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广东省茂名市电白区第一中学2025-2026学年八年级上学期期中监测道德与法治试题
1．（2025八上·电白期中）今年的国庆假期，小华过得充实又有意义：他和父母走进科技馆，看到了各式各样、令人倍感震撼的高科技展品；之后又回到外婆家，和外婆一起打理菜园、拔草施肥，体会到了劳动的艰辛与快乐……小华了解社会的方式是（　　）
A．通过课堂学习 B．通过社交媒体
C．通过自我观察 D．通过社会实践
【答案】D
【知识点】感受和认识社会生活
【解析】【分析】本题考查认识社会生活。
A：课堂学习是在学校教室等场所通过教学获取知识，题干中小华并非在课堂上了解社会，故A不符合题意；
B：社交媒体是通过网络平台等虚拟方式了解社会，题干中没有涉及，故B不符合题意；
C：小华通过亲身参与劳动和参观科技馆，属于主动实践而非自我观察，故C不符合题意；
D：小华参观科技馆和参与劳动均为直接的社会实践活动，故D符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题围绕小华了解社会的方式设题，考查对亲社会行为、了解社会途径等知识点的理解。通过小华国庆假期的经历，引导学生认识到参与社会实践是了解社会的重要方式，助力学生明白在实践中融入社会、增长见识的意义。
2．（2025八上·电白期中）步入2025年，国内文旅产业一路高歌猛进，各地文旅活动持续火爆。丰富的场景，可口的美食，便捷的交通，创新的产品，热情的服务……置身于这样的“人间烟火”中，我们感受到（　　）
A．人们物质生活的富足 B．社会生产工具的变革
C．社会生活的丰富多彩 D．人们思想观念的更新
【答案】C
【知识点】感受和认识社会生活
【解析】【分析】本题考查社会生活的特点。
A：物质生活富足侧重于物质资料的丰富充裕，题干更多体现的是社会生活的丰富性，并非单纯物质富足，故A不符合题意；
B：题目未提及生产工具变革，主要描述文旅服务与产品，故B不符合题意；
C：题目中“丰富的场景、美食、交通、创新产品”等均体现社会生活的多样化，故C符合题意；
D：题目未涉及思想观念的变化，故D不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
3．（2025八上·电白期中）八年级(1)班的小盘和小龙既是同桌又是邻居，两人经常结伴学习，关系亲密。从社会关系建立的基础来看，他们的关系属于（　　）
①血缘关系 ②业缘关系 ③人情关系 ④地缘关系
A．②③ B．①② C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】社会关系的类型
【解析】【分析】本题考查几种主要的社会关系。
①：血缘关系是指以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系（如家庭成员），而两人是同学和邻居，无血缘关系，故①不符合题意；
②：业缘关系因学业或职业产生，两人是同桌，是同学关系，故②符合题意；
③：人情关系并非社会关系的基础类型，教材中没有这一分类标准，故③不符合题意；
④：地缘关系因居住地相近形成，两人是邻居，故④符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查了几种主要的社会关系这个知识点。本题注重考查学生的分析能力，注意准确识记它们之间的区别是解决这个问题的关键。
4．（2025八上·电白期中）启明中学开设“礼仪课堂”，这一课程涵盖了问候礼仪、餐桌礼仪、公共场合的得体行
为等多方面的内容。学校设置该课程旨在帮助同学们（　　）
A．掌握复杂交往方式 B．适应社会行为规范
C．提高科学文化素养 D．脱离家庭独立生活
【答案】B
【知识点】人的社会化的体现
【解析】【分析】本题考查社会化的相关知识。
A：礼仪课堂教授的是基本礼仪而非复杂交往方式，故A不符合题意；
B：学习礼仪有利于学生理解和遵守社会行为规范，故B符合题意；
C：礼仪课程侧重于道德实践而非科学文化知识，故C不符合题意；
D：课程目的是融入社会而非脱离家庭，故D说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查社会化的相关知识。在社会生活中，我们学习行为规范，在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
5．（2025八上·电白期中）扎西同学几乎每个周末都到孤寡老人家里，帮助他们做一些家务，如整理房间、拖地、洗衣服等，解决了他们生活中的很多困难。下列对扎西同学行为的评价正确的是（　　）
①有利于养成良好的行为习惯 ②塑造了健康人格但影响了学习
③有利于形成正确的价值观念 ④是为了获得社会的认可和赞誉
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】养成亲社会行为原因
【解析】【分析】本题考查亲社会行为的意义。
①③：分析题目材料可知，帮助孤寡老人做家务属于亲社会行为，长期坚持能促进良好行为习惯的养成，亲身体验关爱他人和承担社会责任，能够深化对人生价值的理解，形成正确的价值观念，故①③符合题意；
②：参与社会服务有助于塑造健康人格，因此“影响学习”的说法错误，合理参与社会活动不会必然影响学习，故②说法错误；
④： 扎西同学 帮助孤寡老人做家务属于亲社会行为，目的是锻炼和提升自己，不是为了获得社会的认可和赞誉，故④说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查亲社会行为的意义这个知识点。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
6．（2025八上·电白期中）新学期伊始，石家庄某中学八年级组织了“养成亲社会行为”主题板报。下列素材可以入选的是（　　）
①展览“学校组织春季研学活动”的图片，配文“社会实践是我们唯一的老师”
②粘贴“我的河北省博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”
③展示“小区私家车停放调查研究”报告，配文“我为社区治理建言献策”
④绘制“模范人物成长过程”图，配文“每个人都能逐步成长为一名合格的社会成员”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】人与社会的关系；亲社会行为含义和表现
【解析】【分析】本题考查人的社会化、亲社会行为。
①：“社会实践是我们唯一的老师”中的“唯一”犯了绝对化的错误，忽略了课堂学习等其他途径的重要性，故①说法错误；
②：粘贴“我的河北省博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”，属于亲社会行为相关素材，符合亲社会行为的要求，故②说法正确；
③：展示“小区私家车停放调查研究”报告，配文“我为社区治理建言献策”，为社区治理出谋划策，是亲社会行为，体现了关心社会、服务社会的责任感，故③说法正确；
④：并非每个人都能逐步成长为合格社会成员，故④说法错误。
故答案为： C。
【点评】本题围绕“养成亲社会行为”主题设题，考查亲社会行为的表现与意义等知识点。通过不同素材，引导学生认识参与社会实践、了解社会、为社区治理建言献策等亲社会行为，助力学生理解亲社会行为对个人成长和社会发展的积极作用，增强社会责任感。
7．（2025八上·电白期中）以下观点能全面反映对话内容的是（　　）
A．网络便利日常生活 B．网络确保医疗健康
C．网络释放消极影响 D．科技推动旅游发展
【答案】A
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】本题考查网络对生活的影响。
A：爸爸通过医院官方公众号网上预约门诊，免去奔波之苦；叔叔用手机在云端游览景区，足不出户享美景。这两个例子都体现了网络让日常生活变得更加便利，故A说法正确；
B：“确保医疗健康”说法太绝对，网络能提供预约便利，未涉及“确保健康”，且仅体现医疗一方面，不全面，故B说法错误；
C：对话没有提及网络的消极影响，故C说法不符合题意；
D：“科技推动旅游发展”仅涵盖叔叔云端游览的部分，未包括爸爸网络预约门诊的内容，不全面，故D说法不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查了网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率；
网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
8．（2025八上·电白期中）随着互联网的不断发展，网络为经济发展注入了新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，提升了经济发展水平。由此出现了新兴产业“电商”。电商的发展为经济注入了一支强心剂，尤其是在广大农村电商成为一个参与到乡村发展中的重要角色，在祖国大地纷纷出现“田间地头卖货忙”的景象。对于农副产品直播电商基地发挥的作用，下列推导中正确的是（　　）
A．建设农副产品直播电商基地——→根除了农副产品销售难题——→助力乡村振兴
B．建设农副产品直播电商基地——→拓宽了农副产品销售渠道——→增加农民收入
C．建设农副产品直播电商基地——→增加农产品销售——→促进民主政治建设发展
D．建设农副产品直播电商基地——→推动科技的创新——→扩大农副产品的影响力
【答案】B
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】本题考查网络的作用。
