资源简介

勇担社会责任
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．北京市海淀区百余名学生走进法院，在少年法庭“小课堂”中，同学们进行了模拟审判。在专业人员的指导下，同学们身着法袍、穿律师袍，化身审判员、书记员、公诉人、代理律师等角色，在法庭内各司其职，完整地还原开庭流程。该活动有利于同学们（ ）
①学习法律法规、规范自身行为
②学会承担责任，培养合作意识
③学习法律知识、守护法律权威
④合理调节情绪、争做社会的主人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．江苏的“辣椒大姐”李敬娣从小患有小儿麻痹症，但她不等不靠，从母亲那里学腌制酱渍辣椒的手艺，并创办辣酱厂，为包括11名残疾人在内的20多名工人提供了就业机会。这说明在社会化的过程中，我们（ ）
①克服自身缺点和不足，变得完美
②学习生活技能，学会照顾自己
③努力为他人做力所能及的事，服务社会
④努力创造更加美好的未来
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．“不怕你预制，怕你不告诉我”。近期，“预制菜”话题备受消费者关注。各方讨论背后，是消费者对于知情权的关切以及对提高餐饮质量的诉求。当“锅气”成为评价菜肴好坏的重要标准之一，餐饮从业者们也应该思考，“预制菜”如何更好辅助行业发展。下列对上述内容理解正确的是（ ）
①只要预制菜本身安全就符合诚信原则
②餐饮行业使用预制菜属于欺骗消费者的行为
③维护消费者知情权是餐饮从业者对他人和社会的责任
④预制菜产业只有以诚相待才能行稳致远
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．在十五运比赛中，很多运动员顽强拼搏，近40岁的张亮仍奋斗在赛艇训练一线，他的自律和热爱深深影响着队友；于子迪每天放学坚持训练，虽减少玩耍时间却倍感充实。他们的行为共同诠释了（ ）
①承担责任必然要牺牲个人所有利益 ②坚守责任能激发个人潜能与价值
③热爱与坚持是履行责任的重要动力 ④青少年的主要责任是参与体育训练
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．2025年亚冬会以来，一抹抹“志愿红”在大学站、客运站、机场、地铁站等交通运输重要站点开展春运“暖冬行动”志愿服务。这表明志愿者们（ ）
①参加志愿服务的目的在于获得社会救助
②具有亲社会的意愿和实际行动
③获得承担社会责任，服务社会
④在服务社会中寻求成功的机会
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．习近平总书记指出：“满足老年人多方面需求，让老年人能有一个幸福美满的晚年，是各级党委和政府的重要责任。”为广大老年人提供更周全、更贴心、更直接的适老化服务，让他们更好地融入数字生活，是全社会的共同责任。此举的意义在于（ ）
①仅关心老年人的身体健康
②传递美好情感，促进社会和谐
③营造互信互助的社会风气，让友善的行为在社会蔚然成风
④我们应心怀善意、尽己所能，从小事做起
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
7．2025年全国“新时代好少年”盛徐荦（luò）路遇昏迷倒地的男子，立即上前施救；杨自若组建少年志愿服务队，在北京中轴线开展志愿讲解。他们的事迹生动诠释了（ ）
①乐于助人、勇于担当的个人品德
②团结统一、爱好和平的民族精神
③热心公益、服务社会的社会责任
④勤奋好学、精益求精的工匠精神
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．郑州“的哥”张金钟，其出租车副驾驶位置前方粘贴“1号敬老出租”牌子，为老年乘客提供诸多优惠便利，还免费接送外地患者并陪诊等。张金钟的行为（ ）
①体现了用爱心温暖和帮助别人，传递正能量
②说明关爱他人必能赢得他人的赞赏
③彰显了助人为乐的品质，提升了自身价值
④启示我们要友善待人，让社会变得更加美好
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．寒冬的早晨，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥”。接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同事。对此下列说法正确的有（ ）
