资源简介

(共23张PPT)
小小导览员
（岭南版）二年级
上
第九课
学习目标
激趣导入
新知讲解
课堂总结
1
2
3
4
目
录
课后延伸
5
学习目标
1
1.认知与感知目标：通过情景讨论和角色扮演，感知成为一名小导览员需要具备的基本素养（如礼貌大方的态度、清晰的表达等），并能用简单的语言或动作表达出来。
2.技能与表现目标：学习运用折、卷、剪、贴等基本手工方法，尝试制作一个具有个人特色的“小导览员纸筒人”，并能为它设计表情、发型和装饰。
3.情感与体验目标：在模拟导览和作品展示中，乐于参与、大胆表达，初步体验为他人介绍美术作品的乐趣，增强自信心与服务意识。
激趣导入
2
激趣导入
2
新知讲解
3
猜猜我是谁
还有哪些是
小导览员应该做的？
新知讲解
3
态度叶
主动热情
仪表叶
整洁大方
沟通叶
礼貌倾听
表达叶
声音响亮
四叶草素养图
新知讲解
3
哪一位更棒
新知讲解
3
试一试——我的小导览员档案
姓名：
岗位：国画区、手工区、色彩馆…
时间：
地点：学校美术展厅
工作内容：
“介绍这幅画的颜色”
“带大家看手工制作过程”
“提醒参观礼仪”
新知讲解
3
同桌互相模拟采访：
“你想在哪个岗位？”
新知讲解
3
学一学——制作“纸筒人”小导览员
工具材料展示
新知讲解
3
步骤分解：
1.卷一卷：纸筒变魔术（圆柱体旋转出现）
2.分一分：用彩带或笔画线区分头部身体
3.画一画：表情选择盘（开心、专注、微笑…）
4.做发型：毛线、纸条、彩纸片选项
5.贴工作证：迷你徽章贴纸位置
新知讲解
3
创意拓展
你的纸筒人是男孩还是女孩？
他/她有什么特别的发型？”
你想为它设计什么样的导览员制服？
新知讲解
3
做一做——美化我的纸筒人
色彩实验室：
新知讲解
3
做一做——美化我的纸筒人
材料超市：
亮片
纽扣
丝带
贴纸
新知讲解
3
做一做——美化我的纸筒人
背景场景选择（为纸筒人配工作环境）：
美术展门前
画作前
手工台旁
新知讲解
3
剪刀安全歌
小剪刀，手中拿，使用之前听我讲。
尖尖头，朝远方，绝不对着人和墙。
嘴巴闭，不乱张，不用时候收妥当。
慢慢剪，别慌张，安全第一记心上。
递剪刀，有方法，把柄朝前尖朝后。
小朋友，要记牢，安全使用最重要！
新知讲解
3
将你做好的纸筒人放在“展台”上
新知讲解
3
角色扮演游戏
拿着自己的纸筒人模拟导览：
“大家好，我是××区的导览员，这幅画用的是…”
点赞墙：每个作品出现后，可为其投票点赞。
课堂总结
4
星星收集站
1.★ 我知道小导览员要有好态度、好仪表
2.★ 我会用折卷剪贴做纸筒人
3.★ 我体验了当导览员的快乐
课后延伸
5
家庭小任务：
1.为家里的画或手工作品当一次“家庭导览员”
2.拍视频或画下来
下节预告：小小策展人——布置我们的班级美术角
课程结束

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