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2026春小学科学苏教版（2024）三年级下册第一、二单元每课练习题及答案
第一单元 观测天气
第1课 气温有多高
练习题
一、选择题（每题3分，共15分）
下列适合测量气温的地点是（ ）
A. 教室内 B. 室外阴凉通风处 C. 室外阳光下
测量气温时，我们使用的工具是（ ）
A. 体温计 B. 水温计 C. 气温计
天气预报中显示某日气温为8℃～20℃，其中20℃指的是该日的（ ）
A. 最低气温 B. 最高气温 C. 平均气温
一天中，气温最高的时间通常出现在（ ）
A. 早晨8点左右 B. 中午12点左右 C. 下午2点左右
使用气温计测量气温时，正确的做法是（ ）
A. 用手握住气温计的玻璃泡 B. 待示数稳定后再读数 C. 视线低于液柱顶端读数
二、填空题（每空2分，共20分）
气温是指空气的________，它会随着时间和地点的变化而变化。
测量气温时，要将气温计________在空气中，避免阳光直射。
我们在记录气温时，不仅要记录气温的数值，还要注明________和________。
一天中，气温最低的时间一般出现在________。
为了准确了解一个地方的气温变化规律，我们需要________、________地进行测量和记录。
气温计的单位是________，用符号________表示。
三、判断题（每题2分，共10分）
不同地点的气温一定是相同的。（ ）
测量气温时，只要把气温计放在室外就行，不用考虑其他条件。（ ）
气温的变化是没有规律的，无法预测。（ ）
读取气温计时，视线要与液柱顶端保持齐平。（ ）
我们可以通过长期记录气温数据，总结出当地的气温变化规律。（ ）
四、简答题（15分）
请简要说明测量气温的正确步骤。
答案
一、选择题
B 解析：教室内空气不流通，气温受室内活动影响；室外阳光下温度过高，均不适合测量气温，室外阴凉通风处能准确反映当地实际气温。
C 解析：体温计用于测量人体体温，水温计用于测量水的温度，气温计是专门测量气温的工具。
B 解析：天气预报中气温范围的后一个数值表示当日最高气温，前一个数值表示最低气温。
C 解析：一天中，太阳辐射强度在中午12点左右最强，但地面吸收热量需要时间，气温最高值通常出现在下午2点左右。
B 解析：用手握住玻璃泡会导致测量结果偏高；读数时视线应与液柱顶端齐平，视线过低或过高都会产生误差，待示数稳定后读数才能保证结果准确。
二、填空题
冷热程度 2. 悬挂 3. 测量时间 测量地点 4. 早晨（或黎明时分） 5. 定时 定点 6. 摄氏度 ℃
三、判断题
× 解析：不同地点（如室内与室外、阳光下与阴凉处）的气温存在差异。
× 解析：测量气温需选择室外阴凉通风处，避免阳光直射、雨淋等，否则测量结果不准确。
× 解析：气温变化有规律，如一天中先升后降，一年中随季节变化等。
√ 解析：视线与液柱顶端齐平是读取气温计的正确方法，可减少读数误差。
√ 解析：长期定时定点记录气温数据，能总结出当地气温的变化规律。
四、简答题
选择室外阴凉通风、无阳光直射的地点；2. 将气温计悬挂在空气中，确保玻璃泡不接触任何物体；3. 等待气温计示数稳定（约5-10分钟）；4. 读取示数，视线与液柱顶端保持齐平；5. 记录气温数值、测量时间和测量地点。
第2课 雨有多大
练习题
一、选择题（每题3分，共15分）
测量降雨量的工具是（ ）
A. 气温计 B. 雨量器 C. 风向标
制作简易雨量器时，最合适的容器是（ ）
A. 敞口的直筒杯子 B. 窄口的瓶子 C. 不规则的盒子
降雨量的单位是（ ）
