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2025年人教版七年级生物上册期末综合测试卷（三）
第I卷（选择题）
一、选择题：本大题共30小题，共60分。
1.蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是（　　）
A. 不能开花结果 B. 生殖过程离不开水
C. 体内无输导组织 D. 没有根、茎、叶分化
2.下列对四种动物所属类群和对应特征的概述正确的是（　　）
A. 水母——刺胞动物——有刺细胞
B. 海参——软体动物——体表有棘
C. 血吸虫——线虫动物——有口有肛门
D. 蛇——爬行动物——身体由许多相似的体节构成
3.为了探究绿色植物的生命活动，生物兴趣小组的同学设计了以下实验。下列实验现象及解释错误的是（　　）
A. 装置甲中蜡烛熄灭是因为萌发的种子产生了二氧化碳
B. 装置乙中试管收集到的气体能使带火星的卫生香复燃
C. 一段时间后，装置丙中塑料袋内壁会出现许多小水珠
D. 光照一段时间后，装置丁玻璃管中的红墨水滴向右移动
4.蔬菜工厂使用营养液栽培植物时，不断向营养液中通入空气的目的是（　　）
A. 促进蒸腾作用进行 B. 增强根的呼吸作用 C. 提高光合作用速率 D. 增加无机盐的含量
5.生物体在生长过程中，细胞的体积会增大、细胞的数量会增多，其中细胞数量增多的原因是（　　）
A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 细胞分化 D. 细胞增长
6.下列有关微生物与人类关系的叙述错误的是（　　）
A. 某些真菌可以食用 B. 细菌都可以使人患病
C. 某些病毒可以防治有害生物 D. 某些细菌可以净化污水
7.HPV是人乳头状瘤病毒的简称，我国已在多省份试点推行适龄女性免费接种二价HPV疫苗项目。下列关于HPV的叙述正确的是（　　）
A. 属于原核生物 B. 属于植物病毒
C. 离开活细胞通常会变成结晶体 D. 通过分裂繁殖
8.下列与诗句“早秋惊叶落，飘零似客心”中描述的生物特征相同的是（　　）
A. 螳螂捕蝉黄雀在后 B. 夏天人出汗增多 C. 鱼在黎明时浮头 D. 点水蜡蜓款款飞
9.碘液是生物实验中常用的试剂。下列实验中，不需要碘液的是（　　）
A. 检验玉米种子中是否含有淀粉 B. 制作彩椒外表皮细胞临时装片
C. 制作人口腔上皮细胞临时装片 D. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片
10.哀牢山的原始森林中布满了苔藓植物，下列叙述错误的是（　　）
A. 哀牢山生长有大量苔藓植物与森林的温暖多雨有关
B. 苔藓植物矮小，是因为其根系不发达，吸水较少
C. 苔藓植物“茎”中没有导管，“叶”中没有叶脉
D. 苔藓植物通过孢子繁殖，繁殖过程离不开水环境
11.全国人大代表、中国工程院院士朱有勇及其团队成功研发水稻旱地种植新技术，实现了“水稻上山”旱地种植，成功解决了口粮生产的难题。决定水稻能否在旱地生长的物质主要存在于细胞的（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
12.如图是菜豆种子及其发育成的菜豆幼苗的结构示意图。下列叙述错误的是（　　）

A. 甲图中的1发育成乙图中的7
B. 菜豆种子的胚由甲图中1、2、3、4、5组成
C. 菜豆种子萌发需要度过休眠期
D. 无土栽培的营养液中含量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐
13.下列关于如图中甲、乙两个细胞结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
A. ①具有保护和支持细胞的作用
B. ②具有控制物质进出细胞的作用
C. A、B两细胞中只有⑦一种能量转换器
D. 细胞内物质和能量的变化，都和④密不可分
14.如图是水稻在萌发成幼苗的过程中，根据细胞的干重和鲜重的变化而绘制的两条曲线。下列对曲线的分析不合理的是（　　）

A. 曲线甲、乙分别表示的是细胞鲜重、干重的变化
B. 曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分
C. 曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了大量有机物
D. 曲线乙中C点后曲线上升的原因是种子萌发从外界吸收了大量有机物使细胞干重增加
15.“前人种树后人乘凉”，我们每个人都是乘凉者，更要做种树者。下列叙述错误的是（　　）
A. 大树底下好乘凉与植物的蒸腾作用有关 B. 移栽树苗时根部带土坨能保护幼根和根毛
C. 水分通过导管输送到植物体各部位 D. 树苗剪去部分枝叶主要是为了方便运输
16.如图是六种常见的植物，下列说法不正确的是（　　）
A. 图中①、②具有而⑤不具有的器官是花和果实
B. ⑥只能生活在阴湿环境中是因为它的根吸水力不强
C. 图中具有输导组织的植物是①、②、③、⑤
D. ④呈褐色，但也含有叶绿素，可以进行光合作用
17.如图甲是菜豆种子，图乙是菜豆幼苗，图丙是把菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋中，一段时间后将袋中气体通入澄清石灰水中的装置。有关描述不正确的是（　　）
A. 种子中最重要的结构是胚，它由图甲中的a、b、c、d组成
