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(共22张PPT)
浙教版八年级下册
第1节 空气的成分（4）
第1章 我们呼吸的空气
引入新课
1、工业制氧气的方法有很多，常用的有 、
等。
2、实验室可用 等含 丰富的物质，一定条件进行 反应来制取氧气；
3、反应的文字表达式： 、
。
4、二氧化锰在实验中 作用，其 在反应前后不变。
空气冷冻分离法
膜分离技术
氯酸钾、过氧化氢
氧
分解
过氧化氢 水＋氧气
二氧化锰（MnO2）
氯酸钾 氯化钾＋氧气
二氧化锰（MnO2）
加热
催化
本身的质量和化学性质
新课教学
氧气的制取和性质研究
目标
初步学会实验室制取氧气的方法，学习用排水法收集氧气。
器材
锥形瓶，分液漏斗，双孔橡皮塞，橡皮管，玻璃导管，药匙，集气瓶，坩埚钳，水槽，酒精灯，玻璃片，木条，火柴，粗铁丝，木炭，铝箔，澄清石灰水，过氧化氢，二氧化锰。
新课教学
1.组装装置。按如图1.1-14所示组装器材。
先关闭分液漏斗活塞，然后把导管的下端没入水槽中，用手紧握锥形瓶壁。
过程
2.检查装置的气密性。
分液漏斗
为什么用分液漏斗？能不能用长颈漏斗？用长颈漏斗注意什么？
分液漏斗便于控制反应的进行，如果用长颈漏斗需要把漏斗下端插入液面以下，防止气体从漏斗逸出。
如果观察到导管口有气泡冒出，移开手后一会儿，导管中出现一段水柱，就证明装置不漏气。
如果没有气泡冒出，就说明装置漏气，应仔细查找原因，并改正装置。
新课教学
如图所示的试管，又如何来检查装置的气密性？
原理：
用双手捂住锥形瓶或试管，瓶内气体受热膨胀，气压大于外界大气压，观察到水中的导管口有气泡冒出。
松手后，瓶内气体冷却，瓶内气压减小，小于外界大气压，导管中进入一段水柱。
把导管的一端浸在水里，两手紧贴容器的外壁，如果装置不漏气，导管口有气泡放出，手移开后，导气管内水柱上升，较长时间不回落，说明装置气密性良好。如果没出现气泡或不能形成稳定的水柱，则重新检查各连接处是否正常，调整后重新检测，直到出现气泡。
新课教学
视频：检查装置气密性
新课教学
在锥形瓶中加入一药匙的二氧化锰粉末和30mL水，塞紧带有分液漏斗和导管的橡皮塞，并在分液漏斗中加入30mL10%的过氧化氢溶液。
3.加入药品。
将10%的H2O2溶液稀释成5%，防止浓度太大，反应速度太快产生的气体来不及收集。
加入30mL的目的：
新课教学
如图1.1-15所示将集气瓶灌满水，倒置于水中，再小心旋转分液漏斗的活塞，滴加过氧化氢溶液。当导管口的气泡连续、均匀地逸出后，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里，收集气体。当氧气收满时，立即关闭活塞。
4.收集气体。
为什么不是在导管口出现气泡时，立即收集，而是等到出现连续、均匀的出现气泡才开始收集？
刚出来的氧气不纯，只有等到气泡连续均匀的放出时才是较纯净的氧气。
新课教学
根据氧气的性质，除了排水法，还可用什么方法来收集氧气？如何验满？
向上排空气法:
利用氧气的密度比空气大
验满的方法：
用带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，说明已收集满
排水法和排空气法收集气体哪个更好？为什么？
排水法收集的气体更纯净
新课教学
5.观察收集到的气体的颜色。
氧气的性质
常温时氧气是一种无色的气体。
6.用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上烧至发红，然后将木炭由集气瓶口向下缓慢伸入，观察发生的现象。反应结束后，向集气瓶内加入澄清石灰水，振荡后，观察发生的现象。
图1.1-16木炭在氧气里燃烧
为什么要烧至发红？
使木炭达到一定的温度
为什么要缓慢伸入？
如果木炭伸入过快，木炭燃烧产生的热量会使一部分氧气溢出，造成燃烧不完全。
新课教学
实验现象：
发出白光，放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊。
碳+氧气 二氧化碳
点燃
反应的文字表达式：
能使澄清的石灰水变浑浊说明该气体是二氧化碳，该实验常用于二氧化碳气体的检验
新课教学
视频：木炭在氧气中燃烧及与澄清石灰水的反应
新课教学
7.把2厘米×5厘米铝箔片的一端固定在粗铁丝上，另一端裹一根火柴。点燃火柴，待火柴燃烧尽时，立即把铝箔伸入留有水、充满氧气的集气瓶中，有什么现象发生？
