资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
【精准提分】浙教版八年级科学上册·期末真题分类汇编
专题03 运动和力
01 力
1．（2024春 玉环市期末）如图所示，一只小鸭子正在湖中游泳。小鸭子的脚掌向后拨水，自身受力向前运动，使小鸭子前进的力是（　　）
A．湖水对鸭身的力 B．湖水对鸭掌的力
C．鸭掌对湖水的力 D．鸭子腿部肌肉产生的力
2．（2024春 杭州期末）《天工开物》中记载着一种农业生产汲水装置——辘轳（如图所示），由具有共同转动轴O的大轮和小轮组成。提水时，手握在B处比握在A处更容易使大轮转动，从而提起水桶。这说明了力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．施力物体有关
3．（2024秋 奉化区期末）下列受力分析正确的是（　　）
A．水平传送带上的物体 B．踢出的足球 C．被磁铁吸引的小铁球 D．物体对斜面的压力
4．（2024秋 宁波校级期末）一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（　　）
A．不断改变? B．始终不变 C．有时改变，有时不改变? D．无法确定
5．（2024春 嵊州市期末）如图是人们用木制榔头捶打年糕的过程，下列说法正确的是（　　）
A．榔头下降时只受重力作用
B．榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用
C．打年糕时，榔头对年糕的力大于年糕对榔头的力
D．打年糕时，年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状
6．（2024春 定海区期末）学校组织了“文史理不分家”的跨学科项目化学习，让同学们通过收集资料的过程进一步提高对于力学的认识和思考。《墨经 经上》对力的定义：“力，形之所以奋也”，意为力是改变物体运动状态的原因。以下支持这一观点的事例是（　　）
A．用力拉弓，把弓拉弯 B．弹簧测力计挂上重物后弹簧变长
C．用力踩足球，足球变形 D．水平抛出的皮球成一条弧线落回地面
7．（2024春 越城区期末）弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．弹簧测力计的示数为0 N B．弹簧测力计的示数为3 N
C．弹簧测力计的示数为6 N D．F1、F2是一对相互作用力
8．（2024秋 余姚市期末）如图所示，一个重为G的物体在光滑（没有摩擦）水平面上受到一个拉力F的作用，且F＜G，则（　　）
A．物体不可能运动 B．物体运动状态肯定变化
C．物体运动方向一定变化 D．物体有可能在水平面上做匀速直线运动
9．（2024春 诸暨市期末）如图所示，所有弹簧秤都在力的作用下处于静止状态，不计弹簧秤的重力和内部摩擦，则弹簧秤甲、乙、丙、丁的示数分别为（　　）
A．2N，4N，4N，4N B．2N，0N，0N，0N
C．4N，4N，4N，4N D．2N，2N，2N，2N
10．（2024秋 慈溪市期末）打网球已成为我国青少年喜欢的体育运动项目。如图为快速飞行的网球遇到迎面而来的球拍时的三个瞬间，请回答下列问题。
（1）网球遇到球拍时，球和球拍都变形了，这说明 　 　 （写一点）。
（2）球和球拍接触的一瞬间，以球拍作为参照物，球是 　 　 （填“运动”或“静止”）的。
（第10题图） （第11题图）
11．（2024春 临海市期末）气球是一种常用的实验器材。请回答：
（1）如图甲，左手压气球，两球都变形，说明力的作用是 　 　 。
（2）如图乙，手指戳气球，气球凹陷，说明力能改变物体的 　 　 。
（3）如图丙，向后喷气，气球前进，使气球向前运动的物体是 　 　 （填“气球内喷出的气体”或“气球外的空气”）。
12．（2024秋 镇海区校级期末）将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段长10厘米的吸管，用胶带把它固定在气球上。将一根细绳穿过吸管水平拉直，两端固定。把气球封口的夹子松开，气体向左喷出，气球向右运动，运动过程中气球与吸管保持相对静止。
（1）气体向左喷出，气球向右运动，说明物体间力的作用是　 　 的。
（2）如图所示是气球运动时每隔0.5秒的频闪照片，则气球从A位置运动到B位置过程中做　 　（选填“匀速”或“变速”）直线运动，若A、B间的实际路程是5.4米，则速度为　 　 米/秒。
13．（2024秋 奉化区期末）科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习。
【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小。
【项目准备】提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙。
【评价量规】在老师的指导下小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标。
评价指标 评价等级
优秀 良好 待改进
调零方式 多种方式调零 只能移动指针调零 不能调零
精确度 达到0.1牛 达到0.2牛 大于0.2牛
【项目制作】
（1）选择材料时，弹簧比橡皮筋更合适。理由是一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成　 　关系，便于标注均匀刻度。
（2）选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2牛”刻度后，两者之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为　 　牛，小组同学用制好的弹簧测力计称量身边小物件的重力。
【项目评价】
（3）实测时，挂上0.1牛的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，为使“精确度”指标表现更优秀，需选取图乙中　 　弹簧取代b弹簧制作测力计（选填“a”或“c”）。
14．（2024春 柯桥区期末）学校开展了制作台秤的项目化学习活动，某兴趣小组利用弹簧，托盘（20g）、大头针纸板等材料，按图甲设计并制作了一台秤（固定装置未画出），弹簧的压缩长度Δx与受到压力F的关系如图乙所示。
（1）【标识刻度】将台秤放在水平桌面上，托盘上不放物体时，大头针指在硬纸板的A处，在A处标上“0”刻度，向托盘上放入重为1N的物体时，大头针指在硬纸板的B处，在B处标上 　 　 克刻度（如图丙所示）。
（2）【项目评价】请根据如下的评价量表判断该台秤“量程”这一指标是否达到优秀并说明理由 　 　 。
指标 优秀 合格 不合格
量程/克 大于等于600 300～600 0～300
精度/克 精确到10 精确到20 精确到40
02 弹力与重力
15．（2025春 鄞州区校级期末）病人在医院里输液时，液体一滴滴从玻璃瓶中滴下，在液体不断滴下的过程中，玻璃瓶连同瓶中的液体共同的重心将（　　）
A．一直下降 B．一直上升 C．先降后升 D．先升后降
16．（2024春 余杭区期末）如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“使弹簧形变的力”的描述，正确的是（　　）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对墙的拉力
C．弹簧对手的拉力 D．以上说法都正确
17．（2024秋 南湖区期末）2024年10月，神舟十九号航天员乘组顺利入驻“天宫”空间站，与神舟十八号航天员完成了中国航天史上第5次“太空会师”。下列实验在空间站仍能顺利完成的是（　　）
A．探究电流和电阻的关系实验 B．用刻度尺测人反应快慢实验
C．过滤除去食盐溶液中的沙砾 D．研究植物茎的负向地性实验
18．（2024春 浦江县期末）过春节贴年画是我国的传统习俗，如图所示为在竖直墙壁上贴年画时用重垂线检验是否贴正的情形，为了贴正年画，则接下来的操作正确的是（　　）
A．换用质量小一点的重锤
B．上下、左右移动年画的位置
C．调整重垂线，使重垂线与年画边长平行
D．调整年画，使年画的边长与重垂线平行
19．（2024春 嵊州市期末）物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个水平仪，检验课桌是否水平。当把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示。则该桌面（　　）
A．左面低右面高，前面低后面高
B．左面低右面高，前面高后面低
C．左面高右面低，前面高后面低
D．左面高右面低，前面低后面高
20．（2024秋 慈溪市期末）神舟十七号航天员汤洪波的身高约1.75m，体重约68kg，如图所示为汤洪波出舱活动时的情境示意图。
（1）汤洪波在地球上受到的重力为 　 　 N。
（2）图中 　 　 能表示他受到的重力的方向（填写数字）。
（3）中国天宫空间站以每秒6.0千米的速度绕地球飞行，每100分钟空间站就能绕地球飞行一圈，则空间站绕地球飞行一圈的路程为 　 　 km。
21．（2024春 东阳市期末）研习小组利用小球和轻质弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力）。让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的弹簧上，如图甲。小球刚接触弹簧的瞬间，如图乙，速度为5m/s。小球将弹簧压缩至最短的位置，如图丙。从图乙到图丙，小球的速度v和弹簧缩短的长度Δx之间的关系，如图丁所示。其中A为曲线的最高点，在整个过程中弹簧始终发生弹性形变。
（1）从图乙到图丙，小球下落速度的变化情况是 　 　 。
（2）实验过程中，当小球的速度达到5.1m/s时，弹簧产生的弹力F与小球的重力G的关系为：
F　 　G（填“＞”“＜”或“＝”）。
（3）如图丙，若要让该弹簧的压缩程度更大，你的操作方法是 　 　 。
22．（2023春 武义县期末）一辆自重为5×104N的货车装载着20箱货物，每箱货物的质量是400kg，行驶到一座立有限重标志牌的桥前，标志牌如图所示。回答下列问题。
（1）这辆货车和货物的总质量为多少？
（2）这辆车能安全过桥吗？若不能，则需要卸下几箱货物？
03 摩擦力
23．（2022春 义乌市期末）如图，擦窗机器人静止停在竖直窗户玻璃上。若不计空气阻力，向左匀速拉动窗户玻璃时，擦窗机器人所受到的摩擦力方向为（　　）
A．竖直向上 B．竖直向下 C．水平向左 D．水平向右
24．（2024秋 海曙区期末）在日常生活中，摩擦的现象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小。自行车使用过程中为了减小摩擦的是（　　）
A．自行车脚踏板和轮胎有凹凸不平的花纹 B．自行车的车轴处加润滑油
C．齿轮与链条咬合紧密 D．自行车刹车时捏紧刹车闸
25．（2024春 东阳市期末）如图，拖地时拖把头沿图中v所示方向运动。拖杆对拖把头的力F1的方向以及地面对拖把头摩擦力f1的方向正确的是（　　）
A． B． C． D．
26．（2024秋 鄞州区校级期末）小宇在拖地时，拖把头沿图中v所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为（　　）
A．垂直地面向下、与v所示方向相反
B．垂直地面向下、与v所示方向相同
C．沿拖杆斜向下、与v所示方向相同
D．沿拖杆斜向下、与v所示方向相反
27．（2024春 余杭区期末）在水平桌面上从左往右放置了甲乙丙丁四个完全相同的木块，现对四个木块施加不同的水平方向上的拉力，木块均静止不动，如图所示。则受到向右的摩擦力且最小的是木块（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
