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(共52张PPT)
第9讲　循环系统和泌尿系统
主题五　人体生理与健康
1.血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
2.血浆的主要作用是运载血细胞,运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物。
3.红细胞的主要作用是运输氧,白细胞的作用是防御和保护,血小板的作用是止血和凝血。
4.血液不仅具有运输作用,还具有防御和保护作用。
5.血管可以分成三种:动脉、静脉和毛细血管。
第9讲　循环系统和泌尿系统
6.动脉是指把血液从心脏送到身体各部分的血管,静脉是指将血液从身体各部分送回心脏的血管,连通最小动脉与静脉之间的血管是毛细血管。
7.防止血液倒流的瓣膜有三种:静脉中的静脉瓣,心室和动脉之间的动脉瓣,心房和心室之间的房室瓣。
8.心脏主要由肌肉组织构成,包含上下相通、左右不通的4个腔,上面两个腔分别是左右心房,下面两个腔分别是左右心室。
9.与心脏相连的血管:左心室连主动脉,右心室连肺动脉,左心房连肺静脉,右心房连上、下腔静脉。
10.血液循环包括体循环和肺循环。血液有静脉血和动脉血之分。
11.人体的尿素、二氧化碳以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫排泄。
12.泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成,其中肾是形成尿液的器官。
13.肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等组成。
14.尿液的形成包含两个阶段:一是肾小球和肾小囊的滤过作用,二是肾小管的重吸收作用。
15.人体排泄废物的途径主要有三条:一是呼吸系统,主要以气体的形式排出二氧化碳和少量水;二是泌尿系统,主要以尿液的形式排出尿素、多余的水和无机盐;三是皮肤,以汗液的形式排出一部分尿素、水和无机盐。
血液
1.血液的分层现象:将一定量的人的血液放入装有少量抗凝剂(柠檬酸钠溶液)的试管中,用离心机离心或静置一段时间,可以观察到血液有明显的分层现象。
上层——血浆:淡黄色,半透明,约占55%中层——白细胞和血小板:很薄的一层
白色物质
下层——红细胞:红色,不透明
2.血液的组成和功能
(1)血液的组成:血液由血浆和血细胞(包括红细胞、白细胞和血小板)组成。
(2)血液的功能:血液不仅具有运输作用,而且还具有防御和保护作用。血液属于结缔组织。
3.血浆
(2)血浆的功能:运载血细胞;运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。
4.血细胞
(1)用显微镜观察人血涂片(如右图所示)
①红细胞数量多,很容易观察到。
②白细胞数量少,体积大,颜色浅,需要将视野亮度调暗些才容易观察到。
③血小板体积最小,一般不容易看到。
(2)三种血细胞的比较
红细胞 白细胞 血小板
形状 两面凹的圆饼状 形状不规则 形状不规则
大小 最大 最小
数量 最多 最少 较少
有无细胞核 哺乳动物成熟的红细胞无细胞核 有细胞核 无细胞核
红细胞 白细胞 血小板
功能 富含血红蛋白,能运输氧气和部分二氧化碳 吞噬病菌,起防御和保护的作用 促进止血,
加速凝血
异常症状 红细胞数量过少或血红蛋白含量偏低,会导致贫血,可多吃含铁和蛋白质丰富的食物,如菠菜、黑豆等 白细胞数量高于正常值,意味着身体可能有致病菌的感染,导致炎症 数量过少时,一有伤口便会流血不止
1.血红蛋白:红细胞中含铁的蛋白质。血液呈红色,就是因为红细胞中富含血红蛋白。在含氧量高的地方,血红蛋白与氧结合;在含氧量低的地方,血红蛋白与氧分离。由此使得红细胞具有运输氧的功能。
2.当病菌侵入人体时,白细胞能通过变形而穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵的部位,将病菌包围、吞噬。
5.输血与血型
(1)血型:ABO血型系统包含四种血型,即A型、B型、 AB 型、O型。
(2)安全输血
①输血应以输同型血为原则。在没有同型血可输的紧急情况下,任何血型的人都可以缓慢地输入少量的O型血;AB型血的人,除可输入少量O型血外,也可缓慢地输入少量的A型血或B型血。大量输血时仍需实行同型输血。
②输血关系表
某人的血型 A B AB O
可接受的血型 A、O B、O A、B、AB、O O
可输给的血型 A、AB B、AB AB O、A、B、AB
(3)成分输血:以“缺什么补什么”的原则,选择性地只输入血液中的某种成分,而不需要输入全血。如血小板减少的病人只需要输入血小板,烧伤的病人输入血浆。
(4)无偿献血:我国实行无偿献血制度,提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~400毫升不会影响健康。
(2023·重庆)以下实验及相关的叙述,错误的是( )
A.观察人血涂片——视野中数量最多的细胞是白细胞
B.测定某种食物中的能量——应多次重复测定取平均值
C.观察小鱼尾鳍内血液的流动——毛细血管中红细胞呈单行通过
D.验证人体呼出的气体中含有较多二氧化碳——吹气后的澄清石灰水变浑浊
A
(2024·广安)小明在打篮球时突然受伤晕倒,送往医院处理伤口并进行血样检测,发现其晕倒原因是贫血。如图是显微镜下的人血涂片,有关说法正确的是( )
A.贫血的主要原因可能是图中的②过少
B.伤口止血、结痂主要依靠图中③
C.若伤口化脓,脓液的主要成分是①
D.图中④只有运输营养物质的功能
B
动脉 毛细血管 静脉
图形
概念 将血液从心脏输送到身体各部分去的血管 连通于最小的动脉和静脉之间的血管 将血液从身体各部分送回心脏的血管
血管
人体的血管共有三种类型:动脉、静脉和毛细血管。
1.三种血管的比较
动脉 毛细血管 静脉
管壁特点 较厚,弹性大 最薄,只由一层扁平上皮细胞构成 较薄,弹性小
管腔大小 较大 最小,只允许红细胞单行通过 有大有小
分布 一般分布在身体较深的部位 遍布全身各处组织 一般分布在身体较浅的部位
动脉 毛细血管 静脉
血流
方向



三种血管内血流方向可表示为:动脉→毛细血管→静脉
血流
速度 快 最慢 慢
离开心脏,由
主干流向分支
从最小动脉
流向最小静脉
由分支流向主干
2.毛细血管适于物质交换的特点
(1)多:数量最多,分布最广,遍布全身各处组织中。
(2)窄:内径很小,只允许红细胞单行通过。
(3)薄:管壁非常薄,只由一层扁平的上皮细胞构成。
(4)慢:血流速度最慢。
1.手臂上的“青筋”是静脉。
2.四肢静脉内表面通常有静脉瓣,以防止血液倒流。
3.在输血或输液时,针刺入的是静脉血管,要将针刺入部位的近心端(上方)先用胶皮管捆扎起来。
4.中医中的“切脉”指的是号脉,这里的脉是桡动脉,量血压时测量的部位是肱动脉。
毛细血管是连通最小动脉与最小静脉的血管。与毛细血管物质交换功能相适应的特点不包括 ( )
A.数量多,分布广
B.管壁薄,由一层上皮细胞构成
C.管内血流速度快
D.管径小,只允许红细胞单行通过
C
心脏
心脏的结构和功能
图解 心脏的结构和功能
　
立体图:
简图:
心脏
肺静脉、上腔静脉、右心室、左心房内的血液依次是 ( )
A.动脉血、动脉血、动脉血、静脉血
B.静脉血、动脉血、静脉血、动脉血
C.动脉血、静脉血、静脉血、动脉血
D.静脉血、动脉血、动脉血、静脉血
C
如图是人体心脏结构图,据图回答下列问题。
(1)A、B、C、D依次为　 　、 　　　、　　 、　 　。
(2)E、F、G、H代表的血管依次为　 　、　 　 、　 　、　 　。
(3)A与C之间的瓣膜称　 　,C与F之间的瓣膜称　 　。
(4)心脏的四个腔中,和B相连的血管是[　 　]　 　。
右心房
左心房
右心室
左心室
主动脉
肺动脉
肺静脉
上腔静脉
房室瓣
动脉瓣
G
肺静脉
血液循环
1.人体的血液循环
2.动脉血和静脉血
动脉血:含氧丰富,颜色鲜红的血液。静脉血:含氧较少,颜色暗红的血液。
一般来说,动脉中流动脉血,静脉中流静脉血(如上、下腔静脉和肾静脉中流静脉血,主动脉中流动脉血),但是也有特例,如肺动脉中流静脉血,肺静脉中流动脉血。故区分动脉血和静脉血的依据并不是血管名称,而是血液的含氧量和颜色。
3.血液循环的途径:人体内的物质运输是通过血液循环完成的。血液循环包括体循环和肺循环两条途径。
肺循环 体循环
示意图
肺循环 体循环
途径 右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 左心室→主动脉→各级动脉→全身各处毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房