铝箔片的一端裹火柴的作用：
氧气
铝箔
图1.1-17铝箔在氧气中燃烧
引燃的作用
待火柴燃烧尽时伸入集气瓶的目的：
防止火柴燃烧消耗氧气
集气瓶底留有水：
防止生成高温的固体溅落炸裂瓶底
新课教学
铝箔在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的光，并放出大量的热，生成白色固体
实验现象：
反应的文字表达式：
结论：
金属铝能与氧气反应
归纳氧气的化学性质：
氧气的化学性质活泼，能与碳，磷，铁等多种物质发生化学反应
新课教学
视频：铝箔在氧气中燃烧
新课教学
化合反应与分解反应
观察下列反应，有什么相同的地方？
1、碳+氧气 二氧化碳
点燃
2、磷+氧气 五氧化二磷
点燃
3、铝+氧气 三氧化二铝
点燃
4、过氧化氢 水＋氧气
二氧化锰（MnO2）
5、氯酸钾 氯化钾＋氧气
二氧化锰（MnO2）
加热
新课教学
前面三个反应，参加反应的物质有两种而生成物只有一种。
我们把由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应叫做化合反应。
后面两个反应，参加反应的物质只有一种而生成物有两种。
我们把由一种物质生成两种或两种以上的物质的反应叫做分解反应。
A+B→AB（多变一）
AB→A+B（一变多）
当堂检测
1.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　)
A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水
B．用向上排空气法收集O2，验满时，将带火星的木条伸入集气瓶中
C．用排水法收集O2时，导管口连续均匀地冒出气泡，再开始收集
D．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
B
2.实验室用双氧水制取氧气的正确操作顺序是( )
①连接装置 ②检查装置气密性 ③加入双氧水
④加入二氧化锰 ⑤收集气体
A. ①②③④⑤ B. ①②④③⑤ C. ②①④③⑤ D. ②①③④⑤
B
当堂检测
3.下列反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是（ ）
A.硫+氧气点燃二氧化硫
B.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水
C.铝+氧气→氧化铝
D.双氧水二氧化锰水+氧气
B
4.实验室制取一瓶氧气（用排水法收集）时，必须使用的一组仪器是（　）
A．铁架台、试管、导管、水槽
B．酒精灯、药匙、集气瓶、水槽
C．药匙、导管、集气瓶、水槽
D．锥形瓶、试管、导管、水槽
C
当堂检测
5.下列是实验室制取、收集有关气体装置图，请按要求回答下列问题：
（1）实验室选择装置甲制取氧气时，仪器a的名称是　 　。
（2）若利用装置丙收集氧气，判断氧气已集满的现象是
　 。
（3）若利用装置丁收集氧气，气体要从c管通入，理由是
　 。 　
铁架台
把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满
氧气密度比空气大
板书设计
第1节 空气的成分(第4课时）
1.氧气的实验室制取
原理：
装置：
过氧化氢 水 ＋氧气
二氧化锰（MnO2）
发生装置 集气装置
2.反应的分类：化合反应和分解反应
布置作业
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“第2节 燃烧的奥秘”相关内容。1.1空气的成分（4）课后检测
班级 姓名
1.下列反应中既不属于分解反应，也不属于化合反应的是(　　)
A．氧化汞 → 汞+氧气 B．石蜡+氧气 → 水+二氧化碳
C．碳+氧气 → 二氧化碳 D．磷+氧气 →分 五氧化二磷
2.下面是实验室制取、收集、验满、验证氧气性质的装置或操作，其中正确的是 (　　)
A．制取氧气 B．收集氧气 C．氧气验满 D．性质检验
3.某科学兴趣小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含1/4空气的氧气，下列操作正确的是(　　)
A．集气瓶中灌3/4的水
B．集气瓶中灌1/4的水
C．导管伸入到集气瓶体积的1/4处
