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2025—2026学年度八年级上学期阶段评估（二）
生物
上册全部
注意：共两大题，30小题，满分60分，作答时间60分钟。
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内）
1. 肺结核是全球十大死亡原因之一，肺结核的主要传播方式是空气飞沫传播，吸入带有结核分枝杆菌的飞沫会引发感染。下列预防肺结核的方法无效的是（ ）
A. 戴口罩 B. 接种卡介苗
C. 用公筷 D. 教室多通风
2. 免疫系统是人体抵御疾病核心防线。下列生理反应中，与人体的免疫功能无关的是（ ）
A. 吃海鲜发生过敏反应 B. 唾液中的溶菌酶有杀菌作用
C. 移植肝脏引起排斥反应 D. 注射胰岛素后血糖恢复正常
3. 健康是指（　　）
A. 身体健康 B. 心理健康
C. 社会适应能力强 D. 以上三项
4. 服用药物前，一定要仔细查看药品说明书，合理服用药物。下列对合理用药理解有误的是（ ）
A．注意用法用量 合理用药 B．注意生产厂家
C．注意药物禁忌 D．注意不良反应
A. A B. B C. C D. D
5. 中国甜玉米之乡——邯郸市曲周县，开发甜玉米粒罐头、真空软包装玉米棒等产品。玉米粒含有丰富的营养，取玉米种子纵切，在切面上滴加一滴碘液，变蓝的部分是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
6. 取一粒玉米种子置于烧杯中（如图），玉米种子一半浸入水中，将装置置于25℃的暗室中。种子没有萌发的原因最可能是（ ）
A. 没有阳光 B. 没有土壤
C. 种子的胚已死亡 D. 空气不足
7. 名贵中药——邢枣仁是河北邢台酸枣树的种子。下列能发育成邢枣仁的结构是（ ）
A. 子房 B. 胚珠 C. 胚 D. 受精卵
8. 农谚说：“有收无收在于水，多收少收在于肥。”给农作物施肥后，植物的根吸收无机盐的主要部位是（ ）
A. 成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠
9. 深州蜜桃是河北省的特产，已有近两千年的栽培史。桃花受精完成后，继续发育成果实的结构是（ ）
A. 受精卵 B. 子房 C. 胚珠 D. 子房壁
10. 河北省“浆水苹果”驰名中外，“浆水苹果”含大量糖分，汁液丰盈、清甜，制造这些糖分的部位是苹果树的（ ）
A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花
11. 河北省邯郸市涉县特产——涉县连翘是著名的中药材，是中国国家地理标志产品。早春时节，连翘叶片还没有完全长出，却开出金黄的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源是（ ）
A. 花瓣进行光合作用合成的 B. 根从土壤中吸收并运输到花瓣的
C. 树皮进行光合作用合成的 D. 上一年的叶通过光合作用制造的
12. 下图表示玉米一天中部分生理过程的活动强度变化，曲线Ⅰ表示光合作用，曲线Ⅱ表示呼吸作用。一天中有机物积累最多的时间是（ ）
A. 6时 B. 12时 C. 18时 D. 24时
13. 家中种植绿植可以净化空气、陶冶情操。但卧室内绿植不宜过多，主要原因是（ ）
A. 绿植白天进行光合作用，释放氧气
B. 绿植白天进行呼吸作用，消耗氧气
C. 绿植夜晚进行光合作用，释放氧气
D. 绿植夜晚进行呼吸作用，消耗氧气
14. 制作叶脉书签的一般步骤：选择叶片→用碱液煮叶片→去掉叶肉→漂白叶脉→染色、绘图或写字。制作图二中的叶脉书签时，应保留图一中的结构是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
15. 生物体内。有机物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通过细胞的（　　）
A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 吸收水分 D. 蒸腾作用
16. “凝碧浓翠枝头繁，绿叶如丝掩春晖”生动刻画了色彩层次——从深绿到嫩绿，营造出春意盎然的画面。多数植物体叶片正面的绿色比背面深些，其主要原因是（ ）
A. 上表皮细胞内含叶绿体较多
B. 下表皮的保卫细胞多于上表皮