28．（2024秋 余姚市期末）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）
A．甲、乙两图中B物体受到A物体对它的摩擦力均为F
B．甲、乙两图中B物体受到水平面对它的摩擦力均为F
C．甲、乙两图中A物体受到B物体对它的摩擦力均为F
D．甲、乙两图中A物体受到B物体对它的摩擦力均为零
29．（2024春 新昌县期末）在水平桌面上放置A、B两个物体。如图甲，A物体在水平拉力F1的作用下向左做匀速直线运动；如图乙，A、B两个物体用轻绳水平连接，在水平拉力F1、F2的共同作用下一起向右做匀速直线运动。已知水平拉力F1＝7牛、F2＝25牛，下列说法正确的是（　　）
A．两图中A物体受到桌面的摩擦力方向相同
B．图乙中A物体受到桌面的摩擦力为18牛
C．图乙中B物体受到桌面的摩擦力为11牛
D．图乙中B物体受到绳子的拉力为7牛
30．（2024秋 余姚市期末）如图所示，在18N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为4N，则B所受滑动摩擦力方向水平向　 　（选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为　 　N；当水平拉力F增大到20N，A受到地面的摩擦力大小为　 　N。
31．（2024春 滨江区校级期末）如图，ABCD是4块质量相同的砖，每块重50牛，A、D两侧是两块竖直的木板，木板外侧分别用1000牛的力压紧，砖处于静止状态。A砖与木板内侧之间的摩擦力为 　 　 N，A砖与B砖之间的摩擦力为 　 　 N，B砖与C砖之间的摩擦力为 　 　 N。
32．（2024春 武义县期末）物块A的重力为5牛，物块B的重力为8牛。将物块A放在物块B上，如图所示，用大小为40牛的水平力F将物块B压在竖直黑板表面保持静止。回答下列问题。
（1）此时物块B受到的摩擦力为 　 　 牛，方向为 　 　 。
（2）若增大水平压力F，则物块B受到的摩擦力如何变化　 　（填“变大”“变小”或“不变”）。
33．（2024春 象山县校级期末）风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况。将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室，球受到的重力为20N。球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是0.4。如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动。再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同，则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为 　 　 。
04 二力平衡与平衡状态
34．（2024秋 海曙区期末）老师喜欢在课堂上表演科学魔术，如图是老师表演的“空手吸易拉罐”魔术，将手掌用力按压在易拉罐底部，然后举起手臂，易拉罐就离开了桌面。有关叙述不合理的是（　　）
A．该魔术表演成功的关键是尽可能挤出易拉罐和手之间的空气
B．易拉罐在空气中受到浮力的作用
C．易拉罐保持静止时，易拉罐的重力和大气的压力是一对相互作用力
D．易拉罐保持静止时，易拉罐的重力和易拉罐对手的压力不是一对平衡力
35．（2024春 余杭区期末）如图，用手握住玻璃瓶，保持瓶子在竖直方向静止。下列说法正确的是（　　）
A．手对瓶子的压力大于瓶子对手的弹力
B．瓶子受到的摩擦力等于瓶子的重力
C．手对瓶子的压力不会使瓶子发生形变
D．增大手对瓶子的压力，瓶子受到的摩擦力也随之增大
36．（2024春 余杭区期末）如图所示，杂技演员一只手支撑在三脚架上，让身体保持静止状态，下列关于杂技的受力描述正确的是（　　）
A．杂技演员受到的重力和手对三脚架的压力是一对平衡力
B．三脚架受到的重力和地面对三脚架的支持力是一对平衡力
C．杂技演员受到的重力和三脚架对杂技演员的支持力是一对平衡力
D．地面对三脚架的支持力和杂技演员受到的重力是一对平衡力
37．（2024春 柯桥区期末）在平直的路面上，小科沿水平方向用50N的力，推一辆重为200N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（　　）
A．50N 向东 B．50N 向西 C．200N 向东 D．200N 向西
38．（2023秋 慈溪市期末）2022年10月，某校用无人机拍摄运动会开幕式全景，如图为用于航拍的无人机，不计无人机受到的浮力，下列说法正确的是（　　）
A．悬停在空中的无人机对地球没有作用力
B．无人机在空中匀速旋转时，无人机受到平衡力的作用
C．无人机加速上升时，空气对螺旋桨的作用力大于螺旋桨对空气的作用力
D．无人机悬停在空中时，空气对螺旋桨的作用力与无人机受到的重力是一对平衡力
39．（2024春 金华期末）如图，将质量均匀的木棒切割并组装成两个形状相同、质量均为m的木模，用三根竖直细线a、b、c连接，在水平面上按照“互”字型静置，上方木模呈现悬浮效果，这是利用了建筑学中的“张拉整体”结构原理。则（　　）
A．a点受到的拉力等于mg
B．b的拉力大于a的拉力
C．改变细线方向有可能改变上方木模状态
D．改变木模放置方式会使地面受到的压力改变
40．（2024春 滨江区期末）赛龙舟是中华民族传统文化，每年的端午节横店影视城都会举办端午龙舟赛。如图所示是龙舟赛的精彩情景。
（1）坐在龙舟最前面的是指挥者，他相对于龙舟来说是 　 　 （填“运动的”或“静止的”）。
（2）队员通过向后划桨使龙舟加速向前做直线运动，这说明了　 　，此时龙舟受力　 　（填“平衡”或“不平衡”）。使龙舟前进的力的施力物体是 　 　 。
05 牛顿第一定律与惯性
41．（2024春 武义县期末）如图所示，小球被竖直向上抛出，当小球由A点运动到B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（　　）
A．立即掉落下来 B．匀速向下运动
C．匀速向上运动 D．向上越来越快
42．（2024秋 宁波期末）“投壶”是古代的一种投掷游戏。如图，投出的箭（用竹、木等制成）可以在空中继续飞行，是因为（　　）
A．手对箭有力的作用 B．箭的质量比较轻
C．箭具有惯性 D．箭受到重力的作用
43．（2024秋 余姚市期末）司机在驾驶汽车时必须要系上安全带，系上安全带可以（　　）
A．减小汽车的惯性，防止发生事故 B．减小司机的惯性，防止发生事故
C．减小因汽车突然减速造成的伤害 D．减小因汽车突然加速造成的伤害
44．（2024春 嘉善县期末）如图所示a、b两点等高，将小球从a点由静止释放，沿光滑的曲面运动，当小球滚至右侧b点时若一切外力全部消失，它将（　　）
A．保持静止 B．沿曲面匀速下落
C．沿曲面匀速上升 D．沿水平方向向右做匀速直线运动
45．（2024春 金华期末）在2024年5月5日结束的尤伯杯决赛中，中国羽毛球队以一场未失的强势第16次夺得尤伯杯冠军！比赛过程中，有关羽毛球运动和力的说法正确的是（　　）
A．发球时，羽毛球受到球拍的力是因为球发生形变
B．飞行时，羽毛球所受外力如果消失，将做匀速直线运动
C．下落时，羽毛球受到球拍推力、重力和空气阻力
D．静止时，羽毛球受到的支持力与重力是一对相互作用力
46．（2024春 杭州期末）在成都举办的2024年汤姆斯杯暨尤伯杯赛中国羽男、女队夺冠，如图是比赛的精彩瞬间。下列说法正确的是（　　）
A．羽毛球飞行速度变小，羽毛球的惯性也变小
B．击球时只有球拍发生了形变
C．若飞向对方场地的羽毛球在最高点时一切外力同时消失，球将静止
D．运动员挥拍将球击出说明力可以改变物体的运动状态
47．（2024春 玉环市期末）如图所示是小玉乘坐公交车时看到车从某一站点向右直线行驶，经历启动、匀速行驶、减速进站到静止的过程，拉手所处的不同状态。在这一过程中，下列说法错误的是（　　）
A．①只表示车辆启动时拉手状态
B．②只表示车辆静止时拉手状态
C．③只表示车辆减速时拉手状态
D．①②③三种状态时拉手都有惯性
48．（2024春 诸暨市期末）2024年4月9日，第二届诸暨“村BA”拉开序幕，全市311支球队、超4000名运动员参加比赛。篮球场上，运动员起跳投篮，篮球离手后至投入篮框的运动轨迹如图所示，下列分析不正确的是（　　）
A．手用力向前抛出篮球说明力可以改变物体的运动状态
B．篮球在空中作曲线运动，是由于物体的运动方向和力的方向不在同一直线上
C．篮球运动到最高点时，如果一切外力突然消失，篮球将保持静止
D．手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力
49．（2024春 诸暨市期末）如图，平直轨道上有一辆平板车，车上放两个小球，忽略小球与车接触面的摩擦及空气的影响，下列判断正确的是（　　）
A．小球相对平板车静止，则平板车一定在匀速直线行驶
B．若平板车由静止向西启动，两小球相对平板车向东运动
C．若平板车由静止向东启动，两小球相对地面向西运动
D．若平板车向东匀速直线行驶突然刹车，m1会撞上m2
50．（2024秋 余姚市期末）如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在　 　 力的作用下落入扇车；气流使枯瘪的谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的　 　 ；饱满的谷物由于惯性大不会被吹到出风口，说明惯性大小与　 　 有关。
06 力与运动的关系的应用
51．（2024秋 海曙区期末）如图所示，水平传送带上的物体正在向右匀速运动，分析物体受到的力有（　　）
A．重力、传送带的支持力
B．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力
C．重力、对传送带的压力
D．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力
52．（2025春 北仑区校级期末）如图所示，铁块A重6N，静止地吸附在竖直放置的磁性黑板上，将重为3N的铜块B放在铁块A上面时，A和B恰能沿着黑板缓慢匀速下滑。取走铜块B，用竖直向上的力F拉铁块A，使其匀速向上运动，则F的大小为（　　）
A．3N B．9N C．15N D．18N
53．（2024春 义乌市期末）2024年6月2日“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，开启“蟾宫挖宝”。如图，若在月面看到火箭一直竖直向下喷气，且其作用力大小始终与重力相同，相同时间内火箭在空中依次经过了1、2、3三个位置。相对于月面，这三个位置分布不可能是（　　）
A．水平运动 B．向右上运动 C．向下运动 D．向右下运动
54．（2024春 上城区期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到方向不变的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t图像分别如图乙、图丙所示。以下说法正确的是（　　）
A．0～6秒，物体静止，拉力与摩擦力大小相等
B．第7秒，物体受到的摩擦力是12N
C．6～8秒，物体处于匀速直线运动状态
D．8秒以后，摩擦力与拉力是一对相互作用力
（第54题图） （第55题图）
55．（2024春 嵊州市期末）一磁性板擦吸附在黑板上，从t1时刻开始对其施加竖直向上的力F（图甲），整个过程板擦所受摩擦力f和移动距离s与时间t的关系如图乙、丙所示。下列说法正确的是（　　）
A．t2时，力F为1N B．板擦受到的重力为1.5N