D．导管伸入到集气瓶体积的3/4处
4.实验室用双氧水制取氧气的正确操作顺序是( )
①连接装置 ②检查装置气密性 ③加入双氧水
④加入二氧化锰 ⑤收集气体
A. ①②③④⑤ B.②①③④⑤ C. ②①④③⑤ D. ①②④③⑤
5.实验室制取氧气的装置如图。下列说法正确的是（ ）
A. 装置①和④组合可以用过氧化氢来制取氧气
B. 装置②和③组合可以用氯酸钾来制取氧气
C. 装置③可用来收集氧气的原因是氧气不易溶于水
D. 装置②的优点是可以随时添加液体药品
6.在做氧气性质实验时，将燃着的木炭伸入集气瓶内，看到的现象与在空气里燃烧的现象几乎相同，分析其原因不可能是（　　）
A.排水法收集前未在集气瓶中灌满水
B.没等导管口连续放出气泡就收集
C.集气瓶中已无氧气
D.收集满氧气的集气瓶没加盖
7.实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是（ 　）
A．试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台
B．试管、酒精灯、水槽、集气瓶
C．集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞
D．铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片
8.如图所示，①为制取氧气的发生装置（气密性良好），其中的燃烧匙可以上下移动。②和③为氧气的收集装置。小金欲制取一瓶干燥的氧气，下列分析正确的是（　　）
A．在①中，将MnO2浸入H2O2溶液，MnO2可分解产生氧气
B．若用装置②的方法收集氧气，需等到导管口气泡均匀并连续冒出时才可收集
C若用装置③的方法收集氧气，可将带火星的木条放入瓶中进行验满
D．将装置①分别与装置②或③连接，均能达到实验目的
9.下列实验现象的描述，正确的是（　 　）
A．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体
B．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
C．将木炭放入氧气中，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
10.为研究铁丝的粗、细对铁丝在氧气中燃烧的影响，下列实验能达到目的的是（　 　）
A.在同一瓶氧气中，先后进行粗、细不同铁丝的燃烧实验
B.在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验
C.在两瓶相同浓度的氧气中，分别进行粗、细不同铁丝的燃烧实验
D.在两瓶不同浓度的氧气中，分别进行粗、细相同铁丝的燃烧实验
11.如图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题。
（1）用向上排空气法收集氧气，则氧气应从　 端导管通入。若要检查已收集满氧气，可将带火星的木条放在　 端导管口处；
（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从　 端导管通入。
12.实验室中，常采用分解过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂）制取氧气，装置如图所示。
（1）图中收集氧气的方法叫做 ，可用此方法收集氧气的原因是 。
（2）用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是 。(填字母）
A.把点燃的木条伸入瓶内 B.把带火星的木条伸入瓶内
C.把带火星的木条放在瓶口
（3）如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的安全措施有 。（填数字）
①减慢液体滴加的速度 ②适当降低过氧化氢溶液的浓度 ③加热锥形瓶
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B A D D C C B A C
A;B;B
（1）向上排空气法；氧气的密度比空气大；（2）C；（3）①
H2O2溶液
MnO2

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