A. 厘米 B. 毫米 C. 摄氏度
气象站规定，测量降雨量需要收集（ ）的雨水
A. 1小时 B. 6小时 C. 24小时
下列关于雨量器使用的说法，正确的是（ ）
A. 应放在大树下避免阳光直射 B. 应放在空旷无遮挡的地方 C. 可以放在室内
二、填空题（每空2分，共20分）
降雨量是指一定时间内降落到地面的雨水深度，我们可以用________来测量。
制作简易雨量器时，要在容器外壁贴上刻度条，刻度条的________要与容器内部的底面对齐。
为了防止刻度条被雨水打湿，我们可以在刻度条外贴上一层________。
24小时内降雨量在10-24.9毫米之间的是________雨；降雨量在25-49.9毫米之间的是________雨。
测量降雨量时，要保证雨量器________放置，不能倾斜。
记录降雨量时，要注明________和________。
雷阵雨通常伴随着________和________。
三、判断题（每题2分，共10分）
只要有下雨，就必须测量降雨量。（ ）
不同形状的容器都可以用来制作雨量器。（ ）
降雨量越大，说明雨下得越大。（ ）
测量降雨量时，雨量器里的雨水越多，说明降雨量越大。（ ）
我们可以根据降雨量的大小，判断雨的等级。（ ）
四、综合题（20分）
小明制作了一个简易雨量器，在一场降雨后，他观察到雨量器内的雨水深度为18毫米。
这场雨属于什么等级的雨？（8分）
小明在测量过程中，发现雨量器有点倾斜，这样会对测量结果产生什么影响？（12分）
答案
一、选择题
B 解析：气温计测量气温，风向标测量风向，雨量器是测量降雨量的专用工具。
A 解析：敞口直筒杯子能保证雨水均匀落入，测量结果准确；窄口瓶子和不规则盒子会导致雨水收集不均匀，影响测量结果。
B 解析：降雨量的标准单位是毫米。
C 解析：气象站通常以24小时为单位测量降雨量，以此划分雨的等级。
B 解析：大树下会有遮挡，导致雨水无法全部落入雨量器；室内无法反映实际降雨量，空旷无遮挡的地方能保证测量准确。
二、填空题
雨量器 2. 零刻度线 3. 透明胶带 4. 中 大 5. 水平 6. 测量时间 测量地点 7. 打雷 闪电
三、判断题
× 解析：少量降雨（如毛毛雨）降雨量极小，可根据实际情况选择是否测量。
× 解析：制作雨量器需选用直筒容器，不规则容器会影响降雨量测量的准确性。
√ 解析：降雨量是衡量降雨大小的重要指标，降雨量越大，雨下得越大。
√ 解析：在相同时间和相同容器条件下，雨量器内雨水越多，说明降雨量越大。
√ 解析：气象学上根据24小时降雨量的大小划分雨的等级，可通过降雨量判断雨级。
四、综合题
属于中雨。解析：24小时内降雨量在10-24.9毫米之间为中雨，18毫米处于该范围，因此是中雨。
会导致测量结果偏大。解析：雨量器倾斜时，雨水会在容器内分布不均匀，部分雨水会附着在容器侧壁，且倾斜状态下容器的有效收集面积变大，导致测量的雨水深度比实际降雨量偏大，影响测量的准确性。
第3课 刮什么风
练习题
一、选择题（每题3分，共15分）
用来判断风向的工具是（ ）
A. 雨量器 B. 气温计 C. 风向标
风向是指（ ）
A. 风刮向的方向 B. 风来的方向 C. 风的大小
风级歌中“烟柱直冲天”描述的是（ ）级风
A. 0 B. 1 C. 2
下列现象中，不能判断风向的是（ ）
A. 树叶飘动的方向 B. 红旗飘动的方向 C. 汽车行驶的方向
当风向标指向东方时，说明此时刮的是（ ）
A. 东风 B. 西风 C. 南风
二、填空题（每空2分，共20分）
风向可以分为________、________、________、________四个基本方向，还有东北、东南、西北、西南四个斜向方向。
