资源简介

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第3节
第五单元 第18章 健康生活
常用的急救方法
初中生物苏教版（2024）八年级下册
01
知道心肺复苏、包扎止血等一些急救方法能减少伤害或挽救生命(重点)。
02
明确心肺复苏的流程包括的环节(难点)。
03
知道常用的急救方法(重点)。
学习目标
当有人心搏骤停时，如果我们能及时救护，就可能为挽救生命赢得宝贵的时间。这就需要我们平时学习和掌握一些常用的急救方法。
什么是心搏骤停？患者需要怎样的及时救护？我们应该学习哪些常用的急救方法？
情景导入
知识点一 心肺复苏
1.心搏骤停
心搏骤停是指患者心脏泵血功能突然丧失，导致血液循环停止，全身各器官的血液供应完全中断。
学会心肺复苏等方法，就能及时对他们实施救治。
2.心肺复苏
采用胸外按压和人工呼吸对心搏骤停患者进行急救的方法称为心肺复苏，简称CPR。
（1）评估环境与患者状态
先快速确认患者的呼吸和心跳情况。轻拍患者双肩并大声呼喊判断意识，若患者无反应且无呼吸（或呈叹息样呼吸），立即启动应急反应系统（拨打120并取AED）。施救开始后，先进行胸外按压，再在开放气道后施行人工呼吸。
心肺复苏操作步骤
知识点一 心肺复苏
（2） 胸外按压
次数 ：连续按压30次 。
部位：胸部正中的胸骨中下部(约胸骨中下1/3处)。
手法 ：一手掌根部放于按压部位，另一手平行重叠于此手背上，十指交扣，双肘关节伸直，肩、肘、腕在一条直线上，利用上身质量垂直下压。
参数 ：深度一般为5～6 cm；按压频率一般为100～120 次/min，保证胸廓充分回弹 。
要点：快速、用力、不间断。
结果：可使心脏的输出血达到正常时1/4～1/3，维持生命的最低要求。
知识点一 心肺复苏
（3）开放气道
清除口腔异物，采用仰头抬颏法开放气道（下颌骨耳垂连线与地面垂直）。
（4）人工呼吸
指用人工的方法，使患者胸廓有节律地缩小和扩大，逐渐恢复自主呼吸。
口对口吹气法
①使被救者仰卧，清除污物。保持其呼吸道通畅。
知识点一 心肺复苏
②颈下垫高，一只手托起模拟人的下颏，另一只手捏紧模拟人的鼻孔。
④吹气结束后，放开捏住的鼻孔，让气体呼出。
③用口包住模拟人的口，缓慢吹气，每次吹气持续1秒以上。
要领：次数 (16～18次/分钟)。
按照每30次胸外按压后给予2次人工呼吸的方式循环进行，每次送气量一般为500～600 mL。
结果：每次捏鼻、吹气后应该能观察到患者的胸廓略微隆起，停止捏鼻、吹气后应该能感觉到有气体从口、鼻处呼出。
知识点一 心肺复苏
按压时避免中断，人工呼吸时防止漏气
若患者恢复自主呼吸或脉搏，停止CPR并保持侧卧位 。
在完成5个循环后，应该及时评估患者的脉搏和呼吸情况，评估时的中断时间控制在10 s内，之后继续施救。
注意事项
（5） 循环操作
知识点一 心肺复苏
成人和儿童心肺复苏要点
急救措施 8岁以上 1~8岁
胸外心脏按压的位置 胸骨下段约为1/3 按压手法 用双手掌根 用单手掌根
按压速度 每分钟100~120次 按压深度 5~6厘米 大约5厘米
人工呼吸方法 口对口吹气法 按压与吹气的比例 30∶2
知识点一 心肺复苏
评估现场环境安全
被救者无意识、无呼吸或呼吸异常
尽快获取AED
摆好被救者的体位
胸外按压、开放气道、人工呼吸
立即使用AED
AED自动分析心律，判断是否需要电除颤
需要电除颤
不需要电除颤
电除颤1次，立即继续进行心肺复苏后再判断
持续进行心肺复苏
