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16.1人体生命活动的调节
第1节 人体的神经调节 (第2课时)
苏教版（2024）生物八年级上册
学习目标
1．描述人体神经调节的基本方式。（生命观念、科学思维）
2．以膝跳反射实验为例说出什么是反射。（探究实践、生命观念、科学思维）
3．举例说出反射包括非条件反射和条件反射。（生命观念、科学思维）
4．描述反射弧的结构。（生命观念、科学思维）
魏武行役，失汲道，三军皆渴，
乃令曰“前有大梅林，饶子，
甘酸，可以解渴。”士卒闻之，
口皆出水。乘此得及前源。
——《世说新语·假谲》
你是否也分泌口水了呢？
新课导入
我们的手无意中碰到高温物体时，会怎样？
对于未知的刺激或惊吓，我们又是如何反应的呢？
人体对外界刺激的反应是通过哪个系统来调节的？
新课导入
神经系统
神经调节的基本方式是反射
人的一切活动受到神经系统的支配和调节
究竟什么是反射呢？
注意事项：选准叩击部位，选准叩击时机
1．学生活动
膝跳反射实验
2
3
1
叩击韧带时，小腿有什么反应？
所有同学的反应都一样吗？有无规律？
这种反应与神经系统有关系吗？
小腿突然抬起，
这是对刺激发生的反应
反应一样，有规律
有关系，是在神经系统的参与下完成的
请尝试说一说什么是反射？
2．膝跳反射
机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应，就叫反射。
膝跳反射
反射是如何产生的呢？
3．反射
反射需要通过一定的神经结构——反射弧来完成
反射弧
反射弧由哪几部分结构组成？
1
2
4
5
3
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
4．反射弧
结构
1
如何判断传入神经和传出神经？
神经节
神经传导方向
神经节靠近传入神经和感受器
4．反射弧
结构
1
传导路径
2
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
神经冲动在这几部分中的传导路径是怎样的？
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
4．反射弧
功能
3
感受器
传入神经
效应器
传出神经
神
经
中
枢
反射弧的这些结构具有什么功能？
接受信息
传导信息
处理信息
传导信息
作出反应
4．反射弧
膝跳反射反射弧示意图
感受器
（韧带）
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
（脊髓）
（大腿肌肉）
你能完整说出膝跳反射的反射弧组成吗？
思考：四肢肌肉萎缩的患者，行动不便的原因是什么？
反射弧必须是完整的才能完成反射
感受器失去功能，神经冲动无法传导
感受器
（韧带）
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
（脊髓）
（大腿肌肉）
效应器肌肉细胞失去收缩功能
膝盖下韧带断裂后，还能否完成膝跳反射？
不能
病例分析
4
一位发生交通事故的患者，腿部外伤，他受伤的腿能感觉到疼痛却不能运动，试分析其反射弧的哪一部分损伤。
某人腰椎部因受外伤造成右下肢运动障碍，但有感觉，试分析其反射弧的哪一部分损伤。
传出神经或效应器
神经中枢
4．反射弧
婴儿排尿反射
眨眼反射
吮吸反射
缩手反射
嘤嘤求哺
蜘蛛结网
孔雀开屏
这些反射都是是生来就有的。
非条件反射
5．条件反射和非条件反射
（简单反射）
生来就有的先天性反射；
低级的神经活动；
大脑皮层以下神经中枢参与即可完成。
非条件反射
非条件反射对于人和动物来说有怎样的意义呢？
非条件反射能够帮助生物体完成基本的生命活动
5．条件反射和非条件反射
4．成人到厕所排尿
1．婴儿吮吸母乳
2．物体突然出现在眼前会眨眼
3．吃酸梅分泌唾液
5．听到酸梅分泌唾液
6．马戏团中狗熊骑车
条件反射
判断下列反射哪些属于非条件反射？
5．条件反射和非条件反射
出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射
巴甫洛夫实验
条件反射是如何形成的呢？
5．条件反射和非条件反射
巴甫洛夫条件反射
自动诱发
跟随着
诱发
诱发
食物
声音
（非条件刺激）
（无关刺激）
唾液分泌
无唾液分泌
条件反射之前