①社会生活是不断变化发展的
②人的成长是不断社会化的过程
③亲社会行为有利于形成良好的社会风尚
④我们要倾力奉献社会并努力实现人生价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、判断题
10．当他人遇到困难时，我们要尽己所能给予帮助，其中物质上的帮助是最重要的。( )
11．宽容是一种善待他人的态度,能促进人体健康。( )
12．晓晓周末去敬老院做义工，是在实践中学习。( )
13．在帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。( )
14．“微光成炬，向光而行”，亚冬会志愿者在服务社会中体现人生价值，在平凡中闪耀出伟大。( )
15．在社会生活中，每一种角色都承担着相同的责任。( )
16．作为社会中的一员，我们首先要对他人负责。( )
17．浙江百姓为西藏自治区定日县地震灾区积极捐款捐物，这是主动承担社会责任的表现。( )
18．小林积极参加义务植树、博物馆志愿讲解等活动，体现了他勇担社会责任，服务社会。( )
19．关爱他人主要是为了获得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。( )
三、分析说明题
20．这些事，很暖心。
九三阅兵现场有一群近在“咫尺”，却“只闻其声”的青年志愿者们。他们身体力行地向世界展示了中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显了中国青年蓬勃向上的精神面貌。
早餐店主因急事匆忙离店，店内虽无人收款，但每个顾客都会主动支付。店主返回时，发现分文不少，感动不已。
小宇早上上学步行经过一处停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行。
结合材料，运用所学，谈谈对“这些事，很暖心”的看法。
21．2025年9月，某校开展“我与祖国共成长——大国工匠进校园”活动，一位参与“嫦娥六号”月球采样任务的工程师给儿子的信在校园公众号刷屏，信中写道：“爸爸负责月球采样器的密封技术研发，连续三个月住在实验室，没能陪你参加电子学生证的启用仪式，这是爸爸的遗憾，但守护‘嫦娥’成功奔月，是爸爸对国家的责任。你作为中学生，认真完成每一次科学实验、守护好班级的‘共享实验器材’，就是对自己和集体的责任；而当你主动参与‘校园科技节’的科普志愿活动，向低年级同学讲解航天知识时，你就已经在践行对社会的责任。”
(1)父亲的信中提到了哪些应承担的责任？
(2)“守护‘嫦娥’成功奔月，是爸爸对国家的责任”，作为中学生，你打算怎样对国家和社会负责？
《勇担社会责任》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案 C D D C C B A C D
1．C
【详解】本题考查承担责任的要求、树立法治观念的相关知识。
①：模拟法庭活动能帮助学生学习法律知识，但“规范自身行为”是间接结果，题干更强调直接收获，故①不符合题意；
②：活动中学生需分工合作，各司其职，这有助于培养责任感和合作意识，故②符合题意；
③：通过模拟法庭体验法律程序，学生能更深入理解法律作用，从而增强对法律权威的认同，故③符合题意；
④：题干未涉及情绪调节或“争做社会主人”的内容，故④不符合题意；
故本题选C。
2．D
【详解】本题考查人的社会化和服务社会。
①：“克服自身缺点和不足，变得完美”中“变得完美”的表述过于绝对化，社会化过程中个人可以不断改进，但无法达到完美，故①说法错误；
②：李敬娣学习腌制手艺并创办工厂，体现了“学习生活技能，学会照顾自己”，②符合题意；
③：她为残疾人提供就业机会，属于“承担社会责任”的行为，③符合题意；
④：通过自身努力改善生活并帮助他人，体现了“创造更美好的未来”，④符合题意；
故本题选D。
3．D
【详解】本题考查承担社会责任、诚实守信。
③④：题干中，消费者对于“预制菜”知情权的关切以及对提高餐饮质量的诉求，表明维护消费者知情权是餐饮从业者对他人和社会的责任，预制菜产业只有以诚相待才能行稳致远，故③④说法正确；
①：诚信原则不仅要求产品安全，还包括对消费者的信息透明，故①说法错误；
②：使用预制菜本身不构成欺骗，关键在于是否主动告知消费者，故②说法错误；
故本题选D。
4．C