C．板擦所受滑动摩擦力为2.5N D．整个过程中，力F大小恒定不变
56．（2024春 椒江区期末）如图甲所示，水平面上的木块在水平拉力F的作用下运动，拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示，木块的速度v与时间t的关系如图丙所示。
（1）木块受平衡力作用的时间是 　 　 （填字母）。
A.0～1秒 B.1～2秒 C.2～3秒
（2）图丙中阴影部分表示的物理含义是 　 　 。
（3）与0～1秒相比，2～3秒木块所受到的摩擦力 　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
【精准提分】浙教版八年级科学上册·期末真题分类汇编
专题03 运动和力
一．力（共14小题）
1．（2024春 玉环市期末）如图所示，一只小鸭子正在湖中游泳。小鸭子的脚掌向后拨水，自身受力向前运动，使小鸭子前进的力是（　　）
A．湖水对鸭身的力
B．湖水对鸭掌的力
C．鸭掌对湖水的力
D．鸭子腿部肌肉产生的力
【答案】B
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
【解答】解：小鸭子的脚掌向后拨水，力的作用是相互的，水给脚掌一个向前的力，即鸭子受到的向前的力的施力物体是湖水对鸭掌的力。
故选：B。
【点评】此题考查了力的作用是相互的，属于基础知识。
2．（2024春 杭州期末）《天工开物》中记载着一种农业生产汲水装置——辘轳（如图所示），由具有共同转动轴O的大轮和小轮组成。提水时，手握在B处比握在A处更容易使大轮转动，从而提起水桶。这说明了力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．施力物体有关
【答案】C
【分析】力的三要素（大小、方向、作用点）决定了力的作用效果，据此分析答题。
【解答】解：由图和题意可知，手握在A点比握在B点要更省力些，两处的位置不同，力的作用点不同，手握在B点要省力些，这表明力的作用效果与力的作用点有关，故C正确。
故选：C。
【点评】本题考查了力的三要素的应用，是一道基础题，力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果。
3．（2024秋 奉化区期末）下列受力分析正确的是（　　）
A．水平传送带上的物体
B．踢出的足球
C．被磁铁吸引的小铁球
D．物体对斜面的压力
【答案】C
【分析】（1）分析物体受到的作用力，物体做匀速直线运动说明物体受到了平衡力﹣﹣﹣重力和支持力的作用；
（2）根据足球受力分析解答；
（3）分析小球受到的力，将其大小、方向、作用点表示在图上，作用点可都画在其重心处；
（4）压力是垂直压在物体表面的力，作用点在被压物体上。
【解答】解：A、水平传送带上的物体水平方向上没有力F，也就没有摩擦力，若有摩擦力，物体就不会做匀速直线运动，所以水平方向上是不受力的，故A错误；
B、踢出去的足球在空中上升，受重力和空气的阻力作用，不再受脚的作用力，故B错误；
C、由图知，小球受重力、绳的拉力和磁铁的吸引力，重力方向竖直向下，拉力方向沿绳，并指向绳，磁铁对小球的吸引力水平向左，故C正确；
D、物体对斜面的压力应作用在斜面上，不是在物体重心上，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查力的示意图的画法，同时考查学生对物体的受力分析，力的示意图是近几年来中考的必考题目之一，要求学生熟练掌握。
4．（2024秋 宁波校级期末）一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（　　）
A．不断改变?
B．始终不变
C．有时改变，有时不改变?
D．无法确定
【答案】A
【分析】物体的运动状态与物体的速度大小和方向有关，如果物体的速度大小和方向都没有改变，物体的运动状态不变，反之如果物体的速度大小和方向有一者发生改变，那么物体的运动状态就发生改变。
【解答】解：一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，在此过程中，因为物体的速度方向不断发生改变，故物体的运动状态不断改变。故A选项符合题意，B、C、D选项均不符题意。
故选：A。
【点评】本题考查的是物体运动状态变化的原因，要懂得物体的运动状态与物体的速度大小和方向有关。
5．（2024春 嵊州市期末）如图是人们用木制榔头捶打年糕的过程，下列说法正确的是（　　）
A．榔头下降时只受重力作用
B．榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用
C．打年糕时，榔头对年糕的力大于年糕对榔头的力
D．打年糕时，年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状
【答案】D
【分析】（1）重力：地球对地球附近的物体有吸引力；
（2）力的作用是相互的；
（3）力可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变。
【解答】解：A、榔头下降时受重力作用和人的握力，故A错误；
B、榔头打击年糕时，榔头对年糕有力的作用，故B错误；
C、力的作用是相互的，打年糕时，榔头对年糕的力等于年糕对榔头的力，故C错误；
D、打年糕时，年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了力的有关知识，属于基础题。
6．（2024春 定海区期末）学校组织了“文史理不分家”的跨学科项目化学习，让同学们通过收集资料的过程进一步提高对于力学的认识和思考。《墨经 经上》对力的定义：“力，形之所以奋也”，意为力是改变物体运动状态的原因。以下支持这一观点的事例是（　　）
A．用力拉弓，把弓拉弯
B．弹簧测力计挂上重物后弹簧变长
C．用力踩足球，足球变形
D．水平抛出的皮球成一条弧线落回地面
【答案】D
【分析】“力，形之所以奋也”，意为力是改变物体运动状态的原因，据此结合力的作用效果，惯性等分析解答。
【解答】解：A、用力拉弓，把弓拉弯是力改变了物体的形状，故A不符合题意；
B、弹簧测力计挂上重物后弹簧变长是力改变了物体的形状，故B不符合题意；
C、用力踩足球，足球变形是力改变了物体的形状，故C不符合题意；
D、水平抛出的皮球成一条弧线落回地面，是因为皮球受到重力的作用，是重力改变皮球的运动状态，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查了力和运动的关系，属于基础题，难度不大。
7．（2024春 越城区期末）弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．弹簧测力计的示数为0 N
B．弹簧测力计的示数为3 N
C．弹簧测力计的示数为6 N
D．F1、F2是一对相互作用力
【答案】B
【分析】因为力的作用是相互的，一个力不可能脱离开另一个力而单独存在，两个力分别向两边拉，与一端固定只拉另一端效果是相同的。
【解答】解：
用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此，弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即3N，故AC错误，B正确；
因为F1、F2方向相反，都作用在弹簧测力计上且均为3N，弹簧测力计静止不动，所以F1、F2是一对平衡力，不是相互作用力，故D错误。
故选：B。
【点评】根据力的作用的相互性我们要明确，从两端拉测力计和一端固定拉另一端效果是相同的。
8．（2024秋 余姚市期末）如图所示，一个重为G的物体在光滑（没有摩擦）水平面上受到一个拉力F的作用，且F＜G，则（　　）
A．物体不可能运动
B．物体运动状态肯定变化
C．物体运动方向一定变化
D．物体有可能在水平面上做匀速直线运动
【答案】B
【分析】若没有摩擦力，该物体在水平方向上只受拉力，物体会在拉力的作用下做加速运动。
【解答】解：物体在光滑（没有摩擦）水平面上受到一个拉力F的作用，摩擦力为零，所以受非平衡力作用，在拉力的作用下做加速运动，运动方向可能不变，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】要加深对牛顿第一定律的理解：
（1）物体在不受力时保持静止状态或匀速直线运动状态；
（2）物体受平衡力时保持静止状态或匀速直线运动状态；
（3）物体受非平衡力时运动状态改变力是改变物体运动状态的原因。
9．（2024春 诸暨市期末）如图所示，所有弹簧秤都在力的作用下处于静止状态，不计弹簧秤的重力和内部摩擦，则弹簧秤甲、乙、丙、丁的示数分别为（　　）
A．2N，4N，4N，4N B．2N，0N，0N，0N
C．4N，4N，4N，4N D．2N，2N，2N，2N
【答案】D
【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小。
【解答】解：甲图中，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数为2N；
乙图中，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数为2N；
丙、丁图中，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数为2N；
故选：D。
【点评】此题考查了利用二力平衡条件判断弹簧测力计的示数，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数。
10．（2024秋 慈溪市期末）打网球已成为我国青少年喜欢的体育运动项目。如图为快速飞行的网球遇到迎面而来的球拍时的三个瞬间，请回答下列问题。
（1）网球遇到球拍时，球和球拍都变形了，这说明 　力可以使物体形变　 （写一点）。
（2）球和球拍接触的一瞬间，以球拍作为参照物，球是 　静止　 （填“运动”或“静止”）的。
【答案】（1）力可以使物体形变；（2）静止。
【分析】力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
物体相对于参照物的位置变化了，物体就是运动的；物体相对于参照物的位置不变，物体就是静止的。
【解答】解：（1）网球遇到球拍时，球和球拍都变形了，这说明力可以使物体形变。
（2）球和球拍接触的一瞬间，以球拍作为参照物，球相对于球拍的位置没有发生改变，球是静止的。
故答案为：（1）力可以使物体形变；（2）静止。
【点评】本题考查力的作用效果及运动与静止的相对性，属于基础题。
11．（2024春 临海市期末）气球是一种常用的实验器材。请回答：
（1）如图甲，左手压气球，两球都变形，说明力的作用是 　相互的　 。
（2）如图乙，手指戳气球，气球凹陷，说明力能改变物体的 　形状　 。
（3）如图丙，向后喷气，气球前进，使气球向前运动的物体是 　气球内喷出的气体　 （填“气球内喷出的气体”或“气球外的空气”）。
【答案】（1）相互的；（2）形状；（3）气球内喷出的气体。
【分析】（1）物体间力的作用是相互的。
（2）力的作用效果是改变物体的形状和改变物体的运动状态。
【解答】解：（1）如图甲，左手压气球，两球都变形，说明力的作用是相互的。
（2）如图乙，手指戳气球，气球凹陷，说明力能改变物体的形状。
（3）如图丙，向后喷气，气球前进，使气球向前运动的物体是气球内喷出的气体。
故答案为：（1）相互的；（2）形状；（3）气球内喷出的气体。
【点评】本题考查的是力的作用效果；知道物体间力的作用是相互的。
12．（2024秋 镇海区校级期末）将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段长10厘米的吸管，用胶带把它固定在气球上。将一根细绳穿过吸管水平拉直，两端固定。把气球封口的夹子松开，气体向左喷出，气球向右运动，运动过程中气球与吸管保持相对静止。
