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凤凰县思源实验学校2025年秋季九年级学情诊断
道德与法治试卷
（考试时间：60分钟 满分：100分 开卷考试）
单项选择题（每题3分，共14题，满分42分）
1. 2024年10月，习近平总书记在二十届中央政治局第十七次集体学习时强调，建设文化强国事关中国式现代化建设全局。这表明文化建设在社会主义现代化建设中具有（ ）
A. 基础性、支撑性作用
B. 决定性、唯一性作用
C. 辅助性、暂时性作用
D. 选择性、替代性作用
2. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，全国多地举办烈士公祭仪式、抗战主题展览，传承红色基因。这一做法的核心目的是（ ）
A. 还原历史细节，记录抗战历程
B. 弘扬英雄精神，凝聚民族力量
C. 吸引游客参观，发展旅游产业
D. 对比中外历史，彰显中国优势
3. 习近平总书记指出“过不了互联网这一关，就过不了长期执政这一关”，这启示我们建设文化强国必须（ ）
①坚持党管互联网原则
②放弃传统媒体传播渠道
③提升信息化条件下文化治理能力
④忽视网络文化的多元性
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. “北京中轴线”成功列入《世界遗产名录》，丽江古城、肇兴侗寨等文化遗产得到系统性保护。这体现了我国在文化建设中坚持（ ）
A. 全盘吸收外来文化
B. 文化遗产保护优先原则
C. 摒弃传统文化的创新
D. 文化产业优先发展
5. 近年来，国产影视剧、网络游戏、文学作品成功“出海”，海外掀起“中国热”。这一现象说明（ ）
A. 中华文化已成为世界主流文化
B. 中华文化的国际影响力不断提升
C. 文化输出是建设文化强国的唯一途径
D. 外来文化对我国已无影响
6. 习近平文化思想是新时代建设文化强国的科学指南，这说明（ ）
①科学理论对实践具有指导作用
②文化建设无需结合本国实际
③新时代文化建设有了根本遵循
④只要有理论指导就能建成文化强国
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 某中学开展“非遗进校园”活动，邀请民间艺人传授剪纸、刺绣技艺，这一举措有利于（ ）
A. 全盘继承中华传统文化
B. 培养学生的文化自信和文化认同
C. 替代课堂文化知识学习
D. 让非遗成为学生的主要升学途径
8. 建设文化强国必须坚定不移走中国特色社会主义文化发展道路，这条道路最本质的特征是（ ）
A. 坚持马克思主义指导
B. 坚持党的领导
C. 坚持对外开放
D. 坚持科技创新
9. 习近平总书记强调“文化的生命力在于创新创造”，下列举措体现这一要求的是（ ）
①用信息技术改进文化创作流程
②推动文化遗产数字化保护
③固守传统文化不变
④完善文化创新激励机制
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. 全国2000多个县级以上地方政府举办烈士公祭仪式，青少年参与缅怀英烈活动。这有利于青少年（ ）
①赓续红色血脉 ②增强民族自豪感 ③培养英雄情怀 ④忽视个人利益
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
11. 文化建设“着眼于人、落脚于人”，各地完善公共文化服务，丰富群众精神文化生活。这体现了（ ）
A. 以人民为中心的文化发展思想
B. 文化建设是政府的唯一职责
C. 精神文化生活比物质生活重要
D. 所有群众的文化需求都已满足
12. 建设文化强国需要“在创造性转化和创新性发展中赓续中华文脉”，下列做法符合这一要求的是（ ）
A. 用现代科技手段还原传统戏曲
B. 认为传统文化全部过时应抛弃
C. 拒绝学习外来优秀文化
D. 让传统文化保持原始形态不变
13. 社会主义核心价值观是文化建设的灵魂，下列行为体现社会主义核心价值观公民层面要求的是（ ）
①小明主动帮助社区老人
②小刚遵守交通规则不闯红灯
③国家推进教育公平
④企业诚信经营不制假售假
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
14. 作为新时代青少年，在文化强国建设中应（ ）
①主动学习中华优秀传统文化
②积极参与文化创新实践
③抵制一切外来文化
④传播正能量，弘扬主流价值观
