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(共27张PPT)
麻 雀
16
了解
作者怎样把事情
写清楚
统编四上第16课（习作单元）
起因、经过、结果写清楚
1
时间、地点、人物写清楚
2
3
4
按一定顺序写才算写清楚
眼见、耳听、心想写清楚
经典的六要素
设定好的序列
“五感法”读者分享
屠格涅夫(1818—1883)，19 世纪俄国批判现实主义作家。屠格涅夫在大学时期就开始创作，《猎人笔记》是其成名作。
主要作品：《罗亭》《贵族之家》《猎人笔记》《父与子》等。
时间？
地点？
人物？
起因？
经过？
结果？
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。
时间 地点 人物
猎人
猎狗
老麻雀
小麻雀
起因
经过
结果
1
2
3
4
5
6
7
事情的起因：猎狗攻击小麻雀。
事情的经过：老麻雀奋不顾身保护小麻雀。
事情的结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而后退。
这篇课文围绕麻雀写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事情。
写了什么？
如何写清楚？
起因部分
猎狗发现了什么猎物？
“呆呆地”“无可奈何”写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。
设置悬念。
经过部分
从“走近”“嗅了嗅”“张开”
“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。
猎狗冲小麻雀露出了凶相
嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿
【清楚】描绘所见
【模糊】概括所感
清楚
第一招
经过部分
从“走近”“嗅了嗅”“张开”
“露出”这一系列关于猎狗动作的描写可以看出，小麻雀的处境十分危险。
“像一块石头似的落在猎狗面前” 表现了它的勇气和胆量。“挓挲起全身的羽毛”，说明老麻雀心里很紧张，充分表现了老麻雀无畏地保护自己孩子的感人情景。
“发抖”“嘶哑”突出了老麻雀的紧张，虽然自己没有把握阻止猎狗伤害小麻雀，但还尽力用尖叫保护自己的孩子。
一只老麻雀从一棵树上飞下来，
像一块石头似的落在猎狗面前。
【模糊】概述事件
【清楚】捕捉声响
清楚
第二招
在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。“一种强大的力量”指的是老麻雀身上母爱的力量。
结果部分
猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备，所以退却了。也可能是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的感动了。这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。
一只老麻雀从一棵树上飞下来，
像一块石头似的落在猎狗面前。
【模糊】概述事件
【清楚】追加联想
清楚
第三招
给关键词句归类
看到的：___________________________
听到的：___________________________
想到的：___________________________
小组合作
看到的：动作、姿态
猎狗：慢慢地走近、嗅了嗅、张开大嘴、露出锋利的牙齿、慢慢地，慢慢地向后退。
小麻雀：呆呆地站在地上、无可奈何地拍打着小翅膀。
老麻雀：像一块石头似的落在猎狗面前、挓挲起全身的羽毛、浑身发抖。
老麻雀：绝望地尖叫、发出嘶哑的声音。
听到的：声音
猎狗：好像嗅到前面有什么野物、没料到老麻雀会有这么大的勇气。
老麻雀：不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
想到的
眼见，描绘细节
耳听，捕捉声响
心想，追加联想
观看视频，试着把自己看到的、听到的、想到的写下来！
小练笔
小鸭子过马路
在____________,鸭妈妈____________。
……
小鸭子过马路
在一个阳光明媚的日子里,鸭妈妈决定带着鸭宝宝们到公园散步。
一路上,鸭宝宝们唱着歌,非常高兴。小鸭子有的东瞧瞧,西望望,好奇地看着这个繁华的城市；有的在问哥哥,那个长着四个轮的“怪物”是什么;有的则跟着鸭妈妈,想快一点到达公园,去呼吸大自然的新鲜空气……
鸭妈妈大摇大摆地在前面带路,还
不时地回过头来,好像在对鸭宝宝们说：
“孩子们,快跟上,不要掉队!”
示例
真情流露，有感而发......
写清楚，最根本的原因
统编四上第16课（习作单元）
我急忙换回我的猎狗，带着它走开了。
我怀着既崇敬的心情，走开了。是啊，请不要见笑，我崇敬那只小小的、英勇的鸟儿，我崇敬它那爱的冲动。爱，我想，比死和死的恐惧更加强大。
只有依靠这种爱，生命才能维持，发展下去。
一八七八年四月

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