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八上道法基础知识汇总
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
背必背金句
1.人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台。
2.社会生活异彩纷呈、绚丽多姿。随着年龄的增长、能力的增强，我们的社会生活空间和交往范围不断扩大。
3.社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。
4.人是社会的人。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。人的身份是在社会关系中确定的。
5.社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6.社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
7.社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系等。
(一)认识社会生活
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1 为什么说社会生活异彩纷呈、绚丽多姿
(1)走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；
(2)来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；
(3)步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；
(4)参观博物馆，丰富的展品令人震撼；
(5)观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪……一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开。
1 政治
2 在社会生活中，人们从事着哪些活动？这些活动的大示
(1)①从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求；②从事社会政治活动，管理国家和社会事务，有序参与政治生活，推动国家民主法治建设；③从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。
(2)这些活动既有不同的功能，又密切联系在一起，共同构成了多姿多彩的社会生活。
3 社会生活有什么特点？其表现有哪些
(1)社会生活是丰富多彩(充满活力)的。
表现：①在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。
(2)社会生活是不断变化发展的。(原因：生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。)
表现：今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。
(3)社会生活具有公共性。(原因：社会生活是在公共空间展开的。)
表现：在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
4 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么做
青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
5 教材 P2-3 生活观察：(1)结合以上情境和你的生活经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会。(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受
(1)到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视新闻；上网查询；参观博物馆；参加研学旅行等等。
(2)感受到人的生存和发展离不开社会，社会的发展为人的发展提供了广阔的舞台；感受到在党的领导下，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就，社会面貌发生翻天覆地的变化；感受到社会生活异彩纷呈、绚丽多姿；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人沟通交往的能力等等。
政治 2
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6 教材P4探究与分享：(1)你还了解社会生活哪些方面的变化 (2)这些变化说明了什么
(1)变化略。
(2)说明：①社会生活是不断变化发展的；②今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛等等。
7 教材P5探究与分享：在社会生活中，我们为什么要共同建设和维护好公共空间
(1)社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。
(2)在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
(二)我们都是社会的一员
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1 个人与社会之间的关系是什么
(1)人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
(3)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(4)社会的发展离不开每个人的努力。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。
2 在不同的社会关系中，我们具有哪些不同的身份
我们是父母的子女；是老师的学生；是祖国未来的建设者等等。
3 几种主要的社会关系是什么
(1)血缘关系：以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
3 政治
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(2)地缘关系：以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。
(3)业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。
4 教材 P6生活观察：结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会的关系的认识
(1)人是社会的人。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
(3)人们在社会交往中形成了各种社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。
5 教材P6探究与分享：同一个人，为什么会有不同的身份
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
6 教材 P7探究与分享：“人不能脱离社会而孤立存在。”结合上图和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解。
(1)作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。
(2)社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(3)青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
7 教材P8启思导行：(1)每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。(2)为了让社会生活更美好，你能做些什么
(1)社会生活是不断变化发展的。今天，我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。这为我们的发展提供了更多可能，也对我们的成长提出了更高要求。
(2)我们要树立积极的生活态度，主动融入社会生活，养成亲社会行为，在生动鲜活的社会课堂中成长，在异彩纷呈的社会实践中发展。
政治 4
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第二课 在社会中健康成长
必背金句
1.人的成长是不断社会化的过程。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2.家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。
3.在社会生活中，我们学习生活技能；我们学习行为规范；我们学习扮演社会角色。
4.我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
5.谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。
6.青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
7.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。
(一)人的社会化
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1 什么是人的社会化？
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2 为什么说“我们的成长是不断社会化的过程”
(1)父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。
(2)在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
3 在人的社会化过程中，哪些因素发挥着重要作用？
家庭、学校、同伴、大众传媒等在人的社会化过程中都发挥着重要作用。
4 社会生活对我们成长有哪些作用？
(1)在社会生活中，我们学习生活技能。(意义：随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。)
(2)在社会生活中，我们学习行为规范。(意义：在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形
5 政治
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成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。)
(3)在社会生活中，我们学习扮演社会角色。(意义：在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。)
5为什么社会化伴随我们一生？这对我们有什么启示？
(1)原因：知识更新不断加快，社会分工日益精细，新技术新事物层出不穷，这为我们的成长提供了更好的条件。
(2)启示：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
6教材P9生活观察：(1)结合生活经历，说说你是如何从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一名自立自强的中学生的。(2)《论语》有言：“性相近也，习相远也。”请结合生活经验和社会观察，谈谈对这句话的理解。
(1)人的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持；在生动鲜活的社会课堂中，我们习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名自立自强的中学生。
(2)①这句话告诉我们：人出生时本性是相近的，后来因学习环境及所学事物的不同，好坏就愈差愈远了。②青少年处于人生发展的重要时期，我们要树立正确的世界观、人生观和价值观，主动认识社会、积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长。
