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(共38张PPT)
第7讲　 蒸腾作用、光合作用和呼吸作用
主题四　植物的生活
1.植物根部吸收生活所需的水和无机盐,通过导管向上运输,供植物利用,其中大部分水通过蒸腾作用散失。
2.蒸腾作用是指水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
3.蒸腾作用主要有两大意义:一是产生拉力,促进水和无机盐的运输;二是降低叶片表面的温度。
4.光合作用是指植物通过叶绿体利用光能,将二氧化碳和水合成为储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
第7讲　蒸腾作用、光合作用和呼吸作用
5.光合作用的原料:二氧化碳和水;产物:有机物和氧气;条件:光;场所:叶绿体。
6.光合作用的实质:合成有机物,储存能量。
7.呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供生命活动利用。
8.呼吸作用的原料:有机物和氧;产物:二氧化碳和水;条件:有光无光均可进行;场所:主要在线粒体。
9.呼吸作用的实质:分解有机物,释放能量。
10.植物在自然界中的作用:一是可以为其他生物提供有机物;二是参与生物圈的水循环;三是参与维持生物圈的碳氧平衡。
叶片结构以及植物对水的吸收、运输、利用和散失(蒸腾作用)
1.植物对水分的吸收和运输
(1)吸收:
①主要部位:根尖的成熟区。成熟区生有大量根毛,增大了根部吸收水的表面积。
②植物对水的吸收原理:根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时,细胞吸水。
(2)运输途径:
土壤中的水分 →成熟区的根毛→根、茎、叶中的导管→叶肉细胞→叶片上的气孔 →大气。
1.运输水分的同时,溶解在水中的无机盐也被运输到植物体的各个部分。
2.导管和筛管的比较
结构 组织类型 运输物质 运输方向
导管 输导组织 水和无机盐 自下而上
筛管 有机物 自上而下
2.植物对水分的利用和散失(蒸腾作用)
(1)概念:水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
(2)蒸腾作用的主要器官——叶片
　立体图:　　　　　　　　　　　　　　　　　　平面图:
表皮(上、下表皮):由表皮细胞和保卫细胞构成,有保护作用, 属
于保护组织
叶肉:含有大量叶绿体,能进行光合作用,属于薄壁组织
叶脉:由导管和筛管组成,具有输导和支持作用,属于机械组织和
输导组织导管自下而上运输水和无机盐;筛管自上而下运输
有机物
叶片
(3)蒸腾作用的意义
①拉动水和无机盐在植物体内的运输,保证各组织器官对水和无机盐的需要。
②降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高而被灼伤。
③提高大气湿度,增加降水;参与生物圈的水循环。
(4)蒸腾作用在实践中的应用:农业生产中,常通过减弱蒸腾作用来提高移栽植株的成活率,如移栽植物时常剪去部分枝叶、选择在阴雨天或傍晚移栽、移栽时遮阴处理等。
(2024·云南)植物根吸收水分和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉力,兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来,设计了下图的实验装置,连接处均密封。回答下列问题:
蒸腾作用使试管内的水分散失,试管内的气压下降,小于外界大气压
(1)将A、B两组装置同时放在阳光下,一段时间后,A装置U形管中两端液面基本保持不变,B装置U形管中的液面左边上升右边下降,导致B装置出现该现象的原因是　 　.