B. 图乙中不能继续发育的结构有种皮和B
C. 图丙中使用黑色塑料袋的目的是避免幼苗进行光合作用干扰实验结果
D. 图丙中菜豆幼苗产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊
18.如图是显微镜结构示意图，下列叙述正确的是（　　）

A. 用显微镜观察“b”，看到的物像是“p”
B. 物像偏右上方应向右上方移动玻片标本
C. 光线明亮时，应选择③的凹面镜对光
D. 显微镜的放大倍数就是②的放大倍数
19.线粒体是细胞的“动力车间”，研究发现不同的细胞内线粒体的数目不同。下列人体细胞中，线粒体数量最多的是（　　）
A. 骨骼肌细胞 B. 小肠上皮细胞 C. 脂肪细胞 D. 口腔上皮细胞
20.下列关于草履虫的叙述，错误的是（　　）
A. 身体只有一个细胞构成 B. 通过胞肛排出食物残渣
C. 有用于呼吸、消化的器官 D. 通过食物泡来消化食物
21.图中的阴影部分表示生物之间的共同特征，正确的是（　　）
A. 1——有根、茎、叶的分化
B. 2——有输导组织
C. 3——种子外有果皮
D. 4——都是双子叶植物
22.近年来，大棚蔬菜的种植越来越多。下列对蔬菜大棚种植技术的分析错误的是（　　）
A. 向蔬菜大棚中通入二氧化碳——促进蔬菜的呼吸作用
B. 夜间适当降低大棚内温度——降低蔬菜的呼吸作用
C. 适当增加光照强度——提高光合作用的效率
D. 适当延长光照时间——提高光合作用的效率
23.关于如图三种微生物的叙述正确的是（　　）
A. 甲属于原核生物 B. 乙可以依靠芽孢繁殖后代
C. 丙必须寄生在活细胞中才能生活 D. 三种生物都有细胞结构
24.冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。下列说法错误的是（　　）
A. “夏草”细胞中有叶绿体
B. 真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活
C. 真菌和蝙蝠蛾的细胞中都有细胞核
D. 真菌能产生孢子，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫
25.如图为光合作用示意图。据图分析，下列说法正确的是（　　）
A. X表示氧气 B. Y表示二氧化碳
C. 光照是光合作用的必要条件 D. 有机物是光合作用的原料
26.“草盛豆苗稀”体现的草与豆苗之间的关系是（　　）
A. 合作 B. 竞争 C. 捕食 D. 共生
27.“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是（　　）
A. 温度和光照 B. 温度和水分 C. 水分和土壤 D. 光照和水分
28.豌豆开花前，用纸袋套住一朵花，最终它也能产生种子，原因是豌豆花（　　）
A. 不需传粉 B. 光照不足 C. 不需受精 D. 自花传粉
29.为提高玉米产量，研究人员对其种植密度进行研究，玉米的种植密度与光合作用强度、呼吸作用强度的关系如图所示。下列叙述正确的是（　　）
A. b点玉米最合适的种植密度
B. 种植密度为d时，玉米的产量最高
C. 种植密度越大，玉米积累的有机物越多
D. 随种植密度的增加，玉米光合作用的强度不断增强
30.关于植物细胞分裂的叙述，错误的是（　　）
A. 细胞分裂的过程是甲→丙→乙 B. 分裂时首先发生变化的是细胞质
C. 新细胞的遗传物质与亲代细胞相同 D. 幼苗生长过程中进行该生命活动
第II卷（非选择题）
二、实验探究题：本大题共3小题，共30分。
31.鱼和螃蟹是青岛餐桌上的常见佳肴。小芳同学发现，妈妈从市场上买回来的鱼和螃蟹，总是鱼先死亡。鱼和螃蟹都是用鳃呼吸，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹会存活一段时间呢？小芳同学以此为研究任务，展开了探究实践活动。
【任务一】将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况。观察结果如图一所示：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。
【任务二】将两者的鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化。观察结果如图二所示：鱼的鳃丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化。
请根据上述探究，回答下列问题：
（1）根据小芳同学的探究，图二中属于螃蟹鳃的是 ______ （填“甲”或“乙”）；鱼的鳃丝呈鲜红，是因为 ______ 。
（2）当鱼离开水后，鳃丝出现了粘连，与空气的接触面积 ______ ，故会窒息而死；螃蟹离开水后，鳃与空气的接触面积基本不变，可以存活一段时间。
（3）观察图一可知，螃蟹属于 ______ 动物，体表较硬，推测螃蟹在生长过程中有 ______ 现象。
（4）为探究流经鱼鳃后水中溶解的气体的成分变化，小芳同学利用BTB指示剂（原理：BTB指示剂遇二氧化碳会由蓝变黄）进行了探究实验，分析图三实验现象：水流从鱼口进入，从 ______ 流出，BTB指示剂的颜色变为 ______ 色。由此可知，流出鱼体的水中 ______ （填气体名称）增多。
32.某校生物兴趣小组开展了一系列探究活动。