7教材P11探究与分享：扮演好这些社会角色，对我们的成长有哪些帮助？
(1)在不同的人生阶段和社会情境中，我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
(2)只有我们认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
(二)养成亲社会行为
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1什么是亲社会行为？其表现是什么？
(1)亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
(2)表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。
政治 6
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2 我们为什么要养成亲社会行为
(1)青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
(2)亲社会行为促进个人成长和社会进步。①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
3 我们应该如何养成亲社会行为
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(2)我们要主动了解社会，关注社会变化发展；
(3)了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；
(4)热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
4 社会实践对我们有什么重要性
社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。
5 教材 P12生活观察：你赞同谁的观点，为什么
(1)除了第一位同学“我们的主要任务是学习，没必要参加社会实践活动。”以外，其他三位同学的观点都赞同。
(2)我国目前面临着严峻的资源、环境形势，节能降碳有利于节约资源、保护环境，促进人与自然和谐相处；走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。因此，绿色发展是大势所趋，节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。参加这一社会实践活动，有利于增强我们的环保意识，践行低碳生活方式；有利于养成亲社会行为，形成正确的价值观，促进个人的成长和社会进步等。
6 教材 P13探究与分享：结合自己参加的类似的社会实践活动，与同学交流分享你的付出和收获。
(1)付出：时间和体力；
(2)收获：增强了社会责任感，丰富了精神生活；陶冶了情操，锻炼了自己；与人交往、团结协作、语言表达等能力等也有了很大的提高。
7 教材P14探究与分享：结合上述材料和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成：我们要主动了解社会，关注社
7 政治
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会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
(2)我们可以通过走进社会课堂，参加社区服务、参观现代化工厂、参观博物馆、参加环境保护活动等社会实践活动养成亲社会行为。
第三课 共建网络美好家园
背必背金句
1.互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关标志。
2.网络深刻改变着我们的生活方式。网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。网络促进了人际交往。
3.网络推动了生产方式的深刻变革。网络改进了社会治理方式。
4.我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促沟通、完善自我。
5.我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止·智者。
6.恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都该对自己的网络言论负责。
7.我们要科学、文明、安全、合理使用网络，营造清朗的网络空间，建设网上精家园。
(一)网络改变世界
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1网络对生活的积极影响有哪些
(1)网络深刻改变着我们的生活方式。
①借助网络，我们可以便捷地解决生活中的许多问题，从而大大节约成本，提效率。
②网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。
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(2)网络促进了人际交往。网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。
网络给社会发展带来了哪些影响
(1)网络推动了生产方式的深刻变革。
①网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；
②加速各种创新资源的汇聚、融合与共享，成为众多新发明和新服务的源泉。
(2)网络改进了社会治理方式。
①网络推动信息互联互通，有助于完善线上线下一体的智能化、精细化公共服务，提高社会治理水平；
②畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。
教材P16生活观察：生活中，你经常借助互联网做哪些事情
结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱乐等。
教材 P17探究与分享：借助网络，我们实现了天地连线对话。结合上述材料和你的观察，说说网络给人际交往带了了什么影响。
(1)网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。
(2)通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成了地球村，纵使相隔千里，也如近在咫尺。
教材P18探究与分享：结合上述材料和你的生活经验，说说网络给社会发展带来了什么影响。
(1)网络推动了生产方式的深刻变革。
(2)网络促进人才、资金、技术、物资的流动，不断催生新产业、新业态、新模式，推动传统行业转型升级，提升经济发展水平；
教材 P18探究与分享：你还知道哪些类似的网上征求意见和建议活动？这些活动取得了怎样的效果
(1)①中国政府网每年联合多家网络平台开展“我向总理说句话”活动，持续至全国两会结束。该活动涉及精准脱贫、营商环境、就业、教育、养老、收入等20类话题；②中国政府网联合多家网络媒体平台和地方部门政府网站开展“我为政府工作报告提建议”活动，旨在听取网民对《政府工作报告》和政府工作的建议意见。
9 政治
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(2)有利于政府更深入地了解社情民意，履行法定职责，更好地服务人民；丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活；对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用等。
(二)营造清朗空间
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1 网络的消极影响有哪些
(1)青少年沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。
(2)在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。
(3)在开放的网络世界里，窥秘偷拍、信息泄露、网络盗号等侵犯个人隐私和危害信息安全的行为让人防不胜防。
2 怎样营造清朗的网络空间 (或：我们应该如何合理利用网络 )
(1)我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
(3)自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
(4)恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。
(5)传播网络正能量。①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
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虚假的、不良的信息的危害有哪些
(1)有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；
(2)有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；
(3)有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。
我们应该怎样遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者
我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌……
我们应该如何辨别网络谣言
(1)注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。
(2)关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。
(3)对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。
(4)辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。
(5)向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。
教材 P19生活观察：(1)你如何看待奶奶和爸爸的观点 (2)我们应该如何利用网络
(1)奶奶的观点只看到了沉迷网络，疏远亲情的弊，否认了网络的利。爸爸的观点只看到了网络提高时间利用效率的利，忽视了网络的弊。
(2)我们要正确认识网络的两面性，扬其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。同时也要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
教材 P22探究与分享：你还知道哪些类似的网络公益活动？谈谈你的感受。
(1)“支付宝蚂蚁森林”环保活动；爱心寻人接力行动；网络慈善拍卖、义演、主题捐赠活动等。
(2)互联网公益可以让公益筹款等变得简便快捷；受网民监督，能让公益活动更加透明公开；能让各种社会资源更高效地参与公益活动等。
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第二单元 维护社会秩序
第四课 遵守社会规则
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1.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
2.社会生活需要秩序。社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。
3.道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则
4.井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。
5.社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则保障社会秩序的实现。