该实验也可说明蒸腾作用的主要器官是　 　。
叶
(2)为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影响,该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验:
①表中1组“ ”处的条件应是　 　。
②通过　 　两组对照,可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。
组别 条件 时间/min
1 10
2 室内+加湿器 10
3 室内+电吹风吹自然风 10
4 室内+电吹风吹热风 10
室内
1、3
光合作用
概念 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水合成为储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程叫作光合作用。
图示
表达式

实质 合成有机物,储存能量
场所 叶绿体
主要
影响
因素 光照强度 在一定范围内,光照强度越大,光合作用越强
(例外:夏季晴朗的中午,光照最强,部分气孔关闭影响二氧化碳进入,光合作用强度降低)
二氧化碳浓度 在一定范围内,二氧化碳浓度越高,光合作用越强
温度 在一定范围内,温度越高,光合作用越强
在农
业生
产上
的应
用　 农作物种植 合理密植、间作套种,可以充分利用光照
温室大棚种植 适当增加光照强度、延长光照时间、增加二氧化碳浓度(如施“气肥”“有机肥”)等以提高产量
(2025·遂宁)在生物实践活动中,一同学选用银边天竺葵设计完成如下实验,并记录了实验结果,以下相关说法错误的是( )
A.实验中暗处理的目的是,消耗叶片中的营养物质
B.该设计有两组对照实验,变量分别是光、叶绿素
C.该实验结果能证明光合作用进行的场所是叶绿体
D.该实验结果能够证明光合作用的产物之一是淀粉
B
用碘液检验叶片
绿色部分 银边部分
遮光部分 不变蓝 不变蓝
未遮光部分 变蓝 不变蓝
呼吸作用
1.呼吸作用相关知识
概念 细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动利用,这个过程叫作呼吸作用
表达式

实质 分解有机物,释放能量
主要场所 线粒体
主要影
响因素 温度 在一定范围内,温度升高,呼吸作用增强
氧气 在一定范围内,随着氧气浓度的增加,呼吸作用显著增强
在农业生产上的应用 促进 农田适时松土、遇到涝害时及时排水
抑制 低温贮存水果、蔬菜、粮食;大棚种植果蔬时,夜间适当降低大棚内的温度
2.光合作用与呼吸作用的区别和联系
项目 光合作用 呼吸作用
区别 场所 叶绿体 主要是线粒体
条件 必须在光下进行 有光、无光都能进行
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水
气体变化 吸收二氧化碳,释放出氧气 吸收氧气,释放出二氧化碳
项目 光合作用 呼吸作用
区别 物质变化 将无机物合成为有机物 将有机物分解成无机物
能量变化 储存能量 释放能量
联系 呼吸作用所分解的有机物是通过光合作用制造的,需要的氧气也是光合作用产生的,产生的二氧化碳是光合作用的原料。光合作用固定的太阳能,转变为有机物中的化学能,通过呼吸作用将其释放出来
3.光合作用和呼吸作用的曲线解读
植物一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间变化曲线
(1)曲线甲表示呼吸作用,曲线乙表示光合作用。
(2)a 点 和d 点光合作用和呼吸作用的强度相同,曲线ad 段光合作用强度大于呼吸作用强度,积累有机物,d 点有机物的积累量最多。
4.植物在自然界中的作用
(1)植物可以为其他生物提供有机物:绿色植物通过光合作用制造的有机物,为其他生物提供食物和能量。
(2)植物参与维持生物圈中的碳氧平衡:绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,释放氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡。
(3)植物参与生物圈的水循环:绿色植物通过蒸腾作用,增加降水量,促进了生物圈中的水循环。