（1）气体向左喷出，气球向右运动，说明物体间力的作用是　相互　 的。
（2）如图所示是气球运动时每隔0.5秒的频闪照片，则气球从A位置运动到B位置过程中做　变速　 （选填“匀速”或“变速”）直线运动，若A、B间的实际路程是5.4米，则速度为　2.7　 米/秒。
【答案】（1）相互；（2）变速；2.7。
【分析】（1）根据力的相互性解答；
（2）①物体在相同时间内通过的路程不同的运动为变速运动；
②AB的长度已知，由频闪照片的个数得到AB间隔的时间，利用速度公式得到气球的速度。
【解答】解：（1）气体向左喷出，气球向右运动，说明物体间力的作用是相互的。
（2）①由图知，在相同时间间隔，由A到B的路程逐渐增大，故气球在做变速运动；
②AB间有4个时间间隔，已知频闪照片的拍摄间隔为0.5s，则气球从A到B共用时t＝0.5s×4＝2s，
故气球的平均速度v2.7m/s。
故答案为：（1）相互；（2）变速；2.7。
【点评】本题考查力的相互性、变速运动的判定和速度公式的应用，属于基础内容难度不大。
13．（2024秋 奉化区期末）科学学习小组开展了“自制测力计”的项目化学习。
【项目任务】自制测力计并用于测量力的大小。
【项目准备】提供材料如图甲，弹簧和橡皮筋的伸长量与受到拉力的关系如图乙。
【评价量规】在老师的指导下小组同学制定了评价量规，表中为部分评价指标。
评价指标 评价等级
优秀 良好 待改进
调零方式 多种方式调零 只能移动指针调零 不能调零
精确度 达到0.1牛 达到0.2牛 大于0.2牛
【项目制作】
（1）选择材料时，弹簧比橡皮筋更合适。理由是一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成 　正比　 关系，便于标注均匀刻度。
（2）选用图乙中b弹簧制作测力计，确定“0”和“2牛”刻度后，两者之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为 　0.2　 牛，小组同学用制好的弹簧测力计称量身边小物件的重力。
【项目评价】
（3）实测时，挂上0.1牛的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，为使“精确度”指标表现更优秀，需选取图乙中 　a　 弹簧取代b弹簧制作测力计（选填“a”或“c”）。
【答案】（1）正比；（2）0.2；（3）a。
【分析】（1）在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；
（2）根据测力计两端的刻度值，除以份数，可得测力计的最小刻度值；
（3）为了提高测力计的精确程度，应选择受力时伸长更明显的弹簧来制作。
【解答】解：（1）在一定范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，更便于标注均匀刻度，所以选择材料时，弹簧比橡皮筋更合适。
（2）由题意知，图乙中b弹簧制作测力计，在“0”和“2牛”之间分为10等份，则该测力计的最小刻度为0.2牛；
（3）实测时，挂上0.1牛的铅粒，发现测力计示数几乎没有变化，说明弹簧的精确度不够，为使“精确度”指标表现更优秀，需选受力时伸长更明显的弹簧，由图乙知，同样受力时，a弹簧的伸长量更大，所以应先a弹簧取代b弹簧制作测力计。
故答案为：（1）正比；（2）0.2；（3）a。
【点评】本题通过自制测力计活动，考查了对弹簧测力计制作原理、制作过程等的了解，有一定综合性。
14．（2024春 柯桥区期末）学校开展了制作台秤的项目化学习活动，某兴趣小组利用弹簧，托盘（20g）、大头针纸板等材料，按图甲设计并制作了一台秤（固定装置未画出），弹簧的压缩长度Δx与受到压力F的关系如图乙所示。
（1）【标识刻度】
将台秤放在水平桌面上，托盘上不放物体时，大头针指在硬纸板的A处，在A处标上“0”刻度，向托盘上放入重为1N的物体时，大头针指在硬纸板的B处，在B处标上 　100　 克刻度（如图丙所示）。
（2）【项目评价】
请根据如下的评价量表判断该台秤“量程”这一指标是否达到优秀并说明理由 　未达到优秀标准，因为量程在600g以内　 。
指标 优秀 合格 不合格
量程/克 大于等于600 300～600 0～300
精度/克 精确到10 精确到20 精确到40
【答案】（1）100；（2）未达到优秀标准，因为量程在600g以内。
【分析】弹簧的压缩长度△x与受到压力F的关系如图乙所示，在0到15cm之间是正比例关系，超出15cm后，压缩长度Δx受到的压力不再是正比函数关系。
【解答】解：（1）托盘上放入重为1N的物体时，物体的质量m0.1kg＝100g；
由于托盘上不放物体时，大头针指在硬纸板的A处，在A处标上“0”刻度，即有“去皮”的功能，所以，向托盘上放入重为1N的物体时，在B处应标上100g刻度，即显示被测物体的质量为100g；
（2）由图乙可知，弹簧的压缩长度Δx在0到15cm之间时，压力的最大值为6N，即托盘和物体的总重力最大为6N，
由G＝mg可知，托盘和物体的总质量最大为：m总max0.6kg＝600g，
已知托盘的质量为20g，则所测物体的最大质量为：m物max＝m总max﹣m托盘＝600g﹣20g＝580g，
由此可知该台秤量程在600g以内，根据评价量表可知该台秤“量程”这一指标未达到优秀标准。
故答案为：（1）100；（2）未达到优秀标准，因为量程在600g以内。
【点评】本题考查学生对超出弹性限度的形变过程中物体的弹性形变与所受拉力的关系的理解。
二．弹力与重力（共8小题）
15．（2025春 鄞州区校级期末）病人在医院里输液时，液体一滴滴从玻璃瓶中滴下，在液体不断滴下的过程中，玻璃瓶连同瓶中的液体共同的重心将（　　）
A．一直下降 B．一直上升 C．先降后升 D．先升后降
【答案】C
【分析】在液体不断滴下的过程中，玻璃瓶连同瓶中的液体共同的重心先降后升。
【解答】解：在液体不断滴下的过程中，玻璃瓶连同瓶中的液体共同的重心在玻璃瓶内，先随着液体一滴滴从玻璃瓶中滴下，重心下降，当液体滴完后，重心又上升，故重心先降后升。
故选：C。
【点评】本题常常有学生选A，只知道液体滴下降过程中，重心下降，没有考虑到液体滴完后重心又上升。考虑问题要全面，不能有疏漏。
16．（2024春 余杭区期末）如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“使弹簧形变的力”的描述，正确的是（　　）
A．手对弹簧的拉力 B．弹簧对墙的拉力
C．弹簧对手的拉力 D．以上说法都正确
【答案】A
【分析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
【解答】解：“使弹簧形变的力”说明弹簧受到力的作用后发生形变，所以说弹簧是受力物体，B、C选项中的受力物体分别是墙和手，故B、C错误，A正确。
故选：A。
【点评】本题考查了弹力的定义，属于基础题。
17．（2024秋 南湖区期末）2024年10月，神舟十九号航天员乘组顺利入驻“天宫”空间站，与神舟十八号航天员完成了中国航天史上第5次“太空会师”。下列实验在空间站仍能顺利完成的是（　　）
A．探究电流和电阻的关系实验
B．用刻度尺测人反应快慢实验
C．过滤除去食盐溶液中的沙砾
D．研究植物茎的负向地性实验
【答案】A
【分析】在太空中，处于失重状态，因此与重力有关的实验或测量是无法进行的，而与重力无关的一些实验还是可以完成的，据此判断。
【解答】解：A、电流表测量电流，电压表测量电压，与重力没有关系，因此探究电流和电阻的关系实验可以完成，故A符合题意；
B、空间站处于失重状态，刻度尺不能下沉，不能用刻度尺测人反应快慢实验，故B不符合题意；
C、空间站处于失重状态，沙砾不能下沉，不能过滤除去食盐溶液中的沙砾，故C不符合题意；
D、在地球上植物的根具有向地性、茎具有背地性，这都是受地心引力的环境因素的影响，植物做出的反应，在空间站里没有了地心的引力，植物就不会产生这种反应，继续保持原来的生长方向生长，故进行植物茎的负向地性实验不能演示成功，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】本题主要考查了对失重状态的认识，既要理解知识，又要有一定的想象力。
18．（2024春 浦江县期末）过春节贴年画是我国的传统习俗，如图所示为在竖直墙壁上贴年画时用重垂线检验是否贴正的情形，为了贴正年画，则接下来的操作正确的是（　　）
A．换用质量小一点的重锤
B．上下、左右移动年画的位置
C．调整重垂线，使重垂线与年画边长平行
D．调整年画，使年画的边长与重垂线平行
【答案】D
【分析】重垂线是重力方向竖直向下在生活中最常见的应用。当重锤静止时，重垂线所在的位置就是竖直的。检查物体是否挂正，就看物体的边是否与重垂线平行。若平行，物体挂正；如果不平行，就把物体的边与重垂线平行即可。
【解答】解：A.重垂线是利用重力方向竖直向下，重锤质量合适即可，故A错误。
B.如图，贴画不正，左右移动年画，使年画的边长与重垂线平行即可，故B错误。
C.贴画不正，调整年画，不用调整重垂线，故C错误。
D.调整年画，使年画的边长与重垂线平行，年画贴正，故D正确。
故选：D。
【点评】该题是重力的方向在生活中的应用。简单易做。
19．（2024春 嵊州市期末）物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一个水平仪，检验课桌是否水平。当把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示。则该桌面（　　）
A．左面低右面高，前面低后面高
B．左面低右面高，前面高后面低
C．左面高右面低，前面高后面低
D．左面高右面低，前面低后面高
【答案】B
【分析】（1）地面附近的物体都受到地球施加的重力的作用，重力的方向是竖直向下的。
（2）水平仪检测平面时，重垂线椎体总是偏向桌面较低的方向。
【解答】解：第一次重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的右边高；第二次发现铅垂线锥体偏向水平仪刻度线下端的后方；说明此桌面前边高。
故选：B。
【点评】知道重力的方向总是竖直向下的，会根据重力的方向正确使用水平仪，以及重力方向的应用。
20．（2024秋 慈溪市期末）神舟十七号航天员汤洪波的身高约1.75m，体重约68kg，如图所示为汤洪波出舱活动时的情境示意图。
（1）汤洪波在地球上受到的重力为 　680　 N。
（2）图中 　③　 能表示他受到的重力的方向（填写数字）。
（3）中国天宫空间站以每秒6.0千米的速度绕地球飞行，每100分钟空间站就能绕地球飞行一圈，则空间站绕地球飞行一圈的路程为 　36000　 km。
【答案】（1）680；（2）③；（3）36000
【分析】（1）已知汤洪波的体重，由G＝mg可求得其重力；
（2）物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，并且总是指向地球中心；
（2）已知速度和时间，根据s＝vt计算空间站绕地球飞行一圈的路程。
【解答】解：（1）汤洪波在地球上受到的重力为：
G＝mg＝68kg×10N/kg＝680N；
（2）重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下的，并且总是指向地球中心，所以③能表示她受到的重力的方向；
（3）由v可得，空间站绕地球飞行一圈的路程为：
s＝vt＝6.0km/s×100×60s＝36000km。
故答案为：（1）680；（2）③；（3）36000。
【点评】本题考查重力的计算、重力的方向、速度公式的灵活运用，属于基础题。