A：“根除了农副产品销售难题”表述过于绝对，直播电商基地能缓解销售难题，但无法根除，故A说法错误；
B：电商基地通过直播拓宽销售渠道，直接增加销量和农民收入，故B说法正确；
C：建设直播电商基地主要影响的是经济领域，与民主政治建设发展无关联，故C说法错误；
D：电商基地主要应用现有技术，而非直接推动科技创新，故D说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查了网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。
9．（2025八上·电白期中）小峰在网上看到一则关于某景区免门票的消息，但没有官方来源。他应该（　　）
A．向景区官方核实消息的真实性
B．马上前往该景区，享受免票优惠
C．分享给身边的朋友，一起前往
D．认为是假消息，直接评论区打假
【答案】A
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】本题考查理性参与网络生活。
A：向景区官方核实消息的真实性，是理性判断、避免受骗的正确做法，故A符合题意；
B：马上前往该景区，享受免票优惠，这种做法过于盲目，未核实消息真实性就前往景区，可能因信息不实导致损失，故B说法错误；
C：分享未经核实的消息可能误导他人，不知消息真实性，属于不负责任的行为，故C说法错误；
D：直接断定消息为假并打假，缺乏依据，可能造成误解或冲突，故D说法错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查理性参与网络生活。我们要注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威；关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清；对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证，辨识信息内容。
10．（2025八上·电白期中）学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭；在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好……这说明（　　）
A．社会秩序可以保障社会规则的实现
B．社会生活需要良好的秩序
C．良好的社会秩序不需要规则的维系
D．不遵守规则就会受到惩罚
【答案】B
【知识点】社会规则的内涵、意义
【解析】【分析】本题考查社会秩序与社会规则的关系。
A：社会规则保障社会秩序的实现，而不是秩序保障规则，故A说法错误；
B：题目中自觉排队带来的高效结果，说明社会生活需要良好秩序，故B符合题意；
C：良好秩序必须依靠规则维系，故C说法错误；
D：题目未涉及违反规则的后果，而是强调秩序的作用，故D不符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。
11．（2025八上·电白期中）生活中，调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与对应的规则一致的有（　　）
序号 日常行为 对应规则
① 对给予帮助的人说“谢谢” 法律
② 过马路时，自觉走斑马线 纪律
③ 主动扶起摔倒的老人 道德
④ 上学不迟到、不早退、不旷课 校规、校纪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】社会规则的内涵、意义
【解析】【分析】本题考查社会规则的种类。
①：对给予帮助的人说“谢谢”是道德范畴，而非法律，故①说法错误；
②：过马路走斑马线是《道路交通安全法》的规定，是法律范畴，而非纪律，故②说法错误；
③：主动扶起摔倒的老人是道德的行为，故③说法正确；
④：上学不迟到、不早退、不旷课属于校规、校纪的范围，故④说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。
12．（2025八上·电白期中）道德与法治课堂上，展示出以下资料，其反映的共同议题最恰当的是（　　）
◎《民法典》施行后，《婚姻法》《继承法》等9部法律同时废止。 ◎我国调整计划生育政策，实施三孩生育政策 ◎实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为标准。
A．严格遵守规则 B．坚定维护规则
C．积极完善规则 D．增强规则意识
【答案】C
【知识点】维护和改进规则
【解析】【分析】本题考查完善规则。
A：材料中体现的是规则的修改或废止，而非强调遵守现有规则，故A不符合题意；
B：材料体现的是规则的改进，未体现维护原有规则，故B不符合题意；
C：《民法典》替代旧法、计划生育政策调整、儿童购票标准变化均体现规则随社会发展和生活而改进，故C符合题意；
D：材料强调规则本身的调整，没有体现遵守规则，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
13．（2025八上·电白期中）日常生活中，我们经常会看到一些不遵守社会规则的现象，这时我们就要掌握一定的劝导技巧。那么，劝导的技巧有（　　）
①有“礼”，要用语文明，态度和善
②有“义”，要讲“义气”，帮亲不帮理
③有“理”，要晓之以理，以理服人
④有“节”，要会适可而止，机智求解
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】维护和改进规则
【解析】【分析】本题考查维护规则。
①：有“礼”，要用语文明，态度和善：文明和善的态度能让被劝导者更容易接受，是正确的劝导技巧，故①正确；
②：有“义”，要讲“义气”，帮亲不帮理：这种做法是错误的，劝导应秉持公正、讲道理的原则，不能偏袒亲友而不讲道理。“帮亲不帮理”强调私情而非公理，违背劝导应坚持原则的要求，故②错误；
③：通过讲道理说服他人是“有理”的表现，符合劝导的核心方法，故③正确；
④：适可而止、避免激化矛盾体现“有节”，符合劝导的适度原则，故④正确。
故答案为： C。
【点评】本题考查坚定地维护规则。我们要坚定地维护规则，遵守规则。 一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
14．（2025八上·电白期中）近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。由此可见（　　）
A．我国公民出国旅行的现象越来越普及
B．文明旅游宣传能够提高游客素质
C．文明素质决定一个国家的国际影响力
D．文明有礼是国际交往的“通行证”
【答案】D
【知识点】文明有礼的重要性
【解析】【分析】本题考查文明礼仪对国家形象的影响。
A：题目强调游客素质提升带来的积极影响，而非出国旅行的普及程度，故A不符合题意；
B：文明宣传确实能提高素质，但题干重点在于素质提升后的结果（成为“中国名片”），而非宣传本身的作用，故B不符合题意；
C：决定”一词过于绝对，一个国家的国际影响力受多种因素影响，文明素质只是其中之一，故C说法错误；
D：题目中游客文明行为提升国家形象，直接体现文明有礼是国际交往的“通行证”，故D符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查了文明礼貌。讲文明、有礼貌绝不仅仅是个人的私事，它会影响人际关系和社会风气，还关系到国家和民族的尊严。
15．（2025八上·电白期中）下面漫画《话里藏“刀”》警示我们（　　）
①考虑他人感受，注意自己的表达是否合适
②杜绝矛盾和冲突，确保生活中能文明有礼
③做文明有礼的人，要语言文明、态度谦和
④表达是一种自由，受限制的表达不是自由
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】以礼待人
【解析】【分析】本题考查做文明有礼。
①：题目漫画中一人的言语像 “刀” 一样伤害他人，告诫我们说话要考虑他人感受，注意表达是否合适，故①说法正确；
②：杜绝矛盾和冲突，确保生活中能文明有礼：“杜绝”一词过于绝对，生活中矛盾和冲突难以完全杜绝，我们应通过文明有礼的方式去应对，故②说法错误；
③：文明有礼要求语言文明、态度谦和，漫画中 “话里藏刀” 的行为是语言不文明的表现，警示我们要做文明有礼的人，故③说法正确；
④：表达自由是受法律和道德约束的，无限制的表达会侵犯他人权益，“受限制的表达不是自由” 的说法错误，真正的自由是在规则范围内的自由，故④说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查了文明有礼的相关知识。做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方；做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行；我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
16．（2025八上·电白期中）在探究学习中，小文分享了一则事例：彭某因意外去世，妻子何女士在整理丈夫遗物时发现丈夫尚有欠款76140元，她便主动联系对方，远赴数千里替亡夫还债。下列是小文准备的几句名言，能凸显事例中何女士品质的一句是（　　）
A．人无礼则不生，事无礼则不成 B．人而无信，不知其可也
C．敬人者，人恒敬之 D．不以规矩，不能成方圆
【答案】B
【知识点】诚实守信的内涵
【解析】【分析】本题考查诚信的重要性。
A：“人无礼则不生，事无礼则不成”强调礼的重要性，与何女士主动还债强调的是诚信无关，故A不符合题意；
B：“人而无信，不知其可也”意为不讲诚信的人难以立足，直接体现诚信品质，符合何女士替夫还债的行为，故B符合题意；
