资源简介

2025--2026学年度七年级上册期末模拟试卷
道德与法治
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单项选择题：本大题共25小题，共50分。
1.“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下面行为不能反映这种“实践过程”和“精神状态”的是（　　）
A. 小耿为通宵玩游戏的好朋友保密 B. 小童多次向地震灾区捐款、捐物
C. 小钟节假日坚持做博物馆解说员 D. 小鑫每周末都虫敬老院做志愿者
2.61年来，学雷锋活动在全国持续深入开展。雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，各行各业不断涌现新时代的“活雷锋”。这说明（　　）
A. 美好的情感能够传递正能量 B. 人们之间的情绪会相互感染
C. 情感促进了我们的精神发展 D. 情感随着情境的改变而变化
3.“在小小的花园里面挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小的花。”最近，这段儿歌视频被众多辛苦工作的人们改编，迅速走红网络。有人上传自己满脸炭黑的工作照，留言“在深深的矿井里面挖呀挖呀挖，挖多多的煤炭照亮千万家”。这体现出（　　）
A. 情绪复杂多样，防止情绪变化 B. 情绪相互感染，都能激励人生
C. 激发正面情绪，创造美好生活 D. 学会调节情绪，及时转移注意
4.从“摘星星的妈妈”王亚平到第二次出征太空牧星的刘洋，她们用巾帼不让须眉的飒爽英姿，一次又一次的倾倒了国人。女航天员们的成就告诉我们（　　）
A. 男生女生之间没有生理心理差异 B. 男生女生差异主要体现在生理方面
C. 不要过于受性别刻板印象的影响 D. 男生女生在性格方面有各自的特点
5.“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国2023年度人物张雨霏的事迹启示我们（　　）
①自强的青春态度是青春成长的唯一力量
②要学会合理调节情绪，做情绪的主人
③要不断激发自己的潜能，做更好的自己
④要鼓足勇气，迎难而上，做到逆境不馁
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.近期不少虚拟情绪产品在网络平台热销。语音连麦唠嗑的“树洞倾听”、缓解考前压力的“好运喷雾”“转运锦鲤”、能让自己更聪明的“爱因斯坦脑子”等受到年轻人的青睐。对此，青少年应（　　）
A. 关注消费市场的流行趋势，紧跟时代潮流 B. 向商家详细介绍个人情况，避免消费纠纷
C. 注重情绪的自我调节释放，做到理性消费 D. 尽快制定相应的规章制度，加强监督管理
7.2024年10月11日，我国在东风着陆场成功回收首颗可重复使用返回式技术试验卫星（　　）
A. 实践十七号卫星 B. 实践十九号卫星
C. 实践十八号卫星 D. 试验二十六A、B、C星
8.下列描述中，属于情感体验的是（　　）
A. 在比赛中获胜时的开心 B. 看到国家成就时的自豪
C. 看到窗外美景时的愉悦 D. 丢了心爱的物品，想哭
9.初中生小冬不允许自己有消极情绪，“我不应该焦虑、不应该沮丧、不能生气，这些都代表我是一个不会管理情绪的人。”小冬的这些想法（　　）
A. 是正确的，他通过自我暗示有效管理情绪
B. 是正确的，要坚决拒绝消极情绪
C. 是错误的，情绪本身并无好坏之分，要顺其自然
D. 是错误的，应学会接纳情绪，通过适当的方法调控情绪
10.妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说，“你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说，“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’，我已经长大了，不要你管。”对此，以下理解正确的是（　　）
①批判性思维就是敢于向权威挑战，不听取任何意见
②独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解
③独立思考要能接纳他人合理的、正确的意见
④“酷”就要穿奇装异服，追求与众不同
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
11.进入青春期，我们面临各种各样的烦恼，首先就是来自学习上的烦恼，61.7%的同学感到学习压力大，很多同学感到“在学习上我已经尽最大努力了，可是爸爸和老师总说我学习不用心，我难道就不想考大学？我难道不求上进？我认为我不是那样的人，为此，很苦闷、心烦”。摆脱这些烦恼，我们应该（　　）
①与父母沟通，理解父母
②与同学和朋友交往沟通
③学会当自己的“心理保健医生”
④相信自己，排斥他人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12.经常与父母和谐交往，我们会感受到父母浓浓的关爱之情；经常参加社会公益活动，我们的责任感就会增强；经常游历山水，我们不仅能感受到大自然的美好，还能认识到保护环境的重要性……这说明（　　）
①情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现
②情感是丰富的
③情感与我们的创造力有关
④在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能丰富、深刻
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
13.青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面都在发生变化，如身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，这些都属于（　　）
A. 情感变化 B. 生理变化 C. 思想变化 D. 心理变化
14.在心理学上，有一个著名的“踢猫效应”，它指的是：对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪，而产生的连锁反应。如图漫画所示。这表明（　　）
A. 人的情绪是无法控制的 B. 不满情绪必然带来伤害
C. 发泄情绪受到法律制裁 D. 要学会调节和控制情绪
15.异性友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的是（　　）