(2025·烟台)农民伯伯在培育黄瓜幼苗时,常采用短时低温处理以提高幼苗的抗寒能力。短时低温对幼苗的呼吸作用有什么影响呢 科研人员用黄瓜幼苗进行了实验,结果如图。相关说法错误的是( )
A.4℃时幼苗用于生长的能量少
B.4℃时幼苗呼吸作用散失的热能更多
C.4℃时幼苗呼吸作用消耗有机物的量少
D.短时低温处理的幼苗呼吸作用强
C
与光合作用有关的实验生物圈
实验
名称 探究绿叶在光下制造有机物 二氧化碳是光合作用必需的原料 金鱼藻在光下释放氧气
实验
原理 淀粉遇碘液变蓝,叶绿体中的叶绿素溶于酒精 氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳 氧气具有助燃的作用,氧气充足时燃烧更猛烈
实验
装置

实验步骤 暗处理→部分遮光处理(设置对照实验,变量为光)→取下黑纸片→酒精脱色(水浴加热)→清水漂洗→碘液染色→观察现象 设置对照实验(变量为二氧化碳)→暗处理→光照→取下叶片→酒精脱色(水浴加热) →清水漂洗→碘液染色→观察现象 安装实验装置→移至阳光下照射并观察→待气体充满试管容积的1/2左右时,取出试管→迅速将快要熄灭的卫生香伸进试管口内
实验
现象 遮光部分未变蓝,未遮光部分变蓝 甲装置叶片未变蓝,乙装置叶片变蓝 在光照下能观察到试管内有气泡产生;快要熄灭的卫生香复燃
实验
结论 a.光合作用产生了淀粉
b.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 二氧化碳是光合作用必需的原料 绿色植物光合作用产生的气体是氧气
(2025·成都)为研究光照的强弱对黑藻光合作用的影响,某生物学兴趣小组设计了如图所示的实验装置(共4组),并按照下表方案进行实验。光照条件下,黑藻会释放出氧气,使试管内的压强增大;黑暗条件下,黑藻进行呼吸作用时会吸收氧气,释放的二氧化碳会溶于稀碳酸氢钠溶液,使试管内压强减小。回答下列问题:
(1)光照条件下,甲组装置的试管内压强会增大,原因是　 　。实验正常进行相同的一段时间后,甲、乙、丙、丁4组实验装置记录到了不同的压强数据。此时,压强最大的是　 　组,压强最小的是　 　组。
组别 光照强弱控制 数据收集和处理
甲 强光:不包裹试管 4组实验同时开始,用灵敏压强传感器和数据收集仪,连续收集各组的压强数据,并用计算机相关软件对数据进行处理
乙 中光:一层纱布包裹试管
丙 弱光:两层纱布包裹试管
丁 黑暗:不透光的铝箔包裹试管
黑藻光合作用产生氧气
甲
丁
(2)本实验中控制光照强弱的方法是　 　 ,请提出另外一种控制光照强弱的方法:　 　。
组别 光照强弱控制 数据收集和处理
甲 强光:不包裹试管 4组实验同时开始,用灵敏压强传感器和数据收集仪,连续收集各组的压强数据,并用计算机相关软件对数据进行处理
乙 中光:一层纱布包裹试管
丙 弱光:两层纱布包裹试管
丁 黑暗:不透光的铝箔包裹试管
用不同层数纱布包裹试管
调节光源与试管的距离(或更换不同功率光源)
(3)每组实验中,稀碳酸氢钠溶液的浓度会影响实验结果,为保证实验数据准确可靠,还应该在实验中注意控制的影响因素有
　　(答出两点)。
组别 光照强弱控制 数据收集和处理
甲 强光:不包裹试管 4组实验同时开始,用灵敏压强传感器和数据收集仪,连续收集各组的压强数据,并用计算机相关软件对数据进行处理
乙 中光:一层纱布包裹试管
丙 弱光:两层纱布包裹试管
丁 黑暗:不透光的铝箔包裹试管
黑藻数量、溶液体积、温度等(合理即可)
(4)该实验利用了灵敏压强传感器和数据收集仪收集压强数据,并使用计算机相关软件对数据进行了处理。请你谈谈新技术的使用对科学研究的作用:　 　。
组别 光照强弱控制 数据收集和处理
甲 强光:不包裹试管 4组实验同时开始,用灵敏压强传感器和数据收集仪,连续收集各组的压强数据,并用计算机相关软件对数据进行处理
乙 中光:一层纱布包裹试管
丙 弱光:两层纱布包裹试管
丁 黑暗:不透光的铝箔包裹试管
提高数据准确性和实验效率,使结果更直观,便于分析复杂变化
与呼吸作用有关的实验
实验
名称 呼吸作用释放能量 呼吸作用释放二氧化碳 呼吸作用消耗氧气
实验
装置
实验
现象 甲瓶温度升高,乙瓶温度不变 试管中澄清的石灰水变浑浊 甲瓶蜡烛熄灭,乙瓶蜡烛继续燃烧
实验
结论 种子在萌发过程中进行呼吸作用释放了能量 种子在萌发过程中进行呼吸作用释放了二氧化碳 种子在萌发过程中进行呼吸作用消耗了氧气
(2025·北京大兴)如图是探究种子呼吸的相关实验,下列相关叙述正确的是( )