C. 靠近上表皮的叶肉细胞排列紧密，且含叶绿体较多
D. 下表皮透光性差
17. 农业是生活的基础保障，没有农业我们餐桌上的食物就没有来源。下列农业生产措施与作用的对应关系，错误的是（ ）
A. 棉花枝条摘心——促进分枝
B. 松土施肥——抑制农作物根部细胞的呼吸作用
C. 合理密植——充分利用光能，提高光合作用效率
D. 雨后排涝——保证植物根部的呼吸作用正常进行
18. 在适宜光照条件下、某植物体内与光合作用有关的过程如图所示。图中①②③代表的物质依次是（ ）
A. 二氧化碳、水、氧气
B. 二氧化碳、氧气、水
C. 氧气、二氧化碳、水
D. 氧气、水、二氧化碳
19. 甲瓶中装入萌发大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛保持燃烧。根据实验现象，能得出的结论是（ ）
A. 两瓶的种子都进行了呼吸作用
B. 种子萌发时进行呼吸作用产生二氧化碳
C. 煮熟的种子不会产生二氧化碳
D. 种子萌发时进行呼吸作用消耗氧气
20. 水果要保持良好的口感，保鲜很重要。下列措施中，与苹果保鲜无关的是（ ）
A. 果树坐果期时套袋 B. 将蜡涂覆在苹果表面
C. 存放时保持缺氧环境 D. 存放到低温的冷藏箱
21. 下图是某生物细胞内两种生理活动示意图。下列相关说法正确的是（ ）
A. 图示两种生理活动发生在动物细胞中
B. 过程①为细胞生命活动提供动力
C. 过程②合成有机物以储存能量
D. 过程①对维持大气中的碳氧平衡有重要意义
22. 下列农业生产措施中，与促进植物根部呼吸无关的是（ ）
A. 排水防涝 B. 中耕松土
C. 翻地播种 D. 正其行，通其风
23. 管道式无土栽培技术是较常用的水培栽培模式，主要以种植叶菜类蔬菜为主，该栽培模式生产的蔬菜洁净、无污染，可直接进行采摘食用。利用该技术种植蔬菜能够获得成功，是因为蔬菜生长时可以从无土栽培液中获得（ ）
A. 水和二氧化碳 B. 水和有机物
C. 水和无机盐 D. 无机盐和有机物
24. 我国在第75届联合国大会上正式提出“双碳战略”目标，即力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。其中，碳中和是指通过多种途径抵消二氧化碳的排放总量达到“净零排放”的目的。下列做法不利于实现碳中和的是（ ）
A. 砍伐树木建设游乐场 B. 风力发电、水力发电
C. 推广使用低能耗车辆 D. 植树种草、绿化荒漠
25. 我国科学家利用二氧化碳人工合成淀粉的研究又取得了突破性进展，这一研究为解决粮食问题提供了新方案。下图为人工合成淀粉的示意图。请依据所学知识分析，下列说法正确的是（ ）
A. 此装置不利于维持碳氧平衡
B. 电源提供的电能相当于植物光合作用所需的光能
C. 不能用碘液检验生成的淀粉
D. ⑤装置相当于细胞中的线粒体
二、非选择题（本大题共5小题，共35分）
26. 某兴趣小组邀请防疫工作者到校开展预防传染病宣传工作（如下图），请回答下列问题。
（1）防疫工作者介绍：传染病是由________引起的、能在人与人或人与动物间传播的疾病。常见的传染病有细菌性传染病、病毒性传染病和________。传染病在人群中流行，必须同时具备________、传播途径和易感人群这三个基本环节。
（2）防疫工作者进一步介绍，在日常生活中，有很多做法可以有效阻止传染病的传播，例如图中1能阻止接触性传染病（如红眼病等）的传播，3可以阻止空气传播传染病（如流感等），4可将食物中的大部分病菌及寄生虫杀死，这三种做法都是通过________来预防传染病的。2和5在传染病的预防措施中属于________。
（3）最后是提问互动环节，防疫工作者提出：“预防传染病除了图中的做法你还知道哪些？这些做法对应哪类预防措施？”请你列举一个做法并说出相应控制传染病流行的预防措施。
做法：________。预防措施：________。
27. 油菜是河北省的重要油料作物，某校生物学兴趣小组在实践基地开展油菜栽培活动，并探究油菜种子萌发的外界条件，结果如下表所示。下图为油菜花与果实（油菜荚）的示意图。回答下列问题。
组别 种子数量/粒 水分 温度/℃ 萌发数量/粒
甲 20 适量 26 18
乙 20 浸没种子 26 2
丙 20 干燥 26 0
（1）同学们按表中内容对油菜种子设置不同的外界条件，甲、乙两组探究的问题是________对种子萌发的影响。