【详解】本题考查承担责任。
②：张亮近40岁仍坚持赛艇训练，自律和热爱影响队友。于子迪每天放学坚持训练，减少玩耍时间但感到充实。他们的坚持体现了对责任的坚守，并通过训练激发了自身潜能，②正确；
③：张亮的“热爱”和于子迪的“坚持”，直接体现了热爱与坚持是履行责任的重要动力，③正确；
①：“必然”“所有”说法过于绝对，题干中并未体现“牺牲所有利益”，于子迪只是减少玩耍时间，并未完全放弃其他生活，①错误；
④：“主要责任”说法片面，青少年的责任包括学习、成长等多方面，体育训练只是其中一部分，④错误；
故本题选C。
5．C
【详解】本题考查亲社会行为、承担社会责任、服务社会的相关知识。
①：参加志愿服务的目的是奉献社会，而非获得社会救助，故①说法错误；
②：志愿者参与服务体现了亲社会的意愿和行动，故②符合题意；
③：题目中“获得承担社会责任”表述存在歧义，但结合题意应理解为“积极承担社会责任”，故③符合题意；
④：志愿服务强调奉献而非寻求个人成功机会，故④说法错误；
故本题选C。
6．B
【详解】本题考查友善待人的重要性。
①：“仅关心老年人的身体健康”中的“仅”字缩小了题干中“多方面需求”的范围，故①说法错误；
②：关爱老年人传递了美好情感，有助于促进社会和谐，故②符合题意；
③：提供适老化服务能营造互信互助的社会风气，推动友善行为普及，故③符合题意；
④：此选项强调“如何做”而非“意义”，与题干设问角度不符，故④不符合题意；
故本题选B。
7．A
【详解】本题考查对他人负责、对国家和社会负责。
①：盛徐荦主动施救昏迷男子，体现乐于助人、勇于担当的个人品德，故①符合题意；
②：团结统一、爱好和平属于民族精神，但题干未涉及民族关系或国家层面的精神，故②不符合题意；
③：杨自若组建志愿服务队开展志愿讲解，体现热心公益、服务社会的社会责任，故③符合题意；
④：题干未提及学习或专业技能相关内容，无法体现工匠精神，故④不符合题意。
故本题选A。
8．C
【详解】本题考查关爱他人、与人为善、社会责任感等知识。
①：张金钟为老年人和患者提供帮助，体现了用爱心传递正能量，故①符合题意；
②：“必能”表述绝对化，关爱他人是美德，但结果未必都获得赞赏，故②说法错误；
③：助人为乐是传统美德，张金钟的行为提升了自身价值，故③符合题意；
④：友善待人是社会和谐的体现，张金钟的行为为社会增添美好，故④符合题意；
故本题选C。
9．D
【详解】本题考查亲社会行为、奉献社会。
①：题干中人们互助的行为未直接体现社会生活的“变化发展”，故①不符合题意；
②：社会化强调个体融入社会的过程，而材料中人物的行为是主动关爱他人，属于亲社会行为，并非描述成长中的社会化，故②不符合题意；
③：点餐者、店长和送餐员的善举传递了温暖，体现了亲社会行为对社会良好风尚的促进作用，故③符合题意；
④：各方通过奉献爱心帮助他人，体现了服务社会、实现人生价值的追求，故④符合题意；
故本题选D。
10．错误
【详解】本题考查友善待人的相关知识，依据教材所学，帮助他人既包括物质帮助，也包括精神关怀、行动支持等，不同情境下所需的帮助形式不同，不能说“物质上的帮助是最重要的”，精神层面的支持有时更具意义，故题文说法错误。
11．正确
【详解】本题考查宽容的意义。结合课本知识可知，宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重要基础，我们要学会宽容他人。宽容是一种美德，是一种善待他人的态度，可以释放压力，改善人体微循环，促进人体健康。故说法正确。
12．正确
【详解】本题考查服务社会。服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。到敬老院做义工是服务和奉献社会的一种形式，有利于提升人生价值，促进我们全面发展。因此观点正确。
13．正确
【详解】本题考查关爱他人。根据所学，关爱他人，要讲究策略，帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；要保护好自我，也不伤害到他人；故观点正确。
14．正确
【详解】本题考查服务社会的意义、平凡创造伟大。亚冬会志愿者通过志愿服务传递温暖（“微光成炬”），在奉献中实现人生价值。“平凡中闪耀伟大”强调普通人通过服务社会，也能创造不平凡的价值。故题文说法正确。
15．错误
【详解】本题考查角色与责任。依据教材所学，每一种角色都意味着承担相应的责任，故题文说法错误。
16．错误