①欣赏对方的优势，不断完善自己
②交往时有礼有节，举止文明
③互相帮助，互相学习，共同提高
④互相爱慕，经常不拘小节，勾肩搭背
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③
16.“我从小学四年级开始学习击剑，还曾在全县中小学生击剑比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表演，我却有些胆怯不敢“亮剑”。想得到妈妈的鼓励，但又怕妈妈说我胆小。心里想跟朋友分享取得的成功，但又把内心封闭起来……我不知道该怎么办才好？”这体现的是青春期矛盾心理中的（　　）
①反抗与依赖
②闭锁与开放
③勇敢与怯懦
④自尊与自卑
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
17.情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。下列语句中体现了“喜”的情绪的是（　　）
A. 相顾无言，惟有泪千行 B. 漫卷诗书喜欲狂
C. 怒发冲冠，凭栏处 D. 风声鹤唳，草木皆兵
18.磨炼是青年最好的“成长礼”。结得“千层茧”，练就“冲天翅”。杜富国让青春在雷场上闪卷，刘锐让本事在带兵打仗中增长……他们的青春故事流光溢彩，无不源于艰苦磨砺不懈奋斗。这告诉我们（　　）
A. 青春的我们只要规划青春路径，思考如何走过青春之路就能成功
B. 青春的力量是无穷无尽的，生活中的任何困难都能克服
C. 青春有无限的可能，只要肯努力就一定能够成功
D. 青春凝聚着动人的活力，需要我们用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
19.下列对“微行动”点评正确的是（　　）
A. 生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐
B. 小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，养护精神
C. 浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩——挫折一定会使人产生积极的情绪感受
D. 爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑
20.某男子因与家人闹矛盾而情绪激动，在乘坐出租车时不停向司机转账，要求司机闯红灯，但司机并未遵照该男子的要求。这说明（　　）
A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪影响着人们的观念和行动
C. 多样的情绪丰富了人们的生活 D. 同一情绪对不同的人影响相同
21.雨果说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。”探索青春，飞扬自我，需要（　　）
①积极进取，勇敢尝试
②磨砺意志，行己有耻
③唯我独尊，肆意放纵
④向往美好，止于至善
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
22.兰兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词里的兰州”大型诗歌朗诵会，更加深刻感受到兰州历史文化的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱之情。这表明（　　）
A. 要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验
B. 可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感
C. 情感会随着情境的改变而变化
D. 情感是短暂的、不稳定的
23.“不要让情绪左右你的判断”“怒中之言必有纰漏”说明了（　　）
A. 一定要杜绝负面情绪 B. 适度的负面情绪会产生积极影响
C. 应时刻保持快乐情绪 D. 情绪会影响着我们的观念和行为
24.进入青春期，我们要做情绪情感的主人。情感与情绪（　　）
①毫不相关，情绪是外在表现，情感则是内在心理
②紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
③相辅相成，情绪随时间的推移就可能产生情感
④也有区别，情绪是相对稳定的，情感是不稳定的
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
25.某校利用教学楼顶空地开设了“春耕”劳动教育课程。在活动当日，班上的男生女生积极参与、共同合作，男生负责搬运工具、翻土、锄地等重活，女生则负责播种、除草、浇水等细活。在大家的努力之下，“春耕”活动进展顺利。这告诉我们（　　）
A. 男生女生差别较大，难以沟通交流
B. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的
C. 男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步
D. 在男生女生的合作中，我们既不能自傲、也不应自卑
第II卷（非选择题）
二、分析说明题：本大题共5小题，共50分。
26.【体验情感传递美好】
材料：习近平主席在新年贺词中提到：“这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。”
(1) 阅读材料中的新年贺词，你产生了哪些情感体验？
(2) 请结合所学知识，谈谈情感具有哪些作用？
(3) 美好情感不是与生俱来的，我们可以通过哪些方式获得？请列举自己的一次美好情感体验。
27.某校学生在道德与法治老师的带领下，开展了以“助力青春成长”为主题的研究性学习活动，请你参与并完成相关任务。
【活动一：寻找青春榜样】
神舟十六号乘组航天员、中国空间站首位载荷专家桂海潮，学生时代是个“特别勤奋刻苦的人”，读高二的那一年，“神舟”五号发射成功，航天员杨利伟成为中国飞天第一人，他开始对飞往太空充满向往。有了梦想，曾经在重重大山之中仰望星空的少年，用积极、勇敢、坚持、刻苦……把诸多不可能变成了可能，终于实现了自己的“飞天梦”。飞向太空前记者提问：“你准备好了吗？”桂海潮满怀信心地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，有信心迎接这次任务的挑战!”