（1）图一是他们探究“绿叶在光下制造有机物”的实验过程。正确的实验操作步骤是 ______ ；步骤②的目的是使叶片中 ______ ；步骤⑥的遮光叶片中，实验组是 ______ （填“遮光部位”或“未遮光部位”）。该实验得出的结论： ______ 是绿色植物进行光合作用所必须的条件，绿叶在光下产生了 ______ 等有机物。
（2）图二实验装置可用于探究 ______ 。利用该装置进行实验前，对这株植物处理的方法是 ______ 。随后光照3小时，摘下叶片A和B，脱色后滴加碘液观察现象。
33.生物兴趣小组的同学利用银边天竺葵，设计并实施了如图一所示的实验（说明：氢氧化钠可吸收二氧化碳），探究天竺葵进行的生理活动。图二是植物体所进行生理活动示意图，图三为密闭容器内二氧化碳（CO2）吸收量随光照强度的变化曲线。

（1）为了消除叶片中原有淀粉对实验的影响，需要对图一实验装置进行的操作是 ______ 。然后移到强光下照射4个小时后，摘下叶片甲和乙，放在盛有 ______ 的小烧杯中，水浴加热几分钟，发现小烧杯中的液体会变成 ______ 色。
（2）将（1）中脱色后的叶片甲、乙用清水漂洗，放在培养皿中，滴加 ______ ，观察到的现象是叶片甲的边缘部分 ______ （填“变蓝”“不变蓝”），叶片乙 ______ （填“变蓝”“不变蓝”）。该实验在设计上的不足之处是： ______ 。
（3）天竺葵在阳光下可以进行图二中的生理活动有 ______ （填代号）。
（4）要使叶片能积累有机物，则图三中光照强度至少应大于 ______ 点所示的光照强度。曲线CD段比较平缓，原因是 ______ 。
三、资料分析题：本大题共1小题，共10分。
34.请分析资料，回答下列问题：
【资料一】冬季流感频发，主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛，严重的会引发肺炎或其他脏器的衰竭。流感是流行性感冒的简称，是由流感病毒（图一）引起的急性呼吸道传染病，通过飞沫传播，对人体的健康危害很大。
【资料二】我国人群中幽门螺旋杆菌（图二）感染率高达40%～60%，主要通过饮食传播，是目前最明确的胃癌发生危险因素，在我国呈现明显的家庭聚集性传播现象，其原因是幽门螺旋杆菌虽然主要分布在胃内，但在部分感染者的唾液和牙菌斑中也可检出。
（1）根据寄生细胞的不同，流感病毒应属于 ______ ，它的变异由图一中的【 ______ 】 ______ 决定。流感患者不能利用青霉素进行治疗的原因是 ______ 。
（2）幽门螺旋杆菌属于 ______ 菌，与流感病毒相比，二者在结构上的区别是 ______ 。幽门螺旋杆菌能依靠图二中【 ______ 】 ______ 的摆动，在胃内穿梭，定植于胃黏膜内。
（3）请根据上述资料写出一条预防幽门螺旋杆菌传染的措施： ______ 。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：苔藓植物的受精必须借助于水，由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中。蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体。原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体。可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中。
故选：B。
此题考查的是苔藓植物和蕨类植物的有关知识，思考答题。
关键是了解它们的受精过程，进而知道其生殖离不开水，都适于生活在阴湿处。
2.【答案】A
【解析】解：A、水母属于刺胞动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，A正确。
B、海参属于棘皮动物门海参纲的动物，B错误。
C、血吸虫寄生在人和动物的体内，身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，有口无肛门，属于扁形动物，C错误。
D、蛇属于爬行动物，身体不分节，D错误。
故选：A。
动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。
掌握各种动物的主要特征是解题关键。
3.【答案】A
【解析】解：A、蜡烛的燃烧需要氧气，因此装置甲中蜡烛熄灭是因为萌发的种子消耗了氧气，A错误。
B、装置乙中金鱼藻会进行光合作用产生氧气，因此试管收集到的气体是氧气，氧气有助燃的特性，能使带火星的卫生香复燃，B正确。
C、蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，丙装置内的植物进行蒸腾作用，因此一段时间后，装置丙中塑料袋内壁会出现许多小水珠，C正确。
D、氢氧化钠溶液会吸收丁装置内的二氧化碳，因此光照一段时间后，丁装置内的植物只进行呼吸作用不能进行光合作用，故氧气减少，气压降低，玻璃管中的红墨水滴向右移动，D正确。
故选：A。
甲图实验装置可以探究种子呼吸作用需要消耗氧气，乙图实验装置可以探究植物光合作用产生氧气，丙图可以探究蒸腾作用能产生水蒸气，
掌握植物的光合作用的条件、原料、产物和呼吸作用的原料、产物是解答本题的关键。
4.【答案】B
【解析】解：营养液中的植物长期在液体的环境中，根因得不到充足的氧，影响呼吸，从而影响生长，培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部呼吸。
故选：B。