作用 与肺泡进行气体交换,运来氧气,排出二氧化碳 为组织细胞输送氧气和营养物质,并带走二氧化碳等废物
物质变化 血液中氧气含量增加,二氧化碳含量减少 血液中氧气含量减少,二氧化碳含量增加
肺循环 体循环
血液变化 静脉血变为动脉血 动脉血变为静脉血
联系 体循环和肺循环不是独立的,而是在心脏处汇合成一条完整的血液循环路线,共同承担物质运输的功能
共同规律 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
4.血液循环的意义:人体的血液循环能为人体的各个组织细胞不断运来营养物质和氧气,并运走二氧化碳等代谢废物,保证人体各种生理活动的正常进行。
如图为人体血液循环示意图,据图回答问题:
(1)人体血液循环是指血液在心脏和血管形成的闭合管道内流动,其中　 　提供动力。
(2)血液从[　 　]　 　出发,经过肺动脉到达肺部毛细血管网,最终流回[　 　]　 　的循环途径称为肺循环。血液经过肺循环后,由　 　血变成　 　血。
心脏
④
右心室
①
左心房
静脉
动脉
(3)心脏其实是由左右两个“泵”同时协同工作的。当心室和心房均舒张时,心房与心室间瓣膜 (填“张开”或“关闭”),动脉瓣
(填“张开”或“关闭”)。
(4)某人患肺炎,需在手背静脉处点滴青霉
素进行治疗,则药物到达肺部所经历的途径
是[　 　]上、下腔静脉→[　 　]　 　→
[④]　 　→[　 　]　 　→肺。
张开
关闭
⑥
③
右心房
右心室
⑧
肺动脉
泌尿系统的结构和功能
1.泌尿系统的组成
泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成。肾脏是泌尿系统的主要器官,是形成尿液的场所。输尿管、膀胱、尿道是排尿的通道。
2.肾单位
肾单位是肾脏结构和功能的基本单位,每个肾脏包括大约100万个肾单位,包括肾小球、肾小囊和肾小管三个部分
肾小球:血管球,由入球小动脉分出的许多毛细血
管相互缠绕而成
肾小囊:套在肾小球的外面,下接肾小管
肾单位
肾小体
肾小管:细长而曲折,周围缠绕着大量的毛细血管
如图是人体泌尿系统组成图,下列说法正确的是 ( )
A.①是肾,其主要功能是形成原尿
B.②是尿道,其主要功能是输送尿液
C.③是膀胱,能暂时储存尿液
D.④是输尿管,能排出尿液
C
尿的形成和排出
1.尿的形成
2.尿的排出:肾输尿管膀胱尿道(排出体外)。
尿的形成过程示意图
3.血浆、原尿和尿液三种成分的主要区别
液体
(单位:g/100mL) 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 无机盐
血浆 90~93 7~9 0.1 0.03 0.72
原尿 99 微量 0.1 0.03 0.72
尿液 95~97 0 0 2 1.5
4.人体代谢废物的排泄途径和意义
代谢废物 人体在代谢过程中,由组织细胞产生的二氧化碳、尿素、无机盐和多余的水分等物质,叫作代谢废物(或叫代谢终产物)
排泄 把人体内代谢废物排出体外的过程(如二氧化碳、汗液和尿液等的排出)
排泄的途径 少量水和二氧化碳 由“呼吸系统”排出
部分水、少量无机盐和尿素 由“皮肤”排出
大部分水、无机盐和尿素 由“泌尿系统”排出
排泄的意义 (1)将人体代谢废物排出体外
(2)调节人体内水分与无机盐的平衡,维持细胞生活环境的稳定
(3)调节体温
如图为泌尿系统及肾单位的结构示意图,请据图回答问题:
(1)人将肾脏形成的尿液输送到膀胱的器官是[　 　]　 　。
(2)尿的形成是连续的,而尿的排出是间歇的,原因是　 　。
C
输尿管
膀胱可暂时储存尿液
(3)肾单位的结构包括[　 　]　 　、[　 　]　 　和肾小管等部分。
(4)尿液的形成包括两个生理过程,血液由③过滤到④并形成原尿,原尿经过　　
的　 　作用后形成尿液。
③
肾小球
④
肾小囊
肾小管
重吸收
(5)人体每天形成的原尿大约是180升,而排出的尿液约1.5升,原因是　 　的重吸收作用。
(6)尿液是健康的“晴雨表”,丁大爷在体检时发现,尿液中出现大分子蛋白质,那么他肾脏发生病变的部位可能是　 　。
(7)炎热的夏季,人的饮水量增加,排尿量并没有显著增加,甚至比冬天还少,原因是部分水以　 　的形式排出体外。
肾小管
肾小球
汗液
1.某学生学习了有关人体血液循环的知识。他对下列知识的叙述,你认为哪一项是正确的 ( )
A.动脉血是指在动脉血管中流动的血液
B.心脏四腔,且上下、左右都是相通的
C.一般说的血压是指体循环的动脉血压
D.在体循环和肺循环中,血液流动的正确方向是:心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C
2.下列有关泌尿系统的叙述,正确的是 ( )
A.原尿和尿液中的无机盐含量相同
B.膀胱是形成尿的主要器官,肾单位是储存尿的器官
C.进入肾小球的血管为小动脉,出肾小球的血管为小静脉
D.肾小球和肾小囊内壁具有滤过作用,肾小管具有重吸收作用
D
3.(2023·重庆)如图示泌尿系统组成,其中形成尿液的器官是 ( )
A.①肾脏 B.②输尿管
C.③膀胱 D.④尿道
A
4.人体各系统协调配合,共同完成复杂的生命活动。图一是心脏解剖模式图(A、B、C、D表示心脏的四个腔,①、②、③、④、⑤表示相关血管),图二是尿的形成过程示意图(①、②、③、④、⑤、⑥表示相关结构)。请据图分析并运用所学知识回答下列问题:(注:“　　”上填文字,“[　]”内填字母或序号)
(1)图一中的心脏壁主要由　 　组织构成。
(2)图一中A和B、C和D之间具有能开闭的瓣膜,它的作用是　 　。
(3)人体吸入的氧气由肺泡进入血液,经血液循环由　 　(填血管名称)最先到达图一中心脏的[　 　]　 　。
肌肉
防止血液倒流
肺静脉
C
左心房
(4)当血液流经图二中的①时,除　 　和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐和尿素等物质经过①滤过到图二中的[　 　]　 　中,形成原尿。
(5)人体每天形成的原尿大约有180L,但排出的尿液只有1.5L,这是由于图二中[　 　]的　 　作用造成的。
血细胞
②
肾小囊
③
重吸收(共45张PPT)
第11讲　人体的健康
主题五　人体生理与健康
1.传染病是由病原体引起的,能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。具有传染性和流行性两个特点。
2.传染病流行的三个基本环节:传染源、传播途径和易感人群。三者缺一不可。
3.传染病的预防措施:控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
4.人体的三道防线:第一道防线是皮肤和黏膜,第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,第三道防线是免疫器官和免疫细胞。
第11讲　人体的健康
5.非特异性免疫,是指人生来就有的,对多种病原体都有防御作用。特异性免疫,是指人出生以后才有的,只能针对某一特定的病原体起作用。
6.抗原是指能引起人体产生抗体的物质。抗体是指病原体入侵人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
7.抗体和抗原结合具有专一性。
8.健康是指一种在身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病或不虚弱。
9.心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。
10.健康的生活方式有利于抵抗现代文明病。
11.心肺复苏包括胸外按压和人工呼吸。每按压心脏30次,做2次人工呼吸,交替进行。
12.动脉出血需要在近心端包扎或按压止血,静脉出血需要在远心端包扎或按压止血。
传染病及其预防
1.传染病:由病原体(细菌、真菌、病毒、寄生虫等)引起的,能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病,叫作传染病。如:非典、禽流感、手足口病和甲型H1N1流感等。
常见的传染病(按病原体分):
类型 常见病 病原体 传染源 传播途径 预防措施
细菌性传染病 肺结核 肺结核杆菌 结核病患者 飞沫、空气 不随地吐痰、接种卡介苗
病毒性传染病 病毒性肝炎 肝炎病毒 肝炎患者 饮食、血液 注意饮食卫生、接种肝炎病毒疫苗
寄生虫传染病 蛔虫病 蛔虫 蛔虫患者 饮食 讲究饮食卫生、管理好人粪便
真菌性传染病 灰指甲 真菌 灰指甲患者 接触 避免接触