(1) 结合材料，谈谈桂海潮身上哪些优秀品质值得我们学习。
(2) “止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。我们应该怎样向桂海潮学习，追求“止于至善”的人生？
【活动二：开发创造潜力】
“找准目标就一股劲儿扎进去，遇到不懂的问题，无论下多大功夫也要搞明白。”当年的桂海潮以第一志愿考入北京航空航天大学，一路攻读博士学位，并成为宇航学院的一名老师圆梦九天。
(3) 青春的创造多姿多彩，桂海潮把诸多不可能变成了可能，请谈谈青少年应如何开发自身的创造潜力。
【活动三：品出情感韵味】
(4) 请结合“青春榜样故事”，以“体验美好情感，传递情感正能量”为主题，写一篇发言稿。（不少于150字）要求：紧扣主题，观点明确；学科术语使用规范；不得出现真实的地名、校名、姓名。
28.材料分析
材料一：“小亮，快点起床，迟到啦！”小亮从睡梦中醒来，一看表，都七点多了。小亮对妈妈一顿咆哮，“妈妈你也不早点叫我，今天要考试，害得我都快迟到了……”小亮骑着自行车快速赶往学校，在一个十字路口，他看到没有车辆通行，于是闯了红灯。考试中，有一个知识点怎么也想不起来，他抓耳挠腮，侧目向旁边同学的试卷瞄了一眼……
材料二：古人云：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。“止于至善”是一种“风送香花红满地，雨滋春树碧连天”最初的纯洁；“止于至善”是一种“七尺之躯搏长空，信念何重身何轻”不忘初心的奉献。“止于至善”者白日为善，夜来省己，心如明镜。
(1) 自省使人进步，你认为材料一中小亮的哪些错误行为需要反省？
(2) 知耻方能有所不为，我们应如何吸取小亮的教训，做到行己有耻？
(3) 材料二阐述了“止于至善”的精神境界，我们应该怎样追求这种境界？
29.十一长假期间，家住济南的小江同学和家人自驾前往淄博旅游。以下是小江同学的旅途感悟，请你阅读感悟，完成以下探究活动。
【人在旅途篇】
高速公路上开启了拥堵模式。我发现，“路怒症”司机难辞其咎。他们开车时极容易被一些事情给激怒，然后开始和别人开“斗气车”，结果导致拥堵不堪，从海口到儋州整整行驶了五个多小时。
(1) 请你说说“路怒症”司机的行为所体现的情绪类型。我们为什么要合理表达情绪？
(2) 请你告诉“路怒症”司机应当如何以恰当的方式表达情绪？
【周村古商城篇】
我们一家漫步于周村古商城，探寻着那百年的繁华与韵味。百年前，周村作为商业重镇，在鲁中大地演绎着一幕幕车水马龙、商贾云集的盛景，用它那古色古香的街巷和底蕴深厚的商号，为世人留存下无数见证岁月的遗迹。百年后，行走在这片充满故事的土地上，似乎能够看见昔日那熙熙攘攘的人群，听到街头巷尾的吆喝声，领略到先辈们的勤劳与智慧。访古，不仅是为了“触景”，更多是为了“生情”。而生情，则是在这个过程中，与那些与那些过往的岁月产生交融，与那些历史人物产生共鸣，感受他们的情感与思想。
(3) 触景生情，运用所学知识，谈谈情感对我们的作用。
30.情境现场题
【各显妙招】情境一：青春洋溢着激情与活力，但也有烦恼与困惑。班会课上，同学们纷纷讲述着自己的烦恼与困惑。
烦恼与困惑 建议与对策
海燕：我以前活泼开朗，是个“快乐的小天使”，但最近不知怎么，总想把自己封闭起来，感到特别孤独和寂寞。 ①参加集体活动，培养兴趣爱好。
明明：下巴的胡须越长越长了，太难看了！ ② ______ 。
阳阳：我喜欢一个女孩，我们一起学习，一起游戏，形影不离，我觉得找到了真正的爱情，但我对她表白时，却遭到拒绝。太苦恼了！ ③ ______ 。
壮壮：我学习成绩不突出，面对成绩好的同学，感到特别自卑！ ④ ______ 。
(1) 分析情境一中明明、阳阳、壮壮的烦恼与困惑，在②③④处的横线上，写下你给他们的“建议与对策”。
\【优势互补】情境二：一位成功人士的演讲片段：我深深的记着，对我今生影响最大的是班主任老师的一次排位。我这个性格内向、不善言语的小男孩被安排与活泼、热情、性格外向的娟娟同位。在娟娟的帮助、感染下，我渐渐的话语多了起来，活泼好动了起来……这为我今天成就这样的事业打下了基础。
(2) 请结合情境二和所学知识，说说男生女生应怎样做到优势互补？
答案和解析
1.【答案】A
【解析】小童多次向地震灾区捐款、捐物，这是助人为乐、关爱他人的体现，符合“止于至善”的实践过程，故B说法正确，不符合题意；小钟节假日坚持做博物馆解说员，这反映了坚持奉献和热爱文化的精神，符合“止于至善”的实践过程，故C说法正确，不符合题意；小鑫每周末去敬老院做志愿者，这是一种关爱老人和社会奉献的行为，符合“止于至善”的实践过程，故D说法正确，不符合题意；小耿为通宵玩游戏的好朋友保密。这一行为没有体现出向往美好、永不言弃的精神状态，反而是一种纵容不良行为的做法，故A说法错误，符合题意。
故选：A。
本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