C：“敬人者，人恒敬之”强调尊重他人，与题干中履行债务的诚信行为无关，故C不符合题意；
D：“不以规矩，不能成方圆”强调遵守规则，而题干侧重诚信而非规则，故D不符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查诚信做人。不要轻易许诺，轻易许诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心。
17．（2025八上·电白期中）冬天我国北方很多城市大雪纷飞，地面湿滑，为了安全，很多外卖小哥只能选择徒步送外卖。对此有网友说：“今天的外卖延迟了四十分钟才送到，我当然很饿，但是我没有责备。小哥对我解释，我也说没关系。”网友的言论体现了（　　）
A．当他人遇到困难时，我们要在物质上予以帮助
B．外卖小哥的行为触碰了法律红线
C．要学会换位思考，理解他人的难处，包容他人
D．要真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点
【答案】C
【知识点】友善待人的做法
【解析】【分析】本题考查学会换位思考。
A：题干中网友主要是精神上理解包容外卖小哥，并非物质上的帮助，该选项与题意不符，故A不符合题意；
B：外卖小哥因天气原因延迟送外卖，是客观困难导致，并非触碰法律红线，故B说法错误；
C：网友在外卖延迟的情况下没有责备外卖小哥，反而表示理解，这体现了要学会换位思考，理解他人的难处，包容他人，故C符合题意；
D：题干未涉及真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，故D不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查了友善待人。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力；当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
18．（2025八上·电白期中）“法律是什么？”这是班主任老师在班会互动过程中向同学们提出的一个问题。下列同学的回复，不正确的是（　　）
A．小雨：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳
B．小志：法律是一种行为规范，我们要以法律为行为准则
C．小轩：法律是违法的人才需要共同遵守的行为规范
D．小辉：法律是一种社会规则，我们要在法律范围内活动
【答案】C
【知识点】法治及其意义；法律的产生和本质；树立法治意识
【解析】【分析】本题考查法律的作用。
A：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，该说法正确；
B：法律是一种行为规范，我们要以法律为行为准则，该说法正确；
C：法律是全体社会成员都需要共同遵守的行为规范，并非只有违法的人才需要遵守，该说法错误；
D：法律是社会规则，公民应在法律范围内活动，表述正确，故D说法正确。
本题属于逆向选择，故答案为：C。
【点评】本题以学生家长与学生的互动为背景材料，考查识记理解问题能力，涉及的知识点主要有法律的本质。 法律是统治阶级利益和意志的体现。
19．（2025八上·电白期中）中学生小秦网购了一件衣服，收到后不喜欢想退货，商家却以“已拆封”为由拒绝退货。在下面维权方式推导图里填入内容正确的是（　　）
A．向人民法院提起行政诉讼 B．向人民法院提起刑事诉讼
C．向人民检察院控告、举报 D．向人民法院提起民事诉讼
【答案】D
【知识点】诉讼及其分类
【解析】【分析】本题考查诉讼类型。
A：行政诉讼是公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益而提起的诉讼，本案是消费者与商家的民事纠纷，不涉及行政机关，故A说法错误；
B：刑事诉讼用于解决犯罪行为，在本案中商家拒绝退货属于民事纠纷，未触犯刑法，不构成犯罪，故B说法错误；
C：人民检察院主要负责法律监督、批准逮捕、提起公诉等，控告、举报通常针对违法犯罪行为，本案为民事纠纷，无需向检察院控告，故C说法错误；
D：民事诉讼用于解决平等主体之间的民事纠纷（如合同、消费纠纷等），小秦与商家因退货产生的纠纷属于民事纠纷，协商、调解不成后应提起民事诉讼，故D说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题以网购消费纠纷维权情境为话题，综合考查了诉讼类型的知识点。通过辨析行政诉讼、刑事诉讼与民事诉讼的适用范围，引导学生
运用法律知识分析实际生活问题，体现了对法治意识和问题解决能力的要求。
20．（2025八上·电白期中）厘清概念间的关系是道德与法治学科学习的一个重要方法。下列选项中，三组概念间的关系符合图示要求的是（　　）
A．①生活技能②吃饭③社会化过程
B．①生产秩序②秩序③社会规则
C．①社会活动②阅读③物质生产活动
D．①依法办事②维权③法律援助
【答案】D
【知识点】社会秩序的内涵、意义；依法办事；人的社会化的体现
【解析】【分析】本题考查人的社会化、社会秩序、依法办事。
A：生活技能是生存所需技能，吃饭是生理活动，社会化是个体成长为社会人的过程，三者不存在包含关系，故A说法错误；
B：秩序包含生产秩序，社会规则是维护秩序的保障，与秩序非包含关系，故B说法错误；
C：阅读属于社会活动，物质生产活动也属于社会活动，但阅读和物质生产活动是并列关系，并非包含关系，故C说法错误；
D：依法办事包括维权等行为，法律援助是维权的具体途径，即③属于②，②属于①，符合包含关系，故D说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查人的社会化、社会秩序、依法办事等知识点。这道题通过图示考查概念间的包含关系，形式较为新颖，能很好地检验学生对不同概念范畴及相互关系的理解程度。这类题目有助于学生梳理知识体系，加深对道德与法治学科中各类概念及其相互关联的认识，提升逻辑思维和知识整合能力。
21．（2025八上·电白期中）阅读材料，回答问题。
2025年9月15日，国家网络安全宣传周在全国启动，今年的主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”。某中学为了增强学生对网络的理性认识，让学生学会正确使用网络，开展了系列网络安全教育活动，请你一起参与。
活动一：认识网络价值
网络在各个领域的应用 网络对社会进步的推动作用
为了更好凝聚和服务群众，2025年两会前夕，人民网一年一度的“我给两会捎句话”大型建言征集活动再次推出。今年（指2025年）的“捎句话”活动加载了一些人民网人工智能技术工具，AI赋能之下，群众留言大幅增长。 ①____
某网络主播在镇沅县按板镇泰丰沃柑种植基地进行实地直播带货，助推当地沃柑走出大山，助力群众增收致富，基地涉及的农户年均工资收入及销售提成收入预计每户达10万元以上。 ②____
（1）根据所学知识，将上面的表格填写完整。
活动二：辨析网络行为
短视频作为一种新的媒介形式，已深度浸润到少年儿童的生活中，成为少年儿童学习、社交、消费、娱乐的重要工具。中国青少年研究中心的调查显示，仅3.8%的受访初中生没用过短视频，获取信息与丰富知识是初中生使用短视频的主要目的。
（2）对此，小东认为：“短视频内容丰富有趣，能开阔我们的视野，还能缓解压力，想怎么刷就怎么刷。”请你结合所学知识，对小东的观点进行评析。
【答案】(1) ①网络改进了社会治理方式。②网络推动了生产方式的深刻变革。
(2) 小东能认识到短视频带给我们的积极作用，但是认为“想怎么刷就怎么刷”的观点是错误的。理由：①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。通过观看优质短视频，能够拓宽我们的视野，放松身心，一定程度上能缓解学习压力。
②但过度沉迷短视频“想怎么刷就怎么刷”，不仅会占用我们的大量时间，影响学业和休息，还可能会把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
③我们要学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
【知识点】网络的积极影响；合理利用网络
【解析】【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。
能力考查：综合分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：审阅设问，明确题目中的行为主体、知识范围与分析角度。
本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审阅给定材料，从中提取关键信息点，并将其与教材中的理论知识进行关联。
关键词①：今年（指2025年）的“捎句话”活动加载了一些人民网人工智能技术工具，AI赋能之下，群众留言大幅增长→可链接网络改进了社会治理方式。
关键词②：某网络主播在镇沅县按板镇泰丰沃柑种植基地进行实地直播带货，助推当地沃柑走出大山，助力群众增收致富→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。
第三步：梳理并整合所有信息，有条理地构建出书面答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：短视频内容丰富有趣，能开阔我们的视野，还能缓解压力，想怎么刷就怎么刷。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：通过观看优质短视频，能够拓宽我们的视野，放松身心，一定程度上能缓解学习压力。