6.遵守规则，需要增强规则意识；需要他律与自律；需要坚定地维护规则；还需要积极完善规则。
7.遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
(一)维护秩序靠规则
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1 什么叫社会秩序？其种类有哪些
(1)含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
(2)种类：包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
2 为什么社会生活需要秩序
(1)社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。
(2)社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。
3 社会规则的形成、种类及价值和意义各是什么
(1)形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
(2)种类：道德、纪律、法律等。其中，道德和法律是两种主要社会规则。
(3)价值和意义：①社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序
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的作用。②井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。③社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。④社会规则保障社会秩序的实现。
4 社会秩序与社会规则的关系是什么
(1)社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
5 社会规则如何保障社会秩序的实现
(1)社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
(2)不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
6 教材P26生活观察：(1)以上图片体现了哪些方面的秩序 (2)如果没有秩序，我们的生活将会怎样
(1)公共场所秩序、比赛秩序、生产秩序。
(2)如果没有秩序，社会生产和生活将无法正常进行，每个人的权利也会受到损害。
7 教材P28探究与分享：结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则(试行)》的必要性。
(1)这一规则的出台使教育惩戒有章可循，能够有效保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理的职责。
(2)这一规则的出台也有利于保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展等。
(二)遵守规则
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1 我们应如何遵守规则(或：我们应如何与规则同行 )
(1)遵守规则，需要增强规则意识。我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。(原因：只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。)
(2)遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
13政治
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(3)遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。
(4)遵守规则，还需要积极完善规则。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。
2 自律和他律的内容各是什么？它们之间的关系如何
(1)他律即监督、提醒、惩戒等外在约束；自律即自我约束，自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。
(2)关系：自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
3 劝导的技巧有哪些
(1)有“礼”。劝导他人时最好先有礼貌地称呼对方，语言文明，态度和善。
(2)有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。
(3)有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。
4 为什么要积极完善规则
(1)规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；
(2)一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；
(3)一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。
5 教材P30探究与分享：你怎么看待以上观点？结合具体事例，谈谈你的看法。
(1)女同学的观点是正确的，男同学的观点是错误的，他们是漠视规则、不遵守规则的表现。
(2)遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。我们要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
(3)自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。
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6 教材P32探究与分享：生活中，你还知道哪些被改进的规则？说说为什么要这样的改进。
(1)新版《中小学生守则》补充了一些更具可操作性、学生可以做到的具体行为规范内容。
(2)原因：随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化。
7 教材P33启思导行：(1)你如何看待网店顾客的上述行为 (2)针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关的规则
(1)网店顾客的行为是不讲诚信的表现，也是缺乏规则意识的表现；他们应该增强规则意识，对规则心怀敬畏，知方圆、守规矩；严于律己，将规则内化于心、外化于行。
(2)应该对“七日内无理由退货”这一规则进行改进，进一步明确不适用退货的商品范围和商品完好的标准，引导消费者正确行使“后悔权”，以维护经营者的利益，减少“七日内无理由退货”给经营者带来的损失。
第五课社会生活讲道德
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1.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
2.文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐发展；文明有礼塑造良好国家形象。
3.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄；做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。
4.诚信是中华民族的传统美德，诚信是我国民法的一项基本原则。人以诚信立身；诚信促进社会文明；诚信是企业的无形资产。
5.践行诚信要真诚待人，积极履行承诺；要讲究策略，注重方式方法；要遵纪守法，珍惜诚信记录。
6.友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
7.做到友善待人，要宽容他人、换位思考、助人为乐。
15 政治
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(一)文明有礼
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1社会生活讲道德的原因及要求各是什么
(1)原因：道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。
(2)要求：在社会生活中，我们要遵守社会公德，努力做社会主义道德的践行者，推动形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，共同创造文明的社会生活。
2我们为什么要文明有礼 (或：文明有礼的重要性有哪些 )
(1)文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
(2)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，赢得他人的尊重与认可。
(2)对社会：文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
(3)对国家：文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
3我们应如何做一个文明有礼的人
(1)在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
(2)做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
(3)做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
4教材 P34生活观察：在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受
(1)与人相处，言谈文明、说话和气；着装得体、注重仪表；在交往中，注意站姿、坐相，举止得体等。
(2)文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
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5 教材P35探究与分享：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。
(1)文明有礼促进社区和谐发展。
(2)文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，提升人们的安全感和尊严感。
(3)文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社区的发展进步。
6 教材P36探究与分享：阅读上述材料，谈谈你的感受。
(1)礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。文明有礼塑造良好国家形象。
(2)文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊。
(3)文明有礼有利于体现民族尊严、展现国家形象。
(二)诚实守信
学考点汇总
1 什么是诚实守信？其地位如何
(1)含义：诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。
(2)地位：①诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。
2 为什么要讲诚信 (或：诚信的重要性有哪些 )
(1)对个人：人以诚信立身。①诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。②一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。③相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
(2)对社会：诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
(3)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能获得持久的效益，长盛不衰。