2.传染病的主要特点:具有传染性和流行性。(这是与非传染病的主要区别)
3.传染病流行的三个基本环节
(1)传染源:能够散播病原体的人或动物。如:患有传染病的人或动物等。
(2)传播途径:指病原体离开传染源,到达健康人所经过的途径。如:通过空气、饮水、饮食、生物媒介等都属于传播途径。
(3)易感人群:指对某种传染病缺乏免疫力,容易感染该疾病的人群。如:儿童等。
在以上三个基本环节中,缺少任何一个环节,传染病就不会流行。
4.预防措施
(1)控制传染源:对病人要做到“五早”(早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗),阻止病原体的传播。如:对病人进行隔离治疗;对患有传染病的动物进行焚烧或深埋处理等,这些举措都属于控制传染源。
(2)切断传播途径:要搞好环境卫生(如:室内通风和消毒等)和个人卫生,消灭传播疾病的蚊、蝇等生物媒介。如:发生强烈的地震后,为了防止疫情发生,对该地区的居住环境等地方,喷洒大量的消毒液,或对病人的衣物和餐具进行严格消毒等,这些举措都属于切断传播途径。
(3)保护易感人群:不让易感者与病人接触并进行预防接种。如:为了保护易感人群,给儿童注射疫苗,这里注射的疫苗和举措分别属于抗原和保护易感人群。
(2024·重庆)对刚出生的婴儿接种卡介苗可预防结核病,卡介苗属于 ( )
A.传染源　　　　　B.传播途径　　　　　C.抗原　　　　　D.抗体
C
人类与传染病的斗争由来已久,我国早在宋朝就有将轻症天花患者脓包中的浆液接种到健康人身体上预防天花的做法。从预防传染病的角度判断,上述做法属于 ( )
A.控制传染源 B.切断传播途径
C.保护易感人群 D.清除病原体
C
免疫与免疫规划
1.人体三道防线的组成和功能
人体的防线 组成 功能 免疫类型
第一道防线 皮肤和黏膜 阻挡入侵;分泌抑菌和杀菌物质,及特殊的结构清除病原体 非特异性免疫
(先天性免疫)
第二道防线 体液中的杀菌物质(溶菌酶)和吞噬细胞(白细胞) 溶解、吞噬病原体
第三道防线 免疫器官和免疫细胞(如:脾脏和淋巴结等) 产生抗体,消灭病原体(抗原) 特异性免疫
(后天性免疫)
2.人体免疫的概念:免疫是人体的一种防御功能,是人体抵抗病原体侵袭的能力。
3.人体免疫的功能
(1)防御功能:抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生,维护人体健康。
(2)自我稳定:清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
(3)免疫监视:识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞等)。
4.免疫的类型
(1)非特异性免疫:指人生来就有的,对多种病原体都有防御作用,没有特异性,所以叫作非特异性免疫,如:皮肤和黏膜的屏障作用,白细胞的吞噬作用,唾液中溶菌酶的作用等。(非特异性免疫对人体终生起作用)
(2)特异性免疫:指人出生以后才有的(即病原体侵入人体后才产生的,具有特异性),只能对某一特定的病原体起作用,所以叫作特异性免疫。如:天花病毒抗体只能作用于天花病毒,而对其他病毒不起作用。(特异性免疫对人体的作用有的是终生的,如:天花;有的是暂时的,如:流感)
5.非特异性免疫与特异性免疫的主要区别与联系
名称 非特异性免疫 特异性免疫
区别 具有 人人都有(先天就有) 只有得过传染病的人才有,或接种疫苗,注射过相应血清的人才有(如免疫规划)
遗传 能遗传,生下来就有 不能遗传,人出生以后才获得的
产生 通过遗传而获得的一种免疫力 通过与病原体作斗争而获得的一种免疫力
联系 人体的非特异性免疫和特异性免疫构成人体总的免疫功能,二者不可分开,是相辅相成的
6.免疫规划及其意义
内容
疫苗 概念 通常是指用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品
作用 疫苗注入人体后,可以使人体产生相应的抗体,从而提高对相应传染病的抵抗力
免疫
规划 概念 按照规定的免疫程序,有计划、有组织地进行预防接种,以提高人群的免疫水平,控制乃至最终消灭相应传染病的方法,叫作免疫规划
意义 对于保护儿童的健康和生命,提高人口素质,造福子孙后代,具有十分重要的意义
7.抗原与抗体
(1)抗原:指能引起人体产生抗体的物质(如:细菌、病毒等病原体或异物),叫作抗原。又如:注射的“疫苗”“类病毒”以及“移植的器官”也属于抗原。
(2)抗体:指病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞,淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质(免疫球蛋白),叫作抗体(它存在于人体血清中)。如:麻疹病毒侵入人体后,体内就产生了一种抵抗麻疹病毒的物质,这种物质就是抗体。该抗体把麻疹病毒消灭后,自己则留在人体内,当新的麻疹病毒再次侵染该人体时,存在于该人体内的抗体就会将麻疹病毒消灭掉,使患过麻疹的人以后不再患麻疹。此外,“抗病毒血清”也是属于抗体,注射疫苗,也是让体内产生了相应的抗体。
(3)抗体的特点:专一性。如:麻疹抗体只能抵抗麻疹病毒,不能抵抗天花病毒。
(2023·重庆)我国研发了多款疫苗帮助人们抗疫,注入人体的疫苗及其效应的叙述,正确的是 ( )
A.疫苗属于第一道防线,能直接阻止病毒的入侵
B.疫苗属于第二道防线,能直接吞噬病毒
C.疫苗属于抗体,能预防各种病毒感染
D.疫苗属于抗原,能激发人体产生相应的抗体
D
用药与急救
一、合理用药
1.合理用药:是指安全、有效、经济地使用药物,其中安全是第一位的。安全用药就是根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种,以适当的方法、剂量和时间准确用药,充分发挥药物的最佳效果,尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。
2.药物的种类
名称 购买要求 服用 举例
处方药
(简称Rx) 必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买 按医嘱服用 如:各类“抗生素”
(青霉素、链霉素等)
非处方药
(简称OTC) 不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即可购买 按所附说明服用 如:感冒清、朴感敏等
3.药物使用说明:无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应该认真阅读药品说明书,了解药品名称、成分、性状、适应证、规格、用法用量、不良反应(副作用)、药物相互作用、注意事项、储藏条件、生产日期、有效期等,以确保用药安全。
二、急救
1.紧急呼救:当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时,先判断有无呼吸和意识,同时快速呼救并拨打“120”急救电话。
2.心肺复苏:在救护车到达前,应采取一些必要的救治措施。如当有人因煤气中毒或触电等意外事故发生心搏骤停、呼吸骤停时,要立即关闭气源或电源,确认现场环境安全,同时还要对被救者进行心肺复苏。
(1)心肺复苏的流程
(2)心肺复苏的基础操作:胸外按压→开放气道→人工呼吸。先做30次胸外按压,并保持气道通畅,再做2次人工呼吸,如此反复交替进行。
①胸外按压
原理:改变胸腔内的压力和容积,将心脏内的血液输送到全身的组织器官。
基本操作:胸外按压的位置在人乳头连线与胸骨相交处,按压速度至少为100~120次/分钟。
②开放气道
基本操作:一只手向下压被救护者的前额,另一只手的食指和中指并拢,将下颏向上抬起,使头后仰,让呼吸道通畅。
③人工呼吸
原理:根据呼吸运动的原理,借助外力使病人恢复自主呼吸。
基本操作(口对口吹气法):一只手托起被救护者下颏,另一只手捏紧被救护者鼻孔,用口包住被救护者的口,慢慢吹气,每次吹气持续1秒以上;吹气结束后,放开捏住的鼻孔,让气体呼出。
3.溺水的自救
做法:①保持冷静,不惊慌,不挣扎;②屏住呼吸,放松身体,头向后仰,面部向上,使口鼻露出水面;③尽力抓住漂浮物;④听从救护者的指挥。
4.出血和止血
出血分内出血与外出血。外出血的类型及其止血方法如下表:
血液颜色 出血特点 示意图 止血方法
毛细血管
出血 红色 从伤口慢慢渗出 伤口处理干净后,自然凝固止血或贴上创可贴
静脉出血 暗红色 缓慢而连续不断地从伤口流出 伤口远心端按压止血或用止血带止血
动脉出血 鲜红色 从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出 伤口近心端按压止血或用止血带止血