21．（2024春 东阳市期末）研习小组利用小球和轻质弹簧等器材进行了如下实验与探究（不考虑空气阻力）。让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的弹簧上，如图甲。小球刚接触弹簧的瞬间，如图乙，速度为5m/s。小球将弹簧压缩至最短的位置，如图丙。从图乙到图丙，小球的速度v和弹簧缩短的长度Δx之间的关系，如图丁所示。其中A为曲线的最高点，在整个过程中弹簧始终发生弹性形变。
（1）从图乙到图丙，小球下落速度的变化情况是 　先变大后减小为0　 。
（2）实验过程中，当小球的速度达到5.1m/s时，弹簧产生的弹力F与小球的重力G的关系为：F 　＝　 G（填“＞”“＜”或“＝”）。
（3）如图丙，若要让该弹簧的压缩程度更大，你的操作方法是 　可以从更高的高度释放小球　 。
【答案】（1）先变大后减小为0；（2）＝；（3）可以从更高的高度释放小球。
【分析】（1）（2）分析小球接触弹簧到弹簧被压缩到最短过程中小球的所受力情况，由此分析速度变化；
（3）根据机械能之间相互转化，提出建议。
【解答】解：（1）小球接触到弹簧后的下落中，弹簧逐渐发生弹簧形变，弹簧的力由小变大，当重力大于弹力时小球合力向下，小球加速下落；当弹力等于重力时，小球合力为0，速度达到最大；当弹力大于重力时小球合力向上，小球开始做减速运动；故小球下落速度的变化情况是先变大后减小为0。
（2）由（1）知，当小球弹力等于重力时，小球合力为0，速度达到最大；
（3）要想弹簧的压缩程度更大，小球的机械能转化为弹簧的弹性势能就要越大，所以小球的机械能就要越大，所以可以从更高的高度释放小球。
故答案为：（1）先变大后减小为0；（2）＝；（3）可以从更高的高度释放小球。
【点评】此题是一道信息题，题目中给出一个新的信息，让学生根据自己学过的知识结合信息解决问题。考查了学生接受新知识、运用新知识的能力。符合中考的动向。
22．（2023春 武义县期末）一辆自重为5×104N的货车装载着20箱货物，每箱货物的质量是400kg，行驶到一座立有限重标志牌的桥前，标志牌如图所示。回答下列问题。
（1）这辆货车和货物的总质量为多少？
（2）这辆车能安全过桥吗？若不能，则需要卸下几箱货物？
【答案】（1）这辆货车和货物的总质量为13t；（2）这辆车不能安全过桥，需要卸下8箱货物。
【分析】（1）根据G＝mg求出货物的重力，进一步求出货物和货车的总重力，利用m总求出总质量；
（2）将总质量和10t比较得出是否超重，进一步求出超出的货物质量，与每一箱货物之比可得卸下货物的箱数。
【解答】解：（1）货车自重G卡＝5×104N
货物的重力：G物＝m物g＝400kg×20×10N/kg＝8×104N
这辆货车总重：G总＝G卡+G物＝5×104N+8×104N＝1.3×105N
这辆货车总质量：m总1.3×104kg＝13t，
（2）桥前的标牌“10t”为限重10t，因为13t＞10t，所以卡车超重，不能安全过桥；
超出的质量：Δm＝13t﹣10t＝3t＝3000kg，
应卸下箱子数：n7.5（箱），
故实际应卸下箱子数为8箱。
答：（1）这辆货车和货物的总质量为13t；
（2）这辆车不能安全过桥，需要卸下8箱货物。
【点评】本题考查了重力公式的应用，明确桥前标牌的含义（限重）是关键。
三．摩擦力（共11小题）
23．（2022春 义乌市期末）如图，擦窗机器人静止停在竖直窗户玻璃上。若不计空气阻力，向左匀速拉动窗户玻璃时，擦窗机器人所受到的摩擦力方向为（　　）
A．竖直向上 B．竖直向下 C．水平向左 D．水平向右
【答案】A
【分析】静止的物体受到平衡力的作用，平衡力大小相等，方向相反，作用的同一直线上，作用的同一个物体上。
【解答】解：向左匀速拉动窗户玻璃时，擦窗机器人相对于玻璃是静止的，且机器人在水平方向上不受拉力，机器人在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力，因平衡力的方向相反，重力的方向竖直向下，所以摩擦力的方向竖直向上。
故选：A。
【点评】通过平衡力条件判断摩擦力的方向是判断摩擦力的方法。
24．（2024秋 海曙区期末）在日常生活中，摩擦的现象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小。自行车使用过程中为了减小摩擦的是（　　）
A．自行车脚踏板和轮胎有凹凸不平的花纹
B．自行车的车轴处加润滑油
C．齿轮与链条咬合紧密
D．自行车刹车时捏紧刹车闸
【答案】B
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解：A、自行车脚踏板和轮胎有凹凸不平的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B、自行车的车轴处加润滑油，是通过使接触面分离的方法来减小摩擦力，故B符合题意；
C、齿轮与链条咬合紧密，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C不符合题意。
D、自行车刹车时捏紧刹车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意；
故选：B。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
25．（2024春 东阳市期末）如图，拖地时拖把头沿图中v所示方向运动。拖杆对拖把头的力F1的方向以及地面对拖把头摩擦力f1的方向正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】杆对拖把头的力F1应该沿着杆向下；拖把头向右运动，受到的摩擦力方向应该向左。
【解答】解：AD、杆对拖把头的力F1应该沿着杆向下，也就是F1的方向应该指向右下方，故AD错误；
BC、拖把头向右运动，受到的摩擦力方向应该与它的运动方向相反，f1的方向应该向左，故B正确，C错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查滑动摩擦力的方向应该与相对运动方向相反。
26．（2024秋 鄞州区校级期末）小宇在拖地时，拖把头沿图中v所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向、地面对拖把头摩擦力的方向分别为（　　）
A．垂直地面向下、与v所示方向相反
B．垂直地面向下、与v所示方向相同
C．沿拖杆斜向下、与v所示方向相同
D．沿拖杆斜向下、与v所示方向相反
【答案】A
【分析】（1）垂直作用在物体表面上的力叫做压力，压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体；
（2）摩擦力的性质是阻碍相互接触的两个物体间的相对运动或相对运动趋势。
【解答】解：小宇在拖地时，拖把头沿图中v所示方向运动，则拖把头对地面压力的方向：垂直地面向下；地面对拖把头摩擦力的方向：与v所示方向相反。故A正确，BCD错误。
故选：A。
【点评】本题考查了对压力、摩擦力的理解和掌握，属于基础性题目。
27．（2024春 余杭区期末）在水平桌面上从左往右放置了甲乙丙丁四个完全相同的木块，现对四个木块施加不同的水平方向上的拉力，木块均静止不动，如图所示。则受到向右的摩擦力且最小的是木块（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【答案】C
【分析】摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反，当物体处于平衡状态时，受平衡力的作用，据此判断。
【解答】解：由图可知，甲、乙、丙、丁均静止不动，说明水平方向上都受平衡力，
甲受到水平向右3N的拉力，则摩擦力为3N，水平向左；
乙受到水平向左5N的拉力，则摩擦力为5N，水平向右；
丙受到的拉力的合力大小为10N﹣7N＝3N，合力方向水平向左，则摩擦力为3N，水平向右；
丁受到拉力的合力大小为12N﹣10N＝2N，合力方向水平向右，则摩擦力为2N，水平向左；
综上所述，受到向右的摩擦力且最小的是木块丙。
故选：C。
【点评】本题考查了对摩擦力大小和方向的判断，用到了二力的平衡、合力的计算等，难度不大。
28．（2024秋 余姚市期末）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）
A．甲、乙两图中B物体受到A物体对它的摩擦力均为F
B．甲、乙两图中B物体受到水平面对它的摩擦力均为F
C．甲、乙两图中A物体受到B物体对它的摩擦力均为F
D．甲、乙两图中A物体受到B物体对它的摩擦力均为零
【答案】B
【分析】在分析时，分别以整体法、A、B隔离为研究对象进行分析，且物体处于匀速直线运动状态时，受平衡力的作用。
【解答】解：A、甲图中以A为研究对象，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，且f＝F，又由于力的作用是相互的，所以B物体受到A物体对它的摩擦力为F，乙图中，AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，B物体受到A物体对它的摩擦力为零，故A错误；
B、以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F，这两个力相互平衡，则f＝F，所以两种情况下B物体受到地面对它的摩擦力均为F，故B正确；
CD、甲图中，A做匀速直线运动，在水平方向受拉力F和B对它的摩擦力作用，根据二力平衡条件可知f＝F，即A物体受到B物体对它的摩擦力大小为F；乙图中A物体与B相对静止，A物体在水平方向没有力的作用，A物体受到B物体对它的摩擦力大小为为零；故C、D错误；
故选：B。
【点评】此题考查了摩擦力大小的判定，将甲、乙两图相互对比，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题。
29．（2024春 新昌县期末）在水平桌面上放置A、B两个物体。如图甲，A物体在水平拉力F1的作用下向左做匀速直线运动；如图乙，A、B两个物体用轻绳水平连接，在水平拉力F1、F2的共同作用下一起向右做匀速直线运动。已知水平拉力F1＝7牛、F2＝25牛，下列说法正确的是（　　）
A．两图中A物体受到桌面的摩擦力方向相同
B．图乙中A物体受到桌面的摩擦力为18牛
C．图乙中B物体受到桌面的摩擦力为11牛
D．图乙中B物体受到绳子的拉力为7牛
【答案】C
【分析】（1）摩擦力的方向总是与相对运动的方向相反；
（2）（3）根据甲图计算A受到的摩擦力，再对乙图中AB进行受力分析，根据平衡力的知识计算即可；
（4）对B进行受力分析，根据平衡力的知识判断。
【解答】解：A.甲中A向左运动，则受到摩擦力的方向向右。乙中A向右运动，则受到摩擦力的返现向左，故A错误；
BC.在甲中，A向左做匀速直线运动，则它受到的摩擦力fA＝F1＝7N。在乙中，AB水平向右做匀速直线运动，那么F1+fA+fB＝F2，即7N+7N+fB＝25N，解得：fB＝11N，故B错误，C正确；
D.B受到平衡力，即F绳+fB＝F2，F绳+11N＝25N，解得：F绳＝14N，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查平衡状态下的摩擦力分析，关键是熟练掌握二力平衡的条件、不同情况下对物体进行正确的受力分析。
30．（2024秋 余姚市期末）如图所示，在18N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为4N，则B所受滑动摩擦力方向水平向　右　 （选填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小为　14　 N．当水平拉力F增大到20N，A受到地面的摩擦力大小为　14　 N。
【答案】右；14；14