判断风力大小的依据是________。
风向标由________和________两部分组成，箭头指向风________的方向。
风的大小用________来表示，从0级到12级不等。
我们可以通过观察________、________等物体的飘动情况，判断风向和风力。
三、判断题（每题2分，共10分）
风向和风力是描述风的两个重要特征。（ ）
风向标指向南方，说明风往南方刮。（ ）
风力越大，物体飘动的幅度越大。（ ）
0级风就是没有风。（ ）
不同的风对我们的生活影响不同。（ ）
四、简答题（15分）
在操场上，一张纸条从你的手上掉下，纸条被风吹着一直往西跑。请判断此时的风向，并说明理由。
答案
一、选择题
C 解析：雨量器测量降雨量，气温计测量气温，风向标专门用于判断风向。
B 解析：风向的定义是风来的方向，如东风是从东方吹来的风。
A 解析：0级风时无风，烟柱会直冲天；1级风烟柱会随风偏；2级风树叶会轻微晃动。
C 解析：汽车行驶方向受发动机动力等因素影响，与风向无关，无法判断风向；树叶和红旗飘动的方向与风向相反，可判断风向。
A 解析：风向标箭头指向风来的方向，指向东方说明风从东方来，即东风。
二、填空题
东 南 西 北 2. 风对物体的影响程度 3. 箭头 箭尾 来 4. 风级 5. 树叶 红旗（合理即可）
三、判断题
√ 解析：风的两个核心特征是风向（风来的方向）和风力（风的大小）。
× 解析：风向标指向南方，说明风从南方来，即南风，风往北方刮。
√ 解析：风力越大，对物体的作用力越大，物体飘动的幅度就越大。
√ 解析：0级风是无风状态，此时烟柱直冲天，物体无明显飘动。
√ 解析：微风可带来凉爽，大风可能摧毁建筑、影响交通等，不同风力的风对生活影响不同。
四、简答题
此时刮的是东风。理由：风向是指风来的方向，纸条被风吹着往西跑，说明风是从东方吹来的，推动纸条向西运动，因此风向为东风。
第4课 天气预报
练习题
一、选择题（每题3分，共15分）
下列不属于天气预报内容的是（ ）
A. 气温 B. 地形 C. 风向和风力
天气预报中，符号“ ”表示（ ）
A. 晴天 B. 多云 C. 阴天
我们可以通过下列哪种方式获取天气预报信息？（ ）
A. 看电视 B. 听音乐 C. 玩游戏
天气预报中提到的“气候”和“天气”的区别是（ ）
A. 气候是短时间的，天气是长期的 B. 气候是长期的，天气是短时间的 C. 两者没有区别
下列现象中，能预示即将下雨的是（ ）
A. 蚂蚁搬家 B. 燕子高飞 C. 蜘蛛结网
二、填空题（每空2分，共20分）
天气预报是对未来一定时间内天气状况的________。
天气是指一个地方________里的大气冷暖、阴晴雨雪以及风等情况；气候是指一个地方________的天气平均状况。
天气预报中，气温范围“15℃～28℃”表示当日最低气温是________，最高气温是________。
我们可以通过________、________、________等渠道获取天气预报信息。
气象卫星的应用让天气预报变得更加________。
云是由空气中的________或________组成的，主要有层云、积云和卷云三种形态。
三、判断题（每题2分，共10分）
天气预报一定是准确无误的。（ ）
了解天气预报可以帮助我们合理安排出行。（ ）
“大雪飘飘” “风和日丽”都是描述气候的。（ ）
气象站是专门收集天气数据、制作天气预报的机构。（ ）
我们可以根据动物的行为变化预测天气。（ ）
四、简答题（20分）
请列举3种天气预报中常用的天气符号，并说明其代表的天气状况。（10分）
为什么说了解天气预报对我们的生活很重要？（10分）
答案
一、选择题