A.②④⑥内分别装有萌发的种子
B.①②两组实验结果说明萌发的种子呼吸产生二氧化碳
C.③④两组实验结果说明萌发的种子呼吸消耗氧气
D.⑤⑥两组实验结果说明萌发的种子呼吸时释放热量
D
1.(2025·北京大兴)2021年,我国科学家在实验室实现了由二氧化碳到淀粉的人工合成全过程,这是生物合成领域的里程碑式突破,在植物细胞中,能够合成淀粉的结构是 ( )
A.细胞质　　　　　　 B.线粒体　　　　　
C.叶绿体　　　　　　 D.液泡
C
2.(2025·遂宁)大棚种植户应对风沙、寒潮、暴雨等异常天气的措施中,不能与原理对应的是 ( )
A.及时疏通排涝——抑制呼吸作用
B.清洗大棚薄膜——增强光合作用
C.降低夜间温度——抑制呼吸作用
D.白天加炭火盆——增强光合作用
A
3.(2025·无锡)绿萝有“绿色净化器”的美名,所以在室内常常能见到它的身影。下列关于绿萝的叙述正确的是 ( )
A.白天只进行光合作用,晚上只进行呼吸作用
B.绿萝的呼吸作用在细胞质中的叶绿体内进行
C.栽培时要及时松土以促进根细胞的呼吸作用
D.因其可以净化空气,所以晚上应放在卧室内
C
4.(2025·平凉)番茄富含维生素C,既可生食也可熟食。如图为一株盆栽番茄,A、B分别代表番茄某一生理活动吸入和放出的气体,请据此分析并回答问题:
(1)若A代表二氧化碳,则B表示的气体是　 　,该生理活动为　 　作用。
(2)气体可通过叶片表面的　 　进入叶片内部。
氧气
光合
气孔
(3)将盆栽番茄放到黑暗处一昼夜,选取一片叶用黑纸片进行部分遮光处理,移至光下照射数小时,摘下该叶片,脱色、漂洗、滴加碘液、观察颜色变化:该叶片未遮光部分将　 　,遮光与未遮光部分的颜色差异说明　　 。
变蓝
光是光合作用的必要条件(共11张PPT)
主题四　植物的生活
主题二　情境任务
主题情境任务
从“大豆”到“豆花”
【情境导入】“豆花”不是花,它是一种美食。前段时间,小慧去了重庆垫江乡下奶奶家,爷爷奶奶做了垫江美食——石磨豆花招待小慧。这种以前很少吃到的美味,深深吸引了小慧,经过奶奶详细讲解,得知了“豆花”是用大豆来做的一种家常美食,工艺其实并不复杂,从种大豆到端上餐桌,都是小慧可以动手去实践一下的。回到学校后,小慧和同学一起利用学校社团课,亲手种植大豆,做成“豆花”,与大家分享。
情境任务一:播种大豆
　　 为了探究大豆种子的萌发,小慧和同学们一起设计了一个探究实验。请你用学过的知识完成下面探究过程中的有关问题:
(1)如果探究“种子萌发是否需要水”。设置对照实验时,在保证其他条件适宜且相同的前提下,应选择　 　两组实验装置。
(2)不能选择　 　两组实验装置进行对照实验,原因是没有控制单一变量。
甲与乙
甲与丙
(3)连续六天,每天定时观察甲、乙、丙三组种子萌发的情况,并进行记录,数据如下表:
分析表中数据,得出实验结论:
①　 　是大豆种子萌发需要的外界条件。
②　 　不是大豆种子萌发需要的外界条件。
(4)大豆种子萌发需要的营养物质来自胚中的　 　。
时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天
甲组种子的发芽数 0 0 0 0 0 0
乙组种子的发芽数 0 3 32 45 49 49
丙组种子的发芽数 0 2 33 44 46 48
适量的水
光照
子叶
情境任务二:大豆的生长
当大豆种子萌发后,小慧和同学们一起把大豆苗移栽到生态园里。定期观察大豆的生长发育情况并进行水肥管理。大豆的萌发和生长过程都离不开水。一株大豆一生中大约要消耗100千克以上的水。请回答下列问题:
(5)播种时,如果浇水过多会使土壤中水分含量过高,导致土壤中　 　(气体)减少,从而抑制大豆的　 　作用。
氧气(空气)
呼吸
(6)大豆萌发后,根生长迅速,其中根尖的　 　区是吸收水最活跃的部位。水通过　 　运输到大豆的各个部分,一部分水参与生命活动,其余大部分水通过　 　作用散失到环境中。
(7)大豆不同的发育时期需要不同的无机盐。根据下表信息,如果想要防止大豆倒伏,需要在茎迅速伸长的时期,使用含　 　的无机盐。
无机盐种类 在植物生活中的作用
氮 使植物枝叶繁茂
磷 促进开花、果实成熟
钾 使茎秆健壮,抗倒伏
成熟
导管
蒸腾
钾
(8)目前田间种植时常使用的灌溉方法是传统灌溉法或滴灌法。如图为不同灌溉方式下大豆耗水量图和产量表。
结合上述图表,说一说滴灌法的优势:　 .