仔细审题，联系题干材料，结合青春期的烦恼、行己有耻、止于至善、自信的含义与作用等知识作答。
2.【答案】A
【解析】题干中雷锋精神滋养了一代代中华儿女的心灵，并在各行业中不断涌现新时代的“活雷锋”，这充分展示了雷锋精神这一美好情感在社会中的广泛传播和深远影响，体现了正能量在人与人之间的传递，故A正确；题干与情绪无关，故B不符合题意；美好情感促进我们的精神发展，故C说法错误；情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，故D错误。
故选：A。
本题考查的知识点是传美好情感的作用、情绪。传递情感正能量，做情绪的主人，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于传递美好情感的知识，进行回答即可。
3.【答案】C
【解析】依据题干描述，题干中改编的视频，启示我们要激发正面情绪，创造美好生活，故C说法正确；情绪是复杂的，也是不断变化的，我们要学会调控情绪，不是防止情绪发生变化，故A说法错误；都能，观点绝对化，故B说法错误；调节情绪在题文中没有体现，故D不符合题意。
故选：C。
本题考查了学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等。
本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记学会调控情绪的相关知识点。
4.【答案】C
【解析】依据教材知识分析题目内容可知，女航天员王亚平用事实告诉我们，不要过于受性别刻板印象的影响，C正确；A错误，男生女生生理、心理等方面的差异是客观存在的；B错误，男生女生在生理、心理等方面都存在差异；D不符合题意，题目没有体现。
故选：C。
本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
本题属基础知识题，结合题目要求，根据性别角色的认识，完成作答即可。
5.【答案】D
【解析】题干中，感动中国2023年度人物张雨霏的事迹告诉我们，要学会合理调节情绪，做情绪的主人，要不断激发自己的潜能，做更好的自己，要鼓足勇气，迎难而上，做到逆境不馁，②③④正确；自强的青春态度是青春成长的重要力量，不是唯一力量，①错误。
故选：D。
本题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控，要学会采用正确的方法进行调控。
审清题意，把握学会调控情绪知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
6.【答案】C
【解析】虚拟情绪产品受到年轻人的青睐，说明青少年应注重情绪的自我调节释放，做到理性消费，故C说法正确；A错误，青少年应理性消费，而不是紧跟时代潮流；B错误，避免的说法太绝对；D错误，说法不是青少年能做的。
故选：C。
本题考查合理消费观。消费前：可以先做出预算，把钱花在关键的地方，避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实惠的商品；不与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱。在消费过程中：应该用环保的眼光去选购商品。
本题属基础知识题，考查合理消费观，结合材料，仔细分析，依据题意，得出正确的答案。
7.【答案】B
【解析】2024年10月11日，我国在东风着陆场成功回收首颗可重复使用返回式技术试验卫星——实践十九号卫星，B符合题意；ACD不符合题意。
故选：B。
本题考查时事政治。具体涉及实践十九号卫星。
解答该题要多关注时事，平时要注意养成关心国家大事的习惯，多了解时事。
8.【答案】B
【解析】情感是稳定的精神感受，看到国家成就时的自豪体现了爱国情感，B符合题意；ACD都属于情绪体验，不符合题意。
故选：B。
本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
解答本题要把握好情感的类型与作用，分析各个选项，选出正确答案。
9.【答案】D
【解析】依据教材知识可知，情绪是把双刃剑，积极情绪和消极情绪对人的身体健康、智力发展、学习效率有着完全不同的作用，小冬不允许自己有消极情绪的想法是错误的，他应学会接纳情绪，通过适当的方法调控情绪，做情绪的主人，所以选项D的观点是正确的，故应选择之；选项AB的观点是错误的，坚决拒绝消极情绪是不可能的，要学会调节消极的情绪；选项C的说法是错误的，情绪本身有积极和消极之分，不能顺其自然，要学会积极调控，故应排除ABC。
故选：D。
本题主要考查学会调控情绪这一知识点，要明确学会调控情绪的必要性，调控情绪的方法。
本题主要考查学生对学会调控情绪的认识，要根据自己的实际情况进行调控即可。