3.AED使用
知识点一 心肺复苏
我国许多公共场所(机场、火车站、地铁站等)都配置了AED。
在进行胸外按压等操作的同时，应尽快使用AED。
两者有效配合，能提高被救者的生存率。AED能够自动分析心律，并通过快速电击使心跳恢复正常。
知识点一 心肺复苏
4.实践：练习心肺复苏的急救方法
目标：学会心肺复苏的急救方法。
器材：半身心肺复苏模型，酒精棉片，无菌纱布等。
步骤：①分小组收集、学习心肺复苏现场操作规范的资料。
②熟悉半身心肺复苏模型，各小组拟定学习心肺复苏的实践方案。
③按照方案，小组同学分工合作，用模型开展实践活动，包括规范地胸外按压(注意按压部位、按压手法、按压深度和按压频率)、开放气道、人工呼吸(如采用口对口吹气法)等。
④各小组在评价、反思的基础上再次实践，熟悉和提高心肺复苏技能。
知识点一 心肺复苏
心肺复苏的急救方法
知识点一 心肺复苏
采用心肺复苏的急救方法救护患者时，需要注意哪几个方面？
呼救：立即拨打120或请他人帮忙。
按压位置：两乳头连线中点（胸骨下半部）。
按压方法：双手叠扣，垂直下压5~6厘米，频率100~120次/分钟。
开放气道：仰头抬颏法（无颈部外伤时）。
人工呼吸：捏鼻吹气2次，每次1秒，见胸隆起。
持续操作：30次按压+2次呼吸循环，直到专业救援到达。
安全第一：确保现场安全，避免二次伤害。
判断意识：轻拍患者肩膀，大声呼喊确认无反应。
知识点一 心肺复苏
遇到溺水、触电、煤气中毒等患者需要心肺复苏时，应该如何积极参与救护？
1. 确保安全
溺水：先确保自身安全再施救
触电：立即切断电源或用绝缘物分离患者与电源
煤气中毒：关闭气源并转移至通风处
2. 判断意识与呼吸
轻拍患者肩膀并大声呼唤，无反应则检查呼吸（听、看、感觉若无呼吸或仅有濒死喘息，立即呼救并拨打120
3.心肺复苏（CPR）
胸外按压：两乳头连线中点，深度5~6 cm，频率100~120次/分钟
人工呼吸：30次按压后2次人工呼吸，捏鼻吹气至胸廓抬起
持续至患者恢复呼吸或救护人员到达
注意事项
溺水者需先清理口腔异物，再开放气道
触电者脱离电源前不可直接触碰
黄金抢救时间为心跳骤停后4~6分钟
知识点一 心肺复苏
知识点二 包扎止血
（1）内出血和止血
（2）外出血和止血
体内器官出血，不易诊断，急送医院救治
动脉出血
静脉出血
毛细血管出血
1.出血类型
血管 出血特点 急救措施
毛细血管
静脉
动脉
2.三种血管的出血特点和急救措施
一般伤口较小、出血不多
血液平稳外流，呈暗红色
血液随心搏喷射而出，呈鲜红色
可以在及时清理伤口后贴上创口贴，也可以用手指按压出血部位进行止血。
这类出血比较容易控制，一般先用生理盐水冲洗、消毒伤口，再用无菌纱布按压伤口或包扎止血。
这类出血不易控制，不仅需要局部冲洗、消毒和包扎止血，还需要在伤口的近心端压迫止血。
知识点二 包扎止血
止血方法
止血带止血
止鼻血
压迫止血
知识点二 包扎止血
知识点三 其他急救方法
1.骨折急救
对于骨折患者，一般可以先临时使用绷带、夹板等包扎和固定骨折部位，再及时送医院救治。
骨折处如有伤口，为防止感染，还应该先用碘伏等消毒，再包扎固定。
2.其他急救
若遇到有人发生中暑、煤气中毒、过敏反应等情况，患者可能起病急骤、症状严重、病情变化迅速，这时应该尽快进行急救。
知识点三 其他急救方法
3.紧急呼救
（1）急救电话
（2）注意问题
说明患者所处的详细地址、患者的病情如何等。
我叫李萌，住在胜利大街55号院8号楼1门103，我妈妈肚子疼，疼得晕倒了。你们快来救她!