条件反射期间
条件反射之后
声音
食物
（非条件刺激）
唾液分泌
（非条件反射）
（无反应）
（非条件反射）
声音
（条件刺激）
唾液分泌
（条件反射）
（无关刺激）
无关刺激+非条件刺激多次结合→无关刺激变为条件刺激→条件反射建立
5．条件反射和非条件反射
鹦鹉学舌
老马识途
请举例说出条件反射
学习知识
谈虎色变
望（谈）梅止渴
骑自行车
5．条件反射和非条件反射
学习知识
谈虎色变
望（“谈”）梅止渴
人类所特有的反射
对语言、文字发生的反应
5．条件反射和非条件反射
条件反射具有什么特点和意义呢？
出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射
高级的神经活动
在非条件反射的基础上形成的
在大脑皮层的参与下形成的
可以适应多变的环境，提高人和动物适应复杂环境的能力
5．条件反射和非条件反射
项目 非条件反射 条件反射
形成时间
刺激
神经中枢
意义
实例
二者联系 生来就有
后天获得
非条件刺激（直接刺激）
条件刺激（无关刺激均可转化为条件刺激）
大脑皮层以下中枢
大脑皮层
完成机体基本的生命活动
提高人和动物适应复杂环境的能力
缩手反射、眨眼反射
望梅止渴、谈虎色变
条件反射是在非条件反射的基础上建立的
非条件反射可转化为条件反射
5．条件反射和非条件反射
拓展延伸
缩手反射时，缩手动作在前，感觉疼痛在后，为什么？
缩手动作在前，有什么意义？
手指被刺扎，皮肤中的感受器接受到了刺激，产生的兴奋传导到脊髓中的中枢，中枢的反应通过传出神经传导到上肢的肌肉，肌肉的协同收缩和舒张，使手缩回，同时，脊髓会将信号传导至大脑皮层，产生疼痛的感觉并意识到手被扎。
缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害，之后产生感觉有助于机体对刺激的利弊作出判断和识别，从而更好地适应环境。
拓展延伸
排尿反射
成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿。
成人可以有意识的控制排尿，婴儿却不能，为什么？
条件反射
非条件反射
婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。
拓展延伸
排尿反射
排尿反射通过大脑皮层高级中枢对脊髓低级中枢的调控实现。
脊髓对膀胱扩大缩小的控制是由自主神经系统支配的。交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；副交感神经兴奋，导致膀胱缩小。
这种大脑皮层对脊髓的分级调节，使得人可以有意识的排尿。
脊髓
大脑
交感
神经
副交感
神经
膀胱
排尿反射的分级调节
示意图
反射
非条件反射
条件反射
膝跳反射、吮吸反射、缩手反射等。
神经调节的基本方式
生来就有的先天性反射；
低级的神经活动；
大脑皮层以下神经中枢参与即可完成。
望梅止渴、老马识途、谈虎色变等。
逐渐形成的后天性反射；
高级的神经活动；
大脑皮层神经中枢参与即可完成。
课堂小结
反射弧
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
结构基础
随堂练习
1．条件反射不同于非条件反射的特点是（　　）
①先天性反射 ②后天性反射 ③神经中枢脊髓
④神经中枢大脑皮层 ⑤低级神经活动 ⑥高级神经活动
A．①③⑤ B．②④⑥
C．①④⑤ D．②③⑥
B
随堂练习
2．人在抓到一个烫手的鸡蛋时，会不假思索地迅速松手，该反射类型及其神经中枢分别是（　　）
A．条件反射，脊髓
B．非条件反射，大脑
C．非条件反射，脊髓
D．条件反射，大脑
C
随堂练习
3．在反射弧中，神经冲动的传导方向为（　　）
A．效应器→传入神经→神经中枢→传出神经→感受器
B．感受器→神经中枢→传入神经→传出神经→效应器
C．感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
D．感受器→传出神经→神经中枢→传入神经→效应器
C
随堂练习
4．如图是缩手反射反射弧的模式图，若④处损伤，则会导致（　　）
A．有感觉，不能缩手
B． 有感觉，能缩手
C．无感觉，不能缩手
D．无感觉，能缩手
A
①
②
③
④
⑤

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