10.【答案】C
【解析】题干中小刚的言行是错误的，独立思考不是人云亦云，而是有自己的见解，能接纳他人合理的、正确的意见，②③说法正确；①说法错误，批判性思维也要听取他人合理建议；④说法错误，独立并不是一味追求独特。
故选：C。
本题考查的知识点是发展独立思维。思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
解答本题要审清题意，把握好发展独立思维的要求，选出正确答案。
11.【答案】A
【解析】要摆脱青春期的烦恼，我们应该搞好自己的学习，让父母放心，与同学和朋友交流沟通，学会当自己的“心理医生”，建立和谐人际关系，保持内心和谐，所以①②③符合题意；④错误，消除青春期烦恼，不能排斥他人，而是要多于他人沟通。
故选：A。
本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
审清题意、把握消除青春烦恼的方法，结合材料仔细分析做出总结。
12.【答案】D
【解析】根据所学知识，情感是我们最基本的精神需求。题干中各种对生活的感受，说明情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现；在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，情怀才可能更加宽广、博大；情感是丰富的、复杂的，故①②④说法正确；③说法在题干中没有体现，与题意不符。
故选：D。
本题考查情感的类型与作用。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。
仔细审题，联系情感的类型与作用等内容作答。
13.【答案】B
【解析】根据所学知识，题干材料体现的是青春期的生理变化，B符合题意；ACD排除，均不符合题意。
故选：B。
本题考查青春期的特点。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
仔细审题，联系青春期的特点等内容作答。
14.【答案】D
【解析】一个人的情绪很容易影响到周围人而产生的连锁反应。“踢猫效应”是一种典型的负面情绪的传递，这是一种错误的宣泄负面情绪的方式。我们应该学会在合适的场合、用合适的方式表达情绪，D说法正确；人的情绪是可以控制的，A说法错误；“必然”说法太绝对，B说法错误；发泄情绪不一定受到法律制裁，C说法错误。
故选：D。
本题考查学会调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。
仔细审题，联系学会调控情绪的有关内容作答。
15.【答案】D
【解析】进入青春期的男女同学，需要正确认识性别角色和性别优势，做到取长补短优势互补。但是也要注意交往时有礼有节，举止文明。欣赏对方的优势，不断完善自己，互相帮助，互相学习，共同提高是男女生交往的正确做法，①②③正确；经常不拘小节、勾肩搭背的做法不利于男女同学的友谊，也不符合正常交往的要求，④错误。
故选：D。
本题考查学会与异性交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。
仔细审题，联系学会与异性交往的有关内容作答。
16.【答案】A
【解析】班长让我在班会上给大家表演，我却有些胆怯，不敢“亮剑”，体现了勇敢与怯懦；想得到妈妈的鼓励，但又怕妈妈说我胆小，体现了反抗与依赖；心里想跟朋友分享取得的成功，但又把内心封闭起来，体现了闭锁与开放，故①②③说法正确；④不属于青春期的矛盾心理，故说法错误。
故选：A。
本题考查青春期矛盾心理的表现。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。
解答本题关键是审清题意，明确答题角度是青春期矛盾心理的表现，然后依据教材知识作答。
17.【答案】B
【解析】A的意思是你我二人默默相对无言，只有泪落千行，表达的是哀的情绪，不符合题意；B的意思是，胡乱地卷起诗书，欣喜得宛若要发狂的样子，表达的是喜的情绪，符合题意；C的意思是形容极为愤怒，头发都竖了起来，冲着天空发泄怒气，表达的是怒的情绪，不符合题意；D的意思是听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵，形容人在惊慌时疑神疑鬼，表达的是惧的情绪，不符合题意。
故选：B。
本题考查情绪的类型及特点。人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。
仔细审题，联系情绪的类型及特点等知识作答。
18.【答案】D
【解析】题干中指出杜富国、刘锐用双手创造属于自己的青春名片，这启示我们青春凝聚着动人的活力，需要我们用智慧和双手去探索、实践，故D正确；ABC不符合题意，排除。
故选：D。