(2024·成都)夏季是溺水高发季节,同学们应注意安全,防止溺水。若遇到有人意外溺水导致呼吸暂停,可采用人工呼吸的方法实施急救。下列叙述错误的是 ( )
A.溺水首先影响的是肺与血液的气体交换过程
B.人工呼吸前应先清除溺水者呼吸道内的异物
C.口对口吹气法是人工呼吸常用的一种方法
D.实施急救的同时应及时拨打“120”急救电话
A
(2024·云南)安全用药与急救常识在日常生活中非常重要。下列叙述错误的是 ( )
A.使用药品前,应仔细阅读说明书　　　
B.价格越贵的药,副作用越小
C.药物刚过期,也不能再使用
D.大静脉出血时,可用止血带压迫止血
B
选择健康的生活方式
1.健康的概念:指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。
2.生活方式对健康的影响
(1)影响人们健康的主要疾病:癌症、心血管疾病、糖尿病等非传染性疾病,这些疾病也常被称为“生活方式病”或“现代文明病”。
(2)不健康的生活方式对人体的危害:
①吸烟:烟草燃烧时产生的烟雾中已知的化学物质有数千种,其中至少有69种是致癌物质。这些物质进入人体,会诱发多种呼吸系统疾病,如慢性支气管炎、肺癌等。电子烟也是不安全的,会对健康产生危害。
②酗酒:酒中含有酒精(乙醇),酗酒会导致心血管疾病和肝病,增加患癌症的风险。此外,饮酒后还可能发生违法犯罪行为。
③吸毒:会损害人的神经系统,降低人体的免疫功能,并使心肺受损,呼吸麻痹,严重的会导致死亡。
④沉迷手机:会导致身体免疫力低下,甚至可能引发精神障碍,如抑郁症、焦虑症、社交恐惧症等。
3.健康的生活方式:主要有合理营养、平衡膳食;坚持体育锻炼;按时作息;不吸烟,不喝酒,拒绝毒品等;合理安排上网、看电视的时间;积极参加集体活动。
4.保持身心健康:心情愉快是儿童和青少年心理健康的核心。调节情绪的方法有转移注意力、合理宣泄烦恼和自我安慰等。
(2023·重庆)关于健康生活方式的叙述,正确的是 ( )
A.做到早发现、早治疗,所有癌症都能得到治愈
B.养成良好生活习惯,可以降低心血管疾病发生风险
C.吸烟能提神醒脑,增强对病毒感染的抵抗力
D.酒能扩张血管、活血化瘀,多喝有益健康
B
(2024·重庆)下列不属于健康生活方式的是 ( )
A.合理营养,平衡膳食
B.吸烟提神,喝酒交友
C.按时作息,坚持锻炼
D.拒绝毒品,防止网瘾
B
1.健康是人生最宝贵的财富之一。下列关于现代生活与人类健康的叙述,正确的是 ( )
A.感冒药是家庭常备药物,过期一两周仍可服用
B.香烟中的尼古丁、焦油等会损坏人体的呼吸系统
C.吸毒能使人在短时间内极度兴奋,可以少量使用毒品
D.遇到好玩的网络游戏,可以废寝忘食地连续数日去攻关
B
2.以下关于合理用药的描述,错误的是 ( )
A.购买药物要到合法的医疗机构和药店
B.处方药须凭职业医师开具的处方购买
C.阅读药品说明书是正确用药的前提
D.发烧时可自行选择服用抗生素等药物
D
3.下列人体抵御病原体侵染的方式中,属于特异性免疫的是 ( )
A.皮肤的保护作用
B.抗体和抗原的结合
C.溶菌酶的抗菌作用
D.吞噬细胞的吞噬消化
B
4.当异物进入眼睛,泪腺会分泌大量泪液,泪液中的溶菌酶可杀死细菌。这一过程属于 ( )
A.第一道防线,特异性免疫
B.第一道防线,非特异性免疫
C.第二道防线,非特异性免疫
D.第三道防线,特异性免疫
C
5.中国古代医学典籍《黄帝内经》阐述了“食饮有节,起居有常,不妄作劳”的健康理念。按照世界卫生组织对健康的定义,健康实际是指 ( )
A.身体上状态良好
B.心理上状态良好
C.社会适应状态良好
D.以上都包括
D
6.健康是人生最宝贵的财富。下列关于急救和健康的说法中,你不认同的是 ( )
A.健康的内涵包括身体健康、心理健康和良好的社会适应状态
B.良好的情绪和适度的情绪反应,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态
C.新冠肺炎疫情期间,有的同学经常玩手机、熬夜上网,属于不健康的生活方式
D.某人不慎意外受伤,暗红色的血液连续不断地从伤口流出,应立即用绷带或止血带在伤口的近心端压迫止血
D(共21张PPT)
主题五　人体生理与健康
主题情境任务
健康生活
【情境导入】康康在生物课堂学完《人体生理与健康》后,头脑中一直在思考,人怎么才能够健康的生活 我们的衣食住行、生活起居都离不开有关人体生理健康的知识。康康决定用自己所学的生物科学知识指导生活,保持健康。请结合图示帮他解决实际问题!
情境任务一:合理膳食
康康的同学中存在下图中的一些行为,请你和康康一起运用所学知识回答有关问题。
(1)糖类能为人体提供　 　,所以图组一中的同学可能是因为没吃早餐,体内糖类供应不上,而导致头晕现象。为了避免图组一现象的发生,你应该怎样做 　 　。
能量
按时起床,不贪睡,并合理用餐,要吃饱、吃好早餐
(2)图组二中的同学牙龈出血,是由于该同学挑食,可能缺乏　 　所致。你应该建议他多吃　 　。
维生素C
新鲜蔬菜水果
(3)看了图组三情景,你最想对这位偏食的同学说的一句话是:　
。这位同学在学习了《合理膳食》后尝试给自己设计的一份早餐如下:一块面包、一个鸡蛋、一杯鲜牛奶、适量的蔬菜和水果。其中,面包富含　 　,是人体主要的能源物质;牛奶富含的维生素D能促进　 　的吸收。
请你合理膳食,不偏食　
糖类
钙
(4)请对图组三情景中某同学的爷爷提出一条最佳建议:　
。
多吃清淡食物,减少食盐摄入量
情境任务二:呼吸系统的保护
康康学了呼吸系统的知识,认为人体每时每刻都离不开呼吸,保护呼吸系统非常重要。请回答下列有关呼吸系统的问题。
(5)观察乙图,人体的呼吸系统由[　 　]　 　和[　 　]　 　两部分组成,其中　 　是最主要的呼吸器官。
④
呼吸道
⑤
肺
肺
(6)观察甲图,可以看出,气管结构中的[　 　]　 　能够保证气管内的气流畅通;外界干燥的空气到达肺部时湿度可达到饱和,这是[　 　]　 　分泌的黏液使气体湿润的结果;进入肺部的气体能保持清洁,一是靠[　 　]　　
不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到　 　,通过咳嗽排出体外,二是黏液中含有能够抵抗细菌和病毒的物质。
①
软骨
③
腺细胞
②
纤毛
咽部(或喉部)
(7)观察丙图,分析归纳肺适于气体交换的结构特点:
①　 　;
②　 　;
③　 　。
肺泡的数量多
肺泡外面包绕着丰富的毛细血管
肺泡壁和毛细血管壁都只由一层扁平的上皮细胞构成
情境任务三:科学运动
康康发现在同学们中有个别同学存在高低肩现象,这是长期不正常的姿势导致运动系统改变所导致。平时科学正确的运动和姿势对于健康非常重要。
(8)高低肩的主要原因之一是长时间不正确的身体姿势导致双侧肌肉力量不均衡。例如,长期使用右肩背书包,右侧肩胛提肌(如图1)会经常处于　　
状态,导致肩部右高左低,出现双肩差。
舒张
(9)肌肉力量不均衡长期得不到解决,会引起关节结构性变化。如图2所示,正常的肩关节中,结构[③]　 　和关节腔中的滑液都可以减少骨与骨之间的摩擦,增加关节的灵活性;结构[④]　 　及周围的韧带对关节形成包裹,保证关节的牢固性。如果关节周围的部分肌肉过于紧张,会导致肩关节活动异常。
关节软骨
关节囊
(10)严重的高低肩会导致脊柱和胸廓的形态改变,食欲下降,稍做运动便气喘吁吁,还会出现腿麻无力等症状,这说明高低肩影响到了人的运动、
、 、神经等多个系统的功能。
消化
呼吸
(11)研究人员对高低肩人群开展了肩、背部功能性训练的研究,结果如下表。
①由研究数据可知:如果不做任何干预,可能会导致高低肩现象加剧;进行相关训练可以有效改善高低肩现象,且　 　组的效果更好。
②根据上述研究结果,请提出预防高低肩现象发生的具体措施:
。
力量训练+柔韧训练
加强力量训练与柔韧训练
情境任务四:规律作息与健康生活方式
　　通过学习,康康已经知道,规律作息与健康生活方式对于每个人都很重要。康康还和同学们一起对身边的一些影响健康的事项进行来探究。一起来回答下列问题。
(12)和谐悦耳的声音愉悦身心,长期处在高分贝、大音量噪声居室环境中,听觉则会受到影响。听觉形成的部位是　 　。
听觉中枢
(13)厨房污染是室内环境污染的重要来源,烹饪产生的可吸入颗粒物,依次经过　 　到达肺部,影响气体交换。
(14)冬春是流行性感冒的多发季节, 居室要经常开窗通风,必要时用醋熏蒸消毒。在预防传染病措施中,这属于　 　。
鼻、咽、喉、气管、支气管
切断传播途径
(15)冬季用煤炉取暖时,门窗紧闭,通风不良可能导致煤气中毒。
①煤气中毒是由于煤燃烧不充分产生的一氧化碳　
　 所造成的。
②发现有人煤气中毒时,首先要关闭气源,同时还需要对患者进行胸外按压和人工呼吸。人工呼吸的原理是　 .