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题（共5题，满分58分）
15. （12分）阅读材料，回答问题。
材料一：2024年，我国坚持以习近平文化思想为指引，推动文化事业和文化产业繁荣发展，“北京中轴线”申遗成功，文化遗产保护传承机制不断完善；文化数字化转型加速，网络文艺精品不断涌现，人民群众精神文化生活更加丰富。
材料二：习近平总书记强调，建设文化强国“事关中国式现代化建设全局，事关中华民族复兴大业，事关提升国际竞争力”。
（1）材料一体现了我国文化建设的哪些成就？（4分）
（2）结合材料二，分析建设文化强国的重要意义。（8分）
16. （10分）阅读材料，回答问题。
材料：2025年7月，习近平总书记在山西阳泉百团大战纪念碑广场向八路军烈士敬献花篮，鼓励青少年“赓续红色血脉”“勇担民族复兴的时代大任”。同年9月，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会召开，全社会掀起崇尚英雄、学习英雄的热潮。
结合材料，运用所学知识，说明弘扬英雄精神对青少年成长和国家发展的作用。
17. （14分）阅读材料，回答问题。
材料一：近年来，我国深入推进文化体制机制改革，坚持以人民为中心的创作导向，激发全民族文化创新创造活力，孕育了一批深入人心的时代经典；同时加强文化人才队伍建设，营造识才、重才、爱才的良好环境。
材料二：面对生成式人工智能等新技术，我国积极探索文化与科技融合机制，推动文化建设数字化赋能，既促进了文化创新，又防范了技术带来的风险。
（1）材料一体现了文化建设的哪些重要举措？（6分）
（2）结合材料二，谈谈科技对文化建设的双重影响及应对之策。（8分）
18. （12分）实践探究题
某校九年级（3）班开展“坚定文化自信，建设文化强国”主题探究活动，请你参与并完成下列任务。
【观点辨析】在讨论“传统文化与文化创新的关系”时，同学甲认为：“传统文化是包袱，阻碍创新，应全部抛弃。”同学乙认为：“文化创新离不开传统文化，应固守传统不变。”
（1）请你对两位同学的观点进行辨析。（6分）
【行动倡议】活动结束后，班级向全校同学发出“文化强国青春行”倡议。
（2）请你补充倡议的具体内容（至少三点）。（6分）
19. （10分）开放性试题
习近平总书记指出，建设文化强国是全党全社会的共同任务。作为新时代青少年，我们是文化传承与创新的主力军。
请结合生活实际，谈谈你如何为文化强国建设贡献青春力量（不少于150字）。
参考答案及解析
一、单项选择题
1. A
解析：文化建设在社会主义现代化建设中具有基础性、支撑性作用，A正确；文化建设不起决定性、唯一性作用，B错误；文化建设是长期任务，并非辅助性、暂时性，C错误；文化建设是必由之路，不是选择性、替代性，D错误。
2. B
解析：举办抗战纪念活动的核心目的是弘扬英雄精神、凝聚民族力量，B正确；还原历史、发展旅游是次要作用，A、C不符合题意；彰显中国优势不是核心目的，D错误。
3. B
解析：建设文化强国需坚持党管互联网原则，提升信息化条件下文化治理能力，①③正确；不能放弃传统媒体，也不能忽视网络文化多元性，②④错误，故选B。
4. B
解析：文化遗产得到系统性保护，体现我国坚持文化遗产保护优先原则，B正确；对待外来文化应取其精华，A错误；文化创新需继承传统，C错误；材料未体现文化产业优先，D不符合题意。
5. B
解析：中华文化“出海”掀起“中国热”，说明中华文化国际影响力不断提升，B正确；中华文化不是世界主流文化，A错误；文化输出是重要途径而非唯一途径，C错误；外来文化仍有积极影响，D错误。
6. B
解析：习近平文化思想为文化建设提供科学指南，体现科学理论的指导作用，是新时代文化建设的根本遵循，①③正确；文化建设需结合本国实际，理论指导是重要条件而非唯一条件，②④错误，故选B。
7. B
解析：“非遗进校园”有利于培养学生文化自信和认同，B正确；传统文化应批判继承，A错误；不能替代课堂学习，也不是主要升学途径，C、D错误。
8. B
解析：中国特色社会主义文化发展道路最本质的特征是坚持党的领导，B正确；A、C、D均不是最本质特征。
9. B
解析：用科技改进创作流程、数字化保护遗产、完善创新激励机制，均体现文化创新创造，①②④正确；固守传统不符合创新要求，③错误，故选B。
10. A
解析：参与缅怀英烈活动有利于青少年赓续红色血脉、增强民族自豪感、培养英雄情怀，①②③正确；与忽视个人利益无关，④错误，故选A。