论据②：但过度沉迷短视频“想怎么刷就怎么刷”，不仅会占用我们的大量时间，影响学业和休息，还可能会把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
论据③：我们要学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
第三步：梳理并整合所有信息，有条理地构建出书面答案。
【点评】本题围绕网络安全宣传周主题，结合学校开展的网络安全教育活动，从认识网络价值和辨析网络行为两方面考查学生对网络相关知识的掌握，具有很强的现实意义与教育引导作用。
22．（2025八上·电白期中）阅读材料，回答问题。
下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录：
记录一 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立以来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。
记录二 10月3日，我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和看护前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然筋疲力尽，却很有成就感。
记录三 10月6日，我跟家人在流花湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。
（1）阅读冬冬的记录，结合所学知识，请你分析我们的生存和发展为什么离不开社会。
（2）青春孕育无限希望。请你谈谈我们青少年应如何像冬冬那样，积极融入社会生活。
【答案】（1）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。
②人的身份是在社会关系中确定的。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
（2）①我们要主动了解社会，关注社会变化发展；
②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；
③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
【知识点】人与社会的关系；养成亲社会行为的做法
【解析】【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为。
能力考查：综合分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：研读设问，明确题目中的行为主体、知识范围与分析角度。
本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审阅给定材料，从中提取关键信息点，并将其与教材中的理论知识进行关联。
关键词①：我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福→可链接人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；社会为人的生存和发展提供必要条件。
关键词②：我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和看护前来玩耍的小朋友→可链接人的身份是在社会关系中确定的。
关键词③：赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走→可链接我们的成长是不断社会化的过程。
第三步：梳理并整合所有信息，有条理地构建出书面答案。
（2）本题考查亲社会行为的途径。从在人际交往和社会实践中养成、关注社会发展变化、遵守社会规则和习俗、热心帮助他人等方面解答
【点评】本题以冬冬国庆和中秋假期的活动记录为素材，贴近学生生活实际，引导学生从自身经历出发思考个人与社会的关系，具有很强的生活性与教育性。通过分析冬冬的活动，考查学生对个人与社会关系的理解，以及青少年如何融入社会生活，能有效培养学生的社会认知和责任意识，体现了道德与法治学科立足生活、引导实践的特点。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福→可链接人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；社会为人的生存和发展提供必要条件。
关键词②：我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和看护前来玩耍的小朋友→可链接人的身份是在社会关系中确定的。
关键词③：赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走→可链接我们的成长是不断社会化的过程。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查青少年如何融入生活，可结合教材知识作答。
23．（2025八上·电白期中）阅读材料，回答问题。
道德与法治老师以“别样的生活”为主题，开展了系列探究学习活动，请你参与其中。
【社会现象我观察】实践小组的同学围绕“公民遵守规则现状”的主题进行了一次社会调查，得出以下调查结果：
行为 闯红灯 公共场所吐痰 公交车上吵闹
比例 36% 34% 18%
（1）上述调查结果说明了什么问题？这些行为违反了哪些社会秩序？
【榜样精神我学习】时政小组的同学搜集到了一则与“诚信”相关的社会新闻素材：
2025年7月2日，中宣部、国家发改委联合发布2024年“诚信之星”。他们有的以诚立身、自强不息，身处困境仍然不忘履约践诺；有的谨守誓言、履职尽责，多年如一日巡守边疆、兴边造林；有的诚信经营、勤业精业，带领乡亲投身乡村振兴、建设美好家园。他们是诚信价值理念的模范践行者，以实际行动展现了以诚为本、以信为先的良好精神风貌。
（2）根据上述材料，说一说我们在日常生活中应如何做到“以诚为本、以信为先”。
【守法护法我践行】
在“提升法治素养”环节，很多同学对生活中的一些不良行为进行了交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。
（3）结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治观念，做守法护法的好少年。
【答案】(1) 问题：部分公民存在不遵守社会规则的行为，规则意识淡薄。
秩序：违反了交通秩序、公共场所秩序。
(2) ①真诚待人，积极履行承诺。增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。
②讲究策略，注重方式方法。遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
③遵纪守法，珍惜诚信记录。身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
(3) ①敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
②积极主动地学习法律。学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
【知识点】自觉遵守规则；做一个诚信的人
【解析】【分析】考点考查：遵守规则、社会秩序、践行诚信、树立法治观念。
能力考查：综合分析和解决问题的能力。
核心素养：道德修养、法治观念。
（1）小问1：审阅设问，明确题目中的行为主体、知识范围与分析角度。
本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审阅给定材料，从中提取关键信息点，并将其与教材中的理论知识进行关联。
关键词：闯红灯占36%，公共场所吐痰占34%，公交车上吵闹占18%→可链接的教材知识。
第三步：梳理并整合所有信息，有条理地构建出书面答案。
小问2：第一步：审阅设问，明确题目中的行为主体、知识范围与分析角度。
本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审阅给定材料，从中提取关键信息点，并将其与教材中的理论知识进行关联。
关键词①：闯红灯→可链接交通秩序。
关键词②：公共场所吐痰，公交车上吵闹→可链接公共场所秩序。
第三步：梳理并整合所有信息，有条理地构建出书面答案。
（2）第一步：审阅设问，明确题目中的行为主体、知识范围与分析角度。
本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审阅给定材料，从中提取关键信息点，并将其与教材中的理论知识进行关联。
关键词：以诚立身、自强不息，身处困境仍然不忘履约践诺；有的谨守誓言、履职尽责，多年如一日巡守边疆、兴边造林；有的诚信经营、勤业精业，带领乡亲投身乡村振兴、建设美好家园→可链接践行诚信的要求。
第三步：梳理并整合所有信息，有条理地构建出书面答案。
（3）本题考查如何树立法治观念，可结合教材知识作答。
【点评】本题以“别样的生活”为主题，通过社会调查、时政素材、生活案例等多种形式，从规则、诚信、法治三个维度展开探究，具有很强的综合性与实践性。既考查学生对基础知识的掌握，又引导学生关注社会现象、学习榜样精神、践行法治理念，有助于培养学生的社会责任感、法治意识和道德修养，体现了道德与法治学科立德树人的根本任务。
1 / 1广东省茂名市电白区第一中学2025-2026学年八年级上学期期中监测道德与法治试题