B 解析：天气预报内容包括气温、风向风力、降水等，地形是地球表面的形态，不属于天气范畴。
A 解析：“ ”是晴天的天气符号，多云符号为“ ”，阴天符号为“ ”。
A 解析：电视上有专门的天气预报节目，可获取天气信息；听音乐、玩游戏无法获取天气预报。
B 解析：天气是短时间内的大气状况，气候是长期的天气平均状况，两者核心区别是时间长短。
A 解析：蚂蚁搬家是因为下雨前空气湿度大，蚂蚁担心巢穴被淹；燕子高飞、蜘蛛结网通常预示天气晴朗。
二、填空题
预测 2. 短时间 长期 3. 15℃ 28℃ 4. 电视 手机 报纸（合理即可） 5. 准确 6. 小水滴 小冰晶
三、判断题
× 解析：天气预报是基于数据的预测，受多种因素影响，可能存在一定误差，并非绝对准确。
√ 解析：了解天气预报可提前知晓降水、大风等天气，合理安排出行、穿衣、户外活动等。
× 解析：“大雪飘飘” “风和日丽”描述的是短时间内的大气状况，属于天气；气候是长期的，如“夏季炎热多雨”。
√ 解析：气象站通过各种仪器收集天气数据，经过分析后制作天气预报。
√ 解析：许多动物的行为会随天气变化而变化，如蜻蜓低飞预示下雨，可据此预测天气。
四、简答题
示例：①“ ”代表晴天，天空晴朗，阳光充足；②“ ”代表多云，天空有较多云层，但仍有部分阳光；③“ ”代表小雨，24小时降雨量较小。（其他合理答案均可）
了解天气预报能帮助我们合理安排日常生活：比如晴天可安排户外活动，雨天提前准备雨具；根据气温变化增减衣物，避免感冒；大风、暴雨等恶劣天气前做好防范，保障人身和财产安全；农民可根据天气安排农事活动，如播种、收割等。
第二单元 植物的一生
第5课 种子发芽了
练习题
一、选择题（每题3分，共15分）
下列关于番茄种子的描述，正确的是（ ）
A. 黄色，水滴形，表面粗糙 B. 乳白色，橄榄形，表面平整 C. 黑色，圆形，表面光滑
种植番茄时，挑选种子的标准是（ ）
A. 颗粒饱满、无损伤 B. 颗粒细小、颜色鲜艳 C. 随意挑选即可
种子发芽不需要的条件是（ ）
A. 水分 B. 空气 C. 阳光
番茄种子播种的深度一般在（ ）左右为宜
A. 1厘米 B. 5厘米 C. 10厘米
下列做法中，不利于种子发芽的是（ ）
A. 保持土壤湿润 B. 放在温暖的地方 C. 给种子浇大量的水
二、填空题（每空2分，共20分）
不同植物的种子，在________、________、________等方面存在差异。
种植番茄时，播种后要在种子上盖上一层________，然后浇水。
番茄适合在________季节栽种，喜欢生长在________且有点潮湿的地方，需要充足的阳光。
种子发芽需要的三个基本条件是________、________和________。
栽种记录时，要记录________、________、形态变化和种植处理等内容。
三、判断题（每题2分，共10分）
所有植物的种子都长得一样。（ ）
种子种得越深，越容易发芽。（ ）
没有水，种子也能发芽。（ ）
用喷壶给种子浇水，能使土壤中水分分布均匀。（ ）
不同植物的种子，发芽需要的条件完全不同。（ ）
四、实验探究题（25分）
小明做了一个种子发芽实验，他准备了3个相同的花盆，分别贴上A、B、C标签，每个花盆中放入等量的土壤和相同数量的番茄种子，然后进行不同的处理：
A盆：保持土壤湿润，放在温暖的室内；
B盆：不浇水，放在温暖的室内；
C盆：保持土壤湿润，放在寒冷的冰箱里。
小明这个实验是为了探究什么问题？（8分）
请预测一段时间后，哪个花盆里的种子会发芽？为什么？（10分）
这个实验中，为什么要使用相同的花盆、等量的土壤和相同数量的种子？（7分）
答案
一、选择题