。
与血红蛋白结合且不容易分离,导致氧气无法与血红蛋白结合,使机体缺氧
呼吸运动(借助外力使被救者的胸廓有节律地扩大和缩小,从而引起肺被动地扩大和回缩,使被救者恢复呼吸)
(16)房间装修或者购置大量新家具后,过一段时间再搬进去住比较好,原因是　 　。
装修材料或新家具中可能含有大量的挥发性有毒气体(共48张PPT)
第10讲　神经系统、运动系统和内分泌系统
主题五　人体生理与健康
1.神经系统由脑、脊髓,以及与它们相连的神经构成。
2.神经系统调节生命活动的基本方式是反射。反射分为非条件(简单)反射和条件(复杂)反射。反射是通过反射弧来完成的。
3.反射弧包含五个部分:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
4.人体的运动系统:由骨、关节和肌肉组成(或由骨骼和骨骼肌组成)。
5.关节的结构包括: 关节头、关节窝、关节囊和关节腔。
6.在运动过程中,骨的作用是杠杆,关节的作用是支点,肌肉的作用是动力。
第10讲　神经系统、运动系统和内分泌系统
7.人体的运动是在神经系统的支配下,由肌肉牵拉着骨围绕关节进行。
8.运动并不仅靠运动系统就可以完成,还需要神经系统的控制,循环、消化、呼吸等系统的参与。
9.内分泌腺产生的激素,可以参与人体生命活动的调节。比如睾丸或卵巢产生的性激素,可以促进生殖器官的发育,对第二性征的发育和维持具有重要作用。
10.人在青春期会出现一系列显著的生理变化,如身高、体重迅速增加,出现第二性征,各项生理功能增强等。
11.人体可以通过眼、耳等感觉器官获取外界信息。视觉和听觉的形成都是在大脑皮层形成的,眼睛和耳朵只是感受器。
12.近视眼是指眼球的晶状体曲度过大或眼球的前后径变长,物像落到视网膜前方而看不清楚远处的物体。需要戴凹透镜进行矫正。
神经系统的组成
1.神经系统的组成
脑:位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分脊髓:位于脊柱内,具有反射功能和传导功能
脑神经:由脑发出的神经
脊神经:由脊髓发出的神经
中枢神经系统
周围神经系统
神经系统
2.神经系统结构和功能的基本单位:神经元(又叫神经细胞)
(2023·重庆)下图中编号对应结构的名称,错误的是( )
A.①——大脑　　　　 B.②——小脑　　　　
C.③——玻璃体　　　　 D.④——视网膜
C
神经系统调节生命活动的方式
1.神经系统调节生命活动的基本方式——反射
人体通过神经系统对外界刺激产生规律性的反应,叫作反射。如:膝跳反射等。反射是通过反射弧来完成的。
2.反射弧的结构
一个完整的反射弧包括:感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器五部分。(如图所示)
反射弧的模式图
3.非条件反射与条件反射的区别与联系
类型 非条件反射 条件反射
形成过程 在长期种族进化过程中形成的先天性反射 在个体生活或学习过程中建立的后天性反射
参与反射
的中枢 大脑皮层以下的低级中枢(如脑干、脊髓) 大脑皮层的高级中枢
类型 非条件反射 条件反射
外界刺激 直接刺激(如:食物等) 抽象刺激(如:铃声等)
神经联系 永久固定,不会消退 暂时的,既可建立又可消退,需强化
适应范围 适应范围小,只适应不变的环境 适应范围广,可适应多变的环境
联系 条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的
(2024·重庆)随着眼保健操音乐的响起,小军做起了眼保健操,该反射属于 ( )
A.简单(非条件)反射
B.复杂(条件)反射
C.眨眼反射
D.缩手反射
B
下列现象属于反射的是( )
A.小狗听指令做相应动作
B.水草在充足的阳光下放出氧气
C.草履虫遇到障碍物马上逃避
D.含羞草展开的叶片受到触碰会合拢
A
运动系统的结构和功能
1.人体的运动系统:由骨、关节和肌肉组成(或由骨骼和骨骼肌组成)。
2.关节的基本结构和功能
关节的结构 关节头 表面覆盖着光滑的关节软骨,以减少两骨之间的摩擦和缓冲震荡
关节的基本结构
关节窝
关节囊 由结缔组织包绕整个关节,内壁分泌滑液,内外还有许多韧带,使关节更加牢固
关
节
的
结
构 关节腔 关节腔内具有滑液,可减少摩擦,增强关节的灵活性
关节的基本结构
特点 关节囊使关节具有牢固性,关节软骨和关节腔内的滑液使关节具有灵活性
功能 关节在运动中起支点作用
如图是关节结构模式图,下列说法正确的是 ( )
A.2是关节囊,使关节灵活
B.3是关节腔,腔内有滑液
C.5是关节软骨,使关节更加牢固
D.1是关节头,4是关节窝,共同围成关节
B
运动产生
1.运动的产生
(1)运动的产生:骨骼肌接受神经传来的刺激→骨骼肌收缩→牵动骨绕关节活动→产生运动。在运动过程中,骨是杠杆,关节是支点,肌肉产生运动的动力。
(2)运动的协调:运动是由运动系统、神经系统(调节)、消化系统(提供有机物)、呼吸系统(提供氧气,排出二氧化碳)、循环系统(运输营养物质和代谢废物)等系统相互配合,共同完成的。
(3)任何一个动作的完成至少是由两组肌肉相互配合活动的。如在伸肘和屈肘时,相关肌肉的活动情况如下:
屈肘 伸肘 自然下垂 提重物
肱二头肌 收缩 舒张 舒张 收缩
肱三头肌 舒张 收缩 舒张 收缩
2.动物的运动方式
生活环境 名称 运动方式 运动器官/结构
水中
(以游泳为主) 水母 漂浮、倒退 伞部
草履虫 摆动 纤毛
鱼类 游泳 鳍、尾部
青蛙 跳跃、游泳 蹼
生活环境 名称 运动方式 运动器官/结构
陆地 蜥蜴 爬行 四肢
鸵鸟 奔跑 后肢
狗 行走 四肢
袋鼠 跳跃 后肢
空中
(以飞行为主) 鸟类 飞行 两翼
会飞的昆虫 双翅
蝙蝠 翼膜
(2024·重庆)动物的运动方式和运动能力千差万别,下列动物的运动需要关节参与的是( )
A.水螅的捕食
B.蜗牛的爬行
C.蚯蚓的蠕动
D.马的奔跑
D
下图为立定跳远示意图,需要完成从起跳到落地等系列动作,下列叙述错误的是( )
A.主要由神经系统调节动作完成
B.跳远动作完成,需要骨、关节和肌肉的协调配合
C.需要多组肌肉参与完成,有的肌肉附着在同一骨上,有的附着在不同骨上
D.运动需要的能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合
C
内分泌系统的结构和功能、青春期
一、内分泌系统
1.内分泌腺及其分泌的激素
(1)内分泌腺没有导管,它们的分泌物——激素,直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处。
(2)内分泌腺与外分泌腺的区别
外分泌腺 内分泌腺
导管 有 无
分泌物 唾液、汗液、各种消化液 各种激素
输送方式 通过导管输送到一定的位置 随着血液循环输送到全身各处
举例 汗腺、唾液腺、肝脏、胰腺等 垂体、甲状腺、性腺、胰岛等
2.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺 分泌的激素 激素的主要功能
垂体 生长激素 促进人体生长发育
甲状腺 甲状腺激素 促进代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性
肾上腺 肾上腺素 促使心跳加快、血压升高,增加中枢神经系统的兴奋性
胰岛 胰岛素 调节糖类在体内的吸收、利用和转化,降低血糖浓度
卵巢 雌激素 调节女性生殖系统和第二性征正常发育
睾丸 雄激素 调节男性生殖系统和第二性征正常发育
3.激素分泌异常引起的疾病
生长激素 甲状腺激素 胰岛素
分泌异常症状 不足 幼年:侏儒症 幼年:呆小病 糖尿病
过多 幼年:巨人症;成年:肢端肥大症 成年:甲亢 低血糖
4.激素调节与神经调节的关系:人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响,两者的调节是相互联系、相互影响的。
二、青春期
1.青春期:童年向成年过渡的时期,介于10~20岁之间。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。在神经系统和激素的共同调节下,青春期时身心会发生很多变化。
(1)形态特点:身高突增和体重的迅速增长是青春期身体发育的显著特点。
(2)功能特点:神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。
(3)生殖器官的发育:生殖器官的发育是青春期的另一个显著特点。
青春期,男孩和女孩体内的性器官分泌的性激素增加,性激素一方面会促进生殖器官的发育,另一方面又会促进男孩和女孩第二性征的发育。第二性征指除生殖器官外男女特有的外部特征。如男性的胡须生长、喉结突出、声调低沉等;女性的乳房增大、骨盆增宽、声调增高等。