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3 我们应该如何践行诚信
(1)真诚待人，积极履行承诺。①我们要增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的言行负责，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到；②如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。
(2)讲究策略，注重方式方法。尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求，做一个有智慧的诚实守信者。
(3)遵纪守法，珍惜诚信记录。我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
4 我们为什么要遵纪守法，珍惜诚信记录
当今社会，个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。
5 教材P38生活观察：你会报名参加“诚信考场”的考试吗？为什么
(1)会。
(2)①诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。③参加“诚信考场”的考试有利于我们增强诚信意识，诚信做人做事。
6 教材 P40探究与分享：你是如何看待上述同学的观点？请你参与讨论，并发表自己的看法。
(1)诚实守信，就是言行一致、表里如一、信守承诺。讲诚信，就要说老实话、办老实事、做老实人。
(2)有的人投机取巧、弄虚作假有时能获得一些好处，但这些都是暂时的。从长远来看，如果弄虚作假、口是心非，最终会处处碰壁，甚至无法立身处世。反之，诚信可能会让老实人暂时吃亏，但从长远来看，一个人真诚老实、笃守诺言，最终都能赢得信任，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。
(3)诚信与说谎是水火不容的，做诚实的人就应该拒绝说谎。然而，我们生活的环境是复杂的，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些
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“善意的谎言”。但这不是出于个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚信原则。
7 教材 P41 探究与分享：阅读材料，谈谈我们应该如何守护好自己的诚信记录。
(1)我们要遵纪守法，珍惜诚信记录。
(2)我们要身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。
(三)友善待人
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1 什么是友善？
友善，就是待人热情友好，与人为善。
2 为什么要友善待人？
(1)友善是社会主义核心价值观的要求，是中华民族的传统美德。
(2)在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
3 我们应该如何做到友善待人？
(1)宽容他人。我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。
(2)换位思考。①我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给他人；②我们要善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处。
(3)助人为乐。①我们要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。②当他人遇到困难时，我们要在道义上予以支持，在物质上予以帮助，在精神上予以关怀，让社会变得更加美好。
4 我们应该如何把握好宽容的原则？
宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
5 教材 P42生活观察：两个素未平生的人，因为友善温暖了彼此。结合情境，谈谈你对友善的理解。
(1)友善，就是待人热情友好，与人为善。
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(2)在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐。
(3)友善待人要学会助人为乐，要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。友善待人要学会换位思考，将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题。
6 教材 P43探究与分享：(1)你如何看待这些观点 (2)结合生活实际，谈谈我们应如何做到友善
(1)①友善与讲原则并不矛盾，我们既要友善待人，体谅和包容他人；也要讲原则，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。②做到友善待人要心怀善意，学会包容：要不苛求他人，做到求同存异、和而不同；要善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处；要用爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力。③友善不是事事都要忍让，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。
(2)做到友善待人，我们要做到宽容他人、换位思考、助人为乐等。
第六课 提升法治素养
背必背金句
1.法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。
2.在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
3.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
4.我们树立法治观念，要敬畏和信仰法律；要积极主动地学习法律；要树立守法光荣、违法可耻的观念。
5.建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
6.遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。
7.诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
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(一)树立法治观念
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1 法律的重要性和对我们的要求各是什么
(1)重要性：①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。②法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
(2)要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
2 什么是法治观念
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
3 我们为什么要树立法治观念
(1)我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
(2)人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
(3)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
4 我们应如何树立法治观念
(1)敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
(2)积极主动地学习法律。①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；②另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
(3)树立守法光荣、违法可耻的观念。①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
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5 教材 P46生活观察：(1)曾某的行为给你什么警示 (2)人民陪审员以案释法的行为有什么意义
(1)我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
(2)有利于增强人们树立法治观念，学会依法办事；有利于树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚；有利于促进社会进步、维护社会秩序，建设法治国家等。
6 教材P48探究与分享：你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。
(1)活动略。
(2)收获：树立了法治观念，提升了法治素养；学会了理性分析社会生活中的法律问题，提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力；培养了团队合作意识，扩展了视野，提高了人际交往的能力等。
7 教材P49探究与分享：结合材料，谈谈你对两名乘客行为的看法。
(1)两位乘客的行为是缺乏规则意识的表现，是不道德的行为。
(2)两位乘客的行为违反了《治安管理处罚法》，是行政违法行为，应承担相应的法律责任。
(3)我们要树立守法光荣、违法可耻的观念。从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，自觉履行法定义务和社会责任。
(二)学会依法办事
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1 我们应如何学会依法办事
(1)建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
(2)自觉守法。①在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；②在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。
(3)遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。
(4)解决问题靠法。①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解
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决。②我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
2 我们为什么要自觉守法
遵守宪法和法律是公民的一项基本义务。
3 我们可以利用哪些提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助
人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等。
4 诉讼的重要性是什么 诉讼有哪些类型
(1)重要性：诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。
(2)类型：诉讼通常分为三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
①民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。
②行政诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。
③刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。
5 我们应如何提升法治素养