【分析】物体B处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小。根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向。
对A进行受力分析，再进一步确定地面对A的摩擦力大小；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，据此分析。
【解答】解：弹簧测力计的示数为4N，则弹簧测力计对B的拉力为4N，方向向左；B水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为4N；摩擦力水平向右；
以A为研究对象，它受到向右的拉力为18N，同时受到地面对它的摩擦力和物体B对它的摩擦力，二者之和为18N，
所以地面对物体A的摩擦力为18N﹣4N＝14N；
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，当水平拉力F增大到20N，压力大小和接触面粗糙程度不变，故A受到地面的摩擦力大小还为14N。
故答案为：右；14；14。
【点评】本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解答的关键。
31．（2024春 滨江区校级期末）如图，ABCD是4块质量相同的砖，每块重50牛，A、D两侧是两块竖直的木板，木板外侧分别用1000牛的力压紧，砖处于静止状态。A砖与木板内侧之间的摩擦力为 　100　 N，A砖与B砖之间的摩擦力为 　50　 N，B砖与C砖之间的摩擦力为 　0　 N。
【答案】100；50；0
【分析】结合平衡力的知识，分三次对物体进行受力分析：1．将四块砖视为一个整体；2．对A砖进行分析；3．对B砖进行分析，可知道各砖之间摩擦力的关系。
【解答】解：先把4块砖看作一个整体：4块砖的总重力为4×50N＝200N；两边的压力F相同，两边受到的摩擦力也相同，根据平衡力知识，向下的重力200N与两边的摩擦力之和相等；故两边的砖块1和4各受到100N的摩擦力作用，且方向竖直向上；
对于A砖和上述分析可知，A砖与木板之间的摩擦力为100N，方向竖直向上，A砖还受到自身竖直向下的重力，大小为50N；由于A砖受平衡力作用，因此A砖还受到B砖竖直向下的摩擦力作用，因此A砖与B砖之间的摩擦力大小为50N；
对B砖和上述分析可知，B砖受到A砖竖直向上的摩擦力作用，大小为50N，B砖还受到自身竖直向下的重力，大小也为50N，根据受力平衡可知，B砖与C砖间不存在摩擦力的作用，即B砖与C砖之间的摩擦力为0。
故答案为：100；50；0。
【点评】找好研究对象，对研究对象进行受力分析是关键；还要根据平衡力的知识（各砖块处于静止状态），确定出具体的平衡力。
32．（2024春 武义县期末）物块A的重力为5牛，物块B的重力为8牛。将物块A放在物块B上，如图所示，用大小为40牛的水平力F将物块B压在竖直黑板表面保持静止。回答下列问题。
（1）此时物块B受到的摩擦力为 　13　 牛，方向为 　竖直向上　 。
（2）若增大水平压力F，则物块B受到的摩擦力如何变化 　不变　 （填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】（1）13；竖直向上；（2）不变。
【分析】（1）物体处于平衡状态，受平衡力；
（2）相互平衡的两个力，一定满足大小相等，方向相反，作用在一条直线上。
【解答】解：（1）把A和B看成一个整体，整体静止，处于平衡状态，一定受平衡力，摩擦力与重力平衡，此时整体的重力等于8N+5N＝13N，此时整体所受摩擦力大小等于13N，也就是B所受的摩擦力等于13N，方向与重力方向相反，摩擦力方向竖直向上；
（2）若增大水平压力F，整体仍然处于静止状态，整体仍然受平衡力，摩擦力还是与重力平衡，A与B整体的重力不变，摩擦力不变。
故答案为：（1）13；竖直向上；（2）不变。
【点评】主要考查平衡状态和平衡力，难度不大。
33．（2024春 象山县校级期末）风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况。将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室，球受到的重力为20N。球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是0.4。如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动。再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示，将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同，则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为 　3.2N　 。
【答案】3.2N。
【分析】根据球与杆之间的摩擦力与压力成正比，比例系数是0.4，可以列出关系式：f＝0.4F压，当杆水平放置时，压力等于球的重力G＝20N，根据关系式推出摩擦力大小，风力大小等于摩擦力，当杆竖直放置时风力大小不变，由此可知竖直放置时压力的大小，再由关系式推出竖直放置时的摩擦力。
【解答】解：当杆水平放置时的压力等于重力，摩擦力为：f水平＝0.4G，
由于小球匀速滑动，所以风力大小等于摩擦力，即风力为0.4G，
当杆竖直放置时，风力大小不变，仍为0.4G，所以此时压力为0.4G
根据摩擦力与压力的关系，可知此时摩擦力为f竖直＝0.4×0.4G＝0.16G＝0.16×20N＝3.2N。
故答案为：3.2N。
【点评】本题解题的关键：①物体匀速直线运动时，二力平衡，大小相等；②会根据题意列出摩擦力与压力的关系式。
四．二力平衡与平衡状态（共7小题）
34．（2024秋 海曙区期末）老师喜欢在课堂上表演科学魔术，如图是老师表演的“空手吸易拉罐”魔术，将手掌用力按压在易拉罐底部，然后举起手臂，易拉罐就离开了桌面。有关叙述不合理的是（　　）
A．该魔术表演成功的关键是尽可能挤出易拉罐和手之间的空气
B．易拉罐在空气中受到浮力的作用
C．易拉罐保持静止时，易拉罐的重力和大气的压力是一对相互作用力
D．易拉罐保持静止时，易拉罐的重力和易拉罐对手的压力不是一对平衡力
【答案】C
【分析】（1）空手“吸”易拉罐魔术利用的是大气压；
（2）液体和气体对浸在其中的物体有竖直向上的托力，物理学中把这个托力叫做浮力；
（3）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
（4）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：A、表演魔术时，尽可能挤出易拉罐和手之间的空气，易拉罐在大气压力的作用下被“吸”起，故A正确；
B、浸在空气中的物体受到浮力，所以易拉罐在空气中受到浮力的作用，故B正确；
C、易拉罐保持静止时，受到的重力和大气的压力是作用在同一个物体上的两个力，不是一对相互作用力，故C错误；
D、易拉罐保持静止时，易拉罐的重力和易拉罐对手的压力是作用在不同物体的两个力，不是一对平衡力，故D正确。
故选：C。
【点评】此题考查大气压的应用、浮力、平衡力和相互作用力的区分，平衡力和相互作用力的区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
35．（2024春 余杭区期末）如图，用手握住玻璃瓶，保持瓶子在竖直方向静止。下列说法正确的是（　　）
A．手对瓶子的压力大于瓶子对手的弹力
B．瓶子受到的摩擦力等于瓶子的重力
C．手对瓶子的压力不会使瓶子发生形变
D．增大手对瓶子的压力，瓶子受到的摩擦力也随之增大
【答案】B
【分析】相互作用力的大小是相等的。
二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上。
力的作用效果：改变物体的形状和改变物体的运动状态。
【解答】解：
A、手对瓶子的压力和瓶子对手的弹力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；
BD、瓶子静止，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，摩擦力等于重力；手对瓶子的握力增大，瓶子仍然处于静止状态，重力和摩擦力仍然是一对平衡力，所以瓶子所受的摩擦力不变，故B正确、D错误；
C、手对瓶子施加了力的作用，瓶子会发生形变，故C错误。
故选：B。
【点评】此题主要考查了平衡力、相互作用力和力的作用效果等知识，要注意只要瓶子竖直静止，摩擦力与重力平衡。
36．（2024春 余杭区期末）如图所示，杂技演员一只手支撑在三脚架上，让身体保持静止状态，下列关于杂技的受力描述正确的是（　　）
A．杂技演员受到的重力和手对三脚架的压力是一对平衡力
B．三脚架受到的重力和地面对三脚架的支持力是一对平衡力
C．杂技演员受到的重力和三脚架对杂技演员的支持力是一对平衡力
D．地面对三脚架的支持力和杂技演员受到的重力是一对平衡力
【答案】C
【分析】平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：A、杂技演员受到的重力和手对三脚架的压力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、三脚架受到的重力和地面对三脚架的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故B错误；
C、杂技演员受到的重力和三脚架对杂技演员的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，故C正确；
D、地面对三脚架的支持力和杂技演员受到的重力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体。知道地面附近的物体都要受到重力的作用。
37．（2024春 柯桥区期末）在平直的路面上，小科沿水平方向用50N的力，推一辆重为200N的小车匀速向西运动，则小车所受阻力的大小和方向分别为（　　）
A．50N 向东 B．50N 向西 C．200N 向东 D．200N 向西
【答案】A
【分析】做匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，据此分析阻力的大小和方向。
【解答】解：沿水平方向用50N的力，推一辆重为200N的小车匀速向西运动，此时推力向西，小车受力平衡，推力与阻力大小相等，方向相反，故则小车所受阻力的大小为50N，方向向东。
故选：A。
【点评】深入理解平衡力的条件，以及受力情况与运动状态之间的关系，可解答此题。
38．（2023秋 慈溪市期末）2022年10月，某校用无人机拍摄运动会开幕式全景，如图为用于航拍的无人机，不计无人机受到的浮力，下列说法正确的是（　　）
A．悬停在空中的无人机对地球没有作用力
B．无人机在空中匀速旋转时，无人机受到平衡力的作用
C．无人机加速上升时，空气对螺旋桨的作用力大于螺旋桨对空气的作用力
D．无人机悬停在空中时，空气对螺旋桨的作用力与无人机受到的重力是一对平衡力
【答案】D
【分析】（1）地面附近的物体受到地球的吸引力的作用，物体间力的作用是相互的；
（2）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上；
（3）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，缺一不可。
【解答】解：A、悬停在空中的直升飞机受到重力的作用，而重力的施力物体是地球，由于力的作用是相互的，所以悬停在空中的直升飞机对地球也有力的作用，故A错误；
B、无人机在空中匀速旋转时，运动方向发生改变，无人机受到非平衡力的作用，故B错误；