向培养液中培养液中通入空气，保证培养液中有充足氧气，有利于根的呼吸作用。
解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。
5.【答案】A
【解析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。
故选：A。
（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果。
6.【答案】B
【解析】解：A、蘑菇、木耳等都是常见的可食用真菌，A正确。
B、少数细菌对人类有害，很多细菌对人类有益，如利用醋酸菌可以制醋、利用乳酸菌使牛奶变为酸奶，将蔬菜制成泡菜等，B错误。
C、禽流感等病毒可以通过接种疫苗的方法进行防治。这些疫苗就是经过人工处理的减毒的或无毒的病毒，C正确。
D、甲烷菌等在污水处理过程中起着关键作用，它们能够分解污水中的有机物，从而净化水质，D正确。
故选：B。
多数细菌对人体是有益的，如制作味精要用到棒状杆菌；制作酸奶和泡菜要用到乳酸菌等细菌。少数细菌对人体是有害的。
解答此类题目的关键是掌握微生物与人类生活的关系。
7.【答案】C
【解析】解：A．HPV是人乳头状瘤病毒的简称、病毒无细胞结构，不是原核生物、故A错误。
B．动物病毒专门寄生在人和动物细胞里；可见、从寄主细胞类型来看、HPV属于动物病毒、故B错误。
C．病毒只能寄生在活细胞内、一旦离开了活细胞、病毒就会变成结晶体、故C正确。
D．病毒没有细胞结构、只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。病毒的这种繁殖方式称为自我复制、故D错误。
故选：C。
病毒的结构非常简单、仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；没有细胞结构、不能独立生活、只能寄生在活细胞内、并在寄主细胞内进行繁殖。一旦离开了活细胞、病毒就会变成结晶体。
掌握病毒的结构、生殖方式是解题关系。
8.【答案】B
【解析】解：A．螳螂捕蝉、黄雀在后体现了生物的生活需要营养、A错误。
B．夏天人出汗增多、汗液的排出体现了生物能排出身体内产生的废物、B正确。
C．池塘里的鱼在黎明时刻出现浮头现象、是鱼类与藻类在黎明时竞争水中氧气、导致水中缺氧而引起的、体现了生物能进行呼吸、C错误。
D．蜻蜓点水是蜻蜓在产卵、属于繁殖行为、体现了生物能繁殖后代、D错误。
故选：B。
1.生物的特征包括：生物需要营养、生物能进行呼吸、生物能排除体内产生的废物、生物能对外界的刺激作出反应、生物能生长、发育和繁殖、生物都有遗传和变异的特性、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2.“早秋惊叶落、飘零似客心”中植物落叶体现了生物能排出身体内产生的废物。
掌握生物的特征是解题的关键。
9.【答案】B
【解析】解：A．观察玉米种子结构时、为了检验玉米种子的胚乳中是否含有淀粉、需要用碘液、故A不符合题意。
B．彩椒外表皮细胞内含有色素、呈现不同颜色；因此、制作彩椒外表皮细胞临时装片不需要用碘液染色、故B符合题意。
CD．制作人口腔上皮细胞临时装片和制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片、为了更清楚的看清楚细胞核、需要用碘液进行染色、故CD不符合题意。
故选：B。
（1）淀粉遇碘液变蓝、可根据此特性用来鉴别是否含有淀粉。
（2）在制作动植物细胞临时装片的过程中、为了观察细胞核更清楚一些、要用碘液染色。
掌握各实验中碘液的作用是解题的关键。
10.【答案】B
【解析】解：A．苔藓植物生活在阴湿的环境中，哀牢山生长有大量苔藓植物与森林的温暖多雨有关，A不符合题意。
B．苔藓植物矮小是因为它们没有真正的根，没有输导组织等，不能很好地支撑和运输营养物质，B符合题意。
C．“茎”中没有导管，“叶”中没有叶脉是苔藓植物的特征，C不符合题意。
D．苔藓植物靠孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞，需要在有水的环境才能完成受精等繁殖过程。所以苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境，最主要的原因是其繁殖过程离不开水环境，D不符合题意。
故选：B。
苔藓植物的主要特征有一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，没有真正的根，只有假根，靠孢子繁殖后代。
掌握苔藓植物的主要特征是解题的关键。
11.【答案】D
【解析】解：A．细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A不符合题意。
B．细胞膜的功能是保护和控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞、B不符合题意。
C．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，含有能量转换器、C不符合题意。
D．细胞核含有遗传物质、是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库、控制着生物的发育和遗传。所以决定水稻能否在旱地生长的物质主要存在于细胞的细胞核中，D符合题意。
故选：D。