　 。
籽粒产量(千克/公顷)
传统灌溉法 5 740
滴灌法 6 175
使用滴灌法种植时,在不同的发育时期,滴灌法耗水量均低于传统灌溉法,且产量高(从耗水量、产量两方面分析)
情境任务三:收获大豆
当大豆生长到一定时间,就开始开花,最后结出了大豆。小慧和同学们通过查询,发现套种可以提高大豆产量。图1玉米套种大豆是近年来国家大力倡导的种植模式, 能实现同一地块玉米不减产, 多收一茬豆。 图2三种类型以叶片向外伸展程度划分的。请完成下列问题:
(9)为保障套种的大豆能充分利用光能,玉米需选取图2中的　 　品种最好。而大豆宜选叶片颜色较深的品种,这样通过　 　捕获的太阳光的效率更高。
紧凑型
叶绿体
(10)根瘤菌与大豆属于　 　关系,此关系提升了土壤肥力,也有利于玉米生长。以严格意义来定义,图3中属于果实的有　 　。
共生
玉米粒、豆荚
(11)近年来,国内大豆年产量2 000多万吨,每年需要进口近亿吨的大豆,请为我国大豆增产、减少对进口依赖,提两点建议:　
　 。
培育高产大豆品种、间作套种等(共56张PPT)
第6讲　绿色开花植物的生命周期
主题四　植物的生活
教材版本导航
人教版:七(下)P1~55;冀少版:八(上)P45~ 113 ;北师版:七(上)P68~143
最近三年考情
考点 年份 题号 情境 分值
种子的萌发、开花和结果 2023 21(1)(3) 植物生殖与农业生产实践结合 4
2024 23(3)、
25(3) 植物遗传性状的观察与研究(T23)、特有珍稀植物对特定生态环境(库区消落带)的适应性与生态价值(T25) 3
2025 21(1)(2) 农业科技与国家粮食安全,盐碱地开发利用 3
考点 年份 题号 情境 分值
植物的生长需要水和无机盐 2023 4 科学实践与极地科考生活保障 1
2025 13 特色农产品助力乡村振兴的产业发展 1
考点 年份 题号 情境 分值
蒸腾作用、光合作用和呼吸作用 2023 5、21(2) 我国国土绿化实际成果与植物作用相结合(T5)、植物生殖与农业生产实践结合(T21) 3
2024 25(1) 特有珍稀植物对特定生态环境(库区消落带)的适应性与生态价值 2
2025 1 绿色植物在碳循环及碳中和目标中的作用 1
课标学业要求
1.识别和描述种子、根尖、芽、叶片、花的结构及功能,以及花与果实在发育上的联系,通过绘图或模型等形式呈现各个结构的特点。
2.运用植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等方面的知识,解释生产生活中的相关现象。
3.从物质循环与能量变化的角度,阐明植物在生物圈中的作用。
4.设计单一变量的实验,探究关于植物生活的影响因素。
1.绿色开花植物的生命周期包括种子的萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。
2.种子的结构包括两部分:种皮和胚。种皮起保护作用,胚是新植物的幼体。胚又分为胚根、胚芽、胚轴和子叶。
3.种子萌发的条件分自身条件和外界条件。自身条件: 胚是完整的,活的,度过休眠期的。外界条件:充足的空气,适宜的温度,适量的水。
4.幼根生长的原因:一方面靠分生区细胞的分裂,使细胞的数量增多;另一方面要靠伸长区细胞的生长,使细胞的体积增大。
第6讲　绿色开花植物的生命周期
5.叶芽中有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。
6.花的基本结构:花柄、花托、花萼(萼片)、花瓣、雄蕊和雌蕊等。花的主要结构:雄蕊和雌蕊。
7.开花、传粉、受精结束以后,只有子房继续发育成果实。其中,子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚,受精极核发育成胚乳,珠被发育成种皮。
8.子房数等于果实数,胚珠数等于种子数。
9.在农业生产中,施肥主要是为植物提供无机盐。植物对无机盐的需求最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐。不同的植物或者同一植物的不同生长发育期,对无机盐的需求不同。
种子的萌发
1.种子的结构