(1)在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯；
(2)弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
6教材P49生活观察：结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事
做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。
7教材P50 探究与分享：以上两个情境给你带来哪些启示
(1)我们要树立法治观念，敬畏和信仰法律。牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念。
(2)遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。
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第三单元勇担社会责任
第七课追求自由平等
背必背金句
1.自由平等、公平正义是我们的价值追求。维护自由平等、捍卫公平正义是勇担社会责任的体现。
2.自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
3.自由促进人们的全面发展。自由推动社会的繁荣进步。
4.珍视自由要珍惜宪法和法律赋予的权利；要依法行使权利；要尊重他人的权利。
5.平等意味着同等情况同等对待。平等表现为人格平等。平等意味着权利义务平等。
6.平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
7.践行平等要平等对待他人；要敢于抵制不平等的行为；要坚决反对特权。
(一)珍视自由
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1为什么要追求自由、平等
(1)自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。
(2)每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。
2我们应如何理解自由
(1)自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
(2)自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸
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福感，对未来充满信心。
(3)自由意味着我们的合法权利不受侵犯。
(4)自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。
3 自由具有怎样的价值 (或：自由的重要性是什么 )
(1)自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。
(2)对个人成长：自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。
(3)对社会进步：自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。
4 我们应该如何珍视自由
(1)珍惜宪法和法律赋予的权利。①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。
(2)依法行使权利。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。
(3)尊重他人的权利。①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。
5 教材P58生活观察：结合上述观点，说说你对自由的认识。
(1)自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。
(2)第一位男同学的观点错误，自由不是想说什么就说什么，想干什么就干什么。第一位女同学的观点也是错误的，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。第二位女同学的观点是正确的，我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利，享有自由。
(3)因此，我们要珍视自由，珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，自觉遵守规则。
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6 教材 P60 探究与分享：(1)摆脱束缚的风筝为什么再也无法起飞了 (2)如何理解自由应该受到必要的限制
(1)风筝挣脱了线的束缚，也失去了线的保护，就再也无法起飞了。
(2)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
7 教材 P60-61 探究与分享：(1)请你评论唐某的言行。(2)如果你是关某，你会怎么做
(1)唐某的言行是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。
(2)关某应拿起法律武器，依法维护自己的合法权益。他可找唐某协商道歉及赔偿事宜，若唐某不同意，可到人民法院提起起诉。
(二)践行平等
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1 我们应如何理解平等
(1)平等意味着同等情况同等对待。
(2)平等表现为人格平等。生活中，人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
(3)平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
2 平等具有怎样的价值 (或：平等的重要性是什么 )
(1)平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
(2)平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
3 我们应该如何努力践行平等
(1)平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
(2)敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
(3)践行平等要坚决反对特权。任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
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(4)我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。
4 我们为什么要平等对待他人？
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。
5 不平等现象的表现及危害有哪些？
(1)表现：现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象。
(2)危害：这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。
6 特权的表现和追求特权的后果各是什么？
(1)表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，等等。
(2)追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
7 教材 P62探究与分享：结合宪法和法律的上述规定，联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解。
(1)任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各种权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(平等地享有权利和平等地履行义务)
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。(平等地适用法律)
8 教材P64探究与分享：张某的做法给我们什么启示？
(1)现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象。这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。
(2)面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
第八课 维护公平正义
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1.公正是社会主义核心价值观的重要内容。公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。
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2.公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。
3.维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平；需要充分发挥规则的保障作用。
4.正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
5.正义保障人们有尊严地生活。正义营造风清气正的社会风尚。
6.有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
7.守护正义需要勇气和智慧；需要维护司法公正；需要维护国际正义。
(一)坚守公平
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1 为什么要维护公平正义
(1)公正是社会主义核心价值观的重要内容。公正即公平正义。
(2)公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。
(3)维护公平正义是勇担社会责任的体现。
2 如何正确认识公平
(1)公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
(2)公平有着丰富的内涵，它意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
(3)公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。
3 公平具有怎样的价值 (或：公平的重要性是什么 )
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。①公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；②有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
4 我们应该如何坚守公平
维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。①面对利益冲突，我
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们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
(2)维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
(3)公平的实现是一个不断推进的过程，我们要积极行动起来，通过不懈努力追求和捍卫公平。
5 为什么维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用
(1)社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。
(2)只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