1．（2025八上·电白期中）今年的国庆假期，小华过得充实又有意义：他和父母走进科技馆，看到了各式各样、令人倍感震撼的高科技展品；之后又回到外婆家，和外婆一起打理菜园、拔草施肥，体会到了劳动的艰辛与快乐……小华了解社会的方式是（　　）
A．通过课堂学习 B．通过社交媒体
C．通过自我观察 D．通过社会实践
2．（2025八上·电白期中）步入2025年，国内文旅产业一路高歌猛进，各地文旅活动持续火爆。丰富的场景，可口的美食，便捷的交通，创新的产品，热情的服务……置身于这样的“人间烟火”中，我们感受到（　　）
A．人们物质生活的富足 B．社会生产工具的变革
C．社会生活的丰富多彩 D．人们思想观念的更新
3．（2025八上·电白期中）八年级(1)班的小盘和小龙既是同桌又是邻居，两人经常结伴学习，关系亲密。从社会关系建立的基础来看，他们的关系属于（　　）
①血缘关系 ②业缘关系 ③人情关系 ④地缘关系
A．②③ B．①② C．②④ D．③④
4．（2025八上·电白期中）启明中学开设“礼仪课堂”，这一课程涵盖了问候礼仪、餐桌礼仪、公共场合的得体行
为等多方面的内容。学校设置该课程旨在帮助同学们（　　）
A．掌握复杂交往方式 B．适应社会行为规范
C．提高科学文化素养 D．脱离家庭独立生活
5．（2025八上·电白期中）扎西同学几乎每个周末都到孤寡老人家里，帮助他们做一些家务，如整理房间、拖地、洗衣服等，解决了他们生活中的很多困难。下列对扎西同学行为的评价正确的是（　　）
①有利于养成良好的行为习惯 ②塑造了健康人格但影响了学习
③有利于形成正确的价值观念 ④是为了获得社会的认可和赞誉
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．（2025八上·电白期中）新学期伊始，石家庄某中学八年级组织了“养成亲社会行为”主题板报。下列素材可以入选的是（　　）
①展览“学校组织春季研学活动”的图片，配文“社会实践是我们唯一的老师”
②粘贴“我的河北省博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”
③展示“小区私家车停放调查研究”报告，配文“我为社区治理建言献策”
④绘制“模范人物成长过程”图，配文“每个人都能逐步成长为一名合格的社会成员”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
7．（2025八上·电白期中）以下观点能全面反映对话内容的是（　　）
A．网络便利日常生活 B．网络确保医疗健康
C．网络释放消极影响 D．科技推动旅游发展
8．（2025八上·电白期中）随着互联网的不断发展，网络为经济发展注入了新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，提升了经济发展水平。由此出现了新兴产业“电商”。电商的发展为经济注入了一支强心剂，尤其是在广大农村电商成为一个参与到乡村发展中的重要角色，在祖国大地纷纷出现“田间地头卖货忙”的景象。对于农副产品直播电商基地发挥的作用，下列推导中正确的是（　　）
A．建设农副产品直播电商基地——→根除了农副产品销售难题——→助力乡村振兴
B．建设农副产品直播电商基地——→拓宽了农副产品销售渠道——→增加农民收入
C．建设农副产品直播电商基地——→增加农产品销售——→促进民主政治建设发展
D．建设农副产品直播电商基地——→推动科技的创新——→扩大农副产品的影响力
9．（2025八上·电白期中）小峰在网上看到一则关于某景区免门票的消息，但没有官方来源。他应该（　　）
A．向景区官方核实消息的真实性
B．马上前往该景区，享受免票优惠
C．分享给身边的朋友，一起前往
D．认为是假消息，直接评论区打假
10．（2025八上·电白期中）学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭；在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好……这说明（　　）
A．社会秩序可以保障社会规则的实现
B．社会生活需要良好的秩序
C．良好的社会秩序不需要规则的维系
D．不遵守规则就会受到惩罚
11．（2025八上·电白期中）生活中，调节我们行为的规则有很多。下列日常行为与对应的规则一致的有（　　）
序号 日常行为 对应规则
① 对给予帮助的人说“谢谢” 法律
② 过马路时，自觉走斑马线 纪律
③ 主动扶起摔倒的老人 道德
④ 上学不迟到、不早退、不旷课 校规、校纪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2025八上·电白期中）道德与法治课堂上，展示出以下资料，其反映的共同议题最恰当的是（　　）
◎《民法典》施行后，《婚姻法》《继承法》等9部法律同时废止。 ◎我国调整计划生育政策，实施三孩生育政策 ◎实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为标准。
A．严格遵守规则 B．坚定维护规则
C．积极完善规则 D．增强规则意识
13．（2025八上·电白期中）日常生活中，我们经常会看到一些不遵守社会规则的现象，这时我们就要掌握一定的劝导技巧。那么，劝导的技巧有（　　）
①有“礼”，要用语文明，态度和善
②有“义”，要讲“义气”，帮亲不帮理
③有“理”，要晓之以理，以理服人
④有“节”，要会适可而止，机智求解
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．（2025八上·电白期中）近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。由此可见（　　）
A．我国公民出国旅行的现象越来越普及
B．文明旅游宣传能够提高游客素质
C．文明素质决定一个国家的国际影响力
D．文明有礼是国际交往的“通行证”
15．（2025八上·电白期中）下面漫画《话里藏“刀”》警示我们（　　）
①考虑他人感受，注意自己的表达是否合适
②杜绝矛盾和冲突，确保生活中能文明有礼
③做文明有礼的人，要语言文明、态度谦和
④表达是一种自由，受限制的表达不是自由
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2025八上·电白期中）在探究学习中，小文分享了一则事例：彭某因意外去世，妻子何女士在整理丈夫遗物时发现丈夫尚有欠款76140元，她便主动联系对方，远赴数千里替亡夫还债。下列是小文准备的几句名言，能凸显事例中何女士品质的一句是（　　）
A．人无礼则不生，事无礼则不成 B．人而无信，不知其可也
C．敬人者，人恒敬之 D．不以规矩，不能成方圆
17．（2025八上·电白期中）冬天我国北方很多城市大雪纷飞，地面湿滑，为了安全，很多外卖小哥只能选择徒步送外卖。对此有网友说：“今天的外卖延迟了四十分钟才送到，我当然很饿，但是我没有责备。小哥对我解释，我也说没关系。”网友的言论体现了（　　）
A．当他人遇到困难时，我们要在物质上予以帮助
B．外卖小哥的行为触碰了法律红线
C．要学会换位思考，理解他人的难处，包容他人
D．要真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点
18．（2025八上·电白期中）“法律是什么？”这是班主任老师在班会互动过程中向同学们提出的一个问题。下列同学的回复，不正确的是（　　）
A．小雨：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳
B．小志：法律是一种行为规范，我们要以法律为行为准则
C．小轩：法律是违法的人才需要共同遵守的行为规范
D．小辉：法律是一种社会规则，我们要在法律范围内活动
19．（2025八上·电白期中）中学生小秦网购了一件衣服，收到后不喜欢想退货，商家却以“已拆封”为由拒绝退货。在下面维权方式推导图里填入内容正确的是（　　）
A．向人民法院提起行政诉讼 B．向人民法院提起刑事诉讼
C．向人民检察院控告、举报 D．向人民法院提起民事诉讼
20．（2025八上·电白期中）厘清概念间的关系是道德与法治学科学习的一个重要方法。下列选项中，三组概念间的关系符合图示要求的是（　　）
A．①生活技能②吃饭③社会化过程
B．①生产秩序②秩序③社会规则
C．①社会活动②阅读③物质生产活动
D．①依法办事②维权③法律援助
21．（2025八上·电白期中）阅读材料，回答问题。
2025年9月15日，国家网络安全宣传周在全国启动，今年的主题为“网络安全为人民，网络安全靠人民——以高水平安全守护高质量发展”。某中学为了增强学生对网络的理性认识，让学生学会正确使用网络，开展了系列网络安全教育活动，请你一起参与。
活动一：认识网络价值
网络在各个领域的应用 网络对社会进步的推动作用
为了更好凝聚和服务群众，2025年两会前夕，人民网一年一度的“我给两会捎句话”大型建言征集活动再次推出。今年（指2025年）的“捎句话”活动加载了一些人民网人工智能技术工具，AI赋能之下，群众留言大幅增长。 ①____
某网络主播在镇沅县按板镇泰丰沃柑种植基地进行实地直播带货，助推当地沃柑走出大山，助力群众增收致富，基地涉及的农户年均工资收入及销售提成收入预计每户达10万元以上。 ②____
（1）根据所学知识，将上面的表格填写完整。
活动二：辨析网络行为
短视频作为一种新的媒介形式，已深度浸润到少年儿童的生活中，成为少年儿童学习、社交、消费、娱乐的重要工具。中国青少年研究中心的调查显示，仅3.8%的受访初中生没用过短视频，获取信息与丰富知识是初中生使用短视频的主要目的。
（2）对此，小东认为：“短视频内容丰富有趣，能开阔我们的视野，还能缓解压力，想怎么刷就怎么刷。”请你结合所学知识，对小东的观点进行评析。
22．（2025八上·电白期中）阅读材料，回答问题。