A 解析：番茄种子呈黄色、水滴形，表面粗糙；乳白色、橄榄形是黄瓜种子的特征。
A 解析：颗粒饱满、无损伤的种子生命力更强，更容易发芽；颗粒细小、有损伤的种子发芽率低。
C 解析：种子发芽的基本条件是水分、空气和适宜的温度，阳光不是种子发芽的必需条件。
A 解析：番茄种子播种深度过深或过浅都不易发芽，1厘米左右的深度最合适。
C 解析：大量浇水会导致土壤中空气不足，破坏种子的萌发环境，不利于种子发芽；保持土壤湿润、放在温暖地方有利于发芽。
二、填空题
颜色 形状 大小（合理即可） 2. 薄土 3. 春 温暖 4. 水分 空气 适宜的温度 5. 日期 高度
三、判断题
× 解析：不同植物的种子在颜色、形状、大小等方面存在明显差异，如番茄种子和黄瓜种子就不同。
× 解析：种子种得太深，无法获得充足的空气和适宜的温度，难以发芽。
× 解析：水分是种子发芽的必需条件，没有水，种子无法吸收水分膨胀，不能发芽。
√ 解析：喷壶浇水可使水分均匀分布在土壤中，避免局部水分过多或过少，有利于种子发芽。
× 解析：不同植物的种子发芽需要的基本条件是相同的，都需要水分、空气和适宜的温度。
四、实验探究题
探究水分和适宜的温度对种子发芽的影响。
A盆的种子会发芽。因为A盆的种子具备了种子发芽所需的三个基本条件：水分（土壤湿润）、空气（土壤中有空气）和适宜的温度（温暖的室内）；B盆缺少水分，C盆缺少适宜的温度，都无法满足种子发芽的条件。
为了保证实验的公平性。实验中只能有一个变量（水分或温度），其他条件（花盆、土壤、种子数量等）保持相同，才能准确判断变量对实验结果的影响。
第6课 幼苗长大了
练习题
一、选择题（每题3分，共15分）
植物的根的作用不包括（ ）
A. 吸收水分 B. 制造养料 C. 固定植物
连接植物根和叶的部分是（ ）
A. 叶柄 B. 茎 C. 叶脉
植物的叶主要由（ ）组成
A. 叶片、叶柄 B. 叶片、茎 C. 叶柄、根
植物的叶能进行光合作用，为植物制造养料，并释放（ ）
A. 二氧化碳 B. 氧气 C. 氮气
如果把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗会（ ）
A. 长得更好 B. 正常生长 C. 死亡
二、填空题（每空2分，共20分）
番茄幼苗的茎刚出土时呈________色，逐渐生长成________色。
植物的根通常生长在________，能够吸收土壤中的________和溶解在水中的养料。
植物的茎能从下向上将根吸收的________和________输送到植物的各个部分。
植物的茎还能从上向下将绿叶制造的________输送到植物的各个部分。
叶片上有________，它能帮助叶片输送水分和养料。
植物的根、茎、叶都属于植物的________器官，它们分别负责吸收、输送、制造养料。
三、判断题（每题2分，共10分）
植物的茎只有支撑植物的作用。（ ）
植物的根不需要空气也能正常生长。（ ）
叶片是植物进行光合作用的主要场所。（ ）
没有根的植物也能正常生长。（ ）
植物的子叶能为幼苗的生长提供营养。（ ）
四、简答题（20分）
请分别说明植物根、茎、叶的作用。（12分）
为什么说植物的根、茎、叶是相互配合的？（8分）
答案
一、选择题
B 解析：植物的根负责吸收水分和固定植物，制造养料是叶的作用。
B 解析：茎是连接根和叶的部分，叶柄连接叶片和茎，叶脉是叶片上的输导组织。
A 解析：植物的叶主要由叶片和叶柄组成，叶片是进行光合作用的主要部分。
B 解析：光合作用是植物利用阳光将二氧化碳和水转化为养料，并释放氧气的过程。
C 解析：子叶为幼苗提供初始营养，叶子制造后续养料，全部去除后，幼苗无法获得营养，会死亡。
