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部编版道德与法治七年级上册第十三课 实现人生价值练习题（含答案）
选择题
1. 某校七年级(2)班同学开展以“在劳动中创造人生价值”为主题的探究性学习活动。以下观点符合主题的是 ( )
①人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义 ②人们通过劳动创造物质财富和精神财富 ③一个人从社会中得到了什么是衡量其人生价值的尺度 ④只有对社会作出巨大贡献的人，才值得我们尊重
A .①② B.①③ C.②④ D.③④
2. 劳动是人类的本质活动，是推动人类社会进步的根本力量。马克思指出：“ 任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。”下列表述能支撑该观点的是 ( )
① 一切物质财富和精神财富都是人们通过劳动创造的 ② 劳动是人的唯一需要③人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的
④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的
A .①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
3. 他20 多年累计行走近4 万千米，给钢轨问诊把脉；她对海量的列控数据进行验证，为高铁列车精准导航打好基础；他反复揣摩作业环节，合理调配机车，为中欧班列开行提供有力保障……在纵横交错的铁路线上，“最美铁路人”书写最美人生。由此可知( )
①辛勤劳动能创造和实现人生价值
②只有在平凡岗位上才能创造和实现人生价值
③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度
④ 劳动有高低 贵贱之分，人生价值有大小之分
A .①③ B.①④ C.②③ D.②④
4. 习近平总书记在给安徽黄山风景区基层工作人员李培生、胡晓春的回信中写道：“你们长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽的黄山，充分体现了敬业奉献精神。”我们应当向李培生、胡晓春学习，从小培养敬业精神。这是因为 ( )
①只要有敬业精神就能实现人生价值
②劳动是一切幸福的源泉
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
④具有敬业精神,可 以在工作中培养兴趣, 更好地履行工作职责
A .①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
5. 下面漫画启示我们 ( )
接近一个人时，不要去想他可以如何
帮助你，要想你可以如何帮助他。
A. 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度
B. 人生价值是通过助人为乐实现的
C. 一个人的职位越高，他的价值就越大
D. 我们不能向别人寻求帮助，只能帮助别人
6. 袁隆平，是中国杂交水稻事业的开创者和领导者。他曾说过：“用财富衡量科学家价值太低级、太庸俗。”“我一生最大的愿望就是让人类摆脱饥荒，让天下人都吃饱饭。”下列能体现袁隆平生命价值观的是( )
A. 生于忧患，死于安乐 B. 苟利国家，惠泽众生
C. 临危受命，国士担当 D. 国耻未雪，何由成名
7. 人最宝贵的是生命。生命对于我们每个人来说只有一次。在这仅有一次的生命中，我们要实现人生的意义，创造人生的价值。下列行为属于创造人生价值的是 ( )
①空闲时积极参加社会公益活动
②放学后做些力所能及的家务活
③上网查资料时顺便玩会儿游戏
④利用所学科学知识做些小发明
A .①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.下面是学校“阳光心理信箱”里的一则留言。
我们学校开辟劳动实践基地，开设了农作物种植、面点制作等劳动课程，老师带领我们进行劳动体验。劳动课的开设是否有必要呢？我对此感到很疑惑。
下列回复能够正确解答该疑惑的是 ( )
①劳动课的开设能够引导我们感受劳动的价值，认同人生价值是通过劳动创造的②劳动是人的第一需要，通过劳动课，我们能更加深刻地感受到各项成就的取得都离不开劳动③学校应该将引导学生系统学习必要劳动技能作为主要任务，劳动课的开设无可厚非④开设劳动课有利于磨炼我们的意志品质，提高我们的生活水平
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9. 各行各业的“挖呀挖呀挖”版本，告诉我们( )
“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭，点亮千万家……”
“在荒芜的大山里面挖呀挖呀挖，挖通了致富路，方便千万家……”
“在月球的表面挖呀挖呀挖，表取和钻取一步都不落，1 731 克的月壤带回了家……”
A.我国有各种取之不尽的资源
B.人们的职业不同、岗位有别，但对社会的价值都是一样的
C.唯有掌握一定的职业技能才能为社会作出贡献
D.各种职业的劳动者都在为国家作贡献，只要为社会进步作出了贡献，就应得到社会的尊重和积极评价
10. 习近平总书记来到浙江义乌国际商贸城考察时强调：“义乌小商品闯出了大市场、做成了大产业，走到这一步很了不起，每个人都是参与者、建设者、贡献者。”对此，下列说法正确的是 ( )
①劳动创造社会财富
②参与社会劳动，实现人生价值
