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2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习
八年级生物学（4）
【命题范围：第四单元和第五单元的第一章】
（全卷两个大题，共36个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟）
注意事项：
1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 我国飞秒激光手术处于全球领先地位。手术使用飞秒激光在眼球最外层起透光作用的膜结构内制作微透镜，实现近视矫正。飞秒激光手术改变眼球哪个膜结构来解决近视问题（　　）
A. 角膜 B. 巩膜 C. 虹膜 D. 视网膜
2. 每年的3月3日是国际爱耳日。耳的结构如图所示，2025年3月3日是第26个全国爱耳日，主题为“健康聆听 无碍沟通”。据图分析关于耳的结构和卫生保健，下列叙述中错误的是（ ）
A. 不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤②
B. ③听小骨可传导振动
C. 听到上课铃声回到教室这一反射的感受器是⑤
D. ⑥可传导神经信号，是听觉形成的部位
3. 正在认真学习你,突然听到老师喊你的名字,听到老师声音,需要以下结构参与,请你选出听觉形成的正确顺序（　　）
①听觉神经②听小骨③外耳道④大脑中的一定区域⑤内耳内的听觉感受器⑥鼓膜
A. ③①②⑥⑤④ B. ⑥③②⑤④①
C. ③⑥①②⑤④ D. ③⑥②⑤①④
4. 下列关于人体神经系统的组成和功能的叙述中正确的是（ ）
A. 神经系统由大脑、小脑和脑干三部分组成
B. 神经系统结构和功能的基本单位是神经元
C. 脑干是调节人体生理活动的最高级中枢
D. 大脑有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位
5. 下列反射活动中，不属于人类特有的是（　　）
A. 观众看滑稽小品时开怀大笑 B. 小龙看虐心小说时泪流满面
C. 行人听到汽车喇叭声迅速躲避 D. 小丽听到恐怖事件时心里紧张
6. 如图是人体神经元的结构及神经元之间的相互联系示意图，下列叙述中错误的是（ ）
A. 神经元是由③树突和④轴突这两部分构成的
B. 长的突起大都套有一层⑤鞘，组成神经纤维
C. 神经纤维聚集成束，外面包有膜，构成一条神经
D. ⑦信息传递到下一个神经元需要通过⑥神经末梢
7. 如图是反射弧五个组成部分关系示意图，下列有关分析中错误的是（ ）
A. 若该图表示手偶然碰到火立即缩手的反射，则C代表脊髓
B. 图中A为感受器，C为神经中枢，E为效应器
C. 若该图表示膝跳反射，D受损，叩击韧带后能完成膝跳反射，并且能产生感觉
D. 若该图表示望梅止渴的反射弧，则C代表大脑皮层中的视觉中枢
8. 下列有关脊髓的结构和功能的叙述中不正确的是（ ）
A. 脊髓中含有许多反射活动的低级中枢
B. 脊髓的反射活动是低级反射，一般不受大脑控制
C. 不小心针刺手，先缩手后感到痛，说明脊髓有反射和传导功能
D. 脊髓是脑干的延续，是中枢神经系统的一部分
9. 8月11日是联合国设立的首个“青年人力资源开发日”，意在鼓励青年人投身技能学习和热爱劳动。下列关于劳动和健康的说法不正确的是（ ）
A. 青少年应适当进行体育锻炼，提高身体素质和免疫力
B. 青少年应该每天进行高强度的体力劳动，以便更快速地增强体质
C. 适当劳动可以帮助青少年形成良好的习惯和生活规律
D. 适度的劳动有助于青少年的身心发展，但应注意劳逸结合，避免身体过度疲劳
10. 下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到血液中的是（　　）
A. 唾液腺，垂体，肠腺 B. 睾丸，胰腺，汗腺
C. 睾丸，甲状腺，胰岛 D. 卵巢，胃腺，肝脏
11. “左甲状腺素钠片”又名优甲乐，用于补充人体甲状腺激素。下列叙述错误的是（ ）
A. 甲状腺分泌甲状腺激素 B. 优甲乐可用于治疗甲状腺功能减弱的病症
C. 优甲乐能够治疗糖尿病 D. 口服药物的剂量应遵医嘱
12. 糖尿病人常表现出多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等症状，患者可通过注射下列哪种激素进行治疗（　　）
A. 生长激素 B. 甲状腺激素 C. 胰岛素 D. 肾上腺素
13. 传染病具有传染性和流行性，严重威胁人类健康，下列均为传染病的一项是（　　）
A. 肺结核、狂犬病、乙肝 B. 艾滋病、夜盲症、狂犬病