（2）油菜种子结构中的________发育成幼苗，________发育成根。根吸收的水主要用于________。
（3）实践基地在油菜开花期间，常放养蜜蜂，其目的是_________。
（4）________发育成油菜荚，油菜荚中含有多粒种子，这与油菜雌蕊中________的数量有关。
28. 河北坚持种好“菜园子”，保障京津“菜篮子”，着力推动蔬菜产业规模化、周年化、品质化发展，全省蔬菜产业呈现良好发展态势。图一是草莓叶片生理活动的示意图，A、B、C表示不同的生理作用，图二表示大棚内24小时二氧化碳的浓度变化。请据图回答问题。
（1）草莓在夜间可以进行生理活动是图一中的________（填字母）。
（2）草莓在生长过程中，植株根从土壤溶液中吸收的水通过茎中的________不断向上运输，大部分水用于________（填字母）。
（3）分析图二可知，12时草莓的光合作用强度________（填“>”“=”或“<”）呼吸作用强度。光合作用强度等于呼吸作用强度的时刻是________时和________时。
29. 2020年联合国生物多样性峰会上，习近平主席向世界做出郑重承诺“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，争取2060年前实现碳中和”。如图是“生物圈碳-氧平衡”示意图，①、②表示气体，I表示结构，A、B表示生理活动，据图回答：
（1）图中I结构是由两个半月形的_____________构成的_____________，除了①、②能进出I结构外，能从该结构散失的物质有_____________。
（2）燃料的燃烧加剧了生物圈中[①] _____________的排放，图中生理活动_____________（填字母）也能增加大气中该气体的浓度。
（3）我国要在2060年前实现碳中和，一方面国家出台政策保护森林，并大力植树造林，利用植物进行_____________消耗①。另一方面我们中学生能为此做些什么？_____________。（写出两点）
30. 下图是探究光合作用必需的某种原料的装置示意图。经暗处理、光照、脱色后，利用碘液检验A、B叶片是否有淀粉产生。分析实验现象并回答下列问题。
（1）暗处理的目的是_______，本实验的变量是________。
（2）检验后A叶片呈________色，B叶片呈________色。实验探究的光合作用的原料是________。
（3）根据本实验的结论，请你为大棚蔬菜的增产提一条建议：_______。
2025—2026学年度八年级上学期阶段评估（二）
生物
上册全部
注意：共两大题，30小题，满分60分，作答时间60分钟。
一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内）
【1题答案】
C
【2题答案】
D
【3题答案】
D
【4题答案】
B
【5题答案】
A
【6题答案】
C
【7题答案】
B
【8题答案】
A
【9题答案】
B
【10题答案】
C
【11题答案】
D
【12题答案】
C
【13题答案】
D
【14题答案】
A
【15题答案】
A
【16题答案】
C
【17题答案】
B
【18题答案】
B
【19题答案】
D
【20题答案】
A
【21题答案】
D
【22题答案】
D
【23题答案】
C
【24题答案】
A
【25题答案】
B
二、非选择题（本大题共5小题，共35分）
【26题答案】
（1） ①. 病原体 ②. 寄生虫病 ③. 传染源
（2） ①. 切断传播途径 ②. 保护易感人群
（3） ① 隔离治疗传染病患者 ②. 控制传染源（须与前一空做法相对应）
【27题答案】
（1）空气（或氧气）
（2） ①. 胚 ②. 胚根 ③. 蒸腾作用
（3）帮助传粉（合理即可）
（4） ①. 子房 ②. 胚珠
【28题答案】
（1）AB （2） ①. 导管 ②. B
（3） ①. > ②. 6 ③. 18（与前一空可互换）
【29题答案】
（1） ①. 保卫细胞 ②. 气孔 ③. 水蒸气
（2） ①. 二氧化碳 ②. B
（3） ①. 光合作用 ②. 低碳出行，节约用纸，爱护树木
【30题答案】
（1） ①. 将叶片中原有淀粉运走或消耗掉 ②. 二氧化碳##CO2
（2） ①. 黄白 ②. 蓝 ③. 二氧化碳##CO2
（3）向大棚内增施二氧化碳气肥（合理即可）

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