③劳动是实现人生梦想的唯一途径
④每个岗位的劳动者都是国家的建设者
A .①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11. 国家主席习近平在二〇二四年新年贺词中指出：“前行路上，有风有雨是常态……大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动。辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”这启示我们 ( )
A.每个人都要成为劳动者
B.任何一项工作都是社会存在和发展的需要,没有高低贵贱之分
C.劳动者对国家的贡献有大有小，价值有高有低
D.脑力劳动者的地位高于体力劳动者
12. 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。把个人的小我融入实现国家富强、民族复兴、人民幸福的大我之中，才是打开人生的正确方式。下列属于打开人生的正确方式的是 ( )
①在工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造人生价值
②将个人发展植根于国家、民族和人民的需要
③只参加对社会贡献大的活动，实现自我发展就可以
④青少年的主要任务是学习，参加为社会服 务的活动是长大以后的事情
A .①② B.①④ C.③④ D.②③
13. 下边漫画《擦皮鞋也光荣》给我们的启示是( )
①在平凡的岗位上不能实现人生价值
②体力劳动者的工作最光荣
③劳动虽有分工不同，却没有高低贵贱之分
④要在踏实奋进中绽放人生的光彩
A. ①② B.①③ C.②④ D.③④
14. 以下是小燕在“实现人生价值”社会调查问卷中搜集的一则材料：
高师傅说：“ 作为环卫工人，在清扫街道时经常会出现冲洗路面弄脏私家车、打扫角落打扰健身者而被骂的情况，人们总觉得我就是个扫地的，社会地位低，我的人生一点价值都没有。”
对此，同学们纷纷发表自己的意见，其中正确的是 ( )
①小明：只要对他人和社会有所贡献，这样的人生就是有价值的
②小新：任何一项工作都是社会存在和发展的需要，高师傅的工作是有意义的
③小秦：环卫工人的工作简单重复，任何人都可以胜任，确实没有价值
④小冀：我想对高师傅说，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就
A .①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15. 小秦所在班级开展“在奉献中走向伟大”的探究活动。下列素材符合该探究活动的是( )
①小欣定期到社区做志愿者，教社区“儿童之家”的孩子们学英语 ②小军在一次考试失利后，就把自己封闭起来，不敢直面生活中的困难 ③邓小岚在河北省保定市阜平县马兰村义务支教十多年，为村里的孩子义务教授音乐课程 ④“ 我愿意一辈子拎着工具箱走在为人民服务的第一线。”作为扎根基层一线的电力工人，钱海军用二十多年的执着付出，在平凡岗位上书写不平凡，成为老百姓最信赖的“ 点灯人”
A .①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16. 当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。下列名句与材料主旨一致的是( )
① 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台
②心怀国之大者，矢志国之重器
③ 铁肩担道义，妙手著文章
④择其善者而从之，其不善者而改之
A .①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
17.2023 年10月17日下午，2023未来科学大奖颁奖典礼在中国香港举行，柴继杰、周俭民、赵忠贤、陈仙辉、何恺明、任少卿、张祥雨这些获奖科学家亮相，他们在生命科学、物质科学、数学与计算机科学等领域取得重大成就，为人类发展进步作出巨大贡献。看完新闻，小秦说：“只有为国家和人民作出重大贡献的人才能创造伟大并实现人生的价值，我们普通人只能甘于平凡。”
为了帮小秦认识到自己的错误,你可以用下列哪些观点说服他 ( )
①在平凡的岗位上踏实奋进，也能实现人生价值
②只要为社会进步作出了贡献，就是创造和实现了人生价值
③人生价值没有大小之分
④只要登上社会的舞台，每个人就都能实现人生价值
A.①② B.②④ C.①③ D.②③
18.读事例 概主题
在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上，河北塞罕坝林场建设者默默奉献50多年，创造了将荒原变为林海的人间奇迹。
陕西省渭南市蒲城县维金家庭农场负责人李俊义，10 年来，执守“致富返乡、绿化家园”的信念，承包了3 000亩荒沟，修路筑池，植树造林，奉献社会，用自己的执着和努力，让昔日的摞荒山沟披上了新绿装。
下列最适合作为上述两则事例的主题的是( )
A. 工作没有高低贵贱之分
B. 拥有积极的人生态度
C. 每个人实现人生价值的方式都是相同的
D. 在奉献中走向伟大
19. 我国构建新发展格局、推动高质量发展、建设制造强国，离不开各行各业能工巧匠的支持，离不开工匠精神的弘扬。下列表述体现工匠精神的有 ( )
①干一行、爱一行、精一行
② 执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越
③如切如磋，如琢如磨
④将小我融入大我
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