C、无人机加速上升时，空气对螺旋桨的作用力大于无人机的重力，故C错误；
D、无人机悬停在空中时，空气对螺旋桨的作用力与无人机受到的重力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，是一对平衡力，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了平衡力和相互作用力的辨别、力的相互性，要注意相互作用力和平衡力的区别：是否作用在同一个物体上。
39．（2024春 金华期末）如图，将质量均匀的木棒切割并组装成两个形状相同、质量均为m的木模，用三根竖直细线a、b、c连接，在水平面上按照“互”字型静置，上方木模呈现悬浮效果，这是利用了建筑学中的“张拉整体”结构原理。则（　　）
A．a点受到的拉力等于mg
B．b的拉力大于a的拉力
C．改变细线方向有可能改变上方木模状态
D．改变木模放置方式会使地面受到的压力改变
【答案】C
【分析】利用整体法判断木模对水平面的压力情况，将上方木模隔离分析短线的拉力情况。
【解答】解：AB、对上方木模受力分析有，Fa＝mg+Fb+Fc，则Fa＞Fb，故AB错误；
C、改变细线方向，比如b或c斜拉，则上方的木模在水平方向受力不平衡，因而其运动状态有可能改变；故C正确；
D、改变木模放置方式，无论怎么放置，放置在水平面上的压力都等于总重力，因而不会使地面受到的压力改变，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查的是受力分析、杠杆平衡条件的应用，需要灵活使用整体法和隔离法。
40．（2024春 滨江区期末）赛龙舟是中华民族传统文化，每年的端午节横店影视城都会举办端午龙舟赛。如图所示是龙舟赛的精彩情景。
（1）坐在龙舟最前面的是指挥者，他相对于龙舟来说是 　静止的　 （填“运动的”或“静止的”）。
（2）队员通过向后划桨使龙舟加速向前做直线运动，这说明了 　力的作用是相互的　 ，此时龙舟受力 　不平衡　 （填“平衡”或“不平衡”）。使龙舟前进的力的施力物体是 　水　 。
【答案】（1）静止的；（2）力的作用是相互的；不平衡；水。
【分析】判断指挥者的运动状态，关键看它与所选的参照物龙舟之间的位置是否发生了变化；
运动员用桨向后划水，给水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，水就给桨一向前的作用力，使船前进；
静止和匀速直线运动的物体受力平衡。
【解答】解：（1）坐在龙舟最前面的是指挥者与龙舟的位置关系没有改变，他相对于龙舟来说是静止的；
（2）队员通过向后划桨使龙舟加速向前做直线运动，这说明了力的作用是相互的；此时速度大小改变，运动状态改变，则龙舟受力不平衡，运动员用桨向后划水，给水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，水就给桨一向前的作用力，使龙舟前进的力的施力物体是水。
故答案为：（1）静止的；（2）力的作用是相互的；不平衡；水。
【点评】本题考查运动的相对性、运动状态判断与力的作用是相互的，属于中档题。
五．牛顿第一定律与惯性（共10小题）
41．（2024春 武义县期末）如图所示，小球被竖直向上抛出，当小球由A点运动到B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（　　）
A．立即掉落下来 B．匀速向下运动
C．匀速向上运动 D．向上越来越快
【答案】C
【分析】根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去。
【解答】解：由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，
小球被竖直向上抛出，当小球由A点运动到B点时，如果小球受到的外来突然全部消失，
则小球的运动状态不会改变，即小球将做匀速直线运动，即匀速向上运动。
故选：C。
【点评】本题考查对牛顿第一定律的理解，知道力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或所受的合外力为零时运动状态保持不变，物体将保持静止或做匀速直线运动。
42．（2024秋 宁波期末）“投壶”是古代的一种投掷游戏。如图，投出的箭（用竹、木等制成）可以在空中继续飞行，是因为（　　）
A．手对箭有力的作用 B．箭的质量比较轻
C．箭具有惯性 D．箭受到重力的作用
【答案】C
【分析】一切物体在任何时候都有惯性，惯性是物体本身具有的一种保持原来运动状态不变的性质。
【解答】解：游戏时的箭掷出后，由于惯性继续保持原来的运动状态，所以能在空中继续飞行，故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】本题考主要查对惯性的理解和应用，属于基础题。
43．（2024秋 余姚市期末）司机在驾驶汽车时必须要系上安全带，系上安全带可以（　　）
A．减小汽车的惯性，防止发生事故
B．减小司机的惯性，防止发生事故
C．减小因汽车突然减速造成的伤害
D．减小因汽车突然加速造成的伤害
【答案】C
【分析】①一切物体都具有惯性，惯性大小的决定因素是质量；
②汽车刹车时，如果没有安全带的保护，驾驶员会因为自身惯性向前运动而发生事故。所以要让安全带起到保护人体的作用，防止惯性带来的伤害。
【解答】解：
A、B、汽车和司机的质量是一定的，有无安全带，汽车行驶速度大小，汽车和司机的惯性都不变。不符合题意；
C、司机原来和车一起向前运动，紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而司机由于具有惯性，继续向前运动，容易撞到挡风玻璃发生伤害，使用安全带可以起到保护作用。符合题意；
D、司机原来和车一起向前运动，突然加速时，司机由于具有惯性，会向后运动，座椅可以对实际起到保护作用。此时安全带不起作用。不符合题意。
故选：C。
【点评】本题难度较小，主要考查生活中的惯性现象，需要学生认真体会身边的现象中包含的物理知识，做到学以致用。
44．（2024春 嘉善县期末）如图所示a、b两点等高，将小球从a点由静止释放，沿光滑的曲面运动，当小球滚至右侧b点时若一切外力全部消失，它将（　　）
A．保持静止
B．沿曲面匀速下落
C．沿曲面匀速上升
D．沿水平方向向右做匀速直线运动
【答案】A
【分析】牛顿第一运动定律：一切物体在没有受到任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：当小球滚至右侧b点时，小球会瞬间速度为零，这时撤去所有外力，它将保持静止状态，故A正确、BCD错误。
故选：A。
【点评】本题考查对牛顿第一定律的理解，难度不大。
45．（2024春 金华期末）在2024年5月5日结束的尤伯杯决赛中，中国羽毛球队以一场未失的强势第16次夺得尤伯杯冠军！比赛过程中，有关羽毛球运动和力的说法正确的是（　　）
A．发球时，羽毛球受到球拍的力是因为球发生形变
B．飞行时，羽毛球所受外力如果消失，将做匀速直线运动
C．下落时，羽毛球受到球拍推力、重力和空气阻力
D．静止时，羽毛球受到的支持力与重力是一对相互作用力
【答案】B
【分析】（1）力的作用效果有二：改变物体的运动状态，改变物体的形状；
（2）根据牛顿第一定律，当物体不受任何外力时，将保持静止状态或匀速直线运动状态；
（3）下落时，羽毛球受到重力和空气阻力；
（4）二力平衡的条件是作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，在一条直线上；
相互作用力是指两个力大小相等，方向相反，但施力物和受力物正好相反。
【解答】解：A、发球时，球拍的网面由于受到羽毛球力的作用，会发生形变，故A错误；
B、根据牛顿第一定律可知，飞行时，羽毛球所受外力如果消失，将做匀速直线运动，故B正确；
C、下落时，羽毛球受到重力和空气阻力，不再受到球拍的推力，故C错误；
D、静止时，羽毛球受到的支持力与重力是作用在同一物体上的两个力，不是一对相互作用力，故D错误。
故选：B。
【点评】本题以羽毛球比赛为素材，考查了力学的多个知识点，具有较强的综合性，体现了物理与社会生活的密切联系。
46．（2024春 杭州期末）在成都举办的2024年汤姆斯杯暨尤伯杯赛中国羽男、女队夺冠，如图是比赛的精彩瞬间。下列说法正确的是（　　）
A．羽毛球飞行速度变小，羽毛球的惯性也变小
B．击球时只有球拍发生了形变
C．若飞向对方场地的羽毛球在最高点时一切外力同时消失，球将静止
D．运动员挥拍将球击出说明力可以改变物体的运动状态
【答案】D
【分析】（1）惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系；
（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；
（3）根据牛顿第一定律分析；
（4）力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态。
【解答】解：A、羽毛球飞行速度变小，但质量不变，所以羽毛球的惯性大小不变，故A错误。
B、物体间力的作用是相互的，击球时，球拍和球都会发生形变，故B错误。
C、羽毛球在最高点时在水平方向上有一定的速度，若羽毛球在最高点时一切外力同时消失，根据牛顿第一定律可知，球将做匀速直线运动，故C错误；
D．羽毛球时受到力的作用，运动状态发生改变，说明运动员挥拍将球击出说明力可以改变物体的运动状态，故D正确。
故选：D。
【点评】此题涉及到了惯性大小的影响因素、力作用的相互性、力的作用效果、牛顿第一定律等多个知识点的理解和掌握，是一道综合性的题目。
47．（2024春 玉环市期末）如图所示是小玉乘坐公交车时看到车从某一站点向右直线行驶，经历启动、匀速行驶、减速进站到静止的过程，拉手所处的不同状态。在这一过程中，下列说法错误的是（　　）
A．①只表示车辆启动时拉手状态
B．②只表示车辆静止时拉手状态
C．③只表示车辆减速时拉手状态
D．①②③三种状态时拉手都有惯性
【答案】B
【分析】惯性是指物体具有保持静止或匀速直线运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性。当公交车从某一站点向右直线行驶时，经历启动、匀速行驶、减速进站到静止到另一站点过程中，根据车辆的运动状态改变，利用惯性来判断拉手相对于公交车的状态。
【解答】解：A、车辆启动，公交车加速向前，运动状态改变，而拉手由于惯性仍保持静止状态，相对于公交车拉手向左偏，故A正确。
BC、当公交车减速进站到静止时，拉手仍保持原来的匀速运动状态，相对于公交车向右偏，故B错误、C正确。
D、一切物体都有惯性，所以①②③三种状态时拉手都有惯性，故D正确。
故选：B。
【点评】该题考查的是惯性在生活中的应用。难点是如何准确描述，由于惯性物体处于何种运动状态。
48．（2024春 诸暨市期末）2024年4月9日，第二届诸暨“村BA”拉开序幕，全市311支球队、超4000名运动员参加比赛。篮球场上，运动员起跳投篮，篮球离手后至投入篮框的运动轨迹如图所示，下列分析不正确的是（　　）
A．手用力向前抛出篮球说明力可以改变物体的运动状态
B．篮球在空中作曲线运动，是由于物体的运动方向和力的方向不在同一直线上
C．篮球运动到最高点时，如果一切外力突然消失，篮球将保持静止
D．手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力
【答案】C
【分析】（1）力的作用效果包括两个方面，即力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
（2）物体做曲线运动的条件是力与运动方向不在同一直线上；
（3）分析篮球运动到最高点时的速度大小，根据牛顿第一定律判断当一切外力突然消失时篮球的运动状态；