11. A
解析：文化建设“着眼于人”体现以人民为中心的发展思想，A正确；文化建设是政府职责但非唯一职责，B错误；物质生活与精神生活同样重要，C错误；群众文化需求尚未全部满足，D错误。
12. A
解析：用现代科技还原传统戏曲，体现传统文化的创造性转化和创新性发展，A正确；抛弃传统文化、拒绝外来文化、固守原始形态均不符合要求，B、C、D错误。
13. B
解析：帮助老人体现友善，遵守交通规则体现文明，诚信经营体现诚信，均属于公民层面要求，①②④正确；推进教育公平属于国家层面，③不符合题意，故选B。
14. B
解析：青少年应学习优秀传统文化、参与文化创新、传播正能量，①②④正确；应吸收外来优秀文化，而非抵制一切外来文化，③错误，故选B。
二、非选择题
15. （1）①文化遗产保护传承取得成效，“北京中轴线”申遗成功；②文化体制机制不断完善，文化事业繁荣发展；③文化数字化转型加速，网络文艺精品涌现；④人民群众精神文化生活日益丰富。（每点1分，共4分）
（2）①事关中国式现代化建设全局，为现代化建设提供精神支撑；②事关中华民族复兴大业，筑牢民族复兴的文化根基；③事关提升国际竞争力，增强国家文化软实力和中华文化影响力；④有利于满足人民日益增长的精神文化需求，增进人民文化获得感、幸福感；⑤有利于凝聚民族精神力量，增强民族凝聚力和向心力。（每点2分，答出4点即可得8分）
16. ①对青少年：有利于赓续红色血脉，培养英雄情怀和爱国情感；增强社会责任感和历史使命感；树立正确的世界观、人生观、价值观，激励青少年勇担时代大任。（每点2分，答出3点即可得6分）
②对国家发展：有利于凝聚民族精神力量，筑牢强国建设的精神根基；传承和弘扬中华民族精神，为民族复兴提供强大精神动力；营造崇尚英雄、学习英雄的社会风尚，提升全社会文明素养。（每点2分，答出2点即可得4分）
17. （1）①推进文化体制机制改革，激发全民族文化创新创造活力；②坚持以人民为中心的创作导向，打造时代经典作品；③加强文化人才队伍建设，完善人才培养、使用、激励机制；④营造识才、重才、爱才的良好文化生态。（每点2分，答出3点即可得6分）
（2）双重影响：①积极影响：为文化建设提供技术支撑，推动文化数字化转型和创新发展；拓宽文化传播渠道，提升文化传播效率。（2分）②消极影响：可能带来网络谣言、不良文化传播等风险，冲击主流价值观。（2分）
应对之策：①坚持文化与科技深度融合，用互联网思维和信息技术赋能文化建设；②加强信息化条件下文化领域治理能力，落实党管互联网原则；③统筹发展和安全，建立健全文化科技融合的风险防范机制；④引导青少年正确使用新技术，自觉抵制不良文化影响。（每点2分，答出2点即可得4分）
18. （1）两位同学的观点都是片面的。（2分）①传统文化既有精华也有糟粕，不能全部抛弃，其优秀成分是文化创新的根基；②文化创新需要在继承优秀传统文化的基础上，结合时代特点和实践需求推陈出新，不能固守传统不变；③要坚持古为今用、推陈出新，在创造性转化和创新性发展中实现传统文化与现代文明的融合。（每点2分，共6分）
（2）①主动学习中华优秀传统文化和革命文化，了解文化遗产背后的历史内涵；②积极参与“非遗进校园”“文化下乡”等实践活动，传承传统技艺；③利用新媒体平台宣传中华文化，讲好中国故事；④树立文化自信，尊重和保护文化遗产，抵制不良文化；⑤积极参与文化创新活动，用青春创意为传统文化注入时代活力。（每点2分，答出3点即可得6分）
19. 【示例】
作为新时代青少年，我深知文化强国建设需要代代相传、久久为功。在生活中，我会主动学习中华优秀传统文化，利用课余时间阅读经典名著、学习传统诗词，了解“北京中轴线”等文化遗产的历史价值，增强文化自信。我积极参与学校组织的“非遗进校园”活动，跟着民间艺人学习剪纸技艺，并尝试用现代设计理念改良作品，让传统文化焕发新活力。在网络上，我会自觉抵制不良文化，主动分享传统节日习俗、红色英雄故事等正能量内容，向身边同学和家人宣传中华文化的魅力。遇到外国友人时，我会主动介绍中国的传统礼仪和现代发展成就，做中华文化的传播者。我相信，无数青少年的微小努力汇聚起来，就能为文化强国建设筑牢青春根基，让中华文化在新时代绽放更绚丽的光彩。
（评分标准：结合生活实际，体现文化传承、创新或传播，观点正确，语言流畅，不少于150字。符合要求得8-10分；基本符合要求得5-7分；不符合要求得4分以下。）

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