(1)胚是新植物的幼体,由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。将来发育成一棵完整的植株,是种子的主要部分。
(2)种皮保护胚。
(3)玉米的果皮和种皮紧贴在一起,不能分开,因此一粒玉米其实属于果实。
(4)胚乳在单子叶植物的种子中一般是单独存在,在双子叶植物种子中一般被子叶吸收。
(5)双子叶植物种子和单子叶植物种子结构的比较
双子叶植物种子(如菜豆种子) 单子叶植物种子(如玉米种子)
不同点 子叶 数目 两片 一片
功能 贮存营养物质 将胚乳内的有机物转运给胚芽、胚轴和胚根
胚乳 大多数无胚乳 大多数有胚乳
营养物质的
贮存位置 子叶中 胚乳中
相同点 都有种皮和胚
2.种子萌发的条件
(1)环境(外界)条件:适宜的温度、适量的水和充足的空气。
(2)自身(内在)条件:胚是完整的、活的、且度过了休眠期。
种子萌发必须同时具备自身(内在)条件和环境(外界)条件,两者缺一不可。
3.种子萌发的过程
单子叶植物胚乳中的营养物质通过子叶转运给胚的其他结构。所有种子的胚发育成幼体能独立进行光合作用后,子叶脱落。
(2024·云南)“过桥米线”起源于滇南地区,被评为“中国金牌旅游小吃”。米线的营养物质主要来自水稻(单子叶植物)种子的( )
A.子叶　　　　　 B.胚乳　　　　　
C.胚芽　　　　　 D.胚轴
B
(2025·平凉)“以盆盎别贮,浸之三日,漉出,纳草篅(注:盛谷物的圆形容器)中……浥(注:湿润)以水,日三数。遇阴寒则浥以温汤。候芽白齐透,然后下种。”(摘编于《农桑通诀》)是我国古代劳动人民对水稻催芽的记载,下列分析中错误的是( )
A.“漉出,纳草篅中”说明水稻种子萌发需要空气
B.“浥以水,日三数”说明水稻种子萌发需要水分
C.“遇阴寒,则浥以温汤”说明水稻种子萌发需要适宜的温度
D.“候芽白齐透,然后下种”过程中,胚芽首先突破种皮
D
植株的生长
1.幼根的生长
(1)根尖的结构及功能
(2)幼根生长的原因:一方面靠分生区细胞的分裂,增加细胞的数量;另一方面主要靠伸长区细胞的伸长,增加细胞的体积。
(3)根的生长主要是幼根根尖的生长。
2.芽的发育
(1)芽的类型:
(2)叶芽发育成枝条。
按着生位置:顶芽和侧芽
按发育结果:叶芽、花芽、混合芽
(3)芽中有分生组织,芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。新枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成的。茎的加粗生长是形成层(分生组织)的细胞不断分裂和分化的结果。
(2025·新疆)如图中能发育成绿茶新叶的结构是( )
A.①　　　　　　　B.②　　　　　　　C.③　　　　　　　D.④
B
典例1图
典例2图
(2025·湖北)新型材料水凝胶内部具有丰富的孔隙结构,可用于封装氮、磷、钾等肥料,如图所示。这些肥料会缓慢释放,被植物根尖逐渐吸收。根尖吸收这些肥料的主要部位是( )
A.根冠 B.分生区
C.伸长区 D.成熟区
A
开花与结果
1.开花
(1)花的基本结构:花柄、花托、花萼(萼片)、花瓣、雄蕊和雌蕊等。
(2)花的主要结构:雄蕊和雌蕊。
雌雄同花为两性花,雌雄异花为单性花。
2.传粉和受精
(1)传粉
①概念:花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程,叫作传粉。
②分类
图示 概念 举例
自花
传粉 一朵花的花粉从花药散放出来以后,落到同一朵花的柱头上的传粉方式 豌豆、水稻、小麦
异花
传粉 花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。异花传粉需要媒介,这种媒介主要是风和昆虫 玉米(传粉需要风作为媒介)、油菜(传粉需要昆虫作为媒介)
③人工授粉:如果植物开花时节遇到阴雨连绵的天气,就会影响传粉,如玉米的果穗常有缺粒、向日葵的籽粒常有空瘪,主要是传粉不足引起的。人们常常给植物进行人工授粉以弥补自然传粉状态下的不足。人工授粉方法很多,其中一种是先采集花粉,然后将花粉涂抹在雌蕊的柱头上。
(2)受精
①概念:胚珠里面的卵细胞,与来自花粉管中的精子结合,形成受精卵的过程。
②过程
a.花粉落在子房柱头上,在柱头上黏液的刺激下萌发,长出花粉管(含两个精子)。