2.青春期的生理变化及卫生
进入青春期,男孩出现遗精,女孩会来月经。(遗精和月经都是正常的生理现象,要注意相关的卫生)
(1)遗精:男孩进入青春期后,精液过多从而在睡梦中自尿道排出的现象。
(2)月经:女孩进入青春期后,每月一次的子宫内膜脱落,连同血液一起从阴道流出的现象。
3.青春期的心理变化及卫生
(1)心理变化:内心世界变得复杂,有些事情不想跟家长交流;有了强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性,渴望得到家长和老师的关怀;性意识开始萌动,逐渐愿意与异性接近或对异性产生朦胧的依恋。
(2)心理卫生:青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。因此,应当集中精力,努力学习,积极参加各种集体活动,同学间互相帮助,与师长密切交流,健康地度过人生的金色年华。
(2023·重庆)进入青春期的男孩会出现喉结突出、长胡须等第二性征,与此相关的激素主要是( )
A.生长激素 B.甲状腺激素
C.胰岛素 D.雄激素
D
人体对外界信息的感知
1.眼球的结构和功能
眼球的结构和功能 眼球壁 外膜 角膜:无色透明,可以透光,对光有折射作用
巩膜:白色坚韧,保护眼球内部结构
中膜 虹膜:含有色素,中央的小孔叫瞳孔,能调节瞳孔的大小
睫状体:含有平滑肌,能调节晶状体曲度的大小,使眼睛能看清远近的物体
脉络膜:有丰富的血管和色素,给视网膜提供营养,并使眼内形成“暗室”
眼球的结构和功能 眼球壁 内膜 视网膜:成像的部位。具有感光细胞,能感受光的刺激,产生神经冲动,内有视觉感受器
内容物 房水 为水样液体,位于虹膜前后,营养角膜和晶状体
晶状体 似双凸透镜,有弹性,对折光起主要作用
玻璃体 透明胶状的物质,充满眼球内,使眼球具有一定的形态
由角膜、房水、晶状体和玻璃体组成眼球的折光系统,具有折射、调焦和成像作用
图示
眼球的基本结构示意图
2.视觉的形成
3.近视眼和远视眼的主要区别
眼球的结构 成像位置 矫正方法
近视眼 眼球的前后径过长或角膜、晶状体的曲度过大
远视眼 眼球的前后径过短或角膜、晶状体的曲度过小
4.注意用眼卫生:预防近视要做到“四要”“四不要”。
四要:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;读写或使用电子产品30~40分钟后,要适当休息、远眺;要定期检查视力;近视后要及时到医疗机构验光,配合适的眼镜。
四不要:不要在走路、乘车时看书或使用电子产品;不要躺卧看书或使用电子产品;不要在直射的强光下看书或使用电子产品;不要在光线暗的地方看书或使用电子产品。
5.耳的结构和功能
耳的结构和功能
外耳 耳郭 收集声波
外耳道 传导声波
中耳 鼓膜 接收声波,产生振动
鼓室 内有气体维持鼓膜内外的气压平衡(有咽鼓管与咽部相通)
听小骨 传导、扩大声波
内耳 半规管 含有感受头部位置变动的感受器,与维持身体平衡有关
前庭
耳蜗 内有听觉感受器,能产生神经冲动
图示
耳的基本结构示意图
6.听觉的形成
在听觉形成的过程中,接受刺激产生兴奋的结构位于( )
A.耳郭 B.鼓膜
C.听小骨 D.耳蜗
D
沉迷于上网或电子游戏不仅会影响学业,而且会因长时间近距离注视屏幕而导致眼某个结构曲度增大且不能恢复原状而形成近视眼,这一结构是( )
A.瞳孔 B.晶状体
C.睫状体 D.玻璃体
B
1.(2024·泰安)图甲表示投篮动作,图乙是骨骼肌牵拉骨运动的模型。下列叙述错误的是 ( )
A.图甲中动作①到动作②的过程,肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
B.图乙中⑤模拟关节,关节既牢固又灵活,适于完成各种动作
C.图乙中④舒张,③收缩牵引①②绕着⑤运动,可模拟完成屈肘动作
D.图甲中投篮动作不仅靠运动系统完成,还需要其他多个系统的配合
A
2.如图是人体完成反射活动的神经结构模式图,下列叙述正确的是 ( )
A.1是效应器,能将神经冲动传到神经中枢
B.同学们完成“听到上课铃声走进教室”的反射活动只受到3的控制
C.若4处受到损伤,有感觉,但不能完成反射活动
D.在缩手反射中神经冲动传导的方向是5→4→3→2→1
C
3.(2025·贵州)如图为眼球和耳的结构简图,相关叙述错误的是 ( )
A.结构④是视觉形成的部位　　　　　　　
B.养成每节课间远眺的习惯,可预防③曲度变大
C.结构⑤感受头部位置变化
D.听到巨大声响时,捂耳闭口可预防结构⑦受损
A
4.自动驾驶汽车可以帮助驾驶者在行车时做出一系列判断,甚至可以自己做决定来控制汽车的行驶,与人类神经系统工作有很多相似的地方。它通过传感器→行车电脑→执行机械,形成了自己的“反射弧”。关于这个“反射弧”的理解,不正确的是 ( )
A.传感器能接受“刺激”,传导“神经冲动”
B.行车电脑类似于反射弧中的“神经中枢”
C.执行机械类似于反射弧中的“效应器”
D.执行机械与“传入神经”相连
D
5.激素在人体内含量极少,但对人体新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动具有重要调节作用。下列叙述错误的是 ( )
A.内分泌腺分泌的激素直接进入腺体内毛细血管,随血液循环输送到全身各处
B.进入青春期的男孩第二性征越来越明显,与睾丸分泌的雄激素有关
C.甲状腺激素分泌不足,会导致身体消瘦,情绪激动,心跳加快,血压升高
D.生长激素由垂体分泌,幼年时生长激素分泌异常会导致侏儒症或巨人症
C(共61张PPT)
第8讲　消化系统和呼吸系统
主题五　人体生理与健康
教材版本导航
人教版:七(下)P56~129、八(上)P1~73;冀少版:七(下)P2~119、八(上)P2~39;
北师版:七(下)P2~137、八(上)P2~51;
最近三年考情
考点 年份 题号 情境 分值
营养物质及消化 2023 6 人体生理与日常生活相结合 1
2024 6 营养健康主题宣传与青少年膳食指导的关联 1
2025 23(1) 超重、肥胖问题的政策干预与公众健康意识提升 2
考点 年份 题号 情境 分值
血液循环系统 2023 7、22(4) 实验相关(T7)、国际体育赛事与城市形象展示(T22) 2
2024 22(2) 家用燃气相关污染物(二氧化氮)的健康风险及应对研究 2
2025 23(2) 超重、肥胖问题的政策干预与公众健康意识提升 2
呼吸系统 2023 7、22(3) 实验相关(T7)、国际体育赛事与城市形象展示(T22) 3
2024 22(1) 家用燃气相关污染物(二氧化氮)的健康风险及应对研究 2
2025 4 沙尘天气对人体健康的威胁及防护建议 1
考点 年份 题号 情境 分值
泌尿系统 2023 8 泌尿系统图形识别 1
2024 9 异种器官移植与生理功能替代的治疗 1
神经调节与激素调节 2023 10、
22(1)(2) 眼和脑的图形识别(T10)、国际体育赛事与城市形象展示(T22) 4
2024 4、7、15 医学与生物学结合的临床应用(T4)、条件反射在日常健康行为中的体现(T7)、动物运动系统结构与功能结合的认知(T15) 3
2025 8、14 生物学实验与神经调节知识结合的结构辨析(T8)、生物学与体育运动结合的骨骼肌功能认知(T14) 2
考点 年份 题号 情境 分值
青春期 2023 17 人体生长发育与激素调节结合 1
2024 10 青春期心理矛盾应对方式的认知与引导 1
2025 10 青春期生理与心理变化的排除性判断 1
传染病与免疫 2023 18 免疫调节原理与疾病预防实践的关联 1
2024 17 疫苗在传染病预防中的应用 1
2025 5 沙尘天气对人体健康的威胁及防护建议 1
考点 年份 题号 情境 分值
生活方式与健康 2023 19 健康生活方式的认知 1
2024 19 健康生活方式的认知 1
2025 19 健康的生活方式与疾病预防的知识辨析 1
安全用药与急救 2023 20 药品安全与人体健康的关联 1
2025 6、7、20 登山场景下心脏骤停的识别与急救启动(T6、7)、药品说明书的解读与夏季用药常识(T20) 3
课标学业要求
1.描述消化、循环、呼吸、泌尿、神经、内分泌等系统的构成和功能,初步形成结构与功能相适应的观念。
2.能够设计简单的实验,探究有关人体生理与健康的问题。
3.运用食物中的营养成分、消化与吸收、均衡膳食等知识,设计一份合理的食谱。
4.从结构与功能的角度,说明动脉、静脉和毛细血管在形态、结构和功能方面的差别;说明体循环和肺循环的相互联系。
5.学会根据血常规、尿常规等化验的主要结果初步判断身体的健康状况。
6.描述眼和耳的结构与功能,阐明视觉和听觉的形成过程;学会科学用眼和用耳,保护眼和耳的健康。
