒展、豁亮。玉蜓桥——更加壮美，造型别致。
3．C
4．列数字；作比较；打比方
5．“一座一座说不尽”说明了立交桥姿态各不相同。“每座都是一件艺术品”说明了立交桥每一座都设计、建造得美观。
6．正确；正确；错误；正确；正确
【答案】7．D
8．“韵味”本身不是具体的东西，只是人们想象感知的审美效果或审美趣味；京剧是有固定的标准的。；观众看戏看得越多，越能把握京戏的神韵，越能品评出感觉，享受到美的境界。
9．不能。三个“比如”的排比句式正是为了强调突出观众被深深吸引，陶醉其中的艺术境界，如果删去，就不能突出这样的艺术效果。
10．示例一：这样的欣赏方式是畸形的。京戏如果只强调主演一个人的演唱，是否意味着可以将故事情节弱化，淡化叙述结构，忽略其他演员的表演风格形式？而这样只重视主演的唱腔，忽视其他演员的舞台艺术奉献的欣赏方式是有失偏颇的。一台好的京戏，需要各方面的烘托和渲染，所以不能只重视欣赏主演一个人的艺术唱腔。
示例二：这样的欣赏方式并不畸形。正如作者所说，现实中很多人在很久的时间和很宽的地域一直就是这样欣赏京戏的。这种重视主演一个人的唱腔是观众自己的看戏、听戏的选择，是观众的集体选择，并不是他人有意的引导。这说明主演的艺术唱腔确实动人心怀，所以并不是畸形的。
【答案】11．错误
12．正确
13．正确
【答案】14．部首；羽部；11画；②
15．C
16．歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，酒在茂密的森林深处。
17．B
18．自然环境；B；A
19．A
20．盲姑娘虽然眼睛看不见，但她有一颗热爱光明、向往光明的心，因此她的生命不会黯淡无光。
【答案】21．汉子还自行车；大哥索要折旧费
22．这是动作描写，“放下”说明汉子很疲惫，“摸”说明汉子身上没多少钱，这个描写刻画了汉子的疲惫和窘迫，为下文接自行车做铺垫。
23．“用”和抢”表示动作的力量、幅度大，写出大哥对嫂子的不满，以及还钱的急切心情，表现出大哥对索要折旧费的后悔自责。
24．“心灵折旧费”的含义：20元的自行车折旧费使大哥的人格打了折扣，让他自责。
25．为人本性善良，做事瞻前顾后、摇摆不定，对自己善于反省、知错能改。
【答案】26．B
27．甲骨文、金文；草书、楷书、行书
28．行书；B；楷书；A
29．示例：①学习书法没有捷径，一定要下苦功夫。②不要总是学习前人的写法，要有自己的写法，自成一体。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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