b.花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠。
c.花粉管顶端破裂,两个精子移动出来,一个精子与卵细胞结合,形成受精卵,将来发育成种子的胚;另一个精子与极核结合,形成受精极核(双受精)。
3.果实和种子的形成
果实与种子数量的判断方法
　　果实数与子房数有关,一个子房最终发育成一个果实;一个果实中种子数是由一个子房中的胚珠数决定的。即子房数=果实数,胚珠数=种子数。
(2025·白银)陆游诗云:“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。”一朵杏花中能够发育成果实的结构是( )
A.子房 B.胚珠
C.柱头 D.花药
A
(2025·云南)花生花的结构中能发育成果皮和种子的分别是( )
A.子房、胚珠　 B.子房壁、胚珠
C.胚珠、受精卵 D.子房壁、子房
B
探究种子萌发的环境条件
【制订计划】在4个标签上分别写上1、2、3、4,分别贴在四个罐头瓶上。将这四个罐头瓶都放倒,每个瓶中放上两张餐巾纸,然后按下表的处理方法进行操作,一段时间后,观察种子萌发情况。
步骤 现象 原因分析
瓶号 种子数量 水分处理 温度处理
1号瓶 10粒 加少量水(不浸没种子) 置于温室环境 萌发 条件适宜
2号瓶 10粒 不加水 置于温室环境 不萌发 缺少水
3号瓶 10粒 加少量水(不浸没种子) 置于冰箱中 不萌发 温度过低
4号瓶 10粒 加较多水(浸没种子) 置于温室环境 不萌发 缺乏空气
1号瓶和2号瓶是一组对照实验,探究的是水对种子萌发的影响。
1号瓶和3号瓶是一组对照实验,探究的是温度对种子萌发的影响。
1号瓶和4号瓶是一组对照实验,探究的是空气对种子萌发的影响。
三组对照实验中,对照组是1号瓶。
【得出结论】种子萌发所需要的环境条件是适宜的温度、适量的水和充足的空气。
1.选取种子的自身条件应该一致(籽粒饱满的种子),并且度过了休眠期。
2.选取的种子的数量不宜过少,以避免偶然性。
3.加较多水浸没种子是为了隔绝空气,控制空气这个变量,而不是为了添加足够水分。
4.下面的组合能构成对照实验吗 说明理由。
①2号瓶和3号瓶。不能,有两个变量,温度和水,不符合对照实验的单一变量原则。
②3号瓶和4号瓶。不能,有两个变量,空气和温度,不符合对照实验的单一变量原则。
5.设置对照实验的关键是控制单一变量。
(2025·泸州)科学探究、跨学科实践是学习生物学的重要方法和途径。生物兴趣小组在做“探究种子萌发的环境条件”这一实验时,为了创设种子萌发的无氧环境和进一步探究光是否为种子萌发的必备条件,将该实验重新设计如下:
Ⅰ.材料用具:5个带盖的同规格窄口塑料瓶、两包100型脱氧剂(可以除去瓶内的氧气)、干白萝卜种子(白萝卜是双子叶植物,种子小,萌发不需吸收太多的水)50粒、纱布若干、冰箱(关闭后无光)、不透光盒子、透光盒子、小蜡烛、火柴、细铁丝等。
Ⅱ.方法步骤:
　　　　塑料瓶编号
方法步骤　　　　　 ①号 ②号 ③号 ④号 ⑤号
a.瓶底铺纱布 适量 等量 等量 等量 等量
b.纱布上加水情况 不加 适量 等量 等量 等量
c.白萝卜种子(粒) 10 10 10 10 10
　　　　塑料瓶编号
方法步骤　　　　　 ①号 ②号 ③号 ④号 ⑤号
d.瓶壁粘贴脱氧剂 不粘贴 粘贴 不粘贴 不粘贴 不粘贴
e.瓶盖 拧紧 拧紧 拧紧 拧紧 拧紧
f.瓶放置场所 不透光盒子 不透光盒子 不透光盒子 冰箱冷藏室 透光盒子
g.环境温度设置 室温 室温 室温 4℃ 室温
Ⅲ.实验结果:几天后,③、⑤号瓶内种子几乎都萌发了,①、②、④号瓶内种子还未萌发。
请分析回答:
(1)本实验所用塑料瓶在种子萌发过程中都要拧紧瓶盖,目的是
。
(2)白萝卜种子吸收水分后,萌发所需营养物质由种子的　 　提供。
创设相对独立稳定的环境,防止外界空气进入干扰实验
子叶
(3)实验中②号瓶内白萝卜种子不萌发的原因是
　 。
(4)根据实验结果,⑤号瓶与③号瓶作对照,说明 　 　 。
(5)种子萌发后,兴趣小组又继续进行拓展实验:将点燃的小蜡烛分别伸入①号瓶和③号瓶内,观察瓶内蜡烛燃烧情况。若观察到的现象是　 　 ,则说明萌发的种子进行呼吸作用要消耗氧气。
缺乏种子萌发所需要的充足的空气