（4）物体间力的作用是相互的。
【解答】解：A、手用力向前抛出篮球，篮球在力的作用下由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；
B、篮球在空中作曲线运动，是由于物体的运动方向和力的方向不在同一直线上，故B正确；
C、篮球运动到最高点时，在水平方向上速度不为0，根据牛顿第一定律，如果一切外力突然消失，篮球将保持匀速直线运动状态，故C错误；
D、物体间力的作用是相互的。手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力，故D正确。
故选：C。
【点评】本题考查力的作用效果、力作用的相互性、牛顿第一定律的应用等，是一道综合题，难度一般。
49．（2024春 诸暨市期末）如图，平直轨道上有一辆平板车，车上放两个小球，忽略小球与车接触面的摩擦及空气的影响，下列判断正确的是（　　）
A．小球相对平板车静止，则平板车一定在匀速直线行驶
B．若平板车由静止向西启动，两小球相对平板车向东运动
C．若平板车由静止向东启动，两小球相对地面向西运动
D．若平板车向东匀速直线行驶突然刹车，m1会撞上m2
【答案】B
【分析】一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动；事先选定的物体叫做参照物；物理学中把物体保持原有运动状态不变的性质叫惯性。
【解答】解：A、小球相对小车静止，由于忽略小车对小球的摩擦及空气的影响，小球在水平方向上不会受到摩擦力作用，所以小球与桌子之间没有发生相对运动的趋势，则小车处于匀速直线行驶或处于静止状态，故A错误；
B、若平板车由静止向西启动，两小球由于惯性保持静止，则相对平板车向东，故B正确；
C、若平板车由静止向东启动，两小球由于惯性保持静止，两小球相对地面静止，故C错误；
D．若平板车向东匀速直线行驶突然刹车，两小球由于惯性保持原来的速度做匀速直线运动，两者速度相同，m1不会撞上m2，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查惯性现象的分析，属于中档题。
50．（2024秋 余姚市期末）如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在　重　 力的作用下落入扇车；气流使枯瘪的谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的　运动状态　 ；饱满的谷物由于惯性大不会被吹到出风口，说明惯性大小与　质量　 有关。
【答案】重；运动状态；质量。
【分析】（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；重力的施力物体是地球；重力的方向总是竖直向下的；
（2）力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变；
（3）惯性与物体的质量有关。
【解答】（1）由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力；重力的施力物体是地球；重力的方向总是竖直向下的；
（2）力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变；
（3）饱满的谷物质量大，惯性大，不会被吹到出风口，说明惯性与质量有关。
故答案为：重；运动状态；质量。
【点评】本题主要考查了重力和力的作用效果，知道重力的方向总是竖直向下的以及它的应用。
六．力与运动的关系的应用（共6小题）
51．（2024秋 海曙区期末）如图所示，水平传送带上的物体正在向右匀速运动，分析物体受到的力有（　　）
A．重力、传送带的支持力
B．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力
C．重力、对传送带的压力
D．重力、传送带的支持力、向左的摩擦力
【答案】A
【分析】（1）分析物体受到的力，不是物体对其它物体施加的力。
（2）物体静止的传送带上，受到重力和支持力作用；物体随传送带一起向右运动，物体有向左运动的趋势，物体受到摩擦力作用，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，可以确定摩擦力方向。
【解答】解：A、B、物体正在向右匀速运动，物体相对传送带静止，物体受到重力和传送带的支持力作用；物体不受向右的摩擦力作用。故选项A正确，选项B、D错误。
C、物体对传送带的压力，传送带是受力物体，物体是施力物体。故C选项是错误的。
故选：A。
【点评】物体受到摩擦力的方向不是和物体运动方向相反，而是和物体相对运动方向相反，这点一定要注意。
52．（2025春 北仑区校级期末）如图所示，铁块A重6N，静止地吸附在竖直放置的磁性黑板上，将重为3N的铜块B放在铁块A上面时，A和B恰能沿着黑板缓慢匀速下滑。取走铜块B，用竖直向上的力F拉铁块A，使其匀速向上运动，则F的大小为（　　）
A．3N B．9N C．15N D．18N
【答案】C
【分析】物体处于静止或匀速直线运动状态时，受力平衡，根据平衡力求出摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与压力的大小、接触面的粗糙程度有关。
【解答】解：当A和B沿看黑板缓慢匀速下滑时，整体处于平衡状态，则整体的重力与滑动摩擦力是一对平衡力，所以A受到的滑动摩擦力为大小f＝G＝6N+3N＝9N；
取走铜块B，用竖直向上的力F使铁块A匀速向上运动时，铁块A对磁性黑板的压力大小不变（与重力的大小无关）、接触面的粗糙程度不变，所以A受到的滑动摩擦力大小不变，仍然为9N，此时A受到竖直向下的重力、竖直向上的拉力F、竖直向下的滑动摩擦力的作用，则F＝G+f＝6N+9N＝15N。
故选：C。
【点评】本题考查了受力分析的掌握，影响滑动摩擦力大小的因素，利用好二力平衡条件是解题的关键。
53．（2024春 义乌市期末）2024年6月2日“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，开启“蟾宫挖宝”。如图，若在月面看到火箭一直竖直向下喷气，且其作用力大小始终与重力相同，相同时间内火箭在空中依次经过了1、2、3三个位置。相对于月面，这三个位置分布不可能是（　　）
A．水平运动 B．向右上运动
C．向下运动 D．向右下运动
【答案】C
【分析】若在月面看到火箭一直竖直向下喷气，由于物体间力的作用是相互的，火箭一定受到一个竖直向上的力。
【解答】解：若在月面看到火箭一直竖直向下喷气，由于物体间力的作用是相互的，火箭一定受到一个竖直向上的力，且其作用力大小始终与重力相同，这个作用力与重力一定相互平衡，火箭在平衡力作用下，一定做匀速直线运动。
A、表示火箭水平匀速直线运动，这是可能的，故A不符合题意；
B、向右上方匀速直线运动，是可能的，故B不符合题意；
C、表示火箭向下做减速运动，这是不可能的，故C符合题意；
D、向左下匀速直线运动，是可能的，故D不符合题意。
故选：C。
【点评】关键是要知道物体受平衡力，一定处于静止或匀速直线运动状态。
54．（2024春 上城区期末）如图甲所示，放在水平地面上的物体A受到方向不变的水平拉力F的作用，F﹣t和v﹣t图像分别如图乙、图丙所示。以下说法正确的是（　　）
A．0～6秒，物体静止，拉力与摩擦力大小相等
B．第7秒，物体受到的摩擦力是12N
C．6～8秒，物体处于匀速直线运动状态
D．8秒以后，摩擦力与拉力是一对相互作用力
【答案】A
【分析】（1）当物体静止时，静摩擦力与拉力二力平衡，大小相等；
（2）物体做匀速直线运动时，二力平衡，摩擦力等于拉力；当物体滑动时，动摩擦力是不受拉力大小影响的，只有匀速直线运动时，摩擦力与拉力二力平衡，大小相等，当物体受到的拉力变大或变小时，摩擦力都不变。
【解答】解：A、由乙图可知，前6s物体速度为零，处于静止状态，合力为零，则水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力；大小相等，故A正确；BCD、由乙图可知，8s以后，物体做匀速直线运动，速度为v＝5m/s，水平方向受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，不是相互作用力，此时摩擦力等于拉力，f＝F＝10N；
6～8s内，物体所受拉力为12N，物体在做加速运动，由于压力大小、接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为10N，故BCD错误。
故选：A。
【点评】本题考查学生对图像的认识及二力平衡条件等，要求能熟练读图，并能结合运动分析物体的受力情况。
55．（2024春 嵊州市期末）一磁性板擦吸附在黑板上，从t1时刻开始对其施加竖直向上的力F（图甲），整个过程板擦所受摩擦力f和移动距离s与时间t的关系如图乙、丙所示。下列说法正确的是（　　）
A．t2时，力F为1N
B．板擦受到的重力为1.5N
C．板擦所受滑动摩擦力为2.5N
D．整个过程中，力F大小恒定不变
【答案】A
【分析】根据乙图分析运动状态，根据静止或匀速直线运动的物体受力平衡分析。
【解答】解：AB.从t1时刻开始对其施加竖直向上的力F，由乙图可知：当t＝0s时，F＝0N，f＝1N，板擦受到重力和摩擦力是一对平衡力，则板擦受到重力G＝1N，t2时，f＝0，说明拉力等于重力，为1N，故A正确，B错误；
C.t3时间后，板擦做匀速直线运动，所受的摩擦力为滑动摩擦力，为1.5N，受力平衡，此时竖直向上的拉力F＝G+f＝1N+1.5N＝2.5N，而静止时，摩擦力、重力和拉力平衡，摩擦力改变，说明拉力大小改变，故整个过程中，力F大小不是不变的，故CD错误。
故选：A。
【点评】本题考查二力平衡的应用，属于中档题。
56．（2024春 椒江区期末）如图甲所示，水平面上的木块在水平拉力F的作用下运动，拉力F的大小与时间t的关系如图乙所示，木块的速度v与时间t的关系如图丙所示。
（1）木块受平衡力作用的时间是 　A　 （填字母）。
A.0～1秒
B.1～2秒
C.2～3秒
（2）图丙中阴影部分表示的物理含义是 　路程　 。
（3）与0～1秒相比，2～3秒木块所受到的摩擦力 　不变　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】（1）A；（2）路程；（3）不变。
【分析】（1）物体受平衡力作用时，处于静止状态或匀速直线运动状态；
（2）根据s＝vt分析阴影部分表示的科学量；
（3）滑动摩擦力大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关。
【解答】解：（1）根据乙图可知，物体在0～1s内做匀速直线运动，此时处于平衡状态，受力平衡，故选：A；
（2）由图乙可知，横坐标是时间，纵坐标是速度，则阴影部分的面积为vt＝s，所以阴影部分表示的科学量是路程；
（3）由v﹣t图象可知，0～1s内物体做匀速直线运动（处于平衡状态），在1～2s内物体做减速直线运动，在2～3s内物体做加速直线运动，由此可知，物体在0 1s时处于平衡状态；
由F﹣t图象可知，0～1s过程拉力F1＝4N，由二力平衡条件可知，0～1s物块受到水平面的摩擦力大小为4N；因物体受到的滑动摩擦力只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以2～3s时物体做减速运动时受到的摩擦力仍然为4N，即与0～1秒相比，2～3秒木块所受到的摩擦力的大小不变。
故答案为：（1）A；（2）路程；（3）不变。
【点评】本题考查了学生的识图能力，并能将v﹣t图象和F﹣t图象相结合，判断出物体的运动状态，难度不大。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