二、填空题
紫 绿 2. 地下 水分 3. 水分 无机盐 4. 养料 5. 叶脉 6. 营养
三、判断题
× 解析：植物的茎不仅有支撑作用，还有输送水分、养料的作用。
× 解析：植物的根需要呼吸土壤中的空气，才能维持生命活动，没有空气会腐烂死亡。
√ 解析：叶片上有叶绿体，是植物进行光合作用、制造养料的主要场所。
× 解析：根能吸收水分和养料、固定植物，没有根的植物无法获得营养和固定自身，不能正常生长。
√ 解析：子叶中储存着营养物质，能为幼苗初期的生长提供养料。
四、简答题
根的作用：吸收土壤中的水分和溶解在水中的养料，将植物固定在土壤中；茎的作用：支撑植物的身体，从下向上输送根吸收的水分和无机盐，从上向下输送叶制造的养料；叶的作用：进行光合作用，为植物制造养料，释放氧气。
根吸收的水分和养料需要通过茎输送到叶，为叶的光合作用提供原料；叶制造的养料又需要通过茎输送到根和植物的其他部分，供根生长和植物整体发育；根固定植物，为茎和叶提供稳定的生长基础。三者相互配合，共同保障植物的正常生长。
第7课 植物开花了
练习题
一、选择题（每题3分，共15分）
下列植物的花属于两性花的是（ ）
A. 番茄花 B. 黄瓜花 C. 南瓜花
区分黄瓜雄花和雌花的关键是（ ）
A. 花瓣颜色 B. 花梗粗细和是否带小黄瓜 C. 花的大小
依靠昆虫传粉的花被称为（ ）
A. 风媒花 B. 虫媒花 C. 自花传粉花
下列植物中，依靠风力传粉的是（ ）
A. 桃 B. 玉米 C. 油菜
花粉必须落到（ ）上才有可能结果
A. 雄蕊 B. 花瓣 C. 雌蕊
二、填空题（每空2分，共20分）
一朵花中既有雄蕊也有雌蕊的是________花；只有雄蕊或只有雌蕊的是________花。
黄瓜的雄花花梗________，雌花花梗________，且带着一根未来的小黄瓜。
虫媒花通常具有________的花瓣、________的气味或甜美的花蜜，以吸引昆虫。
风媒花一般都很________，花粉________而轻，没有花香和花蜜。
豌豆、小麦能自己给自己传粉，不需要风或昆虫帮忙，被称为________。
为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对一些植物进行________。
三、判断题（每题2分，共10分）
所有植物的花都能结果。（ ）
雄花不能结果，只有雌花能结果。（ ）
昆虫传粉是植物唯一的传粉方式。（ ）
花粉的传播是植物结果的必要条件。（ ）
风媒花的花粉数量比虫媒花少。（ ）
四、简答题（20分）
请列举两种常见的传粉昆虫，并说明虫媒花吸引昆虫的特点。（10分）
为什么要对黄瓜进行人工辅助授粉？（10分）
答案
一、选择题
A 解析：番茄花既有雄蕊也有雌蕊，是两性花；黄瓜花、南瓜花只有雄蕊或雌蕊，是单性花。
B 解析：黄瓜雄花花梗纤细，无小黄瓜；雌花花梗粗壮，带小黄瓜，这是区分两者的关键。
B 解析：依靠昆虫传粉的花叫虫媒花，依靠风力传粉的叫风媒花，自己传粉的叫自花传粉花。
B 解析：玉米的花小、花粉多而轻，依靠风力传粉；桃、油菜的花有鲜艳花瓣和花蜜，依靠昆虫传粉。
C 解析：花粉落到雌蕊上，才能完成受精过程，进而形成果实和种子；落到雄蕊或花瓣上无法完成受精。
二、填空题
两性 单性 2. 纤细 粗壮 3. 鲜艳 芬芳 4. 小 多 5. 自花传粉 6. 人工辅助授粉
三、判断题
× 解析：雄花没有雌蕊，无法完成受精，不能结果；只有完成传粉受精的雌花才能结果。
√ 解析：雄花只有雄蕊，无法受精结果；雌花有雌蕊，完成传粉受精后能结果。
× 解析：植物的传粉方式有昆虫传粉、风力传粉、自花传粉等多种。