7.结合具体实例,分析人体的神经系统、内分泌系统和免疫功能对机体内外环境变化所作出的反应,阐明其重要意义。
8.运用结构与功能相适应的观念,分析由于机体特定结构受损可能导致的机体功能障碍或异常行为表现,提出相应的预防措施。
9.说出性激素对第二性征的影响,正确认识青春期生理和心理发生的变化,形成良好的生活卫生习惯,健康地度过青春期。
10.关注有关传染病的社会性科学议题,举例说明传染病的危害,辨别信息的科学性和可靠性,作出合理判断,并与他人进行交流讨论。尝试提出可有效预防传染病的方法。
11.关注常见疾病对人体和社会产生的危害,模拟展示特定情况下的急救方法(如人工呼吸、心肺复苏、包扎止血);拒绝吸烟、饮酒和毒品;学会科学、合理地用药;养成良好的生活和行为习惯,增强机体健康。
1.食物中有六类营养物质:糖类、脂质、蛋白质、维生素、水和无机盐。
2.糖类是主要的能源物质,脂质中的脂肪是备用能源物质,蛋白质主要用于建造和修复身体以及生长发育和受损细胞的修复和更新。
3.维生素种类很多,对人体很重要。比如缺乏维生素A易患夜盲症等;缺乏维生素B1会患神经炎等;缺乏维生素C易患坏血病等。
4.无机盐的种类也很多,对人体也很重要。比如缺少含铁的无机盐易患缺铁性贫血;缺少含碘的无机盐易患地方性甲状腺肿等。
5.人体的消化系统是由消化道和消化腺组成的。
第8讲　消化系统和呼吸系统
6.食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程,叫作消化。
7.食物中的淀粉最终被分解成葡萄糖,脂肪最终被分解成甘油和脂肪酸,蛋白质最终被分解成氨基酸才能被人体吸收。
8.营养物质通过消化道进入血液的过程,叫作吸收。
9.小肠既是消化,又是吸收的主要器官。
10.人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成。呼吸道是气体进出肺的通道,肺是气体交换的器官。
11.呼吸道不仅保证气体顺畅通过,还能对吸入的空气进行温暖、清洁和湿润。
12.肺与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的,肺泡与血液的具体交换是通过扩散作用来实现的。
食物中的营养物质
主要作用 主要来源 缺乏时的表现
有机物 糖类 重要的能源物质 食糖、谷类、薯类等 低血糖
蛋白质 建造和修复身体的重要原料;人体生长发育以及受损细胞的修复和更新 鱼类、瘦肉、蛋类、奶类、黄豆等 会患营养性贫血(全身浮肿)
脂质 脂肪是人体重要的备用能源物质 肥肉、花生、芝麻等 影响维生素A、维生素D的吸收
主要作用 主要来源 缺乏时的表现
有机物 维生素 维生
素A 促进人体正常发育,增强抵抗力,维持正常视觉 动物肝脏、胡萝卜、玉米等 干眼症、夜盲症、皮肤干燥
维生
素B1 维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能 谷物的种皮、标准米、动物的内脏等 神经炎、消化不良、食欲不振
叶酸
(维生
素B9) 预防胎儿神经管畸形、改善贫血、支持心血管健康 绿叶蔬菜、豆类、动物内脏、水果等 巨幼红细胞贫血、胎儿神经管畸形等
主要作用 主要来源 缺乏时的表现
有机物 维生素 维生
素C 维持正常的新陈代谢,促进伤口愈合,增强抵抗力 新鲜蔬菜、水果(如柑橘)等 坏血病、抵抗力下降等
维生
素D 促进钙、磷的吸收和骨骼的发育 蛋黄、动物肝脏等 儿童:佝偻病;
成年人:骨质疏松症
主要作用 主要来源 缺乏时的表现
无机物 无机盐 钙 骨骼和牙齿的重要成分 鲜大骨、奶类、
豆类等 儿童:佝偻病;
成年人:骨质疏松症
磷 骨骼和牙齿的重要成分 瘦肉、蛋、鱼等 厌食、肌无力、骨痛等
铁 构成血红蛋白的重要成分 动物肝脏、菠菜等 缺铁性贫血
碘 甲状腺激素的重要组成成分 海带、紫菜、食盐加碘等 地方性甲状腺肿(大脖子病),儿童智力和体格发育出现障碍(呆小病)
主要作用 主要来源 缺乏时的表现
无机物 水 构成细胞的主要成分,是良好的溶剂,参与人体各种生理活动 饮食、饮水、瓜果、饮料等 细胞无法生活(脱水)
1.糖类、脂肪、蛋白质和维生素均为有机物,其中能为生命活动提供能量的是糖类、脂肪 和蛋白质。
2.膳食纤维:人体的“第七类营养素”,主要存在于粗粮、蔬菜和水果等植物性食物中。它能够促进胃肠的蠕动和排空,减少患大肠癌的机会;同时,它还有利于降低人体内过高的血脂和血糖等, 维护心脑血管的健康,预防糖尿病。
(2024·重庆)今年“中国学生营养日”的主题是“奶豆添营养,少油更健康”,呼吁青少年多食用牛奶、大豆及奶制品,以获取大量优质的( )
A.蛋白质　　　　　　　 B.脂肪　　　　　　　
C.糖类　　　　　　　 D.维生素
A
维生素、无机盐在人体内含量很少,但是作用很大。下列物质与相应缺乏症不符的是( )
A.钙——侏儒症
B.维生素 B1——脚气病
C.碘——地方性甲状腺肿
D.维生素C——坏血病
A
消化系统的结构和功能
组成 结构 功能 图示
消
化
道 口腔 具有牙、舌和唾液腺,能咀嚼、磨碎和搅拌食物,初步消化食物中的部分淀粉,将淀粉转化成麦芽糖
咽 食物和气体的共同通道 无消化和
吸收功能
食管 食物的通道
组成 结构 功能 图示
消
化
道 胃 具有胃腺,初步消化食物中的部分蛋白质,暂时储存食物
小肠 具有肠腺,是消化食物和吸收营养物质的主要场所
大肠 形成粪便(只有吸收功能,没有消化功能)
肛门 排出粪便
组成 结构 功能 图示
消
化
腺 唾液腺 分泌唾液(含有唾液淀粉酶),初步消化食物中的淀粉
胃腺 分泌胃液(含有蛋白酶和盐酸),初步消化食物中的蛋白质
肝 分泌胆汁(不含消化酶,但能对脂肪起乳化作用),它是人体内最大的消化腺
胰 分泌胰液(含有胰淀粉酶、胰麦芽糖酶、胰脂肪酶和胰蛋白酶),胰既属于外分泌腺,又属于内分泌腺 含有多种消化酶,能分解淀粉、蛋白质和脂肪
肠腺 分泌肠液(含有肠淀粉酶、肠麦芽糖酶、肠脂肪酶和肠肽酶)
生物学实践活动课上,小康同学制作了小肠壁结构模型(如图),该作品比较形象地模拟了小肠 ( )
A.长度很长
B.内有多种消化液
C.内有丰富的毛细血管
D.内有皱襞和小肠绒毛
D
消化的概念 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫作消化
食物消化的
最终产物 淀粉 麦芽糖 葡萄糖
蛋白质 多肽 氨基酸
脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸
食物的消化和吸收
1.食物的消化
2.营养物质的吸收
吸收的概念 食物成分或其消化后的产物,通过消化道进入血液的过程就是吸收
消化
道各
段的
吸收
情况 口腔、咽、食管 没有吸收作用
胃 吸收少量的水分和酒精
小肠 吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸及大部分的水分、无机盐和维生素
大肠 吸收少量的水分、无机盐和部分维生素
3.小肠与消化、吸收功能相适应的结构特点
(1)长:小肠很长,可达5~6米。
(2)大:小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛,增加了消化和吸收的表面积。
(3)薄:小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄。
(4)多:小肠内含有多种消化液(如:胆汁、胰液和肠液)能消化淀粉、脂肪和蛋白质。
与消化有关的特点:(1)(2)(4);与吸收有关的特点:(1)(2)(3)。
(2023·重庆)小面是重庆市民喜爱的美食之一,其中的淀粉被彻底消化成葡萄糖的场所是 ( )
A.口腔 B.胃
C.小肠 D.大肠
C
我们吃的食物进入消化道会发生各种变化。下列说法错误的是 ( )
A.部分淀粉在口腔内分解为麦芽糖
B.蛋白质在胃内全部分解为氨基酸
C.脂肪经胆汁作用形成脂肪微粒
D.脂肪在小肠内分解为甘油和脂肪酸
B
(2024·眉山)下图中的X、Y、Z三条曲线表示食物中的淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位(A~E)被消化的程度。下列相关分析错误的是 ( )
A.曲线X代表淀粉在消化道中的含量变化
B.曲线Y代表的物质在C中被胃蛋白酶部分分解
C.曲线Z代表的物质在D中被分解成氨基酸
D.三条曲线的变化表明D是主要的消化场所
C
合理营养与食品安全
1.合理营养
(1)合理营养的概念:指全面而平衡的营养。“全面”是指摄取的营养物质种类要齐全;“平衡”是指摄取的各种营养物质的量要合适,与身体的需要保持平衡。