本题考查的知识点是珍惜青春。青春需要我们用双手去尝试，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于珍惜青春的知识，进行回答即可。
19.【答案】B
【解析】小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，养护精神，B正确；A错误，“任何”说法太绝对；C错误，“一定”说法太绝对；D错误，说明情绪有感染性，个人情绪容易影响其他人，要合理发泄情绪，而不能压抑情绪。
故选：B。
本题考查的主要知识点为挫折的两面性。挫折既有积极的作用，也有消极的作用。不同的人在挫折面前态度不同，结果也不相同。
认真审题，把握挫折的两面性，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
20.【答案】B
【解析】依据题干材料内容，该男子的行为说明情绪影响着人们的观念和行动，B符合题意；A排除，题干材料的内容没有体现；C排除，题干材料的内容没有涉及多样的情绪；D错误，同一情绪对不同的人影响不同。
故选：B。
本题考查情绪的类型及特点。青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
仔细审题，联系情绪的类型及特点等有关知识作答。
21.【答案】B
【解析】题干中“谁虚度了年华，青春就将褪色。”启示我们探索青春，飞扬自我，我们要积极进取，勇敢尝试，要磨砺意志，行己有耻，要向往美好，止于至善，所以①②④符合题意；唯我独尊不利于自身的成长，③错误。
故选：B。
本题考查的知识点是行己有耻、止于至善。需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力，行动之前，审查愿望，行动之中，监督调解，行动之后，反思效果与影响。
仔细审题，联系行己有耻、止于至善的有关内容作答。
22.【答案】B
【解析】“诗词里的兰州”大型诗歌朗诵会属于有意义的活动，B符合题意；题干未体现负面的情感，A不符合题意；情绪会随着情境的改变而变化，C说法错误；情绪是短暂的、不稳定的，D说法错误。
故选：B。
本题考查体味美好情感。情感是人在社会交往、互动中引发的，不能强迫。但是，可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
仔细审题，联系体味美好情感的有关知识作答。
23.【答案】D
【解析】题干中指出“不要让情绪左右你的判断”“怒中之言必有纰漏”，这告诉我们情绪会影响着我们的观念和行为，故D正确；A说法绝对；BC材料没体现。
故选：D。
本题考查的知识点是积极情绪和消极情绪。学会调节情绪，做情绪的主人，据此进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于积极情绪和消极情绪的知识，进行回答即可。
24.【答案】C
【解析】依据教材知识，情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，相辅相成，情绪随时间的推移就可能产生情感，②③说法正确；①错误，情感与情绪是相关的；④错误，情绪是不稳定，情感是相对稳定的。
故选：C。
本题考查情感的类型与作用。情感是态度这一整体中的一部分，它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性，是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。
把握情感的类型与作用的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
25.【答案】C
【解析】题文中，男女同学既分工，又合作，说明了男生女生各有优势，可以互相帮助、共同进步，故C正确；A错误，男生女生可以沟通交流；BD排除，本身说法正确，但不合题意。
故选：C。
本题考查考查男女同学各自的优势。男生和女生因为性别差异，在心理、智力和能力方面都各有不同的优势，如：女生擅长语言方面的学习，男生擅长空间思维等。
本题属基础知识题，考查男女同学各自的优势，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。
26.【答案】【小题1】自豪感、幸福感、满足感、获得感、爱国情感等。
【小题2】①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
【小题3】有一次，有一道题我不会做，经过苦思冥想，终于做出来，我感到了成就感。
【解析】本题考查情感的类型与作用、体味美好情感。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。