下面是冬冬在国庆和中秋假期的活动记录：
记录一 10月1日，我参加了在文化广场举行的升旗仪式。升旗仪式结束后，我参观了文化园，了解了家乡的非遗文化，也感受到了新中国成立以来取得的辉煌成就。我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福。
记录二 10月3日，我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和看护前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然筋疲力尽，却很有成就感。
记录三 10月6日，我跟家人在流花湖公园赏月。赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走。叔叔阿姨们都夸我们做得对，我感受到了自己爱护环境的责任。
（1）阅读冬冬的记录，结合所学知识，请你分析我们的生存和发展为什么离不开社会。
（2）青春孕育无限希望。请你谈谈我们青少年应如何像冬冬那样，积极融入社会生活。
23．（2025八上·电白期中）阅读材料，回答问题。
道德与法治老师以“别样的生活”为主题，开展了系列探究学习活动，请你参与其中。
【社会现象我观察】实践小组的同学围绕“公民遵守规则现状”的主题进行了一次社会调查，得出以下调查结果：
行为 闯红灯 公共场所吐痰 公交车上吵闹
比例 36% 34% 18%
（1）上述调查结果说明了什么问题？这些行为违反了哪些社会秩序？
【榜样精神我学习】时政小组的同学搜集到了一则与“诚信”相关的社会新闻素材：
2025年7月2日，中宣部、国家发改委联合发布2024年“诚信之星”。他们有的以诚立身、自强不息，身处困境仍然不忘履约践诺；有的谨守誓言、履职尽责，多年如一日巡守边疆、兴边造林；有的诚信经营、勤业精业，带领乡亲投身乡村振兴、建设美好家园。他们是诚信价值理念的模范践行者，以实际行动展现了以诚为本、以信为先的良好精神风貌。
（2）根据上述材料，说一说我们在日常生活中应如何做到“以诚为本、以信为先”。
【守法护法我践行】
在“提升法治素养”环节，很多同学对生活中的一些不良行为进行了交流讨论，充分认识到：玩笑不可随便开；不能吃霸王餐；网络购物要理智；不当微信群里的“骂人精”；“霸座”“霸铺”“霸凌”切莫碰等等。同学们纷纷表示要增强法治观念，以法为友，与法同行，做守法护法的好少年。
（3）结合所学知识，谈一谈我们应如何树立法治观念，做守法护法的好少年。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】感受和认识社会生活
【解析】【分析】本题考查认识社会生活。
A：课堂学习是在学校教室等场所通过教学获取知识，题干中小华并非在课堂上了解社会，故A不符合题意；
B：社交媒体是通过网络平台等虚拟方式了解社会，题干中没有涉及，故B不符合题意；
C：小华通过亲身参与劳动和参观科技馆，属于主动实践而非自我观察，故C不符合题意；
D：小华参观科技馆和参与劳动均为直接的社会实践活动，故D符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题围绕小华了解社会的方式设题，考查对亲社会行为、了解社会途径等知识点的理解。通过小华国庆假期的经历，引导学生认识到参与社会实践是了解社会的重要方式，助力学生明白在实践中融入社会、增长见识的意义。
2．【答案】C
【知识点】感受和认识社会生活
【解析】【分析】本题考查社会生活的特点。
A：物质生活富足侧重于物质资料的丰富充裕，题干更多体现的是社会生活的丰富性，并非单纯物质富足，故A不符合题意；
B：题目未提及生产工具变革，主要描述文旅服务与产品，故B不符合题意；
C：题目中“丰富的场景、美食、交通、创新产品”等均体现社会生活的多样化，故C符合题意；
D：题目未涉及思想观念的变化，故D不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查社会生活是丰富多彩的。在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
3．【答案】C
【知识点】社会关系的类型
【解析】【分析】本题考查几种主要的社会关系。
①：血缘关系是指以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系（如家庭成员），而两人是同学和邻居，无血缘关系，故①不符合题意；
②：业缘关系因学业或职业产生，两人是同桌，是同学关系，故②符合题意；
③：人情关系并非社会关系的基础类型，教材中没有这一分类标准，故③不符合题意；
④：地缘关系因居住地相近形成，两人是邻居，故④符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查了几种主要的社会关系这个知识点。本题注重考查学生的分析能力，注意准确识记它们之间的区别是解决这个问题的关键。
4．【答案】B
【知识点】人的社会化的体现
【解析】【分析】本题考查社会化的相关知识。
A：礼仪课堂教授的是基本礼仪而非复杂交往方式，故A不符合题意；
B：学习礼仪有利于学生理解和遵守社会行为规范，故B符合题意；
C：礼仪课程侧重于道德实践而非科学文化知识，故C不符合题意；
D：课程目的是融入社会而非脱离家庭，故D说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查社会化的相关知识。在社会生活中，我们学习行为规范，在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
5．【答案】B
【知识点】养成亲社会行为原因
【解析】【分析】本题考查亲社会行为的意义。
①③：分析题目材料可知，帮助孤寡老人做家务属于亲社会行为，长期坚持能促进良好行为习惯的养成，亲身体验关爱他人和承担社会责任，能够深化对人生价值的理解，形成正确的价值观念，故①③符合题意；
②：参与社会服务有助于塑造健康人格，因此“影响学习”的说法错误，合理参与社会活动不会必然影响学习，故②说法错误；
④： 扎西同学 帮助孤寡老人做家务属于亲社会行为，目的是锻炼和提升自己，不是为了获得社会的认可和赞誉，故④说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查亲社会行为的意义这个知识点。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
6．【答案】C
【知识点】人与社会的关系；亲社会行为含义和表现
【解析】【分析】本题考查人的社会化、亲社会行为。
①：“社会实践是我们唯一的老师”中的“唯一”犯了绝对化的错误，忽略了课堂学习等其他途径的重要性，故①说法错误；
②：粘贴“我的河北省博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”，属于亲社会行为相关素材，符合亲社会行为的要求，故②说法正确；
③：展示“小区私家车停放调查研究”报告，配文“我为社区治理建言献策”，为社区治理出谋划策，是亲社会行为，体现了关心社会、服务社会的责任感，故③说法正确；
④：并非每个人都能逐步成长为合格社会成员，故④说法错误。
故答案为： C。
【点评】本题围绕“养成亲社会行为”主题设题，考查亲社会行为的表现与意义等知识点。通过不同素材，引导学生认识参与社会实践、了解社会、为社区治理建言献策等亲社会行为，助力学生理解亲社会行为对个人成长和社会发展的积极作用，增强社会责任感。
7．【答案】A
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】本题考查网络对生活的影响。
A：爸爸通过医院官方公众号网上预约门诊，免去奔波之苦；叔叔用手机在云端游览景区，足不出户享美景。这两个例子都体现了网络让日常生活变得更加便利，故A说法正确；
B：“确保医疗健康”说法太绝对，网络能提供预约便利，未涉及“确保健康”，且仅体现医疗一方面，不全面，故B说法错误；
C：对话没有提及网络的消极影响，故C说法不符合题意；
D：“科技推动旅游发展”仅涵盖叔叔云端游览的部分，未包括爸爸网络预约门诊的内容，不全面，故D说法不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查了网络深刻改变着我们的生活方式。借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率；
网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
8．【答案】B
【知识点】网络的积极影响
【解析】【分析】本题考查网络的作用。
A：“根除了农副产品销售难题”表述过于绝对，直播电商基地能缓解销售难题，但无法根除，故A说法错误；
B：电商基地通过直播拓宽销售渠道，直接增加销量和农民收入，故B说法正确；
C：建设直播电商基地主要影响的是经济领域，与民主政治建设发展无关联，故C说法错误；
D：电商基地主要应用现有技术，而非直接推动科技创新，故D说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查了网络推动了生产方式的深刻变革。网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。
9．【答案】A
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】本题考查理性参与网络生活。
A：向景区官方核实消息的真实性，是理性判断、避免受骗的正确做法，故A符合题意；
B：马上前往该景区，享受免票优惠，这种做法过于盲目，未核实消息真实性就前往景区，可能因信息不实导致损失，故B说法错误；