【详解】本题考查对自己负责。依据教材知识，作为社会中的一员，我们首先要对自己负责，只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家赋予的使命。故题文说法错误。
17．正确
【详解】本题考查积极承担责任。浙江百姓为西藏自治区定日县地震灾区积极捐款捐物，是关爱他人的表现，也是积极主动承担社会责任，对他人、对社会负责的表现。题干说法正确。
18．正确
【详解】本题考查积极承担责任、服务社会。由所学知识，分析材料，小林积极参加义务植树、博物馆志愿讲解等，体现了他积极承担社会责任，服务社会，故题文说法正确。
19．错误
【详解】此题旨在考查学生对关爱他人的认识。根据所学，关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。但是得到他人的尊重不是关爱他人的目的，所以题文中的观点是错误的。
20．①这些事体现了社会中的美好品质，值得弘扬。②青年志愿者展现的崇礼尚义、热情友好，是中华民族传统美德的体现，彰显了中国青年的责任与担当；③顾客主动付款体现了诚信品质，诚信是社会交往的基础，能促进社会信任；④驾驶员与小宇的相互礼让体现了文明出行意识，有利于维护公共秩序。⑤这些行为传递了温暖，营造了和谐的社会氛围，推动社会文明进步。
【分析】考点考查：承担责任、诚信的重要性、文明有礼。
能力考查：运用教材知识分析解决问题的能力。
核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为中学生，需要运用承担责任、诚信的重要性、文明有礼的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：九三阅兵现场，他们身体力行地向世界展示了中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显了中国青年蓬勃向上的精神面貌→可链接青年志愿者展现的崇礼尚义、热情友好，是中华民族传统美德的体现，彰显了中国青年的责任与担当；
关键词②：早餐店主因急事匆忙离店，店内虽无人收款，但每个顾客都会主动支付。店主返回时，发现分文不少，感动不已→可链接顾客主动付款体现了诚信品质，诚信是社会交往的基础，能促进社会信任；
关键词③：小宇早上上学步行经过一处停车场出口时，一辆小汽车正要驶出停车场，他下意识停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并隔着车窗挥手示意，让小宇先行→可链接驾驶员与小宇的相互礼让体现了文明出行意识，有利于维护公共秩序。
第三步：整合信息，组织答案。
21．(1)①父亲层面：作为工程师，承担科技研发的职业责任；作为父亲，承担对子女的陪伴与教育责任；作为公民，承担为国家科技发展做贡献的责任。②儿子层面：作为学生，承担认真学习、完成科学实验的责任；作为班级成员，承担守护集体财产（共享实验器材）的责任；作为志愿者，承担参与社会公益、普及科学知识的责任。
(2)对国家和社会负责。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
【分析】考点考查：角色与责任、当代青少年的时代责任及勇担时代责任的要求。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。、
本题的设问主体为个人，需要运用角色与责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：采样器的密封技术研发，参加电子学生证的启用仪式，护‘嫦娥’成功奔月→父亲层面：作为工程师，承担科技研发的职业责任；作为父亲，承担对子女的陪伴与教育责任；作为公民，承担为国家科技发展做贡献的责任。
关键词②：认真完成每一次科学实验，主动参与‘校园科技节’的科普志愿活动→作为学生，承担认真学习、完成科学实验的责任；作为班级成员，承担守护集体财产（共享实验器材）的责任；作为志愿者，承担参与社会公益、普及科学知识的责任。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查作为中学生，你打算怎样对国家和社会负责，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
答案第1页，共2页
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