解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是情感的类型与作用、体味美好情感，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。
27.【答案】【小题1】①勤奋刻苦，为实现梦想努力奋斗。②树立远大梦想，并为之坚持不懈。③充满自信，相信自己能够迎接挑战。
【小题2】①我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。②每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。③在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。④我们要养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
【小题3】①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
【小题4】在品味情感中成长
亲爱的同学们
大家好！在桂海潮的故事中，我们能体验到许多美好情感。他对梦想的执着追求，让我们感受到了坚定与坚持的力量，这种情感激励着我们在面对困难时勇往直前。他实现梦想后的喜悦与自豪，也传递给我们积极向上的正能量。
在生活中，我们也要学会主动体验美好情感。可以通过阅读书籍，在知识的海洋中感受智慧的魅力；参与志愿服务活动，在帮助他人的过程中收获温暖与满足。当我们获得美好情感后，更要学会传递情感正能量。比如，在同学遇到困难时，给予鼓励和帮助；在家里，为父母分担家务，让家庭充满温馨。
让我们以桂海潮为榜样，在品味美好情感中成长，用积极的情感去感染身边的人，让我们的生活更加美好！
谢谢大家！
【解析】本题考查行己有耻、止于至善、开发创造潜能、培养自强品质。能力方面主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
仔细审题，联系题干材料，结合行己有耻、止于至善、开发创造潜能、培养自强品质等知识作答。
28.【答案】【小题1】晚起床、对妈妈咆哮（或抱怨妈妈）、闯红灯、作弊等。
【小题2】①要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为；②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
【小题3】①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
【解析】本题考查行己有耻、止于至善。能力方面主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
仔细审题，联系题干材料，结合行己有耻、止于至善等知识作答。
29.【答案】【小题1】怒。①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
【小题2】①学会在合适的场合、时间，以合理的方式表达；②表达情绪时不伤害自己，也要照顾他人的感受，不伤害他人；③不能违反道德和法律，不能损害他人和集体的合法权益。
【小题3】①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
【解析】本题考查情绪的类型及特点、学会调控情绪、情感的类型与作用。能力方面主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。
仔细审题，联系题干材料，结合情绪的类型及特点、学会调控情绪、情感的类型与作用等内容作答。
30.【答案】【小题1】
②悦纳青春期生理变化，积极调适心理。③爱慕不一定是爱情，理智对待感情，学会与异性正确相处。④培养学习兴趣，增强自信。
【小题2】
①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
【解析】1.
本题考查分析情境一中明明、阳阳、壮壮的烦恼与困惑，在②③④处的横线上，写下你给他们的“建议与对策”。结合所学知识，明明应该学会悦纳青春期生理变化；阳阳应该明白爱慕不一定是爱情，理智对待感情；壮壮应该增强自信。据此分析作答。
本题考查青春期的烦恼、男生女生各自的优势、学会与异性交往。解答时，结合情境内容对应的课本相关知识作答。
仔细审题，联系青春期的烦恼、男生女生各自的优势、学会与异性交往等知识作答。
2. 本题考查说说男生女生应怎样做到优势互补。结合所学知识，可从不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀等方面作答。
本题考查青春期的烦恼、男生女生各自的优势、学会与异性交往。解答时，结合情境内容对应的课本相关知识作答。
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