C：分享未经核实的消息可能误导他人，不知消息真实性，属于不负责任的行为，故C说法错误；
D：直接断定消息为假并打假，缺乏依据，可能造成误解或冲突，故D说法错误。
故答案为： A。
【点评】本题考查理性参与网络生活。我们要注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威；关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清；对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证，辨识信息内容。
10．【答案】B
【知识点】社会规则的内涵、意义
【解析】【分析】本题考查社会秩序与社会规则的关系。
A：社会规则保障社会秩序的实现，而不是秩序保障规则，故A说法错误；
B：题目中自觉排队带来的高效结果，说明社会生活需要良好秩序，故B符合题意；
C：良好秩序必须依靠规则维系，故C说法错误；
D：题目未涉及违反规则的后果，而是强调秩序的作用，故D不符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。
11．【答案】D
【知识点】社会规则的内涵、意义
【解析】【分析】本题考查社会规则的种类。
①：对给予帮助的人说“谢谢”是道德范畴，而非法律，故①说法错误；
②：过马路走斑马线是《道路交通安全法》的规定，是法律范畴，而非纪律，故②说法错误；
③：主动扶起摔倒的老人是道德的行为，故③说法正确；
④：上学不迟到、不早退、不旷课属于校规、校纪的范围，故④说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序。
12．【答案】C
【知识点】维护和改进规则
【解析】【分析】本题考查完善规则。
A：材料中体现的是规则的修改或废止，而非强调遵守现有规则，故A不符合题意；
B：材料体现的是规则的改进，未体现维护原有规则，故B不符合题意；
C：《民法典》替代旧法、计划生育政策调整、儿童购票标准变化均体现规则随社会发展和生活而改进，故C符合题意；
D：材料强调规则本身的调整，没有体现遵守规则，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
13．【答案】C
【知识点】维护和改进规则
【解析】【分析】本题考查维护规则。
①：有“礼”，要用语文明，态度和善：文明和善的态度能让被劝导者更容易接受，是正确的劝导技巧，故①正确；
②：有“义”，要讲“义气”，帮亲不帮理：这种做法是错误的，劝导应秉持公正、讲道理的原则，不能偏袒亲友而不讲道理。“帮亲不帮理”强调私情而非公理，违背劝导应坚持原则的要求，故②错误；
③：通过讲道理说服他人是“有理”的表现，符合劝导的核心方法，故③正确；
④：适可而止、避免激化矛盾体现“有节”，符合劝导的适度原则，故④正确。
故答案为： C。
【点评】本题考查坚定地维护规则。我们要坚定地维护规则，遵守规则。 一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
14．【答案】D
【知识点】文明有礼的重要性
【解析】【分析】本题考查文明礼仪对国家形象的影响。
A：题目强调游客素质提升带来的积极影响，而非出国旅行的普及程度，故A不符合题意；
B：文明宣传确实能提高素质，但题干重点在于素质提升后的结果（成为“中国名片”），而非宣传本身的作用，故B不符合题意；
C：决定”一词过于绝对，一个国家的国际影响力受多种因素影响，文明素质只是其中之一，故C说法错误；
D：题目中游客文明行为提升国家形象，直接体现文明有礼是国际交往的“通行证”，故D符合题意。
故答案为： D。
【点评】本题考查了文明礼貌。讲文明、有礼貌绝不仅仅是个人的私事，它会影响人际关系和社会风气，还关系到国家和民族的尊严。
15．【答案】B
【知识点】以礼待人
【解析】【分析】本题考查做文明有礼。
①：题目漫画中一人的言语像 “刀” 一样伤害他人，告诫我们说话要考虑他人感受，注意表达是否合适，故①说法正确；
②：杜绝矛盾和冲突，确保生活中能文明有礼：“杜绝”一词过于绝对，生活中矛盾和冲突难以完全杜绝，我们应通过文明有礼的方式去应对，故②说法错误；
③：文明有礼要求语言文明、态度谦和，漫画中 “话里藏刀” 的行为是语言不文明的表现，警示我们要做文明有礼的人，故③说法正确；
④：表达自由是受法律和道德约束的，无限制的表达会侵犯他人权益，“受限制的表达不是自由” 的说法错误，真正的自由是在规则范围内的自由，故④说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查了文明有礼的相关知识。做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方；做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行；我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
16．【答案】B
【知识点】诚实守信的内涵
【解析】【分析】本题考查诚信的重要性。
A：“人无礼则不生，事无礼则不成”强调礼的重要性，与何女士主动还债强调的是诚信无关，故A不符合题意；
B：“人而无信，不知其可也”意为不讲诚信的人难以立足，直接体现诚信品质，符合何女士替夫还债的行为，故B符合题意；
C：“敬人者，人恒敬之”强调尊重他人，与题干中履行债务的诚信行为无关，故C不符合题意；
D：“不以规矩，不能成方圆”强调遵守规则，而题干侧重诚信而非规则，故D不符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查诚信做人。不要轻易许诺，轻易许诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心。
17．【答案】C
【知识点】友善待人的做法
【解析】【分析】本题考查学会换位思考。
A：题干中网友主要是精神上理解包容外卖小哥，并非物质上的帮助，该选项与题意不符，故A不符合题意；
B：外卖小哥因天气原因延迟送外卖，是客观困难导致，并非触碰法律红线，故B说法错误；
C：网友在外卖延迟的情况下没有责备外卖小哥，反而表示理解，这体现了要学会换位思考，理解他人的难处，包容他人，故C符合题意；
D：题干未涉及真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，故D不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查了友善待人。我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力；当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
18．【答案】C
【知识点】法治及其意义；法律的产生和本质；树立法治意识
【解析】【分析】本题考查法律的作用。
A：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳，该说法正确；
B：法律是一种行为规范，我们要以法律为行为准则，该说法正确；
C：法律是全体社会成员都需要共同遵守的行为规范，并非只有违法的人才需要遵守，该说法错误；
D：法律是社会规则，公民应在法律范围内活动，表述正确，故D说法正确。
本题属于逆向选择，故答案为：C。
【点评】本题以学生家长与学生的互动为背景材料，考查识记理解问题能力，涉及的知识点主要有法律的本质。 法律是统治阶级利益和意志的体现。
19．【答案】D
【知识点】诉讼及其分类
【解析】【分析】本题考查诉讼类型。
A：行政诉讼是公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益而提起的诉讼，本案是消费者与商家的民事纠纷，不涉及行政机关，故A说法错误；
B：刑事诉讼用于解决犯罪行为，在本案中商家拒绝退货属于民事纠纷，未触犯刑法，不构成犯罪，故B说法错误；
C：人民检察院主要负责法律监督、批准逮捕、提起公诉等，控告、举报通常针对违法犯罪行为，本案为民事纠纷，无需向检察院控告，故C说法错误；
D：民事诉讼用于解决平等主体之间的民事纠纷（如合同、消费纠纷等），小秦与商家因退货产生的纠纷属于民事纠纷，协商、调解不成后应提起民事诉讼，故D说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题以网购消费纠纷维权情境为话题，综合考查了诉讼类型的知识点。通过辨析行政诉讼、刑事诉讼与民事诉讼的适用范围，引导学生
运用法律知识分析实际生活问题，体现了对法治意识和问题解决能力的要求。
20．【答案】D
【知识点】社会秩序的内涵、意义；依法办事；人的社会化的体现
【解析】【分析】本题考查人的社会化、社会秩序、依法办事。
A：生活技能是生存所需技能，吃饭是生理活动，社会化是个体成长为社会人的过程，三者不存在包含关系，故A说法错误；
B：秩序包含生产秩序，社会规则是维护秩序的保障，与秩序非包含关系，故B说法错误；
C：阅读属于社会活动，物质生产活动也属于社会活动，但阅读和物质生产活动是并列关系，并非包含关系，故C说法错误；
D：依法办事包括维权等行为，法律援助是维权的具体途径，即③属于②，②属于①，符合包含关系，故D说法正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查人的社会化、社会秩序、依法办事等知识点。这道题通过图示考查概念间的包含关系，形式较为新颖，能很好地检验学生对不同概念范畴及相互关系的理解程度。这类题目有助于学生梳理知识体系，加深对道德与法治学科中各类概念及其相互关联的认识，提升逻辑思维和知识整合能力。