知识点三 其他急救方法
合作探究：生活中我们可能会遇到中暑、急性中毒等情况，结合自己的经历和所学的急救知识，与同学交流并写出相应的急救方法。
知识点三 其他急救方法
(1)中暑急救三步法
①快速降温：将患者移至阴凉处，脱去外衣，用湿毛巾擦拭全身或扇风；②补充水分：意识清醒者可少量饮用淡盐水或运动饮料；③紧急送医：若出现昏迷、抽搐，立即拨打120，并抬高双腿。
(2)急性中毒处理要点
①吸入中毒(如煤气)：开窗通风，将患者转移至空气新鲜处。
②误服中毒(如清洁剂)：勿催吐！保留呕吐物样本，立即送医。
③皮肤接触(如农药)：脱去污染衣物，用清水冲洗15分钟。
注意：所有中毒情况均需拨打120，并告知中毒物质(如携带包装盒)。
课堂小结
常用的急救方法
心肺复苏
对心搏骤停患者进行急救
包扎止血
其他急救方法
骨折急救、中暑急救、煤气中毒等
紧急呼救：拨打120
毛细血管出血
静脉出血
动脉出血
胸外按压和人工呼吸
课堂练习
1．每年9月的第二个星期六是“世界急救日”，旨在宣传和推动急救知识和技能的普及。溺水者被救上岸后的急救措施中，不包括(　　)
A．清除口鼻内异物
B．面部朝下，按压背部控水
C．进行心肺复苏
D．测量血压
D
解析：对成年人施行心肺复苏时，按照每30次胸外按压后给予2次人工呼吸的方式循环进行，D错误。
2．心肺复苏是一种急救措施，包括胸外按压和人工呼吸等。结合下列相关图示，叙述错误的是(　　)
A．图甲表示胸外按压的手法，其中操作正确的是a
B．图乙表示最常用的人工呼吸法，即口对口吹气法
C．进行图乙操作时必须保证被救者呼吸道畅通
D．在进行心肺复苏时，甲和乙的比例应为15∶1
D
课堂练习
解析：动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管，所以动脉出血应在近心端止血。可用止血带在a端压迫止血，B正确。
3.如图所示，某人因外伤出血，血液喷射而出并呈鲜红色。下列叙述正确的是(　　)
A．根据出血状况判断为静脉出血
B．可用止血带在a端压迫止血
C．血液中的红细胞会促进止血
D．可以贴上创口贴进行止血
B
课堂练习
解析：当有人因溺水而停止呼吸时，一定要尽快②拨打“120”急救电话，在急救车到达前，根据病情和伤情，采取一些必要的救治措施，做人工呼吸时，使①病人仰卧平躺，头向后仰，有利于气体进入；将病人的衣领解开，腰带放松有利于呼吸道畅通和胸部的扩张；如果口腔内有泥土、血块等异物和污物，必须先④清除口、鼻内异物，使病人保持呼吸道的畅通，然后再进行③口对口吹气。所以遇到有人因溺水停止呼吸时，应采取的急救措施正确的顺序是②①④③。
4．当有人因溺水而停止呼吸时，科学的急救措施顺序是(　　)
①仰卧平躺 ②拨打“120”急救电话 ③口对口吹气 ④清除口、鼻内异物
A．①③④② B．①②③④
C．②①④③ D．②①③④
C
课堂练习
解析：动脉是血液从心脏流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，动脉出血呈喷射状或溅出，血色鲜红，因此应该在近心端止血，A错误。
5．在学校开展的急救培训课上，同学们积极参加学习讨论。下列同学的叙述中，错误的是(　　)
A．甲：“动脉出血时要按压伤口的远心端止血”
B．乙：“发生意外时，立即拨打120急救电话同时实施急救措施”
C．丙：“人工呼吸时首先要使病人仰卧，保持呼吸道畅通”
D．丁：“心肺复苏过程中，心脏按压和人工呼吸比例为30∶2”
A
课堂练习
解析：骨折后不能用手揉捏按摩受伤部位，也不能随意活动，一般可以先临时使用绷带、夹板等包扎和固定骨折部位。如果在骨折后随意挪动或者治疗不得当都会对骨折部位造成二次伤害，B错误。
6．学会急救知识，关键时刻不仅能自救，也能帮助别人。下列有关做法错误的是(　　)
A．人工呼吸前要保证气道畅通
B．发生骨折时，立即抱起伤者去医院
C．发生心搏骤停时，立即开始胸外按压
D．动脉或大静脉出血，要尽快拨打“120”
B
课堂练习
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