光不是种子萌发的必要条件
伸入③号瓶内的蜡烛熄灭,伸入①号瓶内的蜡烛正常燃烧(或燃烧情况无明显变化)
植物的生活需要无机盐
1.植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐
2.含氮、磷、钾的无机盐的作用及缺乏症
作用 缺乏症
含氮的无机盐 促进细胞的分裂和生长,使枝叶繁茂 植株矮小瘦弱,叶片发黄
含磷的无机盐 促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟 植株特别矮小,叶片呈暗绿色并出现紫色
含钾的无机盐 使茎秆健壮,促进淀粉形成 茎秆软弱、易倒伏,叶片边缘和尖端呈褐色并逐渐焦枯
(1)在农业生产中,施肥主要是为植物提供无机盐。应该合理施肥,施肥过少会导致营养不良,施肥过多会造成“烧苗”。同时应以施农家肥为主,防止过多使用化肥而污染环境、导致土壤板结。
(2)植物生长的不同时期,需要无机盐的量是不同的。例如,油菜的营养器官生长时期,需要大量含氮的无机盐;在开花结果时期,则需要更多含磷的无机盐;若缺少含硼的无机盐,油菜就会只开花而不结果实。
3.实验:探究玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况
(1)实验步骤:
①将两组生长状况基本相同的玉米幼苗,分别放在盛有等量的蒸馏水(如图A)和土壤浸出液(如图B)的试管中,在温度、光照等环境条件相同的情况下培养。
②一段时间后,观察并比较A、B两组幼苗的生长状况。
(2)实验结论:
土壤浸出液含有玉米生长所需的多种无机盐。
(2025·成都)我国航天员和科学家一起开展了空间植物栽培实验,图为中国航天员展示在中国空间站种植的生菜。在太空栽培植物的过程中,不需要提供( )
A.水　　　　　　 B.无机盐　　　　　　
C.有机物　　　　　　 D.二氧化碳
C
1.(2024·连云港)绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等阶段。下列相关叙述正确的是 ( )
A.光照是蚕豆种子萌发的必要条件 　　
B.根尖的根冠是吸收水的主要部位
C.花药和花丝是桃花最主要的结构 　　
D.受精后,子房里胚珠发育成种子
D
2.(2023·重庆节选)重庆涪陵干龙坝村彩色油菜花竞相绽放,不仅可观赏,其种子还可榨油,成为乡村振兴的典例。图A表示油菜花结构,图B表示油菜花套袋处理。回答问题:
(1)播种油菜的时间为10月左右,过早过晚都会影响萌发率,推测该种子萌发需要适宜的　 　;萌发时最先突破种皮的结构是　 　。
温度
胚根
(2)彩色油菜通过杂交培育,在杂交过程中对作为母方的植株需要人工去除图A中的　雄蕊　,再进行人工授粉;授粉完成后仍需要套袋处理,其目的是　 　 。
防止昆虫传粉(或防止其他花粉污染)
3.(2025·北京大兴)庞各庄金把黄鸭梨果形美观,鸭头状凸起明显,果皮呈金黄色,有浓郁的香味,是全国农产品地理标志,回答问题。
(1)金把黄鸭梨的花(图A)具有芳香气味及蜜腺,花粉较重且柱头黏性大,推测其主要依靠　 　(填“风媒”或“虫媒”)传粉,当金把黄鸭梨的花完成了传粉和　 　后,雌蕊子房中的　 　会发育为种子。
虫媒
受精
胚珠
(2)生物小组的同学为探究梨种子萌发的环境条件,设计并实施了下表中的实验。
①实验中应选择形状、大小、饱满程度　 　的种子;探究温度对种子萌发的影响,应用　 　(填培养皿编号)两组培养皿作为对照实验。
培养皿编号 1号 2号 3号 4号
种子数量(粒) 50 50 50 50
温度(℃) 25 25 0 25
处理方式 放在干燥纱布上 放在潮湿纱布上 放在潮湿纱布上 浸没在水中
种子萌发数(粒) 0 48 0
相同
2号和3号
②推测4号培养皿内种子的萌发数为　 　,理由
是 　 　。
培养皿编号 1号 2号 3号 4号
种子数量(粒) 50 50 50 50
温度(℃) 25 25 0 25
处理方式 放在干燥纱布上 放在潮湿纱布上 放在潮湿纱布上 浸没在水中
种子萌发数(粒) 0 48 0
0
种子浸没在水中,缺乏充足的空气,无法萌发

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