6 教材 P66 生活观察：我国为什么要确保“不让一个学生因家庭困难而失学”
(1)确保“不让一个学生因家庭困难而失学”有利于维护社会公平正义。
(2)公平正义是社会主义核心价值观的重要内容。公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步的重要尺度。
(3)确保“不让一个学生因家庭困难而失学”有利于保障公民的受教育权，提高整个民族的科学文化素质等。
7 教材 P68 探究与分享：运动员因服用兴奋剂被取消成绩，对你有何启示
(1)维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。
(2)社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。
(3)我们要增强规则意识，自觉遵守规则、坚决维护规则。
(二)守护正义
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1 什么是正义行为
正义行为是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
2 正义具有怎样的价值 (或：正义的重要性是什么 )
(1)正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和追求。
(2)正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑的价值导向。
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(3)正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。
(4)正义保障人们有尊严地生活。在一个正义的社会中，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘。
(5)正义营造风清气正的社会风尚。正义使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
(6)追求正义是社会生活的一个重要主题。
3 正义的要求有哪些
(1)正义要求保障每个人的合法权益，对弱者给予必要的扶助。
(2)正义要求人们明辨是非、爱憎分明、惩恶扬善，使受害者得到救济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；
(3)正义要求人们顾全大局、办事公道、无私无畏，积极营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭动力。
4 为什么要有正义感
(1)追求正义是社会生活的一个重要主题。
(2)有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。
5我们应该如何守护正义
(1)守护正义需要勇气和智慧。①每个人都要自觉识事理、辩是非、知善恶，以实际行动推动正义的实现。②面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
(2)守护正义需要维护司法公正。我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
(3)守护正义需要维护国际正义。①维护国际正义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双重标准。②各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
6为什么要维护司法公正
(1)司法公正对社会公正具有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。
(2)法律是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道防线。
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7 为什么要维护国际正义？
正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。
8 教材 P71 探究与分享：国家建立和完善上述制度有什么意义？
(1)有利于维护正义，即使是弱势群体，也能获得基本的生存保障，得到社会的关爱，而不会被社会遗忘；
(2)有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会注入不竭的动力等。
9 教材 P72 探究与分享：为什么要倡导公民科学合理实施见义勇为？
(1)守护正义需要勇气和智慧。
(2)面对非正义行为时，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。
10 教材 P73 探究与分享：从正义的角度，谈谈东京审判给我们的启示？
(1)守护正义需要维护国际正义。
(2)正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终是国际正义的守护者。
(3)各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加符合正义的国际秩序和美好世界。
第九课 积极奉献社会
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1.强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积极奉献。
2.做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对国家和社会负责。
3.只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
4.承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
5.志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。
6.全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。
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7.勇担责任、奉献社会要自觉加强学习，不断增强本领；要追求进步，主动向团组织靠拢；要积极参与志愿服务活动；要勇于担当时代责任。
(一)社会责任我担当
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1 什么是责任？承担社会责任的表现有哪些
(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。
(2)表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律……
2 为什么要做一个负责任的人 (或：承担责任的意义是什么 )
(1)对自己：对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
(2)对他人：①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。②只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
(3)对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
(4)做负责任的人，既要对自己和他人负责，更要对国家和社会负责。只有这样，才能构建起人人有责、人人尽责的美好社会。
3 我们应该如何做一个负责任的人
(1)对自己负责。我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业等等。
(2)对他人负责。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
(3)对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
4 承担责任的代价与回报各是什么
(1)代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
(2)回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
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5我们应该怎样对待承担责任的代价和回报 (或：我们应该怎样做到我尽责，我无悔 )
我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
6教材P76探究与分享：谈谈承担责任对个人成长的作用。
承担责任，对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
7教材P77探究与分享：有人说：“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。”结合上述情境，谈谈你对这句话的理解。
(1)这句话说明很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
(2)每个人在受惠于他人的同时，要履行好对他人应尽的责任。我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
(二)奉献社会我践行
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1奉献社会的表现有哪些
积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等。
2我们为什么要奉献社会 (或：奉献社会的意义是什么 )
(1)强国建设、民族复兴，离不开每个人的主动尽责、积极奉献。
(2)奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。
(3)奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。
3我们应该如何勇担责任、奉献社会
(1)自觉加强学习，不断增强本领。我们要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。
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(2)追求进步，主动向团组织靠拢。我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。
(3)积极参与志愿服务活动。我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。
(4)勇于担当时代责任。我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。
4 中国共产主义青年团的性质和作用各是什么
(1)性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
(2)作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。
5 我们为什么要积极参与志愿服务活动
志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。
6 当代青少年的时代责任是什么
全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。
7 教材P79生活观察：你参加过哪些类似的活动，有什么收获
(1)环境保护、社区服务等都是公益活动的具体形式。我们还可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者等。
(2)了解社会，开阔视野；增长知识，锻炼能力；学会分享和合作，培养社会责任感；培养高雅生活情趣；提高自身道德境界，让生命更有意义等。
8 教材P80探究与分享：结合材料，谈谈我们应该如何增强本领、奉献社会
(1)我们要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，努力掌握科学文化知识；