C. 麻疹、结膜炎、近视眼 D. 贫血、水痘、乙肝
14. 手足口病是由多种肠道病毒引起的传染病，患者多为5岁以下的儿童，患者的症状表现为手、足和口腔等部位出现疱疹，下列有关叙述正确的是（　　）
A. 人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫
B. 能引起儿童患手足口病的肠道病毒属于病原体
C. 对患者实施隔离治疗属于切断传播途径
D. 对病人使用过的器物进行消毒属于保护易感人群
15. 下列关于艾滋病的说法错误的是（　　）
A. 艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
B. 与艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接触也会感染艾滋病
C. 共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命
D. 关心、不歧视艾滋病病人，是预防与控制艾滋病的重要方面
16. 下列关于疫苗与计划免疫的说法，不正确的是（ ）
A. 经过人工处理的减毒病毒可制成疫苗，用于计划免疫
B. 健康人接种一次疫苗即可终身具有免疫能力
C. 我国的婴儿一出生后不同时期可免费接种多种疫苗
D. 计划免疫是预防传染病最经济、方便、有效的措施
17. 古人云：“是药三分毒。”我国最早的医学专著《黄帝内经》对如何用药十分讲究，将药分为大毒、常毒、小毒、无毒几大类。下列关于安全用药的说法中正确的是（ ）
A. 买药一定要买贵的 B. 药物过期后不影响服用
C. 中药比西药好 D. 用药前应仔细阅读说明书
18. 下列关于安全用药的叙述，正确的是（　　）
A. 经常参加体育锻炼的人，不会发生药物不良反应
B. 病情稍有好转可自行停止用药，以避免药物的副作用
C. 药吃得越多，病好得越快，同时服用几种药，疗效更好
D. 用药过程中若发生疑似药物不良反应，要立即停止用药并去医院诊治
19. 下列关于吸烟、饮酒以及健康的说法中正确的是（ ）
A. 酒精能提高神经系统的兴奋性，青少年经常少量饮酒有益健康
B. 经常吸烟容易诱发呼吸系统疾病，对其他系统没有影响
C. 健康就是指身体结构完好无损，且没有疾病或不虚弱
D. “现代文明病”又称“生活方式病”，包括癌症、心血管疾病等，是一种非传染性疾病，我们应选择健康的生活方式
20. 为了解学生的心理隐患，学校进行了问卷调查。下列是随机抽取四位同学的部分作答结果（●表示选择的结果），其中看法或做法较为健康的是（ ）
A. B.
C. D.
21. 针对“影响鼠妇分布的生态因素可能是水”这一假设，某兴趣小组的同学设计以下装置，你认为科学的是（ ）
A. B.
C. D.
22. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”诗句中描写影响桃生活的非生物因素主要是（ ）
A. 温度 B. 空气 C. 水 D. 光
23. 生物与环境相互依赖、相互影响、密不可分。下列关于生物与环境关系的叙述中错误的是（ ）
A. 过度放牧导致草原沙漠化，表明生物对环境的影响
B. “雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”，体现了环境影响生物
C. 海豹皮下脂肪很厚，体现了环境对动物的影响
D. 地衣能在岩石表面生长，而且能使岩石逐渐风化，这说明生物既能适应环境又能影响环境
24. 松花江如银色绸带，蜿蜒穿城过，冬日冰封静美，夏日波光粼粼，自然之韵，令人心旷神怡。下列可以作为一个生态系统的是（　　）
A. 松花江里的各种植物 B. 松花江里的所有鱼
C. 松花江里的水 D. 整条松花江
25. 某生态系统中的四种生物构成了一条食物链，它们的相对数量如下图所示。下列说法中正确的是（ ）
A. 丁是生产者
B. 丙体内有机物含量最少
C. 能量流动的方向是丙→甲→乙→丁
D. 若乙被大量捕杀，短期内丁数量会迅速上升
26. 有人在草原上试验人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上；后来发现试验区草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。经分析，造成这一后果的主要原因是试验区加网罩后（　　）
A. 食物链被破坏 B. 植物无法进行光合作用
C. 干旱缺水引起虫害 D. 网罩阻碍了害虫的活动
27. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，形容人鼠目寸光，对眼前的利益过分追逐，反而忽视了身后的危险。这句话中黄雀身上能量的最终来源是（ ）