√ 解析：花粉落到雌蕊上完成受精，是植物形成果实和种子的必要条件，没有花粉传播就无法结果。
× 解析：风媒花依靠风力传播花粉，花粉容易被吹散，因此花粉数量比虫媒花多得多。
四、简答题
常见传粉昆虫：蜜蜂、蝴蝶。虫媒花吸引昆虫的特点：具有鲜艳的花瓣、芬芳的气味或甜美的花蜜，这些特点能吸引昆虫前来吸食花蜜，同时帮助植物传播花粉。
黄瓜是单性花，雄花和雌花分开生长，自然状态下可能存在传粉不足的情况（如昆虫数量少、风力小等）。人工辅助授粉能将雄花的花粉准确传到雌花的雌蕊上，提高传粉成功率，从而增加黄瓜的结果率，提高产量。
第8课 植物结果了
练习题
一、选择题（每题3分，共15分）
番茄和黄瓜的生长过程不包括（ ）
A. 播种 B. 发光 C. 开花结果
果实的组成部分是（ ）
A. 果皮和种子 B. 果肉和种子 C. 果皮和果肉
下列食物中，属于植物果实的是（ ）
A. 胡萝卜 B. 花生 C. 红薯
植物通过（ ）繁殖后代
A. 根 B. 茎 C. 种子
下列植物器官中，属于繁殖器官的是（ ）
A. 叶 B. 花 C. 根
二、填空题（每空2分，共20分）
番茄和黄瓜的生长过程都经历了播种、________、________、长叶、开花、结果、果实成熟等阶段。
花、果实、种子都属于植物的________器官。
带壳的花生是________，里面的花生米是________。
我们吃的胡萝卜、红薯是植物的________；甘蔗是植物的________；菠菜是植物的________。
植物的生长过程是一个________、________的过程。
不同植物的生长周期和生长特点________。
三、判断题（每题2分，共10分）
所有植物都能开花结果。（ ）
植物的果实都可以食用。（ ）
没有花就没有果实和种子。（ ）
植物的繁殖器官只有种子。（ ）
豆角和豌豆的果实指的是豆荚，里面的豆子是种子。（ ）
四、综合题（25分）
请根据植物生长过程的知识，完成下列问题：
请按顺序排列番茄的生长阶段：开花、播种、结果、发芽、长叶（10分）
举例说明我们生活中常见的3种植物果实，并说明它们的果实特点。（15分）
答案
一、选择题
B 解析：番茄和黄瓜的生长过程包括播种、生根、发芽、长叶、开花结果等，不会发光。
A 解析：果实的基本组成部分是果皮和种子，果肉是果皮的一部分。
B 解析：花生带壳的部分是果实，花生米是种子；胡萝卜、红薯是植物的根。
C 解析：大多数植物通过种子繁殖后代，根、茎等可用于营养繁殖，但不是主要的繁殖方式。
B 解析：花、果实、种子是植物的繁殖器官；根、茎、叶是营养器官。
二、填空题
生根 发芽 2. 繁殖 3. 果实 种子 4. 根 茎 茎和叶 5. 连续 变化 6. 不同
三、判断题
× 解析：有些植物不开花，如苔藓、蕨类植物，它们通过孢子繁殖，不产生花、果实和种子。
× 解析：有些植物的果实有毒，不能食用，如曼陀罗的果实。
√ 解析：花是植物的繁殖器官，经过传粉受精后，花的部分结构会发育成果实和种子，没有花就没有果实和种子。
× 解析：植物的繁殖器官包括花、果实和种子，三者共同完成繁殖过程。
√ 解析：豆角和豌豆的豆荚是果皮，属于果实，里面的豆子是种子。
四、综合题
正确顺序：播种→发芽→长叶→开花→结果
示例：①苹果：果实呈圆形或椭圆形，果皮有红色、黄色等，果肉肥厚多汁，里面有黑色的种子；②香蕉：果实呈长条形，果皮黄色，果肉柔软香甜，种子退化，通常通过营养繁殖；③南瓜：果实较大，形状多样（圆形、长圆形等），果皮较硬，果肉肥厚，里面有大量白色或淡黄色的种子。（其他合理答案均可）

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