(2)我们要培养团队合作精神，增强创新意识和实践能力，以真才实学服务社会等。
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第四单元 维护国家利益
第十课 国家利益至上
背必背金句
1.国家利益关系民族生存、国家兴亡。在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
2.维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
3.对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
4.确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
5.国家利益是人民利益的集中体现。国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
6.国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。
7.无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。
(一)国家利益高于一切
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1为什么要维护国家利益 (或：为什么国家利益高于一切 )
(1)国家利益关系民族生存、国家兴亡。
(2)在我们国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
(3)维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
(4)国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务。
2对伟大祖国我们应怀有什么样的情感？为什么
(1)对伟大祖国，我们怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
(2)原因：祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，哺育了一代又一代中华儿女。
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什么是国家利益？国家核心利益的内容有哪些？
(1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。
(2)我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
(3)国家统一永远是中国核心利益的核心。
什么是主权和领土？国家主权和领土完整有什么重要性？
(1)主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡；领土是国家行使主权的范围和空间，也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。
(2)确保国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线。
国家利益与人民利益的关系是什么？
(1)国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现人民对美好生活的向往与期盼，国家利益与人民利益是高度统一的。
(2)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。我们党始终坚持人民至上，把握人民愿望，回应人民关切，充分调动一切积极因素，凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
教材P86生活观察：结合历史知识，谈谈你对“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话的理解。
(1)这句话表明：国家发展和个人生活息息相关，国家利益和人民利益高度统一。
(2)维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
教材P87探究分享：结合“国”字的由来和生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件？
国家生存和发展需要具备四个条件：人口、土地、军队和疆域。
教材 P88探究与分享：结合材料和生活实际，谈谈个人愿望与国家利益之间的关系。
我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益反映广大人民的共同需求，体现了人民最美好生活的向往与期盼，国家利益与人民的切身利益息息相关。因此，只有国家好，个人的愿望才能不断实现。
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(二)捍卫国家利益
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1 我们应如何捍卫国家利益
(1)我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。
(2)增强维护国家利益的责任感和使命感。①我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，增强维护国家利益的本领。②对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为，我们要时刻保持警惕，学会用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
(3)正确处理国家利益与个人利益的关系。①无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。②为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
(4)发扬斗争精神。当国家尊严受到侵犯、国家安全受到威胁、国家发展受到阻挠时，我们应挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益。
2 为什么要增强维护国家利益的责任感和使命感
国家发展为我们成长提供了良好的条件。
3 国家利益与个人利益的关系是什么
(1)国家利益是整体利益，个人利益是局部利益。
(2)从根本上说，国家利益与个人利益是一致的。
(3)有时，国家利益难免同个人利益发生冲突。
4 教材P90生活观察：你如何评价陆家三代人守卫祖国边疆的事迹
(1)他们坚持国家利益至上，以实际行动维护了国家利益；
(2)他们舍小家为大家，坚守信念、戍边奉献的爱国主义精神是对国家利益至上的最好诠释等。
5 教材 P90探究与分享：该中学生为什么一再坚持升起中国国旗？请你评价她的行为。
(1)国旗是国家的象征，捍卫国家利益是每一个中华儿女的神圣职责，我们要牢固树立国家利益至上观念，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益。
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(2)她的行为是捍卫国家利益、热爱祖国的表现；对伟大祖国，我们应怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。
6教材P91探究与分享：(1)黄旭华是如何处理国家利益与个人利益的关系的 (2)当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办
(1)顾全大局，把国家利益放在第一位。
(2)无论何时何地，我们都应当顾全大局，把国家利益放在第一位。为了国家利益，必要时要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
7教材P92启思导行：以小组为单位，查阅相关资料，结合实例，谈论我们应该如何更好维护国家利益，并在全班交流分享。
我们要牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，坚决维护国家的尊严、荣誉和利益；增强维护国家利益的责任感和使命感；正确处理国家利益与个人利益的关系；发扬斗争精神，挺身而出，敢于斗争、善于斗争，坚决维护国家利益等。
第十一课 军强才能国安
背必背金句
1.人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。强国必须强军，军强才能国安。
2.中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是全国武装力量的主体。
3.人民军队是一支对党忠诚、听党指挥；攻无不克、战无不胜；纪律严明、作风优良；党和人民完全可以信赖的英雄军队。
4.党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。
5.人民军队为党和人民建立了不朽功勋，是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石，也是维护地区和世界和平的强大力量。
6.巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
7.全面推进国防和军队现代化，必须全面贯彻习近平强军思想；坚持党对人民军队的绝对领导；以高水平治理推动人民军队高质量发展；加强全民国防教育。
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(一)党和人民信赖的英雄军队
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1 人民军队的地位、构成和最高军事机关各是什么
(1)地位：①中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是全国武装力量的主体。②人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。
(2)军种和兵种：包括陆军、海军、空军、火箭军等军种，军事航天部队、网络空间部队、信息支援部队、联勤保障部队等兵种。
(3)最高军事机关：中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会。
2 人民军队的性质是什么
(1)人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队。人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。
(2)人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队。人民军队用大无畏的气概从胜利走向胜利，赢得了党的信任、人民赞誉，也赢得了世界尊敬。
(3)人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队。人民军队以纪律严明著称于世，人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨。
(4)人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。人民军队为党和人民建立了不朽功勋，是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石，也是维护地区和世界和平的强大力量。
3 为什么要坚持党对人民军队的绝对领导
(1)党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。
(2)人民军队是党缔造的，一诞生便与党紧紧地联系在一起，始终在党的领导下行动和战斗。
(3)党的领导，是人民军队始终保持强大的凝聚力、向心力、创造力、战斗力的根本保证。
4 人民军队的使命任务(或：人民军队的作用)是什么
人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务，为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整，为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展，提供了战略支撑。