A 螳螂 B. 蝉 C. 植物 D. 光能
28. “天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊．”描述的是（　　）
A. 森林生态系统 B. 淡水生态系统 C. 农田生态系统 D. 草原生态系统
29. 生物圈中有多种多样的生态系统，下列叙述正确的是（ ）
A. 森林生态系统植被种类丰富，是地球上产氧量最多的生态系统
B. 湿地生态系统有净化水质、蓄洪抗旱作用，称为“地球之肾”
C. 海洋约占地球表面积70%，因此海洋生态系统是最大的生态系统
D. 淡水生态系统为人类提供饮用、灌溉的水源，称为“绿色水库”
30. 下列有关生物圈的说法中不正确的是（ ）
A. 生物圈的范围包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈
B. 生物圈是人类的共同家园，也是所有生物的共同家园
C. 生物圈是地球上最大的生态系统
D. 生物圈中各个生态系统互不联系，也互不影响
二、简答题：除特殊标注外，每空1分，共30分。
31. 乒乓球是一项深受大众喜爱的运动形式。我国是乒乓球运动强国，中国乒乓球队在世界大赛上多次夺得冠军。请据图分析并回答下列问题（“横线上”填文字，“[ ]”填序号或字母）。
（1）听到发令后，运动员立刻将球准确发出。这一反射活动是经过长期训练形成的，属于______反射。完成此反射的结构基础叫______。
（2）运动员注视着乒乓球飞向对手，在乒乓球由近及远的过程中，他始终能看清球的位置，此时他眼球中睫状体逐渐舒张，使得[1]晶状体的曲度变化是______。
（3）比赛过程中，运动员能够准确判断球的落点，此时的视觉是在球员的______（填图中字母）形成的。
（4）激烈比赛时，由于肾上腺素的分泌增加，促使运动员血压升高、呼吸加快。调节呼吸频率的中枢位于图中[ ]______中。
（5）综上所述，运动员进行乒乓球运动的过程是______共同调节的结果。
32. 生命在于运动，跑步已经成为人们所倡导的一种时尚运动。跑步通过运动系统来完成，而人能够自由运动与肌肉、关节有着密切的关系。请据图分析并回答下列问题。
（1）图甲的运动是在神经系统的支配下，依赖于运动系统完成的。具体来说，哺乳动物的运动是以骨为杠杆，以______为支点，以骨骼肌收缩为动力完成的。
（2）图乙是人体的关节结构示意图，其中[④]______和韧带使关节更加牢固。由图丙中可以看出，同一组骨骼肌两端的肌腱附着在______（填“相同”或“不同”）的骨上。
（3）运动不当可能会导致受伤，下列说法中你认为不合理的是______（填序号）。
A. 运动前应活动关节、拉伸肌肉
B. 运动量越大，运动时间越长，越有利于骨骼健壮
C. 必要时佩戴护腕、护膝等
33. 我们生活的环境中存在着大量的病原体，但是多数情况下，大家却可以健康地生活，这是因为人体能够依靠自身免疫系统进行防御和保护。如图一、二是人体免疫三道防线示意图、图三是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，请据图分析并回答下列问题。
（1）当流感病毒侵袭人体时，起抵御作用的第二道防线是图一中的______（填图中字母）。
（2）请利用图二分析接种疫苗的免疫过程原理，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于图二中的______，图二中甲细胞受到抗原的刺激，产生的一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质——抗体，促进了乙细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。这种免疫类型属于______免疫。
（3）大多数疫苗需要接种2次或3次，才能更好地发挥效果。结合图三可知：机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是______。
（4）免疫力是预防疾病的最好药物，调节自身状态才能激活免疫功能，提高自身抵抗力，抵御病毒。以下生活习惯中有助于提高自身抵抗力的是______（多选）。
A. 合理膳食 B. 坚持体育锻炼
C. 熬夜玩游戏 D. 保持乐观积极心态
34. 健康是生命之基，是人生幸福的源泉。但生活中，生病或发生意外也在所难免，如溺水、触电、创伤等，因此懂得一些安全用药与急救的知识很有必要。请结合所学生物学知识分析并回答下列问题。
（1）药物可以分为处方药和非处方药，非处方药简称______。