植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
掌握植物细胞的结构和功能是解题关键。
12.【答案】B
【解析】解：A、种子萌发时1胚根最先突破种皮，发育成7根，正确；
B、胚是新生植物的幼体，菜豆种子的胚由1胚根、3胚轴、4胚芽、5子叶组成，错误；
C、菜豆种子的萌发需要外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的，正确；
D、植物生长所需要最多的无机盐有含氮、含磷和含钾的，因此，无土栽培的营养液中含量最多的是含氮、含磷和含钾的无机盐，正确。
故选：B。
图中1胚根、2种皮、3胚轴、4胚芽、5子叶、6茎和叶、7根。
掌握种子的结构、萌发条件及无土栽培技术是的关键。
13.【答案】C
【解析】解：A、①细胞壁位于植物细胞的最外层，有保护和支持的作用，A正确。
B、②细胞膜有保护和控制物质进出的作用，让细胞内有用的物质不能外出，有害的物质不能进入，B正确。
C、植物细胞中的能量转换器是③叶绿体和⑦线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，C错误。
D、④细胞核控制着生物的发育和遗传，细胞内物质和能量的变化，都和④细胞核密不可分，D正确。
故选：C。
观图可知：①是细胞壁、②是细胞膜、③是叶绿体、④是细胞核、⑤是液泡、⑥是细胞质、⑦是线粒体。
明白动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
14.【答案】D
【解析】解：ABC、曲线甲中A→B变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分而质量急剧增加；曲线乙中A→C变化的主要原因是种子萌发过程中，呼吸作用消耗了种子自身贮存大量有机物曲线，使质量快速减少，所以甲、乙分别表示的是细胞鲜重、干重的变化。ABC合理。
D、曲线乙中C点后曲线上升的原因是幼苗长成，其光合作用强于呼吸作用，使有机物逐渐增多，所以干重增加。D不合理。
故选：D。
种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
解答此题的关键是明确种子萌发的条件与过程和呼吸作用与光合作用的区别与联系。
15.【答案】D
【解析】解：A、蒸腾作用增加了大气的湿度，因此“大树底下好乘凉”与植物的蒸腾作用有关，A正确。
B、移栽时根部带土团，是为了保护幼根和根毛，利于树苗成活，B正确。
C、水分通过导管自下而上输送到植物体各部位，C正确。
D、植物的蒸腾作用主要是通过叶片的气孔来散失的，去掉部分枝叶，可以有效地降低蒸腾作用，使蒸腾作用减弱，这样减少植物体内水分的散失，防止植物因移栽而导致的缺水，提高了植物的成活率，D错误。
故选：D。
（1）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
解答此类题目的关键是掌握植物光合作用、蒸腾作用在农业生产上的应用。
16.【答案】B
【解析】解：A、图中①②属于被子植物，又叫绿色开花植物，被子植物的种子外面有果皮包被着形成果实，⑤裸子植物的种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。所以图中①②具有而⑤不具有的器官是花和果实，A正确。
B、⑥苔藓植物一般具有茎和叶，无根和输导组织，导致吸水能力、保水能力较差，其次苔藓植物的生殖离不开水，因此，苔藓植物多生活在阴湿的环境中，B错误。
C、图中①和②是被子植物、③蕨类植物、⑤裸子植物都具有输导组织，C正确。
D、④海带呈褐色，但也含有叶绿素，可以进行光合作用，D正确。
故选：B。
图中①向日葵、②玉米属于被子植物、③肾蕨属于蕨类植物、④海带属于藻类植物、⑤银杏属于裸子植物、⑥葫芦藓属于苔藓植物。
关键是理解掌握植物分类依据，能灵活地对植物进行分类。
17.【答案】A
【解析】解：A、种子中最重要的结构是胚，它由图甲中的a胚轴、b胚根、d胚芽、e子叶组成，A错误。
B、图乙种子萌发时，种皮和B子叶不能继续发育，B正确。
C、图丙实验选用黑色塑料袋，目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用对实验结果产生干扰，B正确。
D、呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳能使石灰水变浑浊。所以，图丙中，菜豆幼苗的呼吸作用产生的气体使澄清的石灰水变浑浊，D正确。
故选：A。
（1）图甲中，a胚轴、b胚根、c种皮、d胚芽、e子叶；图乙中，A叶、B子叶、C茎、D根。
（2）呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳，二氧化碳能使石灰水变浑浊。
掌握种子、叶片的结构功能及呼吸作用的含义是解题的关键。
18.【答案】B
【解析】解：A、显微镜中呈倒像，即上下、左右均颠倒的像，用显微镜观察“b”，看到的物像是“q”，A错误；
B、显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。使用显微镜观察玻片时，物像位于视野右上方，要使物像处在视野的中央物像应向右下方移动，因此玻片标本应向右上方移动，正确；
C、光线明亮时，应选择③的平面镜对光，减少进光量，C错误；
D、显微镜的放大倍数是①目镜和②物镜放大倍数之积，D错误。
故选：B。