(2)基本要求:①按“平衡膳食宝塔”均衡地进食五类食物;②保证每日三餐、按时进食;③早、中、晚餐的能量应当分别占30%、40%、30%左右。
(3)按照“平衡膳食宝塔”设计营养合理的食谱。食谱设计原则:种类齐全,占比合适。
中国居民平衡膳食宝塔
2.食品安全
(1)购买预包装食品时,要注意包装上是否有食品生产许可证编号和生产日期。
(2)要保持厨房和炊具干净。
(3)蔬菜、水果洗干净了再食用,不吃有毒的蘑菇和发霉的食物,禁止违法食用野生动物。
(4)我国以《中华人民共和国食品安全法》规范食品生产经营,保障食品安全及公众健康,赋予相关权利。
(5)我国于2021 年施行《中华人民共和国反食品浪费法》,防止浪费、保障粮食安全,倡导节约与绿色生活
2025年5月20日是第36个中国学生营养日,今年的主题是“营养+运动,平衡促健康”。下图为中国居民的“平衡膳食宝塔”,以下相关分析错误的是 ( )
A.Ⅰ层食物富含糖类,每日需要量最多
B.有牙龈出血现象的人可适当增加Ⅱ层食物摄入量
C.Ⅲ层食物能提供丰富的蛋白质,是主要的能量来源
D.青少年应增加Ⅳ层,减少Ⅴ层食物的摄入
C
实验:探究口腔对馒头(或米饭)的消化作用
【制订并实施计划】
试管编号 馒头 加入物质 搅拌 保温温度 保温时间 检验
A 碎屑 2mL唾液 是 37℃ 5~10分钟 碘液
B 碎屑 2mL清水 是
C 块状 2mL唾液 否
【现象与结论】
试管编号 A B C
模拟 牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液淀粉酶的分解作用 牙齿的咀嚼、舌的搅拌作用 唾液淀粉酶的分解作用
现象 不变蓝 变蓝 变蓝
原因 馒头中的淀粉被全部分解 馒头中的淀粉未被分解 馒头中的大部分淀粉未被分解
结论 馒头在口腔中变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液都有关
1.A和B构成一组对照实验,变量是唾液;A和C构成一组对照实验,变量是馒头形状和是否搅拌。
2.实验过程中需要用37℃的温水为试管保温,因为人体口腔中的唾液淀粉酶的最适反应温度为37℃,此温度下进行实验能让实验现象更明显,温度过高或过低都不利于唾液淀粉酶的催化反应。
3.实验过程中需要注意反应时间,为5~10分钟。如果时间过短,则反应不充分;时间过长,则不利于实验结果的检测。
4.该实验有两组对照实验,注意控制单一变量。应注意第三组实验,为了探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌,可以将这两个看作一个条件,因此A和C对照时,变量只有一个。
某生物兴趣小组为探究“口腔对淀粉的消化作用”,设计了如表模拟实验方案。下列说法错误的是 ( )
A.①号试管是对照组
B.若以①号和④号为一组对照实验,则实验变量是舌的搅拌
C.①号试管中的液体不变蓝,是因为淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了葡萄糖
D.②号试管中的液体变蓝,③号试管中的液体变浅蓝
C
试管编号 加入的物质 操作 水温 时间 检测试剂
① 馒头碎屑+唾液 充分搅拌 37℃ 10分钟 碘液
② 馒头碎屑+清水 充分搅拌 37℃ 10分钟 碘液
③ 馒头块+唾液 充分搅拌 37℃ 10分钟 碘液
④ 馒头碎屑+唾液 不搅拌 37℃ 10分钟 碘液
呼吸系统的结构和功能
1.呼吸系统的组成:呼吸系统由呼吸道和肺组成。
2.呼吸系统的功能
呼吸系统的组成 各组成结构的功能
(1)呼吸道:呼吸道不仅能保证气体的顺畅通过,还能对吸入的气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁
①鼻:鼻毛阻挡吸入空气中的灰尘;鼻黏膜中的毛细血管温暖吸入的寒冷空气;鼻黏膜分泌的黏液湿润吸入的干燥空气
呼吸系统的组成 各组成结构的功能
②咽:气体和食物进出的共同通道;有会厌软骨防止食物误入气管
③喉:声带可以发声
④气管和支气管:气管和支气管上的纤毛不停摆动,将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到喉部(人教版为咽部),形成痰,通过咳嗽排出体外
(2)肺:呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所
3.空气通过呼吸道进入肺的途径:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。
4.肺的结构和功能的基本单位是肺泡
(2024·云南)人饮入的水和吸入的空气都会经过 ( )
A.咽　　　　　　　　 B.喉　　　　　　　　
C.气管　　　　　　　　 D.食管
A
(2025·成都)尘肺病人的肺,由于长期吸附、沉积粉尘出现了纤维化、硬化现象,进而导致患者呼吸困难。下列叙述错误的是 ( )
A.粉尘能经过呼吸道进入肺泡
B.呼吸道对粉尘的黏附能力有限
C.肺纤维化、硬化后会影响气体交换
D.尘肺病人血液中氧含量比正常人高
D
人体呼吸的过程
1.肺与外界的气体交换——呼吸运动
呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小,包括吸气和呼气两个过程。
膈肌的运动图解 模拟膈肌运动的示意图
图1 　图2
膈肌的运动图解 模拟膈肌运动的示意图
呼吸过程中
的动态变化
呼吸过程中肺内气压的变化曲线解读
1.由甲位置到乙位置(甲→乙),膈肌顶部下降,故此时膈肌收缩,肺内气压小于外界气压,表示吸气过程,对应图2中的BC段。
2.由乙位置到甲位置(乙→甲),膈肌顶部上升,故此时膈肌舒张,肺内气压大于外界气压,表示呼气过程,对应图2中的AB段。
3.无论是吸气还是呼气,在结束的一瞬间,肺内气压等于外界气压,图2中B点表示呼气结束的一瞬间,C点表示吸气结束的一瞬间。
2.肺泡与血液的气体交换——扩散作用
肺泡与血液的气体交换
图解 　　　　　　　　　　　
简图:
立体图:
肺泡与血液的气体交换
过程 当吸入的空气到达肺泡时,空气中的氧透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排出体外
表示方式

结果 静脉血变为动脉血
3.气体在血液中的运输:通过血液循环实现,动力来自心脏。
4.组织里的气体交换——扩散作用
组织里的气体交换
图解 　　　　　　　　　　　
简图:
示意图:
组织里的气体交换
过程 组织细胞里氧气的含量比血液中低,二氧化碳的含量比血液中高,故含氧多的血液流经各组织处的毛细血管时,血液中的氧气进入组织细胞中,组织细胞里的二氧化碳进入血液中
表示方式

结果 动脉血变为静脉血
意义 进入细胞的氧气,最终在细胞内的线粒体(场所)中参与呼吸作用,分解有机物,为生命活动提供能量
“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”,经常参加体育锻炼可以增强呼吸肌的功能,在吸气时,呼吸肌的状态是 ( )
A.肋间肌和膈肌都舒张
B.肋间肌和膈肌都收缩
C.肋间肌舒张,膈肌收缩
D.肋间肌收缩,膈肌舒张
B
1.(2025·成都)国产动画电影《哪吒之魔童闹海》中,太乙真人用藕粉为哪吒和敖丙重塑“肉身”。藕粉的主要成分是淀粉,淀粉在消化道内最终分解为 ( )
A.氨基酸 B.麦芽糖
C.葡萄糖 D.脂肪酸
C
2.(2025·平凉)雾化治疗是指通过医学仪器将特定药物变成气雾剂,经患者口鼻吸入到达肺部,达到湿化气道、治疗呼吸系统炎症的目的。下列分析中,错误的是 ( )
A.药物会经过人体的喉部
B.吸入药物时,肋骨间的肌肉舒张
C.肺部炎症会减弱肺部的气体交换
D.药物经雾化吸入比口服到达肺部快
B
3.(2024·重庆)二氧化氮(NO2)是一种有害气体,家用燃气是住宅室内二氧化氮的主要来源。为减轻燃气使用对人体健康的威胁,相关研究如下:
(1)在抽油烟机关闭和卧室门打开的条件下,分别测定使用燃气灶烹饪时厨房和卧室的二氧化氮浓度如图1和图2。结果表明:在燃气灶打开1小时内,厨房和卧室的二氧化氮浓度的变化趋势是　 　。关闭燃气灶后的4小时内二氧化氮浓度虽逐渐降低,但仍　 　(填“高”或“低”)于我国GB3095-2012及世界卫生组织(WHO)规定的标准。
逐渐升高
高
(2)如图3,二氧化氮依次经③→①→　 　→⑥,通过扩散作用进入血液,首先到达心脏的　 　(填图4中字母),然后进一步经体循环被送至全身各处。
④→⑤→②
C
(3)为保障健康,在使用燃气灶时应同时采取哪些措施 　
　(列出两条)。
打开油烟机、关闭卧室门、开窗通风、排风扇通风等

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