（2）对于溺水后出现心跳、呼吸骤停的患者，先拨打120急救电话之后，应该马上对患者实施心肺复苏：先做30次胸外心脏按压，并保持气道通畅，再做______次人工呼吸，如此交替反复进行。
（3）如果遇到某人因意外事故导致上臂受伤出血，血液从伤口喷出，呈鲜红色，据此可知受伤的血管是动脉，应在伤口的______端用指压止血法进行止血。
（4）积极锻炼能增强人的免疫力，减少疾病的发生，促进青少年健康成长。健康新概念的内涵除了身体上健康，还包括______上健康和社会适应方面的良好状态。
35. 如图为某草原生态系统的食物网简图，请据图分析并回答下列问题。
（1）要使该食物网成为一个生态系统，需要补充的成分是______和非生物部分。
（2）图中生产者是______，所有动物可统称为消费者，其中鹰与蛇的关系是______。
（3）该食物网有______条食物链，最长的一条是______。
（4）植物通过光合作用把光能转化为储存在有机物中的化学能，沿着食物链流动，被各种生物所利用；动物能把获取的有机物转化分解，产生的二氧化碳、水等物质又可以被植物利用，这说明生物能够促进生态系统的______。
36. 为了证明甲状腺激素的作用，某生物小组开展了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”的实验。
实验步骤：
①将两个同样的水槽编成甲、乙两组。两组均注入200毫升河水，并各培养10只同种、同龄，体长同样大小的蝌蚪。
②每隔一天向甲组水槽中添加甲状腺激素5毫克，持续5次。乙组不添加甲状腺激素。
③甲、乙两组每天喂几粒米饭和少许切碎的菜叶，每两天换100毫升河水。
④观察和记录蝌蚪的发育情况，实验结果如下图所示。
请据图分析并回答下列问题。
（1）甲、乙两组作为一组对照实验，变量是______。
（2）实验中甲组和乙组的容器规格、水量、放入蝌蚪的品种、数量、大小等条件都必须保持一致的目的是_______。
（3）根据甲、乙两组的实验结果，可得出的结论是：_______。
（4）甲、乙两缸中数量不能少于10只，而不是1只，是为了减少______对实验结果的影响。
（5）若该小组同学要同时探究“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪作为丙组，将其甲状腺破坏，其他培养条件应与______（填“甲”或“乙”）组完全相同。
2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习
八年级生物学（4）
【命题范围：第四单元和第五单元的第一章】
（全卷两个大题，共36个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟）
注意事项：
1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【1题答案】
A
【2题答案】
D
【3题答案】
D
【4题答案】
B
【5题答案】
C
【6题答案】
A
【7题答案】
C
【8题答案】
B
【9题答案】
B
【10题答案】
C
【11题答案】
C
【12题答案】
C
【13题答案】
A
【14题答案】
B
【15题答案】
B
【16题答案】
B
【17题答案】
D
【18题答案】
D
【19题答案】
D
【20题答案】
C
【21题答案】
B
【22题答案】
A
【23题答案】
C
【24题答案】
D
【25题答案】
C
【26题答案】
A
【27题答案】
D
【28题答案】
D
【29题答案】
B
【30题答案】
D
二、简答题：除特殊标注外，每空1分，共30分。
【31题答案】
（1） ①. 条件 ②. 反射弧
（2）由大变小 （3）A
（4）C脑干 （5）神经系统和激素
【32题答案】
（1）关节 （2） ①. 关节囊 ②. 不同 （3）B
【33题答案】
（1）A （2） ①. 抗原 ②. 特异性
（3）产生的抗体多且作用时间长（合理即可） （4）ABD
【34题答案】
（1）OTC （2）2##两##二
（3）近心 （4）心理
【35题答案】
（1）分解者 （2） ①. 草 ②. 捕食和竞争
（3） ①. 5##五 ②. 草→鼠→蛇→鹰
（4）能量流动和物质循环
【36题答案】
（1）甲状腺激素
（2）控制单一变量（合理即可）
（3）甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育（合理即可）
（4）偶然性（合理即可）
（5）乙

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