图中①目镜；②物镜；③反光镜；④粗准焦螺旋；⑤细准焦螺旋。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
19.【答案】A
【解析】解：A、骨骼肌细胞的功能是通过收缩和舒张牵引骨运动，需要消耗较多的能量，因此线粒体含量较多，A符合题意。
BCD、小肠上皮细胞、脂肪细胞、口腔上皮细胞代谢活动较弱，耗能少，线粒体含量少，BCD不符合题意。
故选：A。
线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”，细胞生命活动所需要的能量，大约有99%来自线粒体。新陈代谢旺盛的细胞比一般细胞多一些，如心肌细胞含线粒体比皮肤表皮细胞多。
掌握线粒体的功能是解题的关键。
20.【答案】C
【解析】解：A、草履虫的身体只有一个细胞构成，属于单细胞的动物，A正确。
B、不能消化的食物残渣通过草履虫的胞肛排出体外，B正确。
C、草履虫是单细胞的动物，通过表膜呼吸，无呼吸、消化的器官，C错误。
D、草履虫通过食物泡来消化食物，D正确。
故选：C。
草履虫的结构如下：
掌握草履虫的结构和功能是解题的关键。
21.【答案】B
【解析】解：A、苔藓属于苔藓植物，有茎、叶分化，但没有真正的根；小麦是被子植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，故1不能表示有根、茎、叶，A错误。
B、肾蕨属于蕨类植物，大豆属于被子植物，都有输导组织，故2可以表示有输导组织，B正确。
C、苔藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，都无种子，C错误。
D、小麦属于单子叶植物，大豆属于双子叶植物，D错误。
故选：B。
观图可知：1是小麦和苔藓的共同特点，2是肾蕨和大豆的共同特点，3是苔藓和肾蕨的共同特点，4是小麦和大豆的共同特点。
掌握各类植物的主要特征是解题的关键。
22.【答案】A
【解析】解：A、二氧化碳是光合作用的原料，向蔬菜大棚中通入适量的二氧化碳，其目的是增强蔬菜的光合作用，A错误。
B、种植大棚蔬菜时，夜间适当降低蔬菜大棚内的温度，使植物呼吸作用减弱，有机物消耗少，B正确。
C、光照是进行光合作用的条件，增强光照强度，提高光合作用的效率，从而达到提高产量的目的，C正确；
D、光照是进行光合作用的条件，适当延长光照时间，能延长光合作用的时间，制造的有机物增多，从而达到提高产量，D正确。
故选：A。
（1）植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关，光照的面积越大，植物进行光合作用就越强，制造的有机物就越多。
（2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用受水分、温度、氧气和二氧化碳的影响。在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强；增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应；种子含水多，呼吸作用旺盛；含水少，种子的呼吸作用较弱。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用原理在生产中的应用。促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水等。
23.【答案】C
【解析】解：A、甲酵母菌有真正的细胞核，属于真核生物，A错误。
B、乙细菌依靠分裂方式繁殖后代，芽孢不是生殖细胞，B错误。
C、病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始，C正确。
D、病毒无细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，D错误。
故选：C。
观图可知：甲是酵母菌、乙是细菌、丙是病毒。
掌握各类动物的结构特点及生殖方式是解题的关键。
24.【答案】A
【解析】解：A、“夏草”是“冬虫”头部长出了紫红色的像小草一样的菌体，可见，“夏草”细胞中没有叶绿体，不能制造有机物，错误。
B、蝙蝠蛾幼虫感染了子囊菌后在冬季僵化而亡形成“冬虫”。两者是寄生关系，因此“冬虫”为“夏草”的生长提供有机物，真菌靠死亡幼虫体内的有机物生活，正确。
C、真菌和蝙蝠蛾都属于真核生物，细胞中都有细胞核，正确。
D、真菌依靠孢子繁殖，孢子可以再去感染新的蝙蝠蛾幼虫，正确。
故选：A。
冬虫夏草的虫草外表保持原来虫形，虫体头部长出一根棕色有柄的棒状子座，形似一根野草，属于真菌，是我国名贵的滋补药品。
掌握真菌的结构特点是解题的关键。
25.【答案】C
【解析】解：A、图中X表示二氧化碳进入叶，A错误。
B、Y表示氧气被释放到大气中，B错误。
C、光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧。根据光合作用的表达式可知：光合作用的必要条件是光照，正确。
D、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（储存着能量）和氧。B错误。
故选：C。
绿色植物的光合作用是指在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧。根据光合作用的表达式可知：植物进行光合作用的场所是叶绿体；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是有机物（储存着能量）和氧。