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5 教材P93生活观察：结合材料和所见所闻，谈谈你对人民军队的认识；
(1)中国人民解放军是中国共产党缔造和领导的人民军队，是全国武装力量的主体。
(2)人民军队是一支对党忠诚、听党指挥的军队；人民军队是一支攻无不克、战无不胜的军队；人民军队是一支纪律严明、作风优良的军队；人民军队是党和人民完全可以信赖的英雄军队。
(3)人民军队坚决履行党和人民赋予的使命任务，为巩固中国共产党领导和社会主义制度，为捍卫国家主权、统一、领土完整，为维护国家海外利益，为促进世界和平与发展，提供了战略支撑。
6 教材P96探究与分享：为什么人民军队深受人民爱戴？
人民军队始终站在人民立场上，牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终与人民同呼吸、共命运、心连心，哪里有敌人，哪里有危难，哪里就有人民子弟兵。
(二)全面推进国防和军队现代化
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7 为什么要全面推进国防和军队现代化？
强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
2 新时代的强军目标是什么？
(1)总体目标：建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。
(2)国防和军队现代化新“三步走”战略安排：到2027年实现建军一百年奋斗目标；到2035年基本实现国防和军队现代化；到本世纪中叶全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成世界一流军队。
3 如何全面推进国防和军队现代化？
(1)在新时代，我们必须全面贯彻习近平强军思想，全面推进国防和军队现代化。。
(2)坚持党对人民军队的绝对领导。要坚决贯彻党对人民军队绝对领导的根本原则和制度，坚决听从党中央和中央军委指挥，确保人民军队绝对忠诚、绝对纯
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洁、绝对可靠。
(3)以高水平治理推动人民军队高质量发展。坚持边斗争、边备战、边建设，坚持机械化信息化智能化融合发展，提高人民军队打赢能力，提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。
(4)加强全民国防教育。我们要主动接受国防教育，增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。
4为什么要加强全民国防教育
(1)我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。
(2)我国宪法规定，依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
5教材P98生活观察：观看国庆70周年阅兵式，谈谈你心目中的世界一流军队是什么样的。
(1)一流的能战型军队，就是具有强大军事实战能力，能与世界强国军队相抗衡。
(2)一流的创新型军队，就是能紧跟和引领世界新军事革命浪潮，把握战争最新制胜机理，抢抓机遇推进军事改革和转型，始终站在时代前沿应对战争、打赢战争。
(3)一流的本色型军队，就是始终初心不改、本色不变，牢记为人民扛枪、为人民打仗的神圣职责。
6教材 P99探究与分享：(1)结合上述材料，谈谈你对“硬骨头精神”的理解。(2)结合生活实际，谈谈我们应当如何学习“硬骨头精神”。
(1)硬骨头精神就是听党话、跟党走，战备思想过硬、战斗作风过硬、军事技术过硬、军政纪律过硬的精神。
(2)学习“硬骨头精神”，我们要热爱党、相信党、跟党走；要树立远大理想，自觉肩负民族伟大复兴的重任；要磨砺坚强意志，勇于面对困难和挫折；要努力学习，提高自身素质；要增强规则意识，遵纪守规；要增强责任意识，积极融入社会、奉献社会等。
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第十二课 树立总体国家安全观
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1.国家安全是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障。
2.国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。
3.国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全是人民幸福安康的前提。
4.维护国家安全的根本目的，是实现人民安全，让广大人民群众安居乐业、幸生活。
5.进入新时代，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。面对日益复杂、严峻的安全形势，我们必须坚持总体国家安全观。
6.我们要自觉履行维护国家安全的义务，不断提升国家安全素养。
7.我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
(一)认识国家安全
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1什么是国家安全？
国家安全是国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。
2国家安全的重要性？
(1)国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强，中华民族伟大复兴才能实现。
(2)国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习、生产、生活环境，才能保障生命安全和财产安全，从而创造更加美好的未来。
(3)国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。
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(4)国家安全是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障。
(5)国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。
3 维护国家安全的根本目的是什么？
维护国家安全的根本目的，是实现人民安全，让广大人民群众安居乐业、幸福生活。
4 为什么要坚持总体国家安全观？
(1)进入新时代，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。
(2)面对日益复杂、严峻的安全形势，我们必须坚持总体国家安全观。
5 什么是总体国家安全观？
总体国家安全观关键在“总体”，突出的是“大安全”理念，涵盖政治、军事、国土、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核、海外利益、太空、深海、极地、生物等诸多领域。
6 贯彻总体国家安全观的要求有哪些？
贯彻总体国家安全观，要坚持以人民安全为宗旨、以政治安全为根本、以经济安全为基础、以军事科技文化社会安全为保障、以促进国际安全为依托，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安全。
7 总体国家安全观的核心要义有哪些？(或：“十个坚持”是什么 )
(1)坚持党对国家安全工作的绝对领导；
(2)坚持中国特色国家安全道路；
(3)坚持以人民安全为宗旨；
(4)坚持统筹发展和安全；
(5)坚持把政治安全放在首要位置；
(6)坚持统筹推进各领域安全；
(7)坚持把防范化解国家安全风险摆在突出位置；
(8)坚持推进国际共同安全；
(9)坚持推进国家安全体系和能力现代化；
(10)坚持加强国家安全干部队伍建设。
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8 教材P102 生活观察：结合历史知识和生活实际，谈谈你对国家安全重要性的认识。
(1)国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。
(2)国家安全是国家生存与发展的重要保障，国家安全是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障。
(3)国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强，中华民族伟大复兴才能实现。
9 教材P103 探究与分享：结合以上图片，谈谈国家安全对于人民幸福生活的作用。
(1)国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的学习、生产、生活环境，才能保障生命安全和财产安全，从而创造更加美好的未来。
(2)国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。
10 教材P104 探究与分享：(1)你还能找到哪些与国家安全相关的实例 (2)你如何看待当前我国面临的安全形势
(1)境外、境内间谍活动窃取国家秘密；台独活动猖獗；我国生态安全状况不容乐观；一些西方国家对我国进行战略遏制和围堵；单边主义抬头、经济摩擦日益增多等。
(2)进入新时代，国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全观。
(二)维护国家安全
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1 我国的国家安全环境面临着怎样的挑战？我们应该如何应对
(1)当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。
(2)①增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验；②增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，铸牢国家安全人民防线。
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我们应该如何维护国家安全？
(1)自觉履行维护国家安全的义务。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。
(2)不断提升国家安全素养。①我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。②我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。
我们为什么要自觉履行维护国家安全的义务？
我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
遇到危害国家安全的行为，可以通过哪些方式向国家安全机关举报？
(1)拨打国家安全机关举报受理电话12339。
(2)登录国家安全机关举报受理平台网站。
(3)向国家安全机关投递信函。
(4)到国家安全机关当面举报。
(5)通过其他国家机关或者举报人所在单位向国家安全机关报告。
教材P106 生活观察：结合材料，谈谈如何更好地维护国家安全。
(1)增强自主创新能力，坚持科技自立自强，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
(2)增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，铸牢国家安全人民防线。
教材P106-107探究与分享：你如何评价常某的行为？请说明理由。
(1)常某的维护国家安全意识淡薄，泄露国家秘密，危害国家安全和利益，其行为是违法行为，应承担相应的法律责任。
(2)我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
教材P107 探究与分享：遇到类似情况，我们应该如何应对？
(1)不断提升国家安全素养，提高维护国家安全的能力。
(2)检举、制止危害国家安全的行为，以实际行动维护国家安全。
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