20、学校开展了“榜样的力量”系列主题教育，小秦收集了以下资料：
袁隆平院士被誉为“杂交水稻之父”，将自己的研究成果无私地报给国家，为成千上万的人解决了粮食问题。 “敦煌女儿”樊锦诗数十年如一日扎根敦煌，矢志不移，“ 只要一息尚存，就要为敦煌努力”，为世界文化遗产——敦煌莫高窟永久保存与永续利用作出重大贡献。
从上述榜样人物身上，我们可以汲取的积极力量有 ( )
① 把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中
②在劳动与奉献中实现人生价值
③在伟大中追求卓越，提升社会知名度
④勤奋进取，认真务实，追求卓越
A .①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
非选择题
21.习近平总书记指出：“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”小秦和同学积极行动起来，开展以“幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造”为主题的探究活动。
活动一 图说知识
在探讨劳动的重要性时，小秦绘制了下面两幅导图和同学们交流。
结合上面两幅图，归纳概括劳动和人生价值的关系。
活动二 牢记嘱托
2023 年10月9日，《人民日报》发表文章《总书记这样礼赞劳动创造》。文章指出，在我们党团结带领人民进行革命、建设、改革各个历史时期，劳动模范始终是一个闪光的群体：从社会主义建设时期的“铁人”王进喜、“两弹元勋”邓稼先，到改革开放历史新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的在悬崖绝壁上开凿出“生命渠”的黄大发、“深海钳工”管延安……一代又一代劳动模范以创造、创新、创业的激情，谱写着“换了人间”的动人篇章。共和国的史册上，镌刻着他们的荣光
(2) 材料画线内容对我们正确认识衡量人生价值的尺度有什么启示？(
活动三 劳动体验
(3)[跨学科综合辦劳动教育成为中小学生的“ 必修课”后，小秦所在学校开辟了一块责任田，作为学生的劳动教育实践基地。在这片田地里，小秦和同学们体验到了春耕夏耘、秋收冬藏的劳动乐趣。小秦对下列四幅图片反映的劳动场景的先后顺序产生了困惑，请你帮他答疑解惑。
①耕地 ②收割 ③播种 ④田间管理
22、小赵所在班级以“平凡铸就伟大”为主题进行了一系列探究活动，请你参与。
【“ 感动中国”力量】
《感动中国》是中央广播电视总台打造的一档以“平凡铸就伟大，英雄来自人民”为主题的精神品牌节目，每年通过多种投票方式评选出具有年度新闻性的人物或团队。
他们或在各行各业具有杰出贡献或重大表现，或在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，或为社会公平正义、人类生存环境作出突出贡献，或在生活、家庭、情感上的表现特别感人，引领了中国传统美德和良好社会风尚。一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让我们从中汲取到“感动中国”力量，朝着他们闪烁的方向逐梦前行。
(1) 概括材料画线内容对我们实现人生价值的启示。
【奉献成就伟大】
沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥，感动中国2022 年度人物之一。他曾目睹日军轰炸家园，于是报考飞机设计专业，渴望保卫祖国；毕业后，他投身导弹研制，从此隐姓埋名60 余载。他说：“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。”
(2) 结合人生价值的知识，谈谈你对“人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗”的理解。
(3) 每个人都是自己生命的导演。沈忠芳在学生时代就确立了自己的人生规划。作为新时代的中学生，请你结合实际，规划自己的职业生涯。
我的职业规划
未来职业
确立依据 (答出一点即可)
具体做法 (至少答出两点)
答案
1-5ABACA 6-10BBADB 11-15BADBC 16-20AADAB
（1）人生价值是通过劳动创造的。（或：在劳动中创造人生价值。）
（2）①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。②人们的职业、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价，每一个劳动者都值得赞扬。
①③④②
22.（1）①在劳动中创造人生价值。②在踏实奋进中绽放人生的光彩。③在奉献中走向伟大。
（2）①只有把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。沈忠芳积极投身于为人民幸福奋斗的实践中，在努力奉献中实现自己的人生价值。②将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。沈忠芳隐姓埋名60 余载，在为国奋斗的舞台上充分发挥个人主观努力，在个人与社会的统一中实现人生价值。
（3）教师 国家发展、民族振兴需要教师。加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要；热爱本职工作，践行劳模精神。

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