如图为光合作用示意图，则图中X表示二氧化碳进入叶，Y表示氧气被释放到大气中。
掌握光合作用的概念和公式是解题的关键。
26.【答案】B
【解析】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系；草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。
故选：B。
生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。
解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
27.【答案】A
【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。阿克苏地区日照时间长，光照是光合作用的条件，通过充足的光照制造更多的有机物，而昼夜温差大，夜间温度较低，呼吸作用会减弱，降低温度，使苹果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗。从而使苹果中贮藏的有机物更多，味道甜美。
故选：A。
影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
28.【答案】D
【解析】解：A.所有绿色开花植物形成果实和种子都必须经过传粉和受精，故A、C不符合题意；
B.豌豆在生长过程中关照、营养不足可能导致植株发育不良甚至死亡，该选项与题干无关，故不符合题意；
D.豌豆开花前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来的花粉也能产生种子，说明它进行自花传粉，故D符合题意。
故选：D。
豌豆的花是两性花，传粉方式是自花传粉。
本题主要考查花的传粉和受精过程。
29.【答案】A
【解析】解：A、由图可知种植密度为b时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多，此时光合作用效率最高，能充分地利用太阳能，即为玉米的合理密植，A正确。
B、种植密度为b时，积累的有机物最多，玉米的产量最高，B错误。
C、从图示可看出，随着种植密度的增加，呼吸作用强度增加，消耗玉米的有机物越多，C错误。
D、随种植密度的增加，合作用强度是先增强后不变，D错误。
故选：A。
（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量。种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物。据此解答。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的特点以及二者的关系。
30.【答案】B
【解析】解：A、植物细胞、动物细胞细胞分裂的过程如图：
。
从图中看出，植物细胞分裂的过程是甲→丙→乙；A正确；
B、细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，分裂时首先发生变化的是细胞核。B错误；
C、细胞核分裂时，染色体的变化是明显．染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，C正确；
D、多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果，因此细胞分裂与多细胞生物由小长大有关；D正确。
故选：B。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
（2）细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。细胞分裂过程中染色体的变化如图：
。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程和细胞分裂过程中染色体数目的变化。
31.【答案】乙 鳃丝内含有丰富的毛细血管 减小 节肢 蜕皮 鳃盖后缘 黄 二氧化碳
【解析】解：（1）根据小芳同学的探究结果，图二中甲鳃丝粘连，表面黏稠，这是鱼鳃离开水后出现的变化；而乙鳃外形无明显变化，符合螃蟹鳃的特点。因此，属于螃蟹鳃的是乙。鱼的鳃丝呈鲜红，是因为鳃丝内含有丰富的毛细血管，这些毛细血管中流动着富含氧气的血液，使得鳃丝呈现出鲜红色。
（2）当鱼离开水后，由于鳃丝粘连，与空气的接触面积大大减小，导致鱼无法从空气中获取足够的氧气，因此会窒息而死。而螃蟹离开水后，其鳃与空气的接触面积基本不变，仍然可以从空气中获取氧气，因此可以存活一段时间。
（3）观察图一可知，螃蟹的身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物。由于螃蟹的体表较硬，我们可以推测螃蟹在生长过程中有蜕皮现象，以适应身体的增长。
（4）为探究流经鱼鳃后水中溶解的气体的成分变化，小芳同学利用了BTB指示剂。根据图三实验现象，水流从鱼口进入，从鳃盖后缘流出。由于鱼在呼吸过程中会排出二氧化碳，因此流出鱼体的水中二氧化碳增多。BTB指示剂遇二氧化碳会由蓝变黄，所以流出鱼体的水会使BTB指示剂的颜色变为黄色。
故答案为：
（1）乙；鳃丝内含有丰富的毛细血管
（2）减小
（3）节肢；蜕皮
（4）鳃盖后缘；黄；二氧化碳
鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
本题通过小芳同学的探究实践活动，考察了鱼类和甲壳类动物的呼吸方式、鳃的结构特点以及实验观察能力。在解答过程中，需要注意理解鳃的结构与功能之间的关系，以及不同动物类群在呼吸方式上的差异。
32.【答案】②⑥③⑤④① 原有淀粉运走、耗尽 遮光部位 光 淀粉 二氧化碳是光合作用的原料 将植物放到黑暗处一昼夜
【解析】解：（1）图一是他们探究“绿叶在光下制造有机物”的实验过程。①是观察颜色、②是暗处理、③是摘下叶片、④是滴加碘液、⑤是酒精脱色、⑥是光照，正确的实验操作步骤是②暗处理→⑥光照→③摘下叶片→⑤酒精脱色→④滴加碘液→①观察颜色；步骤②暗处理的目的是使叶片中原有淀粉运走、耗尽；步骤⑥的遮光叶片中，实验组是遮光部位。该实验的变量是光，所以得出的结论：光是绿色植物进行光合作用所必须的条件，绿叶在光下产生了淀粉等有机物。
（2）观察图二实验装置，浓氢氧化钠可以吸收二氧化碳，澄清的石灰水可以检测气体中有无二氧化碳，可见A中无法接触二氧化碳，实验的变量是二氧化碳，因此实验装置可用于探究二氧化碳是光合作用的原料。本实验通过检测淀粉的有无判断是否进行光合作用，因此实验前，需将植物放到黑暗处一昼夜。
故答案为：（1）②⑥③⑤④①；原有淀粉运走、耗尽；遮光部位；光；淀粉。
（2）二氧化碳是光合作用的原料；将植物放到黑暗处一昼夜。
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素，光合作用的场所是叶绿体。
（2）图一中，①是观察颜色、②是暗处理、③是摘下叶片、④是滴加碘液、⑤是酒精脱色、⑥是光照。图二A中无二氧化碳，B正常进行光合作用。
解题关键是掌握探究“绿叶在光下制造有机物”的实验。
33.【答案】放在黑暗处一昼夜 酒精 绿 碘液 不变蓝 不变蓝 叶片甲的边缘和叶片乙对照存在两变量—有无叶绿体和二氧化碳 abc B 光照强度不再是限制光合速率的主要因素，可能是受温度等其他因素的影响
【解析】解：（1）植物在黑暗处不能进行光合作用制造淀粉，还要进行呼吸作用消耗淀粉，因此为了消除叶片中原有淀粉对实验的影响，需要对图一实验装置进行的操作是放在黑暗处一昼夜。酒精能溶解叶绿素，消除叶片中叶绿素的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯内水浴加热。故摘下叶片甲和乙，放在盛有酒精的小烧杯中，水浴加热几分钟，发现小烧杯中的液体会变成绿色。
（2）淀粉具有遇碘变蓝的特性，故将（1）中脱色后的叶片甲、乙用清水漂洗，放在培养皿中，滴加碘液。叶片甲的边缘部分不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝，叶片乙缺少二氧化碳，不能进行光合作用制造有机物，滴加碘液不变蓝。该实验在设计上的不足之处是：叶片甲的边缘和叶片乙对照存在两变量—有无叶绿体和二氧化碳。
（3）天竺葵在阳光下可以进行图二中的生理活动有a呼吸作用、b蒸腾作用、c光合作用。
（4）光合作用制造有机物、呼吸作用分解有机物，故该大棚内的草莓要积累有机物，光合作用强度要大于呼吸作用强度，由图可知，光照强度至少应大于B点。曲线CD段比较平缓，原因是此时光照强度不再是限制光合速率的主要因素，可能是受温度等其他因素的影响。
故答案为：
（1）放在黑暗处一昼夜；酒精；绿
（2）碘液；不变蓝；不变蓝；叶片甲的边缘和叶片乙对照存在两变量—有无叶绿体和二氧化碳
（3）abc
（4）B；光照强度不再是限制光合速率的主要因素，可能是受温度等其他因素的影响
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
（4）图二中：a、b、c表示植物的三大生理作用，a吸收氧气，释放二氧化碳，表示呼吸作用；b释放水蒸气，表示蒸腾作用；c吸收二氧化碳，释放氧气，表示光合作用。
掌握植物的三大生理作用并正确的识图是答题的前提。
34.【答案】动物病毒 a 遗传物质 青霉素只治疗细菌感染引起的疾病，对病毒感染引起的疾病无效 细 流感病毒没有细胞结构 ④ 鞭毛 饭前便后洗手（合理即可）
【解析】解：（1）根据寄主细胞的不同，病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体），流感病毒是一种专门寄生在动物细胞内的病毒，因此它属于动物病毒。病毒的遗传物质主要存在于其核心部分，对于流感病毒来说，其变异主要由图一中的a遗传物质决定。流感是由流感病毒引起的传染病，青霉素的作用机制是通过阻止细菌细胞壁的合成来杀死细菌，因此青霉素只治疗细菌感染引起的疾病，对病毒感染引起的疾病无效。
（2）幽门螺杆菌属于细菌，流感病毒结构简单，没有细胞结构，仅由蛋白质和内部的遗传物质组成。幽门螺旋杆菌能依靠④鞭毛的摆动，在胃内穿梭，最后定植于胃黏膜内。
（3）由题干信息可知，预防幽门螺旋杆菌感染的有效措施是饭前便后洗手；用过的碗筷及时消毒；实行分餐制；公勺公筷、文明用餐等。
故答案为：（1）动物病毒；a遗传物质；青霉素只治疗细菌感染引起的疾病，对病毒感染引起的疾病无效
（2）细；流感病毒没有细胞结构；④鞭毛
（3）饭前便后洗手（合理即可）。
图一中：a内部的遗传物质、b蛋白质外壳。图二中：①细胞壁、②细胞膜、③DNA集中区域、④鞭毛。
解题的关键是知道细菌、病毒的结构特点。
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