21．【答案】(1) ①网络改进了社会治理方式。②网络推动了生产方式的深刻变革。
(2) 小东能认识到短视频带给我们的积极作用，但是认为“想怎么刷就怎么刷”的观点是错误的。理由：①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。通过观看优质短视频，能够拓宽我们的视野，放松身心，一定程度上能缓解学习压力。
②但过度沉迷短视频“想怎么刷就怎么刷”，不仅会占用我们的大量时间，影响学业和休息，还可能会把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
③我们要学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
【知识点】网络的积极影响；合理利用网络
【解析】【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。
能力考查：综合分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：审阅设问，明确题目中的行为主体、知识范围与分析角度。
本题的设问主体为公民，需要运用网络的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审阅给定材料，从中提取关键信息点，并将其与教材中的理论知识进行关联。
关键词①：今年（指2025年）的“捎句话”活动加载了一些人民网人工智能技术工具，AI赋能之下，群众留言大幅增长→可链接网络改进了社会治理方式。
关键词②：某网络主播在镇沅县按板镇泰丰沃柑种植基地进行实地直播带货，助推当地沃柑走出大山，助力群众增收致富→可链接网络推动了生产方式的深刻变革。
第三步：梳理并整合所有信息，有条理地构建出书面答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：短视频内容丰富有趣，能开阔我们的视野，还能缓解压力，想怎么刷就怎么刷。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：通过观看优质短视频，能够拓宽我们的视野，放松身心，一定程度上能缓解学习压力。
论据②：但过度沉迷短视频“想怎么刷就怎么刷”，不仅会占用我们的大量时间，影响学业和休息，还可能会把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
论据③：我们要学会理性参与网络生活，提高媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
第三步：梳理并整合所有信息，有条理地构建出书面答案。
【点评】本题围绕网络安全宣传周主题，结合学校开展的网络安全教育活动，从认识网络价值和辨析网络行为两方面考查学生对网络相关知识的掌握，具有很强的现实意义与教育引导作用。
22．【答案】（1）①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。
②人的身份是在社会关系中确定的。
③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
④我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
（2）①我们要主动了解社会，关注社会变化发展；
②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；
③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
【知识点】人与社会的关系；养成亲社会行为的做法
【解析】【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为。
能力考查：综合分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
（1）第一步：研读设问，明确题目中的行为主体、知识范围与分析角度。
本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审阅给定材料，从中提取关键信息点，并将其与教材中的理论知识进行关联。
关键词①：我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福→可链接人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；社会为人的生存和发展提供必要条件。
关键词②：我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和看护前来玩耍的小朋友→可链接人的身份是在社会关系中确定的。
关键词③：赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走→可链接我们的成长是不断社会化的过程。
第三步：梳理并整合所有信息，有条理地构建出书面答案。
（2）本题考查亲社会行为的途径。从在人际交往和社会实践中养成、关注社会发展变化、遵守社会规则和习俗、热心帮助他人等方面解答
【点评】本题以冬冬国庆和中秋假期的活动记录为素材，贴近学生生活实际，引导学生从自身经历出发思考个人与社会的关系，具有很强的生活性与教育性。通过分析冬冬的活动，考查学生对个人与社会关系的理解，以及青少年如何融入社会生活，能有效培养学生的社会认知和责任意识，体现了道德与法治学科立足生活、引导实践的特点。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我用视频博客记录下这浓厚的节日氛围，用自己的方式表达对祖国母亲的祝福→可链接人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；社会为人的生存和发展提供必要条件。
关键词②：我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和看护前来玩耍的小朋友→可链接人的身份是在社会关系中确定的。
关键词③：赏月之后，我和家人一起将地上的垃圾捡起来，同时提醒周围的人要将产生的垃圾带走→可链接我们的成长是不断社会化的过程。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查青少年如何融入生活，可结合教材知识作答。
23．【答案】(1) 问题：部分公民存在不遵守社会规则的行为，规则意识淡薄。
秩序：违反了交通秩序、公共场所秩序。
(2) ①真诚待人，积极履行承诺。增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。
②讲究策略，注重方式方法。遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
③遵纪守法，珍惜诚信记录。身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
(3) ①敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
②积极主动地学习法律。学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
【知识点】自觉遵守规则；做一个诚信的人
【解析】【分析】考点考查：遵守规则、社会秩序、践行诚信、树立法治观念。
能力考查：综合分析和解决问题的能力。
核心素养：道德修养、法治观念。
（1）小问1：审阅设问，明确题目中的行为主体、知识范围与分析角度。
本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审阅给定材料，从中提取关键信息点，并将其与教材中的理论知识进行关联。
关键词：闯红灯占36%，公共场所吐痰占34%，公交车上吵闹占18%→可链接的教材知识。
第三步：梳理并整合所有信息，有条理地构建出书面答案。
小问2：第一步：审阅设问，明确题目中的行为主体、知识范围与分析角度。
本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审阅给定材料，从中提取关键信息点，并将其与教材中的理论知识进行关联。
关键词①：闯红灯→可链接交通秩序。
关键词②：公共场所吐痰，公交车上吵闹→可链接公共场所秩序。
第三步：梳理并整合所有信息，有条理地构建出书面答案。
（2）第一步：审阅设问，明确题目中的行为主体、知识范围与分析角度。
本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审阅给定材料，从中提取关键信息点，并将其与教材中的理论知识进行关联。
关键词：以诚立身、自强不息，身处困境仍然不忘履约践诺；有的谨守誓言、履职尽责，多年如一日巡守边疆、兴边造林；有的诚信经营、勤业精业，带领乡亲投身乡村振兴、建设美好家园→可链接践行诚信的要求。
第三步：梳理并整合所有信息，有条理地构建出书面答案。
（3）本题考查如何树立法治观念，可结合教材知识作答。
【点评】本题以“别样的生活”为主题，通过社会调查、时政素材、生活案例等多种形式，从规则、诚信、法治三个维度展开探究，具有很强的综合性与实践性。既考查学生对基础知识的掌握，又引导学生关注社会现象、学习榜样精神、践行法治理念，有助于培养学生的社会责任感、法治意识和道德修养，体现了道德与法